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Historia Universal

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Actividad<br />

3<br />

4<br />

Saberes Estrategias enseñanza aprendizaje.<br />

Conceptual Procedimental Actitudinal Docente Alumno<br />

Conoce sobre el<br />

poder de los Estados<br />

Unidos en la política<br />

y en la sociedad<br />

actual.<br />

Conoce las causas y<br />

consecuencias del<br />

intervencionismo de<br />

Estados Unidos en<br />

Medio Oriente.<br />

Analiza y establece<br />

juicios sobre el poder<br />

de los Estados<br />

Unidos en la política<br />

y sociedad actual y<br />

elabora un texto de<br />

reflexión.<br />

Identifica y analiza<br />

las causas y<br />

consecuencias,<br />

hechos y fenómenos<br />

que motivaron el<br />

intervencionismo de<br />

Estados Unidos en<br />

Medio Oriente y<br />

elabora una línea de<br />

tiempo o<br />

cronológica.<br />

Aporta puntos de<br />

vista con apertura y<br />

considera los de los<br />

otros de manera<br />

reflexiva.<br />

Ordena información<br />

de acuerdo a<br />

categorías y<br />

relaciones.<br />

Coordina la actividad<br />

didáctica, observa,<br />

escucha, precisa y<br />

recibe evidencia de<br />

actividad para su revisión<br />

y valoración.<br />

Coordina la estrategia de<br />

aprendizaje, organiza el<br />

grupo en ternas de<br />

trabajo, observa,<br />

escucha, precisa y recibe<br />

evidencias de trabajo<br />

para su revisión y<br />

valoración.<br />

Página 69<br />

Lee y analiza la<br />

temática: “Estados<br />

Unidos” después<br />

establece comentarios al<br />

interior del grupo sobre<br />

el poder de los Estados<br />

Unidos en la política y<br />

sociedad actual;<br />

enseguida elabora un<br />

texto breve de reflexión y<br />

lo entrega para su<br />

revisión y valoración.<br />

Lee y analiza con<br />

antelación el texto: “el<br />

intervencionismo de los<br />

Estados Unidos en<br />

Medio Oriente”, se<br />

integra en ternas de<br />

trabajo; después elabora<br />

una línea de tiempo o<br />

cronología en sobre los<br />

fenómenos, causas,<br />

hechos o consecuencias<br />

relevantes que encontró<br />

en la lectura; la expone<br />

en plenaria y entrega<br />

para su revisión y<br />

valoración al docente.<br />

Producto Materiales Puntaje<br />

Texto de reflexión. Módulo.<br />

Pintarrón.<br />

Plumones.<br />

Línea de tiempo. Módulo.<br />

Pintarrón.<br />

Plumones.

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