Letni delovni načrt
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
8.1 Elektronska redovalnica<br />
V šolskem letu 2017/18 smo na naši šoli uvedli pomembno novost, E-redovalnico, kjer<br />
imajo starši preko svetovnega spleta vpogled v ocene za svojega otroka, prav tako pa preko<br />
sistema prejemajo občasna obvestila posameznih učiteljev ter splošna obvestila, oddajajo pa<br />
tudi različne prijavnice, za katere jih občasno prosimo.<br />
Podatke za dostop bodo starši prejeli v mesecu septembru, ko bomo sistem tudi<br />
aktivirali. Takrat bodo prejeli tudi podrobnejše informacije. Starši, ki želijo dostop do E-<br />
redovalnice, morajo izpolniti izjavo in jo podpisano vrniti svojemu razredniku. Po prejemu<br />
izjave bomo aktivirali račun za dostop. Za enega učenca lahko omogočimo en račun. Storitev<br />
je za starše popolnoma brezplačna.<br />
9 Šolska svetovalna služba<br />
Delo šolske svetovalne delavke opravlja Tea ŽGAJNER, profesorica pedagogike in<br />
angleščine. Delovni čas svetovalne službe:<br />
ponedeljek torek sreda četrtek petek<br />
od 7.30<br />
do 14.30<br />
od 7.30<br />
do 14.30<br />
od 7.30<br />
do 14.30<br />
od 7.30<br />
do 14.30<br />
od 7.30<br />
do 13.30<br />
Poglavitne naloge šolske svetovalne službe (ŠSS) so:<br />
• sodelovanje z učenci, starši, strokovnimi delavci šole in zunanjimi ustanovami,<br />
• vpis šolskih novincev,<br />
• skupinsko in individualno reševanje vzgojne in učne problematike,<br />
• svetovanje in pomoč pri socialni problematiki (šolska prehrana, učbeniki, šola v<br />
naravi …),<br />
• spodbujanje raznovrstnih oblik sodelovanja in vključevanja staršev v vzgojnoizobraževalni<br />
proces,<br />
• poklicno svetovanje in usmerjanje,<br />
• odkrivanje in spremljava nadarjenih učencev,<br />
• organizacija in izvajanje preventivnih dejavnosti za učence in starše (razredne ure<br />
in roditeljski sestanki).<br />
Naloge, ki jih ŠSS opravlja skupaj z učitelji: evidentiranje otrok s težavami v razvoju<br />
in učenju, diagnosticiranje v sodelovanju s pristojno komisijo za usmerjanje, izdelava<br />
individualnega programa dela z učencem, določitev oblik in načinov dela z otrokom,<br />
sistematična individualna obravnava otrok, spremljanje in evalvacija otrokovega razvoja,<br />
sodelovanje s starši.<br />
89