Guia: Què faig si...? (nova versió) - Plataforma per la Llengua
Guia: Què faig si...? (nova versió) - Plataforma per la Llengua
Guia: Què faig si...? (nova versió) - Plataforma per la Llengua
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
C- Dades sobre el català i arguments sobre <strong>la</strong> seva importància<br />
C7 El català està o ha estat discriminat?<br />
El català ha estat i és una llengua fortament<br />
discriminada. Tant l’Estat francès com<br />
l’espanyol, d’ençà del segle XVIII, han dut<br />
a terme polítiques p<strong>la</strong>nificades c<strong>la</strong>res de<br />
repres<strong>si</strong>ó i d’exterminació cultural vers<br />
el català, actuant fins i tot amb mètodes<br />
dràstics de maltractaments fí<strong>si</strong>cs i psíquics<br />
sobre les <strong>per</strong>sones.<br />
Aquesta <strong>per</strong>secució ha estat particu<strong>la</strong>rment<br />
intensa en el segle XX, amb <strong>la</strong> consegüent<br />
disminució actual de l’ús social de <strong>la</strong><br />
llengua en l’àmbit públic i privat. Actualment<br />
<strong>la</strong> legis<strong>la</strong>ció i les polítiques continuen,<br />
subtilment i sota un paraigua mediàtic<br />
d’aparent normalitat, discriminant i<br />
menyspreant els cata<strong>la</strong>nopar<strong>la</strong>nts. Per<br />
posar un exemple: actualment hi ha més<br />
de 500 reg<strong>la</strong>mentacions a l’Estat espanyol<br />
que discriminen el català, començant <strong>per</strong> <strong>la</strong><br />
mateixa Constitució, que només reconeix<br />
una de les llengües, el castellà, com a oficial<br />
de l’Estat i l’única de què c<strong>la</strong>rament es diu<br />
que es té el “deure de conèixer-<strong>la</strong>”. El català<br />
i les altres llengües ni hi són anomenades<br />
pel seu nom, ni són dec<strong>la</strong>rades “llengües<br />
oficials de l’Estat” ni se’ls atribueix el deure<br />
de coneixement.<br />
Aquesta <strong>si</strong>tuació encara és més accentuada<br />
a l’Estat francès, on fins fa poc ni tan sols<br />
es reconeixia a través de <strong>la</strong> Constitució<br />
l’existència d’altres llengües, i ara aquest<br />
reconeixement teòric no és traduït en<br />
mesures reals d’igualtat lingüística.<br />
Posteriorment, mitjançant l’ús del poder<br />
mediàtic i governamental, el genocidi<br />
cultural ha passat a una segona fase<br />
de foment de <strong>la</strong> baixa autoestima dels<br />
cata<strong>la</strong>nopar<strong>la</strong>nts. Sovint s’ha aconseguit<br />
que les mateixes víctimes deixin de fer<br />
servir <strong>la</strong> llengua entenent-<strong>la</strong> com una<br />
manca de modernitat o de ma<strong>la</strong> educació,<br />
afavorint, així, <strong>la</strong> llengua imposada. Aquest<br />
comportament es produeix en un procés de<br />
substitució lingüística que es pretén normal<br />
i espontani i que amaga els fets que han<br />
conduït a aquesta <strong>si</strong>tuació i les polítiques<br />
reals de discriminació, de desprestigi i de<br />
generació d’autoodi.<br />
S’ha arribat als extrems de tergiversar <strong>la</strong><br />
transmis<strong>si</strong>ó de <strong>la</strong> història, tot amagant<br />
<strong>la</strong> impo<strong>si</strong>ció d’altres llengües dominants<br />
i afirmant que el castellà i el francès són<br />
d’ús normal a les terres de par<strong>la</strong> cata<strong>la</strong>na<br />
purament <strong>per</strong> processos espontanis, o<br />
bé que el castellà ja es par<strong>la</strong>va aquí des<br />
de fa molts segles. És evident que això<br />
és fals, que les llengües no s’imposen<br />
‘espontàniament’ en cap<br />
territori ni desapareixen<br />
<strong>per</strong> cap mena de ‘lliure<br />
elecció’ dels seus par<strong>la</strong>nts.<br />
Quan això passa, quan<br />
una llengua s’imposa en<br />
un territori que en tenia una<br />
altra, sempre hi ha raons<br />
polítiques, econòmiques i,<br />
sovint, militars, al darrere.<br />
25