Memoria completa (PDF) - Instituto Cervantes

Memoria del Instituto Cervantes
2003 / 2004

Índice
Patronato . . . . . . . . . . . IV
Equipo directivo . . . . . . . . . . . VI
Presentación del Director . . . . . . . . . . . VII
1. Actividad académica . . . . . . . . . . . 1
2. Actividad cultural . . . . . . . . . . . 33
3. Bibliotecas . . . . . . . . . . . 41
4. Centro Virtual Cervantes . . . . . . . . . . . 47
5. El IC en cifras . . . . . . . . . . . 53
6. Centros y Aulas . . . . . . . . . . . 59
7. Convenios de colaboración . . . . . . . . . . . 235
8. Patrocinio . . . . . . . . . . . 241
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Índice
III

PatronatoÏ
Presidencia de Honor
Su Majestad el Rey
Presidencia Ejecutiva
Presidente del Gobierno
Excmo. Sr. D. José Luis Rodríguez Zapatero
Miembros natos
Ministro de Asuntos Exteriores y de Cooperación
Excmo. Sr. D. Miguel Ángel Moratinos Cuyaubé
Ministra de Educación y Ciencia
Excma. Sr.ª D.ª María Jesús Sansegundo Gómez de
Cadiñanos
Ministra de Cultura
Excma. Sr.ª D.ª Carmen Calvo Poyato
Presidenta del Consejo de Administración. Secretaria de
Estado de Cooperación Internacional
Excma. Sr.ª D.ª Leire Pajín Iraola
Director del Instituto Cervantes
Ilmo. Sr. D. César Antonio Molina
Presidente del Instituto de España
Excmo. Sr. D. Salustiano del Campo Urbano
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Director de la Real Academia Española
Excmo. Sr. D. Víctor García de la Concha
Secretario General de la Comisión Permanente de la
Asociación de Academias de la Lengua
Excmo. Sr. D. Humberto López Morales
IV
Patronato

Vocales natos
Premios de literatura “Miguel de Cervantes”
Excmo. Sr. D. Ernesto Sábato
Excmo. Sr. D. Carlos Fuentes
Excmo. Sr. D. Augusto Roa Bastos
Excmo. Sr. D. Francisco Ayala
Excmo. Sr. D. Miguel Delibes
Excmo. Sr. D. Mario Vargas Llosa
Excmo. Sr. D. Guillermo Cabrera Infante
Excmo. Sr. D. Jorge Edwards
Excmo. Sr. D. Francisco Umbral
Excmo. Sr. D. Álvaro Mutis
Excmo. Sr. D. José Jiménez Lozano
Excmo. Sr. D. Gonzalo Rojas
Vocales electos
En representación de las Letras y Cultura Españolas
Excmo. Sr. D. Eduardo Arroyo
Excmo. Sr. D. Fernando Fernán Gómez
Excmo. Sr. D. Fernando Savater
Excmo. Sr. D. Cristóbal Halffter
Excmo. Sr. D. Julián Marías
En representación de las Letras y Cultura
Hispanoamericanas
Excmo. Sr. D. Alfredo Bryce Echenique
Sr. Presidente del Colegio de México:
Excmo. Sr. D. Andrés Lira González
Excmo. Sr. D. Eulalio Ferrer Rodríguez
Excmo. Sr. D. Enrique Krauze
Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México:
Excmo. Sr. D. Juan Ramón de la Fuente
PatronatoÏ
En representación de las instituciones sociales
Presidente Director General de la Agencia EFE:
Excmo. Sr. D. Álex Grijelmo
Presidente de la Sociedad General de Autores y Editores:
Excma. Sr.ª D.ª Ana Isabel Álvarez-Diosdado Gisbert
Rector Magnífico de la Universidad Internacional Menéndez
Pelayo:
Excmo. Sr. D. José Luis García Delgado
Secretario
Secretario General del Instituto Cervantes:
Ilmo. Sr. D. Teodoro Conde Minaya
En representación de la Universidad y
de las Reales Academias
Excma. Sr.ª D.ª María del Carmen Iglesias Cano
Director de la Real Academia de la Historia:
Excmo. Sr. D. Gonzalo Anes y Álvarez de Castrillón
Director de la Real Academia de Bellas Artes de San
Fernando:
Excmo. Sr. D. Ramón González de Amezúa y Noriega
Rector Magnífico de la Universidad de Salamanca:
Excmo. Sr. D. Enrique Battaner Arias
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Patronato
V

Equipo directivo
Director
Ilmo. Sr. D. César Antonio Molina
Secretario General
Ilmo. Sr. D. Teodoro Conde Minaya
Director del Gabinete del Director
Sr. D. Javier Lanza García
Directora del Gabinete Técnico de Secretaría Gral.
Sr.ª D.ª Carmen Pérez-Fragero
Director Académico y de Investigación
Sr. D. Jorge Urrutia Gómez
Director de Cultura
Sr. D. Juan Carlos Vidal García
Director de Administración
Sr. D. Philippe Robertet Montesinos
Directora de la Asesoría Jurídica
Sr.ª D.ª María Luisa Estevan Estevan
Director de Recursos Humanos
Sr.ª D.ª Gloria Bodelón Alonso
Director del Centro Virtual Cervantes y de Informática
Sr. D. Andrés Elhazaz Molina
Director de Patrocinio y Proyectos
Sr. D. Enrique Camacho García
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Director de Diplomas y Gestión Exterior
Sr. D. José María Martín Valenzuela
Subdirector Académico
Sr. D. Casto Fernández Domínguez
VI
Equipo directivo

