EL CONCEPTE PRÀCTIC - Grintie

D’aquests tres nivells, el d’acció és el que ocupa el primer lloc en la consciència del
caçador, el que està dirigit al propòsit conscient immediat. Els altres dos nivells ocupen
una posició secundària, implícita; especialment les operacions, que són processos
automatitzats (Leontiev, 1981, pp.235-241). En la proposta de Leontiev, els propòsits es
poden convertir en motiu i viceversa –i per tant les accions poden convertir-se en
activitats; i sobretot, els propòsits poden convertir-se en condicions i viceversa –i per
tant, les accions poden convertir-se en operacions. Utilitzarem un nou exemple de
Leontiev, aquesta vegada sobre l’aprenentatge del tir, per assenyalar aquesta qüestió:
After the tiro has learned, for example, to squeeze the trigger smoothly, he is
given a new task, to fire at the target. Now the aim in his consciousness is not
“to squeeze the trigger smoothly” but another one, to “hit the target”.
Smoothness in pressing the trigger is now only one of the conditions of the
action required by this goal.”(Leontiev, 1981, p.408)
En aquest exemple veiem com en un primer moment el prémer el gallet amb suavitat és
el propòsit conscient de l’aprenent. Després però, aquest propòsit s’automatitza i esdevé
una condició d’un nou propòsit conscient, el de tocar la diana. En un moment
determinat, en el que l’aprenent s’adona que no prem el gallet correctament, la condició
pot tornar a esdevenir el propòsit conscient i per tant, l’operació convertir-se de nou en
acció.
Bé, ara tornem a la ubicació teòrica Vygotskiana de la representació –del signe- que, en
l’activitat específica, media la relació subjecte-objecte. Si és així, i si considerem la
dinàmica de tranformació acció-operació i acció-activitat, llavors tots tres nivells de
l’activitat estarien mediats culturalment. Sobretot, volem considerar la següent idea: si
l’acció està mediada –la qual cosa sembla evident des dels plantejaments Vygotskians
(Wertsch, 1988 ; Zinchenko, 1985), llavors l’operació també està mediada, ja que no és
més que una acció automatitzada. En conseqüència, l’estructura de l’activitat en tres
nivells de Leontiev implicaria que diferents mediadors culturals estarien co-mediant 12 ,
al mateix temps, en la mateixa ocasió específica d’activitat: un mediador, el que
s’utilitza conscientment, estaria mediant en el nivell d’acció, i en el mateix moment
innumerables altres mediadors hi estarien co-mediant (implícitament) en el nivell de les
operacions (i també en el nivell de l’activitat).
12 La idea de co-mediació l’hem treta de la lectura de Bodker & Andersen (2005).
31