Plan de Desarrollo Institucional 2008-2012 - Facultad de Ciencias ...

Universidad Nacional Autónoma de México
Plan de Desarrollo Institucional 2008-2012
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Acciones:
Para Eficiencia Terminal:
Montar en línea las asignaturas para las cuatro licenciaturas:
-Elaboración de materiales didácticos para cada asignatura.
-Apertura del sitio en la plataforma para cada asignatura.
-Puesta en línea de las asignaturas.
Impartir cada semestre un taller de formación de asesores para la educación a distancia.
Crear una figura de tutor académico en el Centro de Alta Tecnología de Educación a Distancia
(CATED)- Tlaxcala que esté in situ para dar atención personalizada a la población de la modalidad a
distancia.
Facilitar el acceso de los estudiantes a los recursos del Centro de Investigación e Información Digital
(CIID) de la Biblioteca Digital (BIDI) UNAM y otras bibliotecas virtuales.
Llevar a cabo reuniones con instancias internas y externas para eficientar los procesos académicoadministrativos
de la modalidad a distancia.
Reforzar la planeación didáctica de las videoconferencias y fomentar la participación de los
alumnos.
Digitalizar los materiales de apoyo didáctico para cada asignatura en línea.
Organizar ferias del libro y venta de materiales didácticos.
Desarrollar materiales de información respecto de las implicaciones de la educación en línea.
Para Titulación:
Crear una base de datos con temas de investigación que desarrollan los asesores del sistema abierto
y a distancia, a fin de que los estudiantes se acerquen a los profesores indicados para desarrollar su
proyecto de titulación.
Desarrollar un plan de difusión de las modalidades de titulación, pláticas informativas respecto del
proceso de titulación.
Desarrollar la opción de titulación Informe de práctica profesional, ya que es el que mayor
concuerda con el perfil del estudiante SUAyED.
Cristalizar el cumplimiento de los objetivos de las materias encaminadas a la titulación y apoyar a
los estudiantes, principalmente del 8vo. semestre, para que registren su proyecto de titulación.
Realizar seguimiento de las materias de titulación para que tengan continuidad los mecanismos de
trabajo y estrategias didácticas.
Simplificar trámites administrativos innecesarios que obstaculizan el proceso de titulación para los
estudiantes del sistema abierto y a distancia. Crear vínculos con instancias centrales para la
atención diferenciada de la población del sistema.
Crear un programa de servicio social para los egresados del sistema, para que de manera presencial
orienten a los estudiantes de la Facultad en el CATED-Tlaxcala.
Implementar una plataforma de titulación o taller de titulación en línea, que integre los siguientes
elementos:
-Material teórico- metodológico up load.
-Profesor- tutor con un número máximo de seis o siete estudiantes, con comunicación
sincrónica y asincrónica (videoconferencias, chat, blog).
-Curso motivacional que apoye a los egresados a superar obstáculos para realizar su
proyecto de titulación.
-Ofrecer cursos de comprensión de lectura en línea (Inglés y francés en conjunto con el
CELE y la FES Acatlán).
-Apoyar en la gestión de trámites administrativos menores.
40