universida sidad estatal de milagr agro - Repositorio de la ...
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CAPITULO III<br />
3. MARCO METODOLÒGICO<br />
3.1 TIPO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACION Y SU PERSPECTIVA<br />
GENERAL.<br />
Por <strong>la</strong>s diferentes características que presenta esta investigación por los<br />
elementos y categoría que se p<strong>la</strong>ntea en su re<strong>la</strong>ción problemática y fines que<br />
persigue, este proyecto correspon<strong>de</strong> a:<br />
Investigación <strong>de</strong> Campo:<br />
Nos referimos en don<strong>de</strong>, se crea el proceso y técnica utilizada para resolver el<br />
problema, que se basa a que modo <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, fuerzas, reflejas <strong>la</strong>s cuestiones<br />
lógica que se p<strong>la</strong>ntea el docente en proceso educativo ya que lo sujeto, objeto<br />
<strong>de</strong> investigación se encuentra en <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> Adolfo Alvares Escobar <strong>de</strong>l cantón<br />
Mil<strong>agro</strong>, sector norte, y por que permitirá <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción directa con los actores <strong>de</strong>l<br />
problema (docentes y estudiantes), que explora, observa el problema en sus<br />
diferentes magnitud.<br />
Investigación Descriptiva:<br />
Por que pone el sistema <strong>de</strong> <strong>la</strong> cebol<strong>la</strong> ecológica en el procedimiento a<br />
realizarse con los docentes y estudiantes <strong>de</strong> séptimos años básico, en análisis<br />
pretendiendo practicar mejor <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l papel orgánico, a través <strong>de</strong><br />
diseños diferentes.<br />
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