El Popol Wuj en la Escuela. Guía Pedagógica - Tradición Oral Maya ...
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Ejercicio 4 : Historia <strong>Maya</strong><br />
Historia : <strong>El</strong> Juego de Pelota <strong>Maya</strong><br />
Pres<strong>en</strong>tación: Desarrol<strong>la</strong>r una conducta de aprecio y respeto al<br />
patrimonio y arquitectónico y her<strong>en</strong>cia estética.<br />
Actividades: Después de <strong>la</strong> lectura de algún texto del juego de pelota,<br />
se sugiere el texto de <strong>la</strong> Pag. 16 (Pag. 5 ss. versión infantil del Pop <strong>Wuj</strong>),<br />
o escoger <strong>en</strong>tre el re<strong>la</strong>to de Jun Junajpu, Wuqub’ Jujajpu (<strong>la</strong> Pag. 24<br />
ss.), o el re<strong>la</strong>to de Junajpu, Ixb’a<strong>la</strong>nke de <strong>la</strong> Pag. 43 ss. (ambos <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
versión popu<strong>la</strong>r del Pop <strong>Wuj</strong>)<br />
Actividades <strong>en</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong><br />
<strong>El</strong> maestro lee un texto <strong>en</strong> l<strong>en</strong>gua maya y pide que oralm<strong>en</strong>te los alumnos se<br />
lo resuman <strong>en</strong> español o viceversa.<br />
Pregunte a los niños si alguna vez han oído sobre el juego de pelota maya.<br />
<strong>El</strong> maestro puede aprovechar para exponer dibujos, fotografías de sitios<br />
arqueológicos y explicar algunas reg<strong>la</strong>s de cómo se jugaba este juego (ver<br />
abajo)<br />
Se harán redacciones con temas como:<br />
“Mi lugar preferido”,<br />
“Cómo quiero que se conserve mi pueblo”,<br />
“¿Qué debemos hacer para que nuestros lugares preferidos,<br />
monum<strong>en</strong>tos y sitios sagrados se mant<strong>en</strong>gan hermosos”,<br />
“Lo que más me gusta de mi pueblo”.<br />
Se organizará un concurso de dibujo: “Veamos cómo imaginan que se<br />
colocaban los espectadores <strong>en</strong> una <strong>la</strong> cancha de juego de pelota maya.<br />
Actividades extraesco<strong>la</strong>res<br />
<strong>El</strong> maestro se <strong>en</strong>cargará de seña<strong>la</strong>r <strong>la</strong>s anomalías y destacar <strong>la</strong>s causas<br />
del mal estado de muchos lugares del pueblo (descuido de <strong>la</strong> g<strong>en</strong>te que<br />
tira basura <strong>en</strong> cualquier parte, construcciones que no respetan ninguna<br />
norma, etc.).<br />
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