El Estado del Bienestar en la Comunidad de Castilla-La Mancha
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<strong>El</strong> <strong>Estado</strong> <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>Bi<strong>en</strong>estar</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>Comunidad</strong> <strong>de</strong> Castil<strong>la</strong>-<strong>La</strong> <strong>Mancha</strong><br />
IV- NUEVAS TECNOLOGÍAS<br />
<strong>El</strong> futuro <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación <strong>en</strong> España y, particu<strong>la</strong>rm<strong>en</strong>te, <strong>en</strong> Castil<strong>la</strong>-<strong>La</strong><br />
<strong>Mancha</strong> va a estar condicionado por una mayor participación, una<br />
educación más integral, <strong>la</strong> aplicación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s nuevas tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
información, etc.¿Cómo cree Vd. que se va a producir el cambio <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
sistema educativo <strong>en</strong> Castil<strong>la</strong>-<strong>La</strong> <strong>Mancha</strong> <strong>en</strong> los próximos quince años?<br />
1. Los alumnos serán más creativos y t<strong>en</strong>drán más po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión<br />
sobre cuándo, cómo y qué estudiar<br />
2. Los profesores serán meros "transmisores <strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>to" y se<br />
<strong>de</strong>dicarán más a ser guías -ori<strong>en</strong>tadores- capaces <strong>de</strong> <strong>en</strong>señar cómo<br />
buscar y <strong>en</strong>contrar información, y crear <strong>la</strong>s bases para una formación<br />
perman<strong>en</strong>te<br />
3. Los libros serán sustituidos por disquettes, discos compactos<br />
informáticos y vi<strong>de</strong>oconfer<strong>en</strong>cias<br />
4. <strong>La</strong> informática facilitará una <strong>en</strong>señanza individualizada<br />
5. Los c<strong>en</strong>tros esco<strong>la</strong>res estarán disponibles más horas y <strong>en</strong> los que<br />
habrá una mayor participación <strong>de</strong> los alumnos, profesores, padres y<br />
ag<strong>en</strong>tes sociales<br />
6. Los padres ayudarán más a sus hijos <strong>en</strong> <strong>la</strong>s tareas doc<strong>en</strong>tes<br />
7. <strong>La</strong> Administración t<strong>en</strong>drá, cada vez más, un papel más importante <strong>en</strong><br />
<strong>la</strong> política educativa, implicándose <strong>en</strong> aspectos tales como: <strong>la</strong><br />
implicación <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad y <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia, <strong>la</strong> organización educativa<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> ciudad y <strong>la</strong> responsabilidad <strong>de</strong> los padres<br />
8. <strong>La</strong>s nuevas tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación disminuirán <strong>la</strong>s<br />
<strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s exist<strong>en</strong>tes<br />
9. En todas <strong>la</strong>s au<strong>la</strong>s los alumnos dispondrán <strong>de</strong> un ord<strong>en</strong>ador personal<br />
10. Habrá una actualización perman<strong>en</strong>te <strong>de</strong> los objetivos y <strong>de</strong> los<br />
métodos<br />
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aum<strong>en</strong>tará mucho<br />
aum<strong>en</strong>tará poco<br />
no variará<br />
disminuirá<br />
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