“Diagnóstico del uso de las evaluaciones del alumno ... - Ifodes

―Diagnóstico del uso de las evaluaciones del alumno egresado de preescolar, en la práctica del
docente de primero de primaria en la zona escolar número VII federalizado‖
Esta variable tiene la finalidad de conocer la recepción de la evaluación, la
calidad de la misma y la pertinencia que le representa para el docente de primero
de primaria.
3. Usos de la evaluación final de preescolar
Con esta variable se trata de conocer la frecuencia, los tipo de uso y
momentos en que el docente de primero de primaria introduce la evaluación final
de preescolar; medir indicadores relacionados en la inclusión de la evaluación final
de preescolar en el contexto de primer grado de primaria.
4. Aportaciones en la práctica educativa.
En este indicador se deja al docente que libremente mencione tres aspectos
que le ofrece la evaluación de preescolar a su práctica educativa.
5. Calidad de la evaluación final de preescolar
En esta variable se pide al docente de primero de primaria evalúe la calidad
de la evaluación final de preescolar en términos de tiempo de recepción,
pertinencia, como instrumento, contenido y claridad.
6. Sugerencias a la evaluación final de preescolar.
Con esta última variable se le pide a los sujetos mencionen tres aspectos
que considera relevantes, que debe traer la evaluación de preescolar, que
necesita en su práctica pero NO encuentra en dicho documento.
3.4 TÉCNICA E INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
La técnica utilizada para el acercamiento a la información necesaria para
esta investigación, es la encuesta, misma como parte fundamental del
procedimiento de investigación escrita (GENTO, 2004). La encuesta es una
técnica utilizada para la obtención de datos. Según el mismo autor para llevar a
cabo esta técnica se requiere:
Conocer claramente la finalidad que se pretende con su utilización;
Determinar la población a la que se dirige, que se debe poseer la
información que se solicita;
Seleccionar, en su caso, la muestra que sea representativa;
Prever la duración que tendrá;
Definir los temas a analizar, las preguntas a formular y, en su caso, el
cuestionario que ha de aplicarse;
Determinar quiénes serán los encuestadores y prepararlos
convenientemente;
Prever la recogida y tratamiento de datos, asi como su análisis e
interpretación;
Prever el modelo de informe que se evacuara una vez concluida la
encuesta;
Disponer otros recursos necesarios para llevar a cabo.
Para efecto de la técnica de encuesta, fue diseñado el instrumento de
cuestionario, el cual para GENTO (2004) consiste en una serie de preguntas
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