INCREIBLES» - La Opinión de Zamora

XXII / dominical La Opinión - El Correo / Domingo, 5 de febrero de 2006
SANIDAD
RAMON SANCHEZ OCAÑA
Pocas veces la ciencia se acerca a
● un problema tan crucial en el mundo
de hoy como es la agresividad y
la violencia. El profesor López-Ibor, y los
doctores Huertas y Crespo acaban de publicar
un profundo estudio con el título de
“Neurobiología de la agresividad humana”.
De manera rigurosa, multidisciplinar y sin
prejuicios morales se aborda el problema y
se relaciona la falta de control cerebral sobre
la agresividad con el aumento actual de los
actos violentos de todo tipo.
-Debemos partir -nos dice el profesor López–Ibor-
de que la agresividad es un instinto
universal en todo ser humano en pro de la
supervivencia Y ya no se acepta como hace
unos años que nacemos pacíficos y que la
sociedad nos va convirtiendo en violentos.
No se piensa que la agresividad o la violencia
sean conductas aprendidas. No. La agresividad
existe en el ser humano como uno
de los ingredientes principales del comportamiento.
Es como un instinto, igual que la
sexualidad. Un instinto que debemos aprender
a controlar y a manejar de manera correcta.
En nosotros hay un componente de
agresividad con el que hay que contar, como
existe la sexualidad: permite que la especie
continúe, pero hay que expresarla en su dimensión
correcta.
Por qué se produce
La conducta agresiva aparece en todos los
animales incluido el hombre como respuesta
ante una variedad de necesidades básicas para
el individuo o la especie. Los animales por
ejemplo, se vuelven violentos en busca de alimentación,
o en época de celo, o si alguien
ataca su prole o lugar de cobijo.
La conducta violenta es el producto de tres
elementos ambientales: observación de la
agresión (se ve en la familia, se muestra en televisión,
se vive en muchos escenarios); la siguiente
etapa es instigación a la agresión; y
por último está el refuerzo por recompensa
del comportamiento hostil frente al sumiso.
En muchas ocasiones de la violencia se obtiene
fruto. Y además muchas formas de agresión
(deportes, guerra) son moduladas por la
cultura mediante sanciones o recompensas.
-Efectivamente, así es. Un niño sabe que
con agresividad obtiene lo que desea y lo que
quiere. Y entonces utiliza esa agresividad en
su beneficio, porque -no lo dude- hay mucha
agresividad en la familia. Mire, hay estudios
de agresividad en familias de esquizofrénicas,
que se compararon con familias control en las
que no había enfermos. Bueno pues se comprobó
que la violencia es la misma.
-¿Cómo se comprueba la violencia en la
familia?
-En la imposición. Todos aquellos comportamientos
en los que uno de los miembros
quiera imponer opiniones, actitudes o lo
que sea, son violentos o se ven como tal por
SUDOKU 1
Fila 1: 5-6-4-8-9-7-3-1-2. Fila 2: 9-1-8-3-6-2-5-4-7.
Fila 3: 7-3-2-4-1-5-6-9-8. Fila 4: 3-8-9-1-5-4-2-7-6.
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SUDOKU 2
Fila 1: 1-3-2-4-8-6-5-9-7. Fila 2: 4-5-6-9-7-2-8-3-1.
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Fila 9: 2-8-1-3-9-7-6-5-4.
SUDOKU 3
Fila 1: 9-3-5-1-2-8-6-4-7. Fila 2: 8-2-1-7-4-6-5-9-3.
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SUDOKU 4
Fila 1: 5-1-8-3-2-4-6-9-7. Fila 2: 4-6-7-1-9-8-2-5-3.
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Fila 7: 8-9-4-5-6-2-7-3-1. Fila 8: 6-5-1-7-8-3-9-2-4.
Fila 9: 3-7-2-9-4-1-8-6-5.
los miembros de ella que tienen que acatarlos.
El poder de la televisión
Hablamos de lo que puede influir la televisión
en mostrar violencia a todas horas
-La TV influye muchísimo y no vamos a
descubrirlo ahora. Hay muchos estudios que
lo apoyan. Hay que tener en cuenta que la te-
La violencia,
un grave
problema
de salud
levisión no sólo nos exhibe comportamientos
violentos de manera casi permanente; es que
además los banaliza por su frecuencia, por su
horario. Y ése es el problema, porque además
se aprende que la conducta violenta
siempre obtiene algún beneficio.
-Incluso cuando llegan “los buenos”
para salvar a alguien de las garras de
los “malos” también actúan con violen-
SOLUCIONES A LOS PASATIEMPOS
SUDOKU 5
Fila 1: 3-2-5-4-6-9-7-8-1. Fila 2: 8-1-4-7-5-3-9-2-6.
AUTODEFINIDO LA GRAN CRUZADA
Fila 3: 7-6-9-1-8-2-3-4-5. Fila 4: 1-4-7-9-3-5-2-6-8.
D A M B C A I E A C V
Fila 5: 6-3-8-2-1-4-5-7-9. Fila 6: 9-5-2-8-7-6-1-3-4.
