B. - Textos Escolares

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Números, operaciones y representación de la información 3. Los siguientes objetos fueron utilizados en una clase de Educación Tecnológica. a) ¿A partir de qué características podrías ordenar los objetos? __________________________________________________ b) Completa la tabla clasificando los objetos de la imagen anterior. 4. Escoge una actividad recreativa que te ayude a completar la tabla. Luego, responde en tu cuaderno. En pareja En grupo Actividad recreativa Con algún implemento Sin implementos a) ¿Cuántos grupos se pueden formar con estas actividades?, ¿cómo lo sabes? b) ¿Qué características tiene cada grupo? Unidad 6 163
Unidad 6 FORMAR Y REPRESENTAR NÚMEROS HASTA EL 100 1. Javiera y Tomás están hablando sobre la formación de los números. Observa y responde Mira cómo lo resolví ¿Cuánto es en el pizarrón. 199 + 1? • ¿Estás de acuerdo con la forma como lo resolvió Tomás?, ¿por qué? ____________________________________________________ 2. Representa el 100 con tres materiales de tus recortables. Compáralas con las de un compañero o compañera. 3. Usando las monedas de la página 199, representa los siguientes números. Luego, escribe cuántas decenas (D) y unidades (U) ocupaste. D U D U a) 27 c) 46 D U D U b) 81 d) 74 164 Números, operaciones y representación de la información
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Nombre Colegio Bienvenidos Cuaderno
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MÓNICA LÓPEZ FUSTER PROFESORA DE
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Resolver problemas… Páginas en l
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Unidad 3 Índice CALCULAR ADICIONES
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Unidad 6 Índice Números, operacio
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2. Une los grupos con igual cantida
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Números hasta el 20 3. Pinta el n
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Números hasta el 20 2. Dibuja las
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Materiales: 10 lápices. Números h
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Números hasta el 20 3. Manuel est
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Números hasta el 20 4. Escribe los
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Números hasta el 20 3. Pinta la op
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2. Resuelve el siguiente problema u
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Números hasta el 20 Organizo lo ap
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2. Completa la secuencia de número
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2. Observa los meses del calendario
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