Catalogo cursos para educadores, trabajadores sociales, maestros, pedagogos, integradores

En el proceso de Mediación se busca fundamentalmente un acercamiento entre las partes que les permita
llegar a acuerdos justos.
El Mediador controla el proceso pero no los resultados, ya que éstos dependen de los protagonistas del
conflicto.
La mediación es voluntaria, confidencial, flexible y participativa.
Las fases en Mediación son las siguientes:
- Presentación y reglas de la mediación
- Exponer el problema y expresar sentimientos por cada una de las partes
- Aclarar del problema
- Formalizar acuerdos por escrito
- Felicitar a las partes por su colaboración
OBJETIVOS:
-Conocer los motivos de la violencia en la sociedad y, fundamentalmente, en los centros escolares.
-Analizar los factores de riesgo y protección del acoso escolar.
-Conocer las estrategias de intervención ante los conflictos, la violencia y el acoso.
-Orientar al docente en las tareas de enseñanza y aprendizaje de la convivencia a través de recursos y
materiales didácticos.
-Aprender a intervenir en el aula con la finalidad de prevenir problemas de violencia.
CONTENIDOS:
Modulo 1: VIOLENCIA EN LAS AULAS
Unidad 1. Fundamentos y retos
1. De qué estamos hablando
1.1. ¿Qué entendemos por conducta agresiva y por qué aparece?
1.2. Convivencia vs violencia en el centro educativo
1.3. Abordar el problema desde la organización escolar
2. Un problema emergente. Gradación.
La historia de Sergio.
3. Los retos de la escuela de la convivencia.
3.1. La personalidad conflictiva en la escuela infantil.
3.1.1. Hiperagresividad preescolar
3.2. La dinámica psicosocial de la violencia en la edad de maduración escolar.
3.2.1. Violencia y medio familiar.
Estilos paternos y conducta agresiva.
3.2.2. Violencia y medio socioescolar.
-La agresión entre iguales: maltrato y victimización.
-Liderazgo y dominación.
-Los riesgos del conformismo.
4. Los mecanismos psicológicos del aprendizaje de la agresión.
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