Econometría de Evaluación de Impacto - Pontificia universidad ...
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ningún otro error. Se pue<strong>de</strong> comprobar sin mayor dificultad que la<br />
diferencia en diferencia<br />
E i<br />
( yi<br />
1 − yi0<br />
| d1<br />
= 1)<br />
− E(<br />
yi1<br />
− y 0 | d0<br />
=<br />
es igual al parámetro β d , el cual es el efecto causal que se <strong>de</strong>sea<br />
estimar.<br />
No hemos mencionado nada acerca <strong>de</strong>l control en variables x . Sin<br />
embargo, se pue<strong>de</strong> exten<strong>de</strong>r el análisis condicionando a diferentes<br />
valores <strong>de</strong> estas variables <strong>de</strong> control. Bajo la existencia en un soporte<br />
común en las características x , y bajo el supuesto <strong>de</strong> iguales ten<strong>de</strong>ncias<br />
<strong>de</strong><br />
0<br />
yit en los tratados y no tratados condicional a valores <strong>de</strong> x , se pue<strong>de</strong><br />
emplear el método <strong>de</strong> pareo para calcular el ATET. Una metodología<br />
usada en datos observacionales en don<strong>de</strong> no se aprecie una clara<br />
aleatorización <strong>de</strong>l tratamiento es el método <strong>de</strong> pareo en diferencias en<br />
diferencias condicional (Heckman et al 1997). Este estimador es (sin<br />
omitir el subíndice i <strong>de</strong>l individuo o unidad <strong>de</strong> análisis):<br />
⎛<br />
ATEˆ<br />
1<br />
T =<br />
⎜<br />
ω<br />
nB<br />
i∈B⊂CS ⎝<br />
k∈Ai<br />
⊂CS<br />
57<br />
0)<br />
1 0<br />
0 0<br />
∑ ⎜(<br />
yi1<br />
− yi0<br />
) − ∑ ( i,<br />
k)<br />
( yk1<br />
− yk<br />
0 )<br />
Don<strong>de</strong> A i es el grupo comparable a la unidad i que tiene las<br />
características comunes con los beneficiarios, y los pon<strong>de</strong>radores ω ( i,<br />
k)<br />
son los que se presentaron en la sección 0.<br />
Existen numerosas aplicaciones <strong>de</strong>l método <strong>de</strong> diferencias en diferencias<br />
en estudios observacionales y también en experimentales 38 . Por ejemplo,<br />
Chong y Galdo (2006) estudian el impacto <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> capacitación<br />
38 Se pue<strong>de</strong> comprobar que en el caso <strong>de</strong> estudios experimentales existe una ganancia en<br />
eficiencia cuando se utiliza el estimador <strong>de</strong> diferencias en diferencias, en comparación<br />
con la diferencia simple <strong>de</strong> los beneficiarios y el grupo <strong>de</strong> control en el periodo posttratamiento.<br />
⎞<br />
⎟<br />
⎠