MANUAL DE ORIENTACIÓN LABORAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

More documents

Recommendations

Info

IMPRESIONES AL <strong>CON</strong>TACTO Y ASPECTOS PERSONALES Este apartado, únicamente, será realizado por la persona responsable de la orientación. Se registrará una vez concluida la entrevista y en él se valorarán las impresiones recogidas a lo largo de la misma. Se analizarán aspectos principalmente relacionados con el mundo laboral; no recogeremos información sobre otros aspectos más personales, ya que éstos están debidamente recogidos en la entrevista de admisión. 143
CUESTIONARIO DIAGNÓSTICO. Usuario/a: ___________________________ Fecha: __________ Técnico/a:____________________________ Empleos preferentes: Este cuestionario nos va a ayudar a planificar mejor el servicio de orientación laboral que te queremos ofrecer. Por favor, lee atentamente todas las preguntas y tacha con una cruz aquellas respuestas que más se acerquen a tí. Muchas gracias. 1. ¿ Has buscado trabajo en alguna ocasión? a) Sí. . b) No. 2. ¿Cuánto tiempo llevas en el paro? a) Entre 3 y 6 meses. b) Entre 6 meses y 1 año. c) Más de 1 año. d) Entre 1 y 3 años. e) Más de 3 años. Observaciones: 3. ¿Por qué estás actualmente en el paro? Observaciones: 144 1ª 2ª 3ª a) Hasta ahora estudiaba. b) Antes me dedicaba sólo a la casa y a la familia. c) Me marché del último trabajo. d) Me despidieron. e) Acabó mi contrato. f) He estado enfermo/a. g) La empresa cerró / hubo regulación de plantilla. h) Me dieron la incapacidad laboral en mi puesto.
Page 1 and 2:
MANUAL DE ORIENTACIÓN LABORAL PARA
Page 3 and 4:
Agradecimientos: Diseño manual: Ga
Page 5 and 6:
MODULO 10 MODULO 10 MODULO 11 ANEXO
Page 7 and 8:
Mejorar la capacidad de inserción
Page 9 and 10:
Las personas con discapacidad censa
Page 11 and 12:
COLECTIVOS A LOS QUE ESTÁ ORIENTAD
Page 13 and 14:
Acciones formativas: Cursos de cap
Page 15 and 16:
Las acciones metodológicas tienen
Page 17 and 18:
El fin de estas prácticas en alter
Page 19 and 20:
LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL DE LAS
Page 21 and 22:
Componentes relacionales del puesto
Page 23 and 24:
MERCADO LABORAL Y CLASIFICACION DE
Page 25 and 26:
Salidas formativas y laborales para
Page 27 and 28:
I.N.E.M. El I.N.E.M. (Instituto Nac
Page 29 and 30:
En el segundo de los casos, se info
Page 31 and 32:
INTERNET Internet nos ofrece la pos
Page 33 and 34:
METODOLOGIA En la actividad 1 la pe
Page 35 and 36:
A través de acuerdos recogidos en
Page 37 and 38:
Ayudas para contratación temporal
Page 39 and 40:
Contenido de las ayudas Subvención
Page 41 and 42:
Normativa Decreto 3/1998 de 20 de
Page 43 and 44:
Medios personales. Profesionales:
Page 45 and 46:
TALLER GALLARRETA Dirección: Barri
Page 47 and 48:
Centro de día Gernika. Gestionado
Page 49 and 50:
Empleo protegido, dirigido a ofrece
Page 51 and 52:
El programa Bizitegi Diversificado
Page 53 and 54:
3. Discapacidad física Confederaci
Page 55 and 56:
Asociaciones que pertenecen a la Fe
Page 57 and 58:
Otras entidades BIDAIDEAK Es unan a
Page 59 and 60:
Basta con solicitarlo en las direcc
Page 61 and 62:
Pensión de invalidez no contributi
Page 63 and 64:
Documentación: Tramitación Se sol
Page 65 and 66:
IRRINTZI Berriotxoa, 32 - BASAURI -
Page 67 and 68:
Sartu: La asociación de reinserci
Page 69 and 70:
Dirección: La providencia, 19 4890
Page 71 and 72:
FORMACIÓN, INSERCIÓN LABORAL, EMP
Page 73 and 74:
Dirección: C/ Aldameda de Urkijo,
Page 75 and 76:
MUJER Y MUNDO LABORAL INTRODUCCIÓN
Page 77 and 78:
En épocas todavía aún no muy lej
Page 79 and 80:
Los cambios en el ámbito productiv
Page 81 and 82:
ACTIVIDADES Las actividades que pre
Page 83 and 84:
Actividad 3 Piensa en una o varias
Page 85 and 86:
Producción Sociedad Industrial Soc
Page 87 and 88:
Nuevas Formas De Trabajo Sociedad I
Page 89 and 90:
EL EMPLEO EN INTERNET INTRODUCCIÓN
Page 91 and 92:
Bolsas de empleo para personas con
Page 93 and 94:
METODOLOGIA A través de una recogi
Page 95 and 96:
CONTENIDOS Las técnicas de búsque
Page 97 and 98: Teniendo en cuenta todos estos punt