Presentación
Más de 93.000 matrículas, casi 4.000 actos culturales, 2.000 usuarios de las bibliotecas todos los días del
año y cerca de siete millones de visitas al Centro Virtual Cervantes en Internet. Estos son algunos de los
grandes números del Instituto Cervantes durante el curso 2003-04.
El organismo creado en 1991 para promover internacionalmente nuestras lenguas y culturas ha conseguido por
méritos propios situarse entre las más importantes instituciones españolas, y las cifras mencionadas constituyen la
mejor prueba. Por ello, vaya mi agradecimiento, en el momento de dar cuenta de los resultados del curso en el que
he tenido el honor de ser nombrado director, a mis cuatro antecesores. Su esfuerzo y su dedicación, junto con la labor
diaria de las más de 1.200 personas que en estos momentos trabajan y colaboran con él, han sido ejemplares.
El Instituto Cervantes afrontará a partir de ahora nuevos retos. El primero consiste en incorporar a sus actividades habituales
la enseñanza y difusión de todas las lenguas españolas. El plurilingüismo es en nuestro país un hecho tan real
como enriquecedor, y el Cervantes no puede permanecer ajeno a ello. Se ha firmado ya un convenio de colaboración
con el Instituto Ramon Llull, la institución hermana encargada de dar a conocer el catalán y la cultura en catalán, y a
él seguirán otros con organismos y academias de todas las Comunidades Autónomas que tienen lenguas cooficiales.
La ingente labor que el Instituto desarrolla fuera debe además ser mejor conocida en España. Los ciudadanos tienen
derecho a saber cómo emplea el dinero con el que contribuyen de manera decisiva a financiar las actividades y cuáles
son los resultados. Este es el objetivo de la revista Cervantes, que aparecerá con el comienzo del nuevo curso, y a la
que se sumarán muchas otras iniciativas.
Son sólo dos apuntes, porque no es este el lugar para adelantar proyectos, sino para dar cuenta de los resultados de
un curso. A la vista está en las páginas que siguen que los del año académico 2003-04 han sido notables. En la nueva
etapa que se ha abierto hace unos meses estamos obligados, con la ilusión y el esfuerzo de todos los miembros del
Instituto, a superarlos.
César Antonio Molina
Director
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Presentación
VII

Actividad académica

Actividad académica. IntroducciónÏ
El Instituto Cervantes, consciente de su creciente proyección internacional en el ámbito de la difusión del español y de
su expresión cultural, ha asumido durante el curso académico 2003-2004 nuevos retos, al tiempo que ha continuado
el desarrollo de los cometidos y proyectos que le fueron encomendados en el momento de su creación.
Entre los nuevos retos planteados está la organización, junto con la Real Academia Española, de la tercera edición del
Congreso Internacional de la Lengua Española, que se llevará a cabo durante los días 17 a 20 de noviembre en la
ciudad de Rosario (Argentina) y que continúa las tareas de los celebrados en Zacatecas (México, 1997) y Valladolid
(España, 2001).
El interés por aprender español continúa su progresión, y una buena prueba es el incremento del número de alumnos
en los centros del Instituto Cervantes, un 14% con respecto al anterior año. Mejorar la gestión del cada vez mayor
volumen de actividad académica que se realiza en el Instituto ha sido otra de sus prioridades, y para ello se ha consolidado
la herramienta de transmisión de datos en línea Matric 2000.
Plan
Curricular
del Instituto
Cervantes
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En respuesta a la intensa demanda de cursos de español, la actualización del Plan curricular del Instituto Cervantes y
su adecuación a las bases metodológicas dictadas por el Consejo de Europa en el ámbito de la enseñanza de lenguas
supone uno de los desafíos más estimulantes afrontados por el Instituto. Ahora bien, la dispar ubicación geográfica de
los cuarenta y dos centros del Instituto Cervantes obliga a adoptar diferentes enfoques pedagógicos orientados a las
distintas tradiciones educativas propias de cada país o región. Por ello, se ha desarrollado la comunicación entre los
equipos docentes de cada uno de los centros mediante la implantación de Intracentros, una plataforma de intercambio
de información en línea que abre un espacio para la comunicación y la gestión del conocimiento de la actividad docente
pionera en su concepción.
El Instituto Cervantes ha querido también consolidar su determinante papel en el ámbito de las tecnologías lingüísticas
en español y en el de la formación de profesores de español como lengua extranjera. A la vez que se ha dado
continuidad a proyectos como el de las Aulas multimedia, Lingu@net Europa, AGLE y el CD-Rayuela, se ha promovido
la difusión e implantación del curso de español por Internet, AVE (Aula Virtual de Español), tanto en los centros
del Instituto Cervantes en el exterior como en instituciones y universidades españolas y extranjeras. La Oficina del
Español en la Sociedad de la Información (OESI) ha lanzado el Portal de las Tecnologías Lingüísticas en España, ha
finalizado el proyecto EUROMAP Language Technologies y las tareas del proyecto C-ORAL-ROM, y ha iniciado un
proyecto para la creación de un servicio de traducción automática por Internet y un sistema de pruebas asistido por
ordenador para comprobar el nivel de conocimiento de español, que podrá aplicarse en el AVE, en las Aulas multimedia
y en el Centro Virtual Cervantes.
2
Actividadacadémica

