Saberes y sabores de nuestro País - Ministerio de Desarrollo Social
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1928<br />
1929<br />
A pesar <strong>de</strong> que la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> Gregorio Araoz Alfaro no pudiera concretarse, Yrigoyen lograba<br />
avanzar en otras cuestiones. El país no contaba con ninguna oficina técnica que<br />
pudiera asesorar al gobierno en todos los problemas que afectaban a la nutrición <strong>de</strong>l<br />
pueblo. A raíz <strong>de</strong> esta dificultad, se crea el Instituto Nacional <strong>de</strong> Nutrición. Según<br />
su creador, Dr. Pedro Escu<strong>de</strong>ro:<br />
“…la base <strong>de</strong> la conservación <strong>de</strong>l ser viviente es la nutrición; vida, vigor,<br />
reproducción espiritual y moral, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n <strong>de</strong> ella. Por eso el Instituto se<br />
<strong>de</strong>nomina <strong>de</strong> la Nutrición y compren<strong>de</strong> solidariamente el estudio <strong>de</strong> la vida<br />
<strong>de</strong>l hombre como entidad física y moral y el estudio <strong>de</strong> la sociedad que<br />
constituye. El Instituto Nacional <strong>de</strong> la Nutrición no es aisladamente un hospital,<br />
aunque cura enfermos. Ni un laboratorio biológico aunque analiza la<br />
vida. Ni un centro <strong>de</strong> estudios sociales aunque investiga la sociedad. Ni<br />
una oficina <strong>de</strong> asistencia social aunque ayuda a los necesitados. Es todo<br />
ello junto, pero la investigación es su centro, su fin, su todo. Por todo ello<br />
es sustancialmente un instrumento <strong>de</strong> gobierno, el consejero <strong>de</strong> la política<br />
social, el compás <strong>de</strong> la asistencia social.” 8<br />
El Instituto Nacional <strong>de</strong> Nutrición trabajaba a la par <strong>de</strong>l Cuerpo<br />
Médico. Pero más allá <strong>de</strong>l esfuerzo conjunto, no lograban cubrir las<br />
necesida<strong>de</strong>s que se dispersaban en la amplitud <strong>de</strong>l territorio argentino.<br />
Es así, que en 1929 con la creación <strong>de</strong>l Cuerpo <strong>de</strong> Visitadoras<br />
<strong>de</strong> la Higiene Escolar, las posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> intervenir en la<br />
población escolar <strong>de</strong> las provincias, <strong>de</strong>jaron <strong>de</strong> ser utópicas.<br />
Las visitadoras actuaban como intermediarias entre los médicos y<br />
las familias, logrando un contacto permanente con los niños cuyo<br />
crecimiento se encontraba más alejado <strong>de</strong> la supervisión y el<br />
control médico.<br />
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