deber ser - UAM Azcapotzalco

Para poder atender este ámbito, es
preciso definir algunas cuestiones que
giran en torno a lo que esto significa,
es decir, la revisión de los programas
que existen y los alcances que estos
pudieran tener a fin de lograr la formación
profesional. Estos acuerdos son para
todos los niveles académicos, aunque
de manera particular se ha hecho mayor
énfasis para Educación Básica y sobre
ellos haremos esta breve reflexión.
Para tal efecto, debemos de recuperar
por un lado, desde donde la política
educativa enmarco la necesidad de
diseñar propuestas de capacitación
y formación para los maestros en
servicio, y por otro lado, revisar que
tanto esta gama de ofertas responde
a las necesidades de los docentes
frente a grupo, entendiendo ésta
como una profesión que tiene ciertas
particularidades, toda vez que los
ámbitos de competencia van de atender
diferentes, edades, género, posición
social, grupo étnico, etcétera.
Construyendo Libertad. Grupo de 2° de Preescolar
data:image/jpeg;base64,/
Tomás Bernal Alanis - Esmeralda Violeta Hernández Bautista
Fuente: http://4.bp.blogspot.com/_IdG4bpnf1b8/
THi7yZh3ZHI/AAAAAAAAFbM/4WKe_ug5-5w/s1600/
libros_.jpg ibros de texto de primaria. SEP
Fuente: http://impreso.milenio.com/media/
imagecache/Principal/2009/05/19/tor_
comarca_021.JPG
Para el periodo de 1995-2000, correspondiente
a la administración de Ernesto
Zedillo, se incluye en el discurso
educativo, la relevancia de la equidad,
y de la calidad educativa, éstos como
propósitos fundamentales para mejorar
la educación en general. Propósito que se
presenta como argumento fundamental
Tiempo y Escritura No.21 | Educación 81