Condiciones del trabajo infantil en la pesca. El Salvador

5. DESCRIPCIÓN DE LOS DISTINTOS LUGARES DE TRABAJO
El estudio se realizó en las comunidades: San Juan del Gozo, Puerto de Acajutla, El Coyolito,
Isla de Méndez y Corral de Mulas. El denominador común es la pobreza, ingresos
limitados, escasez y autoconsumo del recurso pesquero y el deterioro ambiental.
Los habitantes de estas comunidades en su mayoría se dedican a la pesca artesanal
como fuente principal de ingreso económico, participando ocasionalmente en actividades
del hogar y la agricultura. Los lugares antes descritos presentan características particulares,
tales como:
5.1 San Juan del Gozo
Ubicación:
La comunidad se encuentra ubicada en
la Península San Juan del Gozo, Bahía
de Jiquilisco, del Departamento de
Usulután, al Oriente del país.
Población:
769 Habitantes aproximadamente.
128 Familias.
Actividad económica principal:
La pesca de camarón.
Características de la población
San Juan del Gozo, es una comunidad rural que se dedica principalmente a la pesca. La
fuente de supervivencia en el lugar es la laguna de agua salobre de aproximadamente
un kilómetro cuadrado y unos veinte centímetros de profundidad en el verano, donde
adultos jóvenes y niños pescan el camarón.
La pesca es realizada durante la noche por pescadores atarrayeros que tiran el apero
desde sus embarcaciones para extraer de cinco a diez libras de camarón juvenil (camaroncillos)
que es vendido a los intermediarios del lugar; quienes lo procesan (salcocharlo)
para comercializarlo especialmente en el mercado de Usulután.
Además de la pesca las familias se dedican, aunque en menor escala, a la extracción de
curiles en el estero y actividades agrícolas como: cultivo de granos básicos, marañón,
limón pérsico, cocoteros y otros.
Los niños y niñas de este lugar asisten irregularmente a clases, por lo que presentan
vocabulario limitado y bajo nivel de escolaridad. Su prioridad radica en la pesca de camarón
para venderlo y poder ayudar a sus familias en el mantenimiento del hogar.
En el proceso de socialización con perspectiva de género, las normas y pautas sociales
son comúnmente conocidas, el padre enseña al varón las faenas del “hombre” (pesca y
agricultura) y lo prepara para tal fin. Las niñas son instruidas en los quehaceres del hogar
(limpieza, cocinar, lavar, otros) lo cual no es permitido en los varones.
En términos generales en el proceso de socialización no existe equidad de género, siempre
hay labores de exclusión, situaciones incluso que fueron observadas en las actividades
de juego.
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