Tres modelos contemporáneos de agencia humana. Un estudio ...

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3.2 Una propuesta para fortalecer el agente “integrado” de Frankfurt, en contraste con el
maximizador de Gauthier -------------------------------------------------------------------------------- 239
Capítulo 5: El “evaluador fuerte” de Taylor ........................................................... 248
1. Con Frankfurt pero más allá de él: la importancia del asunto valorativo -------------------- 254
1.1 Evaluaciones “débiles” vs. evaluaciones “fuertes” --------------------------------------- 255
1.2 La idea de “forma de vida” -------------------------------------------------------------------- 260
1.3 El lenguaje de las evaluaciones fuertes ----------------------------------------------------- 265
1.4 El lenguaje del evaluador fuerte vs. el del maximizador. Lo cualitativo y lo
cuantitativo -------------------------------------------------------------------------------------------------- 266
2. Las formas de autointerpretación y la pregunta por el “yo” (self) que creemos ser ------- 274
2.1 Ser un evaluador fuerte o ser un simple “sopesador” (weigher) de alternativas ---- 275
2.2 La persona y el wanton de Frankfurt; el evaluador fuerte y el evaluador débil de
Taylor--------------------------------------------------------------------------------------------------- 281
3. Los dilemas morales y la imposibilidad del “yo desvinculado”------------------------------- 283
3.1 El problema de la elección “radical” -------------------------------------------------------- 285
3.2 La libertad del agente à la Gauthier vs. las ataduras del evaluador fuerte. De la
elección radical de Sartre a lo “impensable” de Frankfurt ----------------------------------------- 292
4. A modo de conclusión: los límites de la autoaclaración y la esperanza en lo dialógico -- 298
Conclusiones ................................................................................................................ 308
Bibliografía .................................................................................................................. 324