P I N G U I N O A L M A C E N C A U T A
S A I N O R N I T O L O G O S D R I L
Fila 7: 4-9-6-3-2-1-8-5-7. Fila 8: 5-8-3-6-9-7-4-1-2. O C L I D E R A R R I N O L O G I A E
Fila 9: 2-7-1-5-4-8-6-9-3.
I R I D E O L O R O S O O T R O R A
A P O D A R A N T O S O A G U A S R A
SUDOKU 6
U S A D O S G A M O A T O E N P A N
Fila 1: 7-3-1-2-5-8-4-9-6. Fila 2: 9-2-4-1-6-7-5-8-3.
O L E D G U L A A S A R O R U G I D O
O T M A R I N A N C O L A L A T O N
Fila 3: 8-6-5-3-4-9-2-7-1. Fila 4: 4-5-8-7-1-6-3-2-9. A S O M A R A A B A T E O R N A T O A
Fila 5: 3-1-9-8-2-5-7-6-4. Fila 6: 6-7-2-9-3-4-8-1-5.
N O R R A S O A T O N A D O N A D
O R R E S R E G A L O S G E O I V A
Fila 7: 2-9-3-4-7-1-6-5-8. Fila 8: 1-4-6-5-8-2-9-3-7.
A L A M E D A A R A N O S O S A S I R
Fila 9: 5-8-7-6-9-3-1-4-2.
SUDOKU 7
Fila 1: 4-6-8-5-7-1-2-9-3. Fila 2: 3-5-7-8-9-2-1-4-6.
A T A D O A Ñ A D E A T O N T A D A S
O R A T E A N O N A A S I R I O P A
E N E O V A D A A M A S T O R L A S
E S E A N O M A L O S S O P A P O O
O S P O S E S O S L E O N A D A T A R
Fila 3: 1-2-9-4-3-6-5-8-7. Fila 4: 5-7-3-9-2-8-6-1-4.
P A T O S R A I D O S I J A R S D
Fila 5: 6-8-2-1-4-3-7-5-9. Fila 6: 9-1-4-7-6-5-8-3-2.
S R A A R T I F I C E C U B O I N C A
I T A R E T O N S E I S E C R E E R
Fila 7: 7-3-5-2-1-4-9-6-8. Fila 8: 8-9-6-3-5-7-4-2-1. I B A N A S E S E S L L O R A R O T A
Fila 9: 2-4-1-6-8-9-3-7-5.
SUDOKU 8
A D T R I I T A L I A A L I E N A N
A Z A D A C A S A A A R E A N T E S
O S A R I O S D I O S G A G N S A
Fila 1: 6-5-8-3-7-1-2-4-9. Fila 2: 9-3-7-2-4-6-1-5-8.
E S R E O S V A L S R O S O L I A M
A S A D P A S E T E L O N C A P I
Fila 3: 1-4-2-5-9-8-3-6-7. Fila 4: 8-2-1-6-5-4-7-9-3. N A V E O D E R S E R I A L C A N A L
Fila 5: 4-9-3-7-1-2-6-8-5. Fila 6: 7-6-5-9-8-3-4-1-2.
M I N I A C A B A A R T E S S I T A
C A S A D O A N I S E S R A I L D I N
Fila 7: 3-8-6-1-2-5-9-7-4. Fila 8: 5-1-9-4-3-7-8-2-6.
G A A J A D O S O T R A S E N E C A
Fila 9: 2-7-4-8-6-9-5-3-1.
M O D O S O O S E O O E S T E O S A R
PUBLICA
U M B R A L A R P A A M U S O
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L I L A C A L M I F O R E R O E A R M
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C O T R E M U L O S O R E L N G N
E S S R
R I N O P E A I G
A R A N I N F A M A T I V A
N A L G O N A
cia y con una violencia que se aplaude.
-Claro; pero esa es una prerrogativa de las
sociedades modernas. Podríamos decir que
esa violencia es un derecho de las autoridades.
Nosotros les cedemos esa facultad. El
único que puede ejercer la violencia es la autoridad.
Sólo el gobierno puede declarar una
guerra, por ejemplo. Y la autoridad es la única
que puede ejercer la violencia con el fin de
mantener el orden. Es la posibilidad sólo de
UNOS que pueden y deben de ejercerla por
delegación de los demás en las sociedades democráticas.
Fíjese que las formas más violentas
contra el ser humano son prerrogativas de
la justicia: la pérdida de libertad o la pena de
muerte en los países que aún la tienen.
Influye el calor
-¿Es verdad que con calor nos sentimos
más agresivos?
-La temperatura modula la agresión de forma
curvilínea. El calor moderado (26,7-32º)
aumenta la violencia, mientras que temperaturas
muy cálidas la inhiben. Mire, está demostrado
que las revoluciones a lo largo de la historia
se han desencadenado en momentos en que la
temperatura rondaba esos grados. También es
verdad que es cuando la gente sale a la calle y
está más al aire libre. Por poner un ejemplo, parece
inconcebible una manifestación en pleno
invierno en los países nórdicos.
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