universida sidad estatal de milagr agro - Repositorio de la ...
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CAPITULO V<br />
PROPUESTA<br />
5.1 TEMA: Aplicación <strong>de</strong> diseños a través <strong>de</strong>l papel ecológico o pergamino a<br />
base <strong>de</strong> <strong>la</strong> cebol<strong>la</strong>.<br />
5.2 FUNDAMENTACION: Pretendo con este proyecto crear interés y el uso<br />
<strong>de</strong>l papel ecológico a base <strong>de</strong> <strong>la</strong> cebol<strong>la</strong>, enseñar los aspectos fundamentales<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> técnica <strong>de</strong> procedimiento, que in<strong>de</strong>fectiblemente <strong>de</strong>ben ser tomados en<br />
cuenta en <strong>la</strong> exploración <strong>de</strong>l papel, para que <strong>la</strong> nueva técnica lleve a un gran<br />
margen <strong>de</strong> seguridad como también en los diferentes diseños que realiza los<br />
estudiantes y docentes en su capacitación y practicas que son:<br />
• Dibujo.- es un procedimiento que mediante el cual el estudiante aplica a<br />
cualquier actividad que se vaya a realizar <strong>de</strong>ntro su nivel <strong>de</strong> aprendizaje.<br />
• Socializadora: Es una actividad interesante, puesto que <strong>la</strong> persona<br />
requiere seguridad en lo que va a concretar para enfrentarse a un grupo<br />
con mucha confianza en sus capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> manejo <strong>de</strong>l grupo para<br />
lograr que este tenga i<strong>de</strong>as en forma participativa.<br />
• Creadora: Se <strong>la</strong> realiza a través <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s creadoras en <strong>la</strong>s que los<br />
estudiantes manifiestan su interés, <strong>de</strong> superar su egocentrismo y valora<br />
el conocimiento por medio <strong>de</strong> <strong>la</strong> práctica.<br />
• In<strong>de</strong>pendiente: En este tipo <strong>de</strong> diseño <strong>de</strong> cada estudiante forman por<br />
sí mismo unas i<strong>de</strong>as con el mínimo apoyo <strong>de</strong>l docente. Esta actividad<br />
se <strong>la</strong> realiza cuando los estudiantes han logrado un cierto nivel <strong>de</strong><br />
autonomía en el dibujo.<br />
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