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condiciones para que el niño adquiera las funciones perceptuales
para el aprendizaje.
Promover el desarrollo personal del niño por medio de situaciones y
oportunidades que le permitan ampliar y consolidar su estructura
mental, lenguaje, psicomotricidad y afectividad.
Contribuir al conocimiento y al manejo de la interacción social,
estimulándolo para participar en acciones de integración y
mejoramiento en la familia, la comunidad y la escuela.
Estimular, aumentar y orientar la curiosidad del niño para iniciarlo en
el conocimiento y comprensión de la naturaleza, así como el
desarrollo de habilidades y actitudes para conservarla y corregirla.
Ampliar los espacios de reconocimiento para los niños en la
sociedad en la que viven, propiciando un clima de respeto y
estimulación para su desarrollo.
2.1.2. Educación primaria.
La educación primaria es una etapa fundamental para el desarrollo personal
de los niños. Se trata de un período decisivo en la formación de la persona, ya
que en él se asientan los fundamentos de un sólido aprendizaje de las
habilidades culturales básicas, relativas a la expresión oral, a la lectura, a la
escritura y al cálculo aritmético; al tiempo que se desarrollan las habilidades
sociales, los hábitos de trabajo y estudio, el sentido estético, la creatividad, los
afectos y los sentimientos. Se desarrollan las habilidades del pensamiento y las
competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así
como las disposiciones y actitudes que regirán su vida.
Objetivo de la educación primaria consiste en:
Afianzar el desarrollo personal y el propio bienestar del niño.
Dotar a los alumnos de una progresiva autonomía de acción en su
medio.
Proporcionarles los instrumentos necesarios para la adquisición de
nuevos conocimientos en las etapas educativas posteriores y a lo
largo de toda la vida.
“EVOLUCIÓN DE LAS NOCIONES ESPACIO – TEMPORALES”