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Domingo, 5 de febrero de 2006 / La Opinión - El Correo COLOQUE DENTRO DEL DIAGRAMA LAS PALABRAS QUE FACILITAMOS 11 LETRAS MAGNOL I AC EA SOL I DAMENTE 10 LETRAS 9 LETRAS 8 LETRAS ACOPLADURA ALMI FORERO I N F AMA T I V A OCHENTAÑAL UT I L I TAR I A ACERB I DAD ADREDAÑAS DRAGONT EA ENARMONAR PORCAL LON RESBALOSA TAMAJAGUA TREMULOSO TROPEZONA ADE L F I CO I N F RACTO AGARRAMA I NFUND I R ALBERGUE MALEVOLA ARMI FERO ONAN I SMO B I Z C O C H O PLUVIOSA CARDADOR REALENGA CASAC I ON RONDAL LA C ONGE L AR TETRARCA D I S F R U T E T R I F A U C E DUODENAL TR I SAG I O ESP I R I TU UMBRALAR FABEADOR URSUL INA IMPOLUTA YA I CUAJE 7 LETRAS ANEMONE JACHAL I AS I DERO LORENES BARRETE LUNAR IA BUE I T R E MA I C E R O CAL I DAD MUEBLAR CAÑAMAR NALGONA CH I L LON NATURAL DEMANDA NAVARRA ESPUMEO ÑUD I LLO ESTACAR PACHUL I FORCEPS RECLU I R GRADOSA RETRAER IMPER IO SEFARDI 6 LETRAS AN I EGO I NMOTO ARR I AL NEMI NE BARRAR P I P I A N B OTOTO SENDAS CADOCE TEDERO ED I TOR TOBOBA GAJOSO UN I SON 5 LETRAS AGAP E DRUSO NEUMA ALBUM ELEGO NI LAD AL I AR ETNEA PARS I ALUDA GALOP R I FAR AMUSO GR I TO S I FON ANC LA I NOP E SOTOL ANSAR I S L EO TAMBA APENA LASUN T I E S A AVARA L I LAC T I LDE CH I ST NATR I TOTUM 4 LETRAS AETA GREY NEON S I TA ALEN I DEM NOVA SUCU ARAN I DEO OREA TABU ASTO I JAR OV I L T I TA AUCA JAB I PATO TOPA A ZOE LEER PENE TOSA CASA L I NO PEPU UBRE CH I S L I SO PUNA UCED CUZA LU I R ROJA ULMO ENEA MI AR SENE V I SU GONG MU I R S E TA ZULU 3 LETRAS AJE C I S OR I SOL AMO E RG OVO SUR AVO JEA PH I TEN BAH LAR RED TON CHE MAL ROB V I D I I V dominical / XXI LA GRAN CRUZADA/J.L. BANGO E
XXII / dominical La Opinión - El Correo / Domingo, 5 de febrero de 2006 SANIDAD RAMON SANCHEZ OCAÑA Pocas veces la ciencia se acerca a ● un problema tan crucial en el mundo de hoy como es la agresividad y la violencia. El profesor López-Ibor, y los doctores Huertas y Crespo acaban de publicar un profundo estudio con el título de “Neurobiología de la agresividad humana”. De manera rigurosa, multidisciplinar y sin prejuicios morales se aborda el problema y se relaciona la falta de control cerebral sobre la agresividad con el aumento actual de los actos violentos de todo tipo. -Debemos partir -nos dice el profesor López–Ibor- de que la agresividad es un instinto universal en todo ser humano en pro de la supervivencia Y ya no se acepta como hace unos años que nacemos pacíficos y que la sociedad nos va convirtiendo en violentos. No se piensa que la agresividad o la violencia sean conductas aprendidas. No. La agresividad existe en el ser humano como uno de los ingredientes principales del comportamiento. Es como un instinto, igual que la sexualidad. Un instinto que debemos aprender a controlar y a