projecte de direcció 2012-2016 - Costaillobera.org
projecte de direcció 2012-2016 - Costaillobera.org
projecte de direcció 2012-2016 - Costaillobera.org
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Per tant caldrà:<br />
• Reforçar les coordinacions <strong>de</strong> cicle:<br />
− N'hi ha tres: 1r i 2n d'ESO, 3r i 4t d'ESO i Batxillerat<br />
− Que passaran d'un reducció d'una hora lectiva a tres<br />
− Els coordinadors i coordinadores assistiran a les dues reunions <strong>de</strong> tutoria <strong>de</strong>ls nivells d'on són coordinadors/es<br />
− Assumiran més tasques per ajudar a potenciar aspectes més metodològics <strong>de</strong>ls equips docents.<br />
• Potenciar el treball col·laboratiu entre equips docents -professores i professors que imparteixen matèries en un mateix nivell:<br />
− En aquest sentit caldrà prèviament evitar un excés <strong>de</strong> dispersió <strong>de</strong>l professorat en diferents nivells, intentant que es<br />
pugui concentrar en un cicle d’ESO -1r i 2n d'ESO o 3r i 4t d'ESO- a banda <strong>de</strong>l Batxillerat.<br />
− L'objectiu és assegurar la coherència i continuïtat curricular i compartir metodologies.<br />
• Potenciar la relació entre primària i secundària a nivell metodològic i curricular mitjançant els <strong>de</strong>partaments:<br />
− Aquests <strong>de</strong>partaments 3-18 ja funcionaven en el cas d'algunes matèries -educació física, música, anglès i EAD<br />
− Es preveurà -ja en la confecció <strong>de</strong>ls horaris- que almenys es puguin fer 3 reunions anuals en la resta <strong>de</strong> <strong>de</strong>partaments:<br />
ciències i tecnologia, matemàtiques, llengües, ciències socials, educació visual i plàstica.<br />
− En aquestes troba<strong>de</strong>s es pretén:<br />
- Planificar objectius, continguts i criteris d’avaluació seqüenciats.<br />
- Establir ponts que apropin cultures professionals diferents pel que fa a estructures <strong>org</strong>anitzatives i maneres<br />
d'intervenció docent.<br />
- Establir xarxes col·laboratives permanents entre mestres i professorat que imparteix les mateixes matèries.<br />
S’ha fet un treball <strong>de</strong> re<strong>de</strong>finició <strong>de</strong> les funcions i tasques <strong>de</strong> cada membre <strong>de</strong> l’equip directiu que un cop dissenyats s’ha treballat amb els<br />
equips <strong>de</strong> coordinació <strong>de</strong> les etapes i aprovats finalment per tot l’equip docent (annex).<br />
Durant aquest nou perío<strong>de</strong> caldrà fer un seguiment d’aquesta estructura i les funcions <strong>de</strong>ls càrrecs, tot i seguir treballant per canviar aquesta<br />
situació.<br />
(annex 6)<br />
29