Page 99 and 100: EVITA: Las faltas de ortografía.
Page 101 and 102: CRONOLÓGICO INVERSO CURRICULUM VIT
Page 103 and 104: LA CARTA DE PRESENTACIÓN. También
Page 105 and 106: ENCABEZAMIENTO DE CORTESÍA: 100 NO
Page 107 and 108: En este otro tipo de cartas de pres
Page 109 and 110: Iniciativa propia: Estando interes
Page 111 and 112: Colectiva: En esta entrevista hay
Page 113 and 114: RECOMENDACIONES: Se puntual. Inte
Page 115 and 116: Tipos de pruebas más frecuentes. L
Page 117 and 118: Consejos para realizar pruebas psic
Page 119 and 120: Actividad 1 Carta de presentación
Page 121 and 122: Formación y cultura general Test 1
Page 123 and 124: Razonamiento numérico Test 3 Resue
Page 125 and 126: Atención y resistencia a la fatiga
Page 127 and 128: ¡Vamos a analizar ahora tus result
Page 129 and 130: TABLA DE RESULTADOS DEL TEST 4.2. T
Page 131 and 132: 8. ¿Finalizaste todas las pruebas
Page 133 and 134: CUESTIONARIO PARA IDENTIFICAR SI ER
Page 135 and 136: BLOQUE 7 Me gusta tomar decisiones
Page 137 and 138: BLOQUE 13 Me adapto a situaciones
Page 139 and 140: BLOQUE 19 Normalmente sé donde es
Page 141 and 142: Bloque 14 Competencia de tolerancia
Page 143 and 144: ENTREVISTA DIAGNÓSTICO INTRODUCCI
Page 145 and 146: PROTOCOLO DE ENTREVISTA DIAGNÓSTIC
Page 147: ACTITUD ANTE EL TRABAJO En este apa
Page 151 and 152: 7. ¿Qué crees que necesitas para
Page 153 and 154: Mis Actitudes Nuestras vidas están
Page 155 and 156: La actividad 1: Consta de dos activ
Page 157 and 158: Habiendo reflexionado acerca de alg
Page 159 and 160: Actividad 2. Mis intereses ocupacio
Page 161 and 162: Actividad. 2.1. Recorta anuncios de
Page 163 and 164: Actividad. 2.3. Teniendo en cuenta
Page 165 and 166: Actividad. 2.5. Señala a qué ám
Page 167 and 168: Actividad. 2.7. 1. A continuación
Page 169 and 170: CONDICIONES EN LAS QUE ME GUSTARÍA
Page 171 and 172: Actividad 2.10. Recoge en este cuad
Page 173 and 174: Actividad .4. El banco de ocupacion
Page 175 and 176: TAREAS CONOCIMIENTOS QUE SE REQUIER
Page 177 and 178: ACTIVIDAD. 4.2. 1.OCUPACIÓN 1. ¿
Page 179 and 180: 3.OCUPACIÓN 1. ¿ Se corresponden
Page 181 and 182: Paul J, Meyer en su dinámica de fi
Page 183 and 184: El “plan de acción” es un inst
Page 185 and 186: 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Page 187 and 188: 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74
Page 189 and 190: CUESTIONARIO 2 Existen distintos cu
Page 191 and 192: INTERPRETACIÓN DE PERFILES NECESIT
Page 193 and 194: CUESTIONARIO 4 !" ANSIEDAD. 1. DUER
Page 195 and 196: CUESTIONARIO 6 !" SOCIABILIDAD. 1.
Page 197 and 198: CUESTIONARIO 8 !" ACTITUD ANTE EL C
Page 199 and 200:
EL CONFLICTO INTRODUCCIÓN En nuest
Page 201 and 202:
En las situaciones conflictivas el
Page 203 and 204:
Elegir el lugar apropiado para el e
Page 205 and 206:
c) Relacionados con el mensaje: Me
Page 207 and 208:
4. ¿Te enfadaste o entendiste lo q
Page 209 and 210:
8. ¿Qué aspectos negativos tuvo?
Page 211 and 212:
8. ¿Qué solución crees que serí
Page 213 and 214:
Actividad 5 1. Analizar los element
Page 215 and 216:
• Pedir ayuda. • Seguir instruc
Page 217 and 218:
Dar instrucciones. Pasos: Piensa e
Page 219 and 220:
¿Cuál es el problema? ¿Qué ayud
Page 221 and 222:
Las personas que muestran buenas ha
Page 223 and 224:
¿Para qué sirven las habilidades
Page 225 and 226:
CONTENIDOS ACTITUDINALES En esta un
Page 227 and 228:
HABILIDADES DE PLANIFICACIÓN INTRO
Page 229 and 230:
!" Buscando el lugar y momento opor
Page 231 and 232:
CONTENIDOS ACTITUDINALES Actitud de
Page 233 and 234:
Resolución de problemas Nombre:___
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
ANEXO I CUESTIONARIO DE MOTIVACION
Page 241 and 242:
25. Los cambios en las condiciones
Page 243 and 244:
3. ACEPTACION SOCIAL Puntuación m
Page 245 and 246:
PUNTUACION TOTAL Puntuación direct
Page 247 and 248:
FACTORES DEL CUESTIONARIO DE MOTIVA
Page 249 and 250:
Fecha: FICHA DE EVALUACIÓN. SESION
Page 251 and 252:
Módulo: ANEXO V Nivel de estudios:
Page 253:
!" Maben (1990) : Manual para búsq
show all

MANUAL DE ORIENTACIÓN LABORAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?