manejar de manera correcta. En nosotros hay un componente de agresividad con el que hay que contar, como existe la sexualidad: permite que la especie continúe, pero hay que expresarla en su dimensión correcta. Por qué se produce La conducta agresiva aparece en todos los animales incluido el hombre como respuesta ante una variedad de necesidades básicas para el individuo o la especie. Los animales por ejemplo, se vuelven violentos en busca de alimentación, o en época de celo, o si alguien ataca su prole o lugar de cobijo. La conducta violenta es el producto de tres elementos ambientales: observación de la agresión (se ve en la familia, se muestra en televisión, se vive en muchos escenarios); la siguiente etapa es instigación a la agresión; y por último está el refuerzo por recompensa del comportamiento hostil frente al sumiso. En muchas ocasiones de la violencia se obtiene fruto. Y además muchas formas de agresión (deportes, guerra) son moduladas por la cultura mediante sanciones o recompensas. -Efectivamente, así es. Un niño sabe que con agresividad obtiene lo que desea y lo que quiere. Y entonces utiliza esa agresividad en su beneficio, porque -no lo dude- hay mucha agresividad en la familia. Mire, hay estudios de agresividad en familias de esquizofrénicas, que se compararon con familias control en las que no había enfermos. Bueno pues se comprobó que la violencia es la misma. -¿Cómo se comprueba la violencia en la familia? -En la imposición. Todos aquellos comportamientos en los que uno de los miembros quiera imponer opiniones, actitudes o lo que sea, son violentos o se ven como tal por SUDOKU 1 Fila 1: 5-6-4-8-9-7-3-1-2. Fila 2: 9-1-8-3-6-2-5-4-7. Fila 3: 7-3-2-4-1-5-6-9-8. Fila 4: 3-8-9-1-5-4-2-7-6. Fila 5: 4-5-7-6-2-3-1-8-9. Fila 6: 1-2-6-9-7-8-4-5-3. Fila 7: 2-4-1-7-8-6-9-3-5. Fila 8: 6-7-3-5-4-9-8-2-1. Fila 9: 8-9-5-2-3-1-7-6-4. SUDOKU 2 Fila 1: 1-3-2-4-8-6-5-9-7. Fila 2: 4-5-6-9-7-2-8-3-1. Fila 3: 8-7-9-5-1-3-4-2-6. Fila 4: 3-6-5-8-4-1-2-7-9. Fila 5: 9-1-4-7-2-5-3-6-8. Fila 6: 7-2-8-6-3-9-1-4-5. Fila 7: 6-4-7-2-5-8-9-1-3. Fila 8: 5-9-3-1-6-4-7-8-2. Fila 9: 2-8-1-3-9-7-6-5-4. SUDOKU 3 Fila 1: 9-3-5-1-2-8-6-4-7. Fila 2: 8-2-1-7-4-6-5-9-3. Fila 3: 7-6-4-3-9-5-2-8-1. Fila 4: 5-1-6-2-7-9-4-3-8. Fila 5: 3-8-2-4-5-1-9-7-6. Fila 6: 4-7-9-6-8-3-1-5-2. Fila 7: 6-9-7-8-1-4-3-2-5. Fila 8: 2-5-3-9-6-7-8-1-4. Fila 9: 1-4-8-5-3-2-7-6-9. SUDOKU 4 Fila 1: 5-1-8-3-2-4-6-9-7. Fila 2: 4-6-7-1-9-8-2-5-3. Fila 3: 9-2-3-6-7-5-1-4-8. Fila 4: 7-8-9-4-5-6-3-1-2. Fila 5: 2-3-5-8-1-9-4-7-6. Fila 6: 1-4-6-2-3-7-5-8-9. Fila 7: 8-9-4-5-6-2-7-3-1. Fila 8: 6-5-1-7-8-3-9-2-4. Fila 9: 3-7-2-9-4-1-8-6-5. los miembros de ella que tienen que acatarlos. El poder de la televisión Hablamos de lo que puede influir la televisión en mostrar violencia a todas horas -La TV influye muchísimo y no vamos a descubrirlo ahora. Hay muchos estudios que lo apoyan. Hay que tener en cuenta que la te- La violencia, un grave problema de salud levisión no sólo nos exhibe comportamientos violentos de manera casi permanente; es que además los banaliza por su frecuencia, por su horario. Y ése es el problema, porque además se aprende que la conducta violenta siempre obtiene algún beneficio. -Incluso cuando llegan “los buenos” para salvar a alguien de las garras de los “malos” también actúan con violen- SOLUCIONES A LOS PASATIEMPOS SUDOKU 5 Fila 1: 3-2-5-4-6-9-7-8-1. Fila 2: 8-1-4-7-5-3-9-2-6. AUTODEFINIDO LA GRAN CRUZADA Fila 3: 7-6-9-1-8-2-3-4-5. Fila 4: 1-4-7-9-3-5-2-6-8. D A M B C A I E A C V Fila 5: 6-3-8-2-1-4-5-7-9. Fila 6: 9-5-2-8-7-6-1-3-4. P I N G U I N O A L M A C E N C A U T A S A I N O R N I T O L O G O S D R I L Fila 7: 4-9-6-3-2-1-8-5-7. Fila 8: 5-8-3-6-9-7-4-1-2. O C L I D E R A R R I N O L O G I A E Fila 9: 2-7-1-5-4-8-6-9-3. I R I D E O L O R O S O O T R O R A A P O D A R A N T O S O A G U A S R A SUDOKU 6 U S A D O S G A M O A T O E N P A N Fila 1: 7-3-1-2-5-8-4-9-6. Fila 2: 9-2-4-1-6-7-5-8-3. O L E D G U L A A S A R O R U G I D O O T M A R I N A N C O L A L A T O N Fila 3: 8-6-5-3-4-9-2-7-1. Fila 4: 4-5-8-7-1-6-3-2-9. A S O M A R A A B A T E O R N A T O A Fila 5: 3-1-9-8-2-5-7-6-4. Fila 6: 6-7-2-9-3-4-8-1-5. N O R R A S O A T O N A D O N A D O R R E S R E G A L O S G E O I V A Fila 7: 2-9-3-4-7-1-6-5-8. Fila 8: 1-4-6-5-8-2-9-3-7. A L A M E D A A R A N O S O S A S I R Fila 9: 5-8-7-6-9-3-1-4-2. SUDOKU 7 Fila 1: 4-6-8-5-7-1-2-9-3. Fila 2: 3-5-7-8-9-2-1-4-6. A T A D O A Ñ A D E A T O N T A D A S O R A T E A N O N A A S I R I O P A E N E O V A D A A M A S T O R L A S E S E A N O M A L O S S O P A P O O O S P O S E S O S L E O N A D A T A R Fila 3: 1-2-9-4-3-6-5-8-7. Fila 4: 5-7-3-9-2-8-6-1-4. P A T O S R A I D O S I J A R S D Fila 5: 6-8-2-1-4-3-7-5-9. Fila 6: 9-1-4-7-6-5-8-3-2. S R A A R T I F I C E C U B O I N C A I T A R E T O N S E I S E C R E E R Fila 7: 7-3-5-2-1-4-9-6-8. Fila 8: 8-9-6-3-5-7-4-2-1. I B A N A S E S E S L L O R A R O T A Fila 9: 2-4-1-6-8-9-3-7-5. SUDOKU 8 A D T R I I T A L I A A L I E N A N A Z A D A C A S A A A R E A N T E S O S A R I O S D I O S G A G N S A Fila 1: 6-5-8-3-7-1-2-4-9. Fila 2: 9-3-7-2-4-6-1-5-8. E S R E O S V A L S R O S O L I A M A S A D P A S E T E L O N C A P I Fila 3: 1-4-2-5-9-8-3-6-7. Fila 4: 8-2-1-6-5-4-7-9-3. N A V E O D E R S E R I A L C A N A L Fila 5: 4-9-3-7-1-2-6-8-5. Fila 6: 7-6-5-9-8-3-4-1-2. M I N I A C A B A A R T E S S I T A C A S A D O A N I S E S R A I L D I N Fila 7: 3-8-6-1-2-5-9-7-4. Fila 8: 5-1-9-4-3-7-8-2-6. G A A J A D O S O T R A S E N E C A Fila 9: 2-7-4-8-6-9-5-3-1. M O D O S O O S E O O E S T E O S A R PUBLICA U M B R A L A R P A A M U S O A A A N G H V J R B A R R A R L I L A C A L M I F O R E R O E A R M C L A R O E O J A C H A L I I N E U M A R S U R C N A A F R A E C A L I D A D R T I L D E S O L I D A M E N T E U A R E D R R O E A D P I L U A S I D E R O T O T U M A N S A R L S D F S O A C A S A Z G A J O S O A P C L A S U N I T O R A U R S U L I N A L D I S F R U T E E B C C R S P I P I A N R Y A I C U A J E I A A F A B E A D O R H E T C R I F A R L V A I P A C H U L I A U C A O N A N I S M O A O G O N G C V I D A I R Ñ T E N C A T I T A R T E R C A O C H I L L O N R A R G E N A R M O N A R E O F A G R I T O T L A E N P E P U O I R L O R E N E S T N E M I N E E N E A O B T A M B A D I T S E T N E A M A Ñ O I A E S T A C A R C U L A T E T R A R C A O O A E L E G O U L M O A E A B N I L A D R B S N T B T E D E R O G R O B L A I M P O L U T A O B U E I T R E I J A R S U C U Z A L D D R T O O I P E N E U A L U D A A R N A V A R R A O L E E R C Ñ U D I L L O I T V I S U R E A P P L U V I O S A E G R A D O S A S E N E U B D I T B G N E Z N R E T A M A J A G U A A D E L F I C O M A L E V O L A A R P L M A N A I U A L B E R G U E B O R O J A G S I F O N C I E T U N D N E O B A M O Z T I D E M E D I T O R O M U I R P C H E L S U R E L I N O I S L E O I M P E R I O I A I T O P A A C H I S T U D S O L A S T O A D H A M A P E N A E C O T R E M U L O S O R E L N G N E S S R R I N O P E A I G A R A N I N F A M A T I V A N A L G O N A cia y con una violencia que se aplaude. -Claro; pero esa es una prerrogativa de las sociedades modernas. Podríamos decir que esa violencia es un derecho de las autoridades. Nosotros les cedemos esa facultad. El único que puede ejercer la violencia es la autoridad. Sólo el gobierno puede declarar una guerra, por ejemplo. Y la autoridad es la única que puede ejercer la violencia con el fin de mantener el orden. Es la posibilidad sólo de UNOS que pueden y deben de ejercerla por delegación de los demás en las sociedades democráticas. Fíjese que las formas más violentas contra el ser humano son prerrogativas de la justicia: la pérdida de libertad o la pena de muerte en los países que aún la tienen. Influye el calor -¿Es verdad que con calor nos sentimos más agresivos? -La temperatura modula la agresión de forma curvilínea. El calor moderado (26,7-32º) aumenta la violencia, mientras que temperaturas muy cálidas la inhiben. Mire, está demostrado que las revoluciones a lo largo de la historia se han desencadenado en momentos en que la temperatura rondaba esos grados. También es verdad que es cuando la gente sale a la calle y está más al aire libre. Por poner un ejemplo, parece inconcebible una manifestación en pleno invierno en los países nórdicos. Pasa a la pág. siguiente ➤
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