Programa de estudio eficaz - recursos para nuestras aulas 2.0

RECONOCER LO quE SE Ha aPRENDIDO E IDENTIFICaR LaS DIFICuLTaDES
Al terminar un bloque de temas, reflexiona sobre lo que sabes.
1. Lee esta revisión de Conocimiento del medio.
HE TERMINADO LA PARTE DE LOS ANIMALES
UNIDAD 3. LOS ANIMALES INVERTEBRADOS
Reviso y releo los títulos En ese apartado he aprendido... Sé explicarlo
Los animales invertebrados
Los artrópodos
Los moluscos
Completar una ficha
Cómo son.
Cómo viven.
Los grupos de invertebrados.
Marca en rojo las partes que no se sabe muy bien.
Cómo son.
Los grupos: insectos, arácnidos, crustáceos y miriápodos.
Cómo son.
Los grupos: gasterópodos, bivalvos y cefalópodos.
A hacer una ficha con los datos de un animal.
UNIDAD 4. LOS ANIMALES VERTEBRADOS
2. En tu cuaderno, haz tu propia revisión cuando acabes un bloque de temas.
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Sé hacerlo
Reviso y releo los títulos En ese apartado he aprendido... Sé explicarlo
Los peces y los anfibios
Los reptiles y las aves
Los mamíferos
Elaborar un diagrama
© 2009 Santillana Educación, S. L.
Cómo son los peces.
Los grupos de peces: cartilaginosos y óseos.
Cómo son los anfibios.
Los grupos de anfibios: sin cola, con cola.
Cómo son los reptiles.
Los grupos de reptiles: serpientes, lagartos, cocodrilos y tortugas.
Cómo son las aves.
Las características.
Cómo son los marsupiales.
Cómo son los primates.
Otros grupos de mamíferos: rumiantes, carnívoros, murciélagos,
cetáceos, roedores e insectívoros.
A hacer un diagrama para identificar vertebrados.
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Sé hacerlo
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