apuntes de economía - Escuelas Católicas

PRESENTACIÓN:
Es un motivo de alegría poder ofrecer a nuestros Centros y Entidades Titulares
materiales que puedan ayudar al desarrollo de su labor educativa en el día a día.
Hoy en día, lejos de ser una realidad alejada y propia de expertos, el mundo
financiero y las noticias económicas están presentes en nuestras vidas y nos afectan de
forma directa. La reciente crisis financiera es una prueba evidente de ello, y una de las
lecciones que nos ha dado es la necesidad de tener una mayor conciencia y formación
económico-financiera para poder tomar decisiones tan normales en la vida como dónde
deposito mis ahorros, cómo financio la compra de vivienda, qué fondos de inversión son
oportunos, cómo medir riesgos, etc
Estos “apuntes” no son la solución para esas necesidades, pero vienen a colaborar
en la formación que los profesores de Bachillerato imparten en la asignatura de Economía.
En este material, el lector de los libros de textos habituales echará en falta gráficos,
funciones y ecuaciones, pero encontrará propuestas alternativas de explicación de los
principales fenómenos económicos. Unas explicaciones en las que se ha evitado el
lenguaje matemático con la idea explícita de hacerlas accesibles tanto a los profesores
como a los alumnos.
Este material es en buena medida el resultado de varios años de preparación del
Curso de Formación de Profesorado organizado por FERE-CECA. La buena acogida de
los profesores al curso es el principal motivo que nos ha animado a pasar a papel las
explicaciones y las discusiones suscitadas en esas clases. En esa medida los Apuntes son el
resultado de la interacción entre autores y lectores, lo que esperamos contribuya a hacer el
material útil y fácil de leer. También por este motivo se trata de un trabajo inacabado, dado
que el proceso de conocimiento de la asignatura y de las demandas de los docentes no ha
hecho más que empezar.
Hay que señalar que la economía, como ciencia social que es, evoluciona y también
está marcada en cada momento por la propia visión ideológica del mundo. Hemos
respetado la visión de los autores sin que ello presuponga una identificación ideológica con
todos los principios expuestos, ya que no corresponde a Escuelas Católicas contextualizar
o debatir en esos niveles, propuesta que sin embargo sí tiene hecha la Iglesia en su
Doctrina Social de la Iglesia, cuerpo de conocimiento que consideramos debe ser marco de
referencia fundamental y primero para la impartición de la asignatura en nuestros centros.
Un cordial saludo,
Manuel de Castro Barco
Secretario general Escuelas Católicas
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