El Estado del Bienestar en la Comunidad de Castilla-La Mancha

El Estado del Bienestar en la Comunidad de Castilla-La Mancha
Número medio de alumnos por unidad en E. Inf, E. Prim. y E. Especial
E. Infantil E. Primaria E. Especial
Todos los España 20,7 21,6 6,8
Centros CLM 21,3 21,6 6,4
Centros España 20,2 20,1 6,3
Públicos CLM 20,8 20,6 6,1
Centros España 21,7 25,4 7,4
Privados CLM 24,0 26,8 7,1
Fuente: Mº EDUCACIÓN (www.mec.es) y elaboración propia.
El aumento de los alumnos universitarios junto con el de los centros
educativos es uno de los rasgos más positivos del desarrollo educativo de
España en general y de Castilla-La Mancha en particular. La Universidad de
Castilla-La Mancha se crea en el año 1982, sin embargo el primer curso
académico es el de 1985-86, matriculándose en ese curso 5.570 alumnos,
mientras que en la actualidad supera los 33.000 alumnos (en España son
más de un millón seiscientos -1.684.500-) y más de 1.500 de postgrado. Este
espectacular incremento es debido al fruto y consecuencia de su juventud
y consiguiente consolidación en el territorio. Por sexo, los varones son
menos que las mujeres, tendencia que se repite año tras año, orientándose
los estudios de aquellos hacia las Escuelas Técnicas, mientras que las
mujeres lo hacen hacia las Facultades y Escuelas Universitarias. Las áreas
con mayor presencia femenina son las de humanidades, ciencias sociales y
de la salud, mientras que la presencia masculina es predominante en las
técnicas y ciencias experimentales.
Al comparar los datos con los países de la Unión Europea, se contempla
que la tasa que relaciona el número de alumnos matriculados en la
enseñanza superior por cada 100 habitantes, ocupa el segundo lugar,
después de los Países Bajos; y la tasa de escolarización nos dice que uno de
cada tres estudiantes matriculados está realizando estudios universitarios
(42). Sin embargo, hemos de mencionar que, según datos del INE, el
número de alumnos que estudian licenciaturas ha descendido por primera
vez en España en el curso 1998/99 en sólo unas 7 décimas, pero puede
suponer una tendencia debido a los efectos de la caída demográfica, si bien
el número de estudiantes de diplomaturas e ingenierías superiores y
técnicas aumenta débilmente. También sobresale que alrededor del 90% de
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