USAID I PERU - BVS Minsa - Ministerio de Salud

Generando Capacidades para la Gestión de
Programas Sociales Alimentario - Nutricionales
El esquema sugerido de esta sesión de asesoría, fue el siguiente, teniendo en cuenta
que las particularidades variaron de acuerdo a los módulos.
Contenido /
Momentos Objetivo Técnica
Metodología
Inicial.
Asesoría
Global.
Asesoría
por distrito.
Asesoría
individual.
2.7 Materiales Educativos
a. Módulos
Presentar el
sentido de la
reunión.
Presentación y
discusión de
avances por
municipalidad.
Puntualizar
aspectos a
reforzar y
mejorar.
Brindar asesorías
personales a
quienes lo
requieran.
Se propuso una malla curricular organizada en dos áreas de aprendizaje, en función
de las competencias personales e institucionales que se esperaba generar mediante el
Programa de Formación:
• Una Político-Estratégica y,
• Una de carácter Técnico-Instrumental.
Objetivos y estructura de
la reunión.
Presentación de avances.
Plenaria.
Diálogo con grupos por
municipalidad.
Diálogos bilaterales con
participantes.
• Exposición a cargo del
facilitador.
• Exposición dialogada.
• Comentarios de los demás
miembros del distrito o
miembros de otros distritos.
• Orientaciones a cargo del
facilitador.
• Diálogo.
en el material de lectura,
Guía o Módulos.
Para tal efecto se diseñaron cuatro módulos. En las áreas y módulos planteados, la ética
fue un componente transversal que se trabajó a través de análisis de casos y trabajos
de aplicación. La idea de trabajar en el Programa los campos actitudinal y valorativo
surgió como una demanda de los actores vinculados a los programas y fue recogida en
el estudio diagnóstico.
Los módulos del Área Político-Estratégica se vinculan a un eje de competencias
relacionadas a desarrollo local y su articulación con políticas sociales en ámbitos locales
y regionales, así como a la participación y vigilancia ciudadana de programas sociales.
La Experiencia del Programa de Formación de PRISMA 31