universida sidad estatal de milagr agro - Repositorio de la ...
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Cuadro #1<br />
ÍNDICE DE CUADROS<br />
¿Cree que en <strong>la</strong> actualidad los docente y estudiantes pue<strong>de</strong> e<strong>la</strong>borar bien el papel<br />
ecológico <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
cebol<strong>la</strong>?....................................................................................................................38<br />
Cuadro #2<br />
¿Cuantas veces a <strong>la</strong> semana emplea técnicas interactivas con habilida<strong>de</strong>s y<br />
<strong>de</strong>strezas en<br />
estudiantes?.............................................................................................................39<br />
Cuadro #3<br />
¿Qué tipo <strong>de</strong> diseño practican los docentes y<br />
estudiantes?.............................................................................................................41<br />
Cuadro #4<br />
¿Qué tipo <strong>de</strong> actividad realiza para que los docentes y estudiantes <strong>de</strong>sarrollen su<br />
diseño?.....................................................................................................................42<br />
Cuadro #5<br />
¿Que actitud muestran los docentes y estudiantes al momento <strong>de</strong> practicar el<br />
procedimiento <strong>de</strong>l papel ecológico <strong>de</strong> <strong>la</strong> cebol<strong>la</strong>?.............................................43<br />
Cuadro #6<br />
¿Con que frecuencia motiva a los docentes y estudiantes para que sientan interés<br />
por <strong>la</strong> capacitación y<br />
practica?...................................................................................................................44<br />
Cuadro #7<br />
¿En que lugar se realiza activida<strong>de</strong>s para fomentar diferente diseño con los<br />
docentes y estudiantes?<br />
...45<br />
XIII
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