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42 Las estructuras son variables, cambiantes a lo largo de diversos períodos de desarrollo De acuerdo a las estructuras que se van formando, la inteligencia se manifiesta de manera distinta en cada estadio, y a la vez cada estadio posterior comporta un nivel más avanzado que los anteriores. Actividades de aprendizaje 1. Formamos grupos de 5 miembros y redactamos lo que entendemos por: Esquema: ________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ Estructura: _______________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 2. Comparamos lo que redactamos sobre esquema, con la primera conceptualización que escribimos al inicio de este tema. 3. Exponemos en plenario nuestras concepciones y compartimos las de los otros grupos, para esclarecer y fortalecer nuestra visión.
Ejercicio de Autoevaluación Ejercicio No.1 1. Observe a sus educandos y anote: - Características de las etapas de desarrollo que se evidencian, indicando lo que ha observado. Puede auxiliarse de la observación de las madres/padres sobre el desarrollo de sus hijos e hijas. ________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ __________________________________________________ - Características que no ha observado. ________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ __________________________________________________ 2. Exponga una situación que ejemplifique la acción de un niño o niña sobre los objetos e indique qué realizó en las acciones físicas y en las acciones lógicas. - Descripción de la situación observada. ________________________________________________ _________________________________________________ - Acciones Físicas, alcances logrados por el niño o niña. ________________________________________________ _________________________________________________ - Acciones Lógicas observadas. ________________________________________________ _________________________________________________ 43
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