Informa't - Quiero Ser

More documents

Recommendations

Info

1 /ORIENTACIÓ I INFORMACIÓ PARLAR Interacció oral A1-Puc participar en una conversació de forma senzilla sempre que l'altra persona estiga disposada a repetir el que ha dit o a dir-ho amb altres paraules i a una velocitat més lenta i m'ajude a formular el que intente dir. Plantege i conteste preguntes senzilles sobre temes de necessitat immediata o assumptes molt habituals. A2-Puc comunicar-me en tasques senzilles i habituals que requerixen un intercanvi simple i directe d'informació sobre activitats i assumptes quotidians. Sóc capaç de realitzar intercanvis socials molt breus, encara que, generalment, no puc comprendre prou com per a mantindre la conversació per mi mateix. B 1- Sé eixir-me’n airós en quasi totes les situacions que se'm presenten quan viatge on es parla eixa llengua. Puc participar espontàniament en una conversació que tracte temes quotidians d'interés personal o que siguen pertinents per a la vida diària (per exemple, família, aficions, treball, viatges i esdeveniments actuals). B 2- Puc participar en una conversació amb certa fluïdesa i espontaneïtat, la qual cosa possibilita la comunicació normal amb parlants natius. Puc prendre part activa en debats desenvolupats en situacions quotidianes explicant i defenent els meus punts de vista. C 1- M'expresse amb fluïdesa i espontaneïtat sense haver de que buscar de forma molt evident les expressions adequades. Utilitze el llenguatge amb flexibilitat i eficàcia per a fins socials i professionals. C 2- Participe sense esforç en qualsevol conversació o debat i conec bé modismes, frases fetes i expressions col·loquials. M'expresse amb fluïdesa i transmet matisos subtils de sentit amb precisió. Si tinc un problema, sortege la dificultat amb tanta discreció que els altres a penes s n’adonen. Expressió oral A1-Utilitze expressions i frases senzilles per a descriure el lloc on visc i les persones que conec. A2- Utilitze una sèrie d'expressions i frases per a descriure amb termes senzills la meua família i altres persones, les meues condicions de vida, el meu origen educatiu i el meu treball actual o l'últim que vaig tindre. B 1- Sé enllaçar frases de forma senzilla a fi de descriure experiències i fets, els meus somnis, esperances i ambicions. B 2- Presente descripcions clares i detallades d'una àmplia sèrie de temes relacionats amb la meua especialitat. C 1- Presente descripcions clares i detallades sobre temes complexos que inclouen altres temes, desenvolupant idees concretes i acabant amb una conclusió apropiada. C 2- Presente descripcions o arguments de forma clara i fluida i amb un estil que és adequat al context i amb una estructura lògica i eficaç que ajuda l'oient a fixar-se en les idees importants i a recordar-les. ESCRIURE Escriure A1-Sóc capaç d'escriure postals curtes i senzilles, per exemple per a enviar felicitacions. Sé omplir formularis amb dades personals, per exemple el meu nom, la meua nacionalitat i la meua direcció en el formulari del registre d'un hotel. A2-Sóc capaç d'escriure notes i missatges breus i senzills relatius a les meues necessitats immediates. Puc escriure cartes personals molt senzilles, per exemple agraint una cosa a algú. B 1- Sóc capaç d'escriure textos senzills i ben enllaçats sobre temes que em són coneguts o d'interés personal. Puc escriure cartes personals que descriuen experiències i impressions. B 2- Sóc capaç d'escriure textos clars i detallats sobre una àmplia sèrie de temes relacionats amb els meus interessos. Puc escriure redaccions o informes transmetent informació o proposant motius que recolzen o refuten un punt de vista concret. Sé escriure cartes que destaquen la impor- 20
ORIENTACIÓ I INFORMACIÓ / 1 tància que li done a determinats fets i experiències. C 1- Sóc capaç d'expressar-me en textos clars i ben estructurats exposant punts de vista amb certa extensió. Puc escriure sobre temes complexos en cartes, redaccions o informes ressaltant el que considere que són aspectes importants. Seleccione l'estil apropiat per als lectors a qui van dirigits els meus escrits. C 2- Sóc capaç d'escriure textos clars i fluids en un estil apropiat. Puc escriure cartes, informes o articles complexos que presenten arguments amb una estructura lògica i eficaç que ajuda a l'oient a fixar-se en les idees importants i a recordar-les. Puc redactar resums i ressenyes d'obres professionals o literàries. 21
Page 1 and 2: INFORMA’T
Page 3 and 4: 1 ORIENTACIÓ I INFORMACIÓ
Page 5 and 6: ent bàsic i últim de l’orientac
Page 7 and 8: ORIENTACIÓ I INFORMACIÓ / 1 • C
Page 9 and 10: ORIENTACIÓ I INFORMACIÓ / 1 5. Su
Page 11 and 12: Altres idiomes Autoavaluació Nivel
Page 13 and 14: COGNOM(S) NOM(S) Data de naixement
Page 15: NIVELLS EUROPEUS - TAULA D'AUTOAVAL
Page 19 and 20: Informa’t 2008-2009 2 SISTEMA EDU
Page 21 and 22: 2 / SISTEMA EDUCATIU L'alumnat amb
Page 23 and 24: 2 / SISTEMA EDUCATIU da extingit el
Page 25 and 26: 3 EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRI
Page 27 and 28: 3. Competències bàsiques La incor
Page 29 and 30: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
Page 31 and 32: 6. Matèries de l'Educació Secund
Page 33 and 34: EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
Page 35 and 36: IES Rey Don Jaime Alzira IES Joan F
Page 37 and 38: 1 2 i ACCÉS ALS PROGRAMES DE QUALI
Page 39 and 40: 2. La prova d'accés a les ensenyan
Page 41 and 42: Informa’t 2008-2009 1. Introducci
Page 43 and 44: 4 / BATXILLERAT Modalitat de Ciènc
Page 45 and 46: 4 / BATXILLERAT 6 Modalitat de Tecn
Page 47 and 48: 5 FORMACIÓ PROFESSIONAL
Page 49 and 50: d'utilitzar els instruments i tècn
Page 51 and 52: FORMACIÓ PROFESSIONAL / 5 ments de
Page 53 and 54: 2.2. Proves per a l'obtenció del t
Page 55 and 56: Activitats Físiques i Esportives E
Page 57 and 58: Edificació i Obra Civil En esta fa
Page 59 and 60: Informàtica Esta família professi
Page 61 and 62: Sanitat En esta família profession
Page 63 and 64: FORMACIÓ PROFESSIONAL / 5 • Per
Page 65 and 66: MANTENIMENT I REPARACIÓ Mecànic d
Page 67 and 68:
Informa’t 2008-2009 6 CICLES 2 FO
Page 69 and 70:
6 / CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
7 CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR
Page 101 and 102:
ACTIVITATS FÍSIQUES I ESPORTIVES T
Page 103 and 104:
ADMINISTRACIÓ Tècnic Superior en
Page 105 and 106:
COMERÇ I MÀRQUETING Tècnic Super
Page 107 and 108:
COMUNICACIÓ IMATGE I SO Tècnic Su
Page 109 and 110:
EDIFICACIÓ I OBRA CIVIL Tècnic Su
Page 111 and 112:
Tècnic Superior en Instal·lacions
Page 113 and 114:
Tècnic Superior en Desenrotllament
Page 115 and 116:
HOTELERIA I TURISME Tècnic Superio
Page 117 and 118:
Tècnic Superior en Restauració Qu
Page 119 and 120:
INFORMÀTICA Tècnic Superior en Ad
Page 121 and 122:
MANTENIMENT DE VEHICLES AUTOPROPULS
Page 123 and 124:
Tècnic Superior en Manteniment d'E
Page 125 and 126:
Tècnic Superior en Fabricació de
Page 127 and 128:
Tècnic Superior en Plàstics i Cau
Page 129 and 130:
Tècnic Superior en Documentació S
Page 131 and 132:
Tècnic Superior en Ortoprotèsica
Page 133 and 134:
SERVICIS SOCIOCULTURALS I A LA COMU
Page 135 and 136:
TÈXTIL, CONFECCIÓ I PELL Tècnic
Page 137 and 138:
Tècnic Superior en Processos Tèxt
Page 139 and 140:
Accés als Estudis Universitaris de
Page 141 and 142:
8 CICLES FORMATIUS D’ARTS PLÀSTI
Page 143 and 144:
Disseny Gràfic Tècnic d'Arts Plà
Page 145 and 146:
CICLES FORMATIUS D’ARTS PLÀSTIQU
Page 147 and 148:
Tècnic Superior en Gràfica Public
Page 149 and 150:
• Taller de Talla Artística en F
Page 151 and 152:
Quines ocupacions pots exercir? El
Page 153 and 154:
Tècnic Superior en Mobiliari Quine
Page 155 and 156:
Tèxtils Artístics Tècnic Superio
Page 157 and 158:
8 / CICLES FORMATIUS D’ARTS PLÀS
Page 159 and 160:
Informa’t 2008-2009 9 TITULACIONS
Page 161 and 162:
9 /TITULACIONS ESPORTIVES 4 Tècnic
Page 163 and 164:
9 / TITULACIONS ESPORTIVES Tècnic
Page 165 and 166:
Informa’t 2008-2009 10 CERÀMICA
Page 167 and 168:
10 /CERÀMICA I DISSENY Pla d'estu
Page 169 and 170:
10 /CERÀMICA I DISSENY En estos ex
Page 171 and 172:
10 /CERÀMICA I DISSENY 8 Especiali
Page 173 and 174:
11 MÚSICA, DANSA I ART DRAMÀTIC
Page 175 and 176:
Assignatures Assignatures comunes a
Page 177 and 178:
periors de música al currículum d
Page 179 and 180:
cional i correspon a la Conselleria
Page 181 and 182:
12 IDIOMES
Page 183 and 184:
Oferta Veure desplegable i en Inter
Page 185 and 186:
Informa’t 2008-2009 13 FORMACIÓ
Page 187 and 188:
13 / FORMACIÓ DE PERSONES ADULTES
Page 189 and 190:
Informa’t 2008-2009 14 2 ACCÉS A
Page 191 and 192:
14 / ACCÉS A LA UNIVERSITAT xen, u
Page 193 and 194:
14 / ACCÉS A LA UNIVERSITAT rigor
Page 196 and 197:
15 ESTUDIS UNIVERSITARIS
Page 198 and 199:
Estudis universitaris de 1r cicle,
Page 200 and 201:
Enginyer Tècnic d’Obres Públiqu
Page 202 and 203:
ESTUDIS UNIVERSITARIS / 15 Universi
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
UV València Fac. CC Socials 100 5,
Page 210 and 211:
ESTUDIS UNIVERSITARIS / 15 estos pu
Page 212 and 213:
16 BEQUES
Page 214 and 215:
Ministeri d'Educació, Cultura i Es
Page 216 and 217:
Ajuda per a la recuperació i utili
Page 218 and 219:
Informa’t 2008-2009 17 1. Centres
Page 220 and 221:
17 / ESTUDIAR A L’ESTRANGER I ALT
Page 222 and 223:
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
Informa’t 2008-2009 18 ALTRES EST
Page 228 and 229:
18 / ALTRES ESTUDIS 4 Cos i Accés
Page 230 and 231:
18 / ALTRES ESTUDIS 6 Cos i Accés
Page 232 and 233:
18 / ALTRES ESTUDIS b) Militars pro
Page 234 and 235:
18 / ALTRES ESTUDIS Nivell d'estudi
Page 236 and 237:
Informa’t 2008-2009 19 DIRECCIONS
Page 238 and 239:
19 / DIRECCIONS D’INTERES / EDUCA
Page 240 and 241:
Page 242 and 243:
Page 244 and 245:
Page 246 and 247:
Page 248 and 249:
Page 250 and 251:
Page 252 and 253:
Page 254 and 255:
Page 256 and 257:
Page 258 and 259:
19 / DIRECCIONS D’INTERES / ENSEN
Page 260 and 261:
19 / DIRECCIONS D’INTERES / ENSEN
Page 262 and 263:
19 / DIRECCIONS D’INTERES / FORMA
Page 264 and 265:
19 / DIRECCIONS D’INTERES / ESTUD
Page 266 and 267:
Page 268 and 269:
Page 270 and 271:
Page 272 and 273:
Page 274 and 275:
19 / DIRECCIONS D’INTERES / OCUPA
Page 276 and 277:
19 / DIRECCIONS D’INTERES / ORIEN
Page 278 and 279:
19 / DIRECCIONS D’INTERES / INFOR
Page 280 and 281:
19 / DIRECCIONS D’INTERES / INFOR
Page 282 and 283:
19 / DIRECCIONS D’INTERES Centre
Page 284 and 285:
20 GLOSARI Informa’t 2008-2009 A
Page 286 and 287:
3r Cicle 2n Cicle 1r Cicle Ensenyam
Page 288 and 289:
Formació Professional Ocupacional
Page 290 and 291:
Formació Professional Ocupacional
Page 292 and 293:
Ensenyaments de Música Títol de B
show all

Informa't - Quiero Ser

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?