Informa't - Quiero Ser

NIVELLS EUROPEUS - TAULA D'AUTOAVALUACIÓ
ORIENTACIÓ I INFORMACIÓ / 1
Instruccions per a utilitzar la taula d'autoavaluació
La taula d'autoavaluació es fonamenta en l'escala de sis nivells del Marc Europeu Comú de Referència
per a les llengües, elaborada pel Consell d'Europa. La taula consta de tres divisions àmplies:
- Usuari bàsic (amb els nivells A1 i A2);
- Usuari autònom (amb els nivells B1 i B2);
- Usuari competent (amb els nivells C1 i C2).
Per a autoavaluar el teu nivell personal en un idioma estranger, llig les descripcions que seguixen
i registre el nivell que te correspon (p.e. usuari competent - C2) en la respectiva casella del passaport
de Llengües (comprensió auditiva, comprensió de lectura, interacció oral, expressió oral, escriptura).
COMPRENDRE
Comprensió auditiva
A1-Reconec paraules i expressions molt bàsiques que s'usen habitualment, relatives a mi mateix, a
la meua família i al meu entorn immediat quan es parla lentament i amb claredat.
A2-Comprenc frases i el vocabulari més habitual sobre temes d'interés personal (informació personal
i familiar molt bàsica, compres, lloc de residència, ocupació).
B 1- Comprenc les idees principals quan el discurs és clar i normal i es tracten assumptes quotidians
que tenen lloc en el treball, en l'escola, durant el temps d'oci, etc. Comprenc la idea principal de
molts programes de ràdio o televisió que tracten temes actuals o assumptes d'interés personal o
professional, quan l'articulació és relativament lenta i clara.
B 2- Comprenc discursos i conferències extensos i inclús seguisc línies argumentals complexes
sempre que el tema siga relativament conegut. Comprenc quasi totes les notícies de la televisió i
els programes sobre temes actuals.
C 1- Comprenc discursos extensos inclús quan no estan estructurats amb claredat i quan les relacions
estan només implícites i no s'assenyalen explícitament. Comprenc sense molt d'esforç els
programes de televisió i les pel·lícules.
C 2- No tinc cap dificultat per a comprendre qualsevol tipus de llengua parlada, tant en conversacions
en viu com en discursos retransmesos, encara que es produïsquen a una velocitat de parlant
natiu, sempre que tinga temps per a familiaritzar-me amb l'accent.
Comprensió de lectura
A 1- Comprenc paraules i noms coneguts i frases molt senzilles, per exemple les que hi ha en rètols,
cartells i catàlegs.
A2-Sóc capaç de llegir textos molt breus i senzills. Sé trobar informació específica i predicible en
escrits senzills i quotidians com anuncis publicitaris, prospectes, menús i horaris i comprenc cartes
personals breus i senzilles.
B 1- Comprenc textos redactats en una llengua d'ús habitual i quotidià o relacionada amb el treball.
Comprenc la descripció d'esdeveniments, sentiments i desitjos en cartes personals.
B 2- Sóc capaç de llegir articles i informes relatius a problemes contemporanis en què els autors
adopten postures o punts de vista concrets. Comprenc la prosa literària contemporània.
C 1- Comprenc textos llargs i complexos de caràcter literari o basats en fets, apreciant distincions
d'estil. Comprenc articles especialitzats i instruccions tècniques llargues, encara que no es relacionen
amb la meua especialitat.
C 2- Sóc capaç de llegir amb facilitat pràcticament totes les formes de llengua escrita, incloent textos
abstractes estructuralment o lingüísticament complexos com, per exemple, manuals, articles especialitzats
i obres literàries.
19