Letni delovni načrt

More documents

Recommendations

Info

1.1 Usmeritve razvoja šole in vizija V šolskem letu 1999/2000 smo praznovali 40-letnico šole, ki smo jo slovesno obeležili, med drugim, tudi s simbolično položitvijo temeljnega kamna za izgradnjo prizidka. Z rešitvijo težkih prostorskih pogojev smo dobili možnost za še kvalitetnejše delo in ustvarili pogoje za dobro počutje na šoli. V šolskem letu 2009/2010 je šola praznovala 50-letnico svojega delovanja in ob tem visokem jubileju smo se lahko pohvalili z dobrimi dosežki. Seveda si bomo tudi v prihodnje prizadevali, da bomo ob naslednjih jubilejih potrdili dobro delo šole v preteklosti. Vseskozi bomo velik poudarek namenjali tudi vzgojni in prostočasni problematiki mladih, kar je že vrsto let naša stalna skrb. Te cilje bomo uresničevali tudi skozi stalno skrb za urejeno okolje, po katerem je naša šola znana že od nekdaj, tudi v slovenskem merilu. Pri uresničevanju visokih ciljev bomo uspešni le, če bomo težili k istim ciljem. Na tej poti si želimo dobrega sodelovanja s starši, ki imajo pri delu šole največjo vlogo. Pri prednostnih usmeritvah razvoja šole v prihodnosti bomo izhajali predvsem iz potencialov, ki jih ima šola že danes, in na katerih mora graditi tudi svojo prihodnost. Ti potenciali so gotovo kvalitetna kadrovska struktura zaposlenih, bogate obšolske in prostočasne aktivnosti ter specifična lega šole v Celju. 1.1.1 Kvaliteten pouk Uspešnost in učinkovitost šole merimo in presojamo predvsem po rezultatih učencev. To je merilo, ki ga morajo pri svojem delu nenehno upoštevati učitelji, in je tudi merilo, s katerim merijo kvaliteto šole vsi, ki so z njo kakorkoli povezani. Kvaliteto pedagoškega dela na učnem področju je med drugim mogoče meriti skozi naslednje parametre, ki jih na šoli vseskozi spremljamo: • rezultati učencev na nacionalnem preverjanju znanja, • sodelovanje in dosežki učencev na tekmovanjih iz znanja, • uspešnost učencev pri nadaljnjem šolanju v srednji šoli. Za doseganje čim višje ravni kvalitetnega pouka bomo uresničevali predvsem naslednje usmeritve: • Uvajanje sodobnih (aktivnih) metod in oblik poučevanja, ki bodo omogočile optimalen razvoj učenčevih sposobnosti, ustvarjalnosti in specifične nadarjenosti. Pri takem delu prevladujejo individualno delo, skupinsko delo in delo v dvojicah. S tem omogočamo predvsem hitrejši razvoj sposobnejših učencev, več časa pa ostane tudi za pomoč učencem s specifičnimi učnimi težavami. • Skrb za stalno strokovno izpopolnjevanje in spodbujanje strokovnega napredovanja učiteljev. 6
• Načrtno in permanentno delo z nadarjenimi učenci (npr. priprave učencev na tekmovanja). Izvajanje računalniško podprtega pouka in uvajanje spletne učilnice na vseh predmetnih področjih. • Izvajanje nivojskega pouka na posameznih predmetnih področjih (matematika, slovenščina, angleščina, fizika, kemija) zaradi optimalnejšega napredovanja vseh učencev v znanju. • Ureditev računalniško vodene knjižnice, ki omogoča hitro in enostavno izposojo gradiv ter medknjižnično sodelovanje. • Uspeh učenja določenega predmeta je odvisen tudi od opremljenosti in urejenosti učilnic. Z ustrezno uporabo učil in učnih pripomočkov bomo odpravili enoličnost pouka, ki bo tako postal za učence bolj zanimiv in učinkovitejši. • Dneve dejavnosti (športni, kulturni, tehnični in naravoslovni dan) bomo skrbno <strong>načrt</strong>ovali in kvalitetno izvajali. Pri njihovi pripravi bomo v večji meri upoštevali interes učencev in staršev, kar je mogoče doseči s kvalitetno predstavitvijo vsebin in pripravo variantnih predlogov. • Redno izvajanje šole v naravi v CŠOD v 5. in 7. razredu ter kvalitetna priprava ekskurzij – s prehodom od bližnjega k daljnemu bomo v večji meri in bolj sistematično spoznali slovenske pokrajine in njihove značilnosti – izvedbeni <strong>načrt</strong> od 1. do 9. razreda. 1.1.2 Kvalitetne obšolske in prostočasne aktivnosti • Široka in raznovrstna ponudba interesnih dejavnosti, kjer bo poudarek na kvaliteti in ne na kvantiteti izvajanja dejavnosti. • Izvajanje ostalih dejavnosti, ki pomenijo usmerjen prosti čas mladih: organizacija rednih mesečnih plesov, organiziran obisk kulturnih prireditev (kino, gledališče) in podobno. • Kvalitetno delo na raziskovalnem področju s pridobivanjem učiteljev mentorjev za delo z mladimi pri izdelavi raziskovalnih nalog v okviru projekta Mladi za Celje. • Organizacija slovesne zaključne akademije ob koncu šolskega leta s podelitvijo priznanj in nagrad najuspešnejšim učencem ter predstavitvijo uspešnih celoletnih aktivnosti. • Omogočili bomo optimalne pogoje za delovanje pevskih zborov, saj le-ti uspešno predstavljajo šolo doma in v tujini. Enako velja za šolsko glasbeno skupino. • Sodelovali bomo v tistih občinskih in državnih projektih, za katere so učitelji usposobljeni in so po njihovem mnenju koristni za delo pri pouku. • Vključevanje učencev, ki se ukvarjajo s petjem, igranjem glasbil ali obvladajo druge veščine, v programe kulturnih dni – nastopi in predstavitve pred sošolci v slogu »Pokaži, kaj znaš«. 7
Page 1 and 2: 0 0
Page 3 and 4: Kazalo vsebine 1 Uvod .............
Page 5 and 6: 14 Financiranje dejavnosti programa
Page 7: 1 Uvod Otroci se učijo iz vsakdanj
Page 11 and 12: V okviru uresničevanja vizije na
Page 13 and 14: 2.3 Svet zavoda in Svet staršev Sv
Page 15 and 16: • je odgovoren za uresničevanje
Page 17 and 18: 2.6 Šolski okoliš Na severu potek
Page 19 and 20: 1. nadstropje 110 - kabinet razredn
Page 21 and 22: V zadnjih dvajsetih letih se je bis
Page 23 and 24: 2.7.3 Demografski podatki za OŠ Hu
Page 25 and 26: November 2019 P T S Č P S N 2 1 2
Page 27 and 28: Maj 2020 P T S Č P S N 1 2 3 PD PD
Page 29 and 30: 3.4 Kadrovska zasedba Vzgojno-izobr
Page 31 and 32: HEILIGSTEIN Darja HRASTNIK KOŠTOMA
Page 33 and 34: 3.4.2 Zunanji strokovni delavci •
Page 35 and 36: 3.6 Podaljšano bivanje Učenci od
Page 37 and 38: 4 Obvezni in razširjeni program de
Page 39 and 40: 4.2.3 Obvezni izbirni predmeti za 7
Page 41 and 42: heterogenih učnih skupin pripravi
Page 43 and 44: Kulturne dejavnosti (prireditve na
Page 45 and 46: Število učencev oziroma število
Page 47 and 48: Seznam učencev za dopolnilni in do
Page 49 and 50: 4.7 Tekmovanja iz znanja Področje
Page 51 and 52: Pri izvajanju interesnih dejavnosti
Page 53 and 54: 4.10 Raziskovalno delo Mladinsko ra
Page 55 and 56: 2. 6. 2020 5. 6. 2020 Glasbeni več
Page 57 and 58: Športni dnevi Učenke in učenci z
Page 59 and 60:
4.12.5 Kulturni dnevi na razredni s
Page 61 and 62:
4.12.9 Dnevi dejavnosti, izvedeni v
Page 63 and 64:
Dekoracija šolskih prostorov septe
Page 65 and 66:
4.14 Šola v naravi 5. razred: Celj
Page 67 and 68:
4.15.2 Naloge učiteljev plavanja i
Page 69 and 70:
4.15.3 Šola drsanja: 2. razred V z
Page 71 and 72:
11. september, Svetovni dan prve po
Page 73 and 74:
4.17.2 Občinski in državni projek
Page 75 and 76:
2. razred Vrsta dejavnosti Vsebina
Page 77 and 78:
Naravoslovni dan Akvarij in center
Page 79 and 80:
Stroški so odvisni od števila ude
Page 81 and 82:
5.4 Druge nadstandardne storitve Na
Page 83 and 84:
6.3 Knjižnično gradivo Knjižnič
Page 85 and 86:
6.10 Vsebine knjižničnoinformacij
Page 87 and 88:
7 Pohvale, priznanja in nagrade Uč
Page 89 and 90:
eno točko za izjemen dosežek v ob
Page 91 and 92:
8.1 Elektronska redovalnica V šols
Page 93 and 94:
junij, julij avgust Razdelitev zakl
Page 95 and 96:
9.3.1 Nevarna šolska pot OŠ Hudin
Page 97 and 98:
9.3.5 Karta nevarnih šolskih poti
Page 99 and 100:
9.4 Brezplačni prevozi Del okoliš
Page 101 and 102:
10.2 Komisija za šolsko prehrano v
Page 103 and 104:
• posredovalna v problemskih situ
Page 105 and 106:
FEBRUAR 14. 7. 2. 2020 Prireditev o
Page 107 and 108:
Sistematski pregledi in cepljenja b
Page 109 and 110:
ki ga učenec prejme ob prvi večji
Page 111 and 112:
zaposleni. Nabiralnik tedensko preg
Page 113 and 114:
Dejavnosti v telovadnici in na pros
Page 115 and 116:
Delovna obveznost učiteljev je dol
Page 117 and 118:
44. člen KPVIZ V 44. členu KPVIZ
Page 119 and 120:
• Zbiranje in obdelava podatkov v
Page 121 and 122:
• sredstva za investicije za osno
Page 123 and 124:
Sredstva se namenjajo za pomoč pri
Page 125 and 126:
Določbe tega zakona, ki urejajo de
Page 127 and 128:
16 Prednostne naloge na učnem in v
Page 129 and 130:
Že v 2. razredu se je potrebno vel
Page 131 and 132:
tudi nepomembne podatke. Učence bo
Page 133 and 134:
16.1.8 Aktiv učiteljev podaljšane
Page 135 and 136:
Običajno je sklican celotni učite
Page 137 and 138:
in uvodnem ponavljanju učne snovi.
Page 139 and 140:
Tematske konference z vsebinami s p
Page 141 and 142:
za potrditev v obliki všečkanja.
Page 143 and 144:
mesta zaznamujejo Zdraviliški trg,
Page 145 and 146:
18. ROJC TANJA BRANJE IN PISANJE NA
Page 147 and 148:
19 Sodelovanje s starši 19.1 Mese
Page 149 and 150:
20.1.1 Časovni pregled dejavnosti:
Page 151 and 152:
izobraževanju. Pri pripravi priro
Page 153 and 154:
Projekti ESS V šolskem letu 2019/2
Page 155 and 156:
22 Evalvacija in samoevalvacija del
Page 157 and 158:
22.7 Revizije poslovanja Tudi v kol
Page 159 and 160:
• Kolesarska izkaznica, s katero
Page 161 and 162:
25 Priloge letnega delovnega načrt
show all

Letni delovni načrt

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?