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67 Gráfico N° 29: Escritura logradas y no logradas en 1º Grado hacia finales de junio de 2009. Se observa que la estimulación realizada por las docentes en el primer período de clases a los alumnos dio como resultados un alto porcentaje que lograron la escritura. “EVOLUCIÓN DE LAS NOCIONES ESPACIO – TEMPORALES”
68 Como se describió anteriormente, para el trabajo de campo se utilizó la fotografía como técnica para documentar las actividades realizadas. ‣ En las siguientes imágenes fotográficas se pueden visualizar las dos aulas de NIVEL INICIAL con sus alumnos y docentes. En cada sala de nivel inicial, antes de comenzar con las evaluaciones, la investigadora fue presentada a los alumnos por la docente, quien les comento las actividades que se realizarían para evitar timidez y ansiedad por lo desconocido de la situación. Luego recorrimos con todo el grupo el lugar donde se realizaría el trabajo mencionado, para crear un clima de familiaridad con los niños, favoreciendo el contacto con ellos y lograr los objetivos propuestos. “EVOLUCIÓN DE LAS NOCIONES ESPACIO – TEMPORALES”
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UNIVERSIDAD DEL ACONCAGUA FACULTAD
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