Actividad académica. IntroducciónÏ
En cuanto a la formación en metodología y enseñanza del español como lengua extranjera (ELE), el Instituto Cervantes
ha celebrado este año un total de 388 cursos, de los que 59 se han celebrado en España en colaboración con 34 instituciones.
La cifra de más de 11.000 profesores de español inscritos en los cursos informa de la gran demanda de
formación en todo el mundo a la que el Instituto ha hecho frente durante el periodo académico 2003-2004.
Asimismo, se ha trabajado en tres nuevos proyectos dirigidos a dar respuesta a esa demanda de formación especializada
en didáctica de ELE: el Marco general de formación de profesores de español como lengua extranjera, un documento
precursor que define los principios de la formación del profesorado de español; el Programa de cualificación profesional
de docentes de ELE, destinado al desarrollo de la competencia profesional docente de los profesores de español; y el
Centro de Formación de Profesores del Instituto Cervantes, que iniciará su actividad durante el próximo curso y que nace
con la intención de constituirse en un punto de referencia para la formación de profesionales, pero también en un centro
de recursos y de apoyo a la investigación en metodología y didáctica de español como lengua extranjera.
El número de aspirantes a la obtención de los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) ha experimentado
un incremento de más del 12% en el presente curso. Se han celebrado convocatorias de examen en más de 300
ciudades de 83 países. El Instituto Cervantes ha asumido la gestión económica, administrativa y académica de los
diplomas y, en consecuencia, se han adoptado medidas encaminadas a mejorar el sistema de adscripciones de
centros examinadores, la expedición y entrega de títulos, y la adecuación del sistema de evaluación y certificación
DELE a las especificaciones europeas dictadas por el Consejo de Europa. Se ha firmado, también, un convenio de
colaboración con la Universidad Autónoma de México, cuyo principal objetivo es la creación de un sistema de certificación
de la competencia lingüística, un diploma panhispánico, que aúne criterios para la acreditación del conocimiento de
español comunes a todos los países de habla hispana.
La red de Centros Asociados del Instituto Cervantes continúa su expansión. Por su parte, el Instituto ha mantenido su
labor de difusión de la lengua española en colaboración con Radio Exterior de España con la emisión diaria del programa
Un idioma sin fronteras. Así mismo, el Portal del Hispanismo del Instituto Cervantes en Internet es ya, hoy por hoy, punto
de referencia y encuentro para todos aquellos interesados por los estudios hispánicos.
Por último, el Instituto Cervantes ha presentado un año más su anuario El español en el mundo 2004, cuyo hilo argumental
ha sido "el español como lengua de prestigio cultural". Un total de quince estudios abordan desde diferentes
perspectivas la enorme riqueza del patrimonio literario hispánico, el determinante papel que ocupan la producción cultural
española e hispanoamericana en el marco internacional, la tecnología al servicio de la difusión de la lengua y la cultura,
y la situación actual del español en Dinamarca, Noruega, Islandia, Suecia, Bosnia-Herzegovina, Hong Kong y Puerto Rico.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad académica
3

Actividad académicaÏ
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Plan de enseñanza
y organización de los cursos
Uno de los ejes principales del plan de enseñanza de los
centros lo han constituido los trabajos realizados para
actualizar el Plan curricular del Instituto Cervantes a partir de
las bases comunes establecidas por el Consejo de Europa.
El Plan curricular, establecido ya desde los primeros años
de actividad del Instituto, recoge las especificaciones
generales -fines y objetivos, contenidos, orientaciones
metodológicas y procedimientos de evaluación- que los
equipos docentes de los centros toman como base para
la elaboración de los programas generales de enseñanza
del español.
zas y habilidades interculturales, la competencia existencial
y la capacidad de aprender), otra de las aportaciones
novedosas del documento, incorpora la preocupación por
desarrollar nuevas dimensiones en el aprendizaje de
lenguas a partir de un análisis más amplio de las necesidades
de los alumnos como “hablantes interculturales” y
“aprendientes autónomos”. De qué forma puedan trasladarse
estas competencias generales a objetivos específicos
del currículo, cómo establecer la gradación de posibles
contenidos centrados en estas competencias, qué
tratamiento metodológico podría dárseles en el proceso
de enseñanza o cómo evaluar los distintos aspectos identificados
en cada una de ellas son asuntos de debate a
la hora de plantearse una reflexión de mayor alcance
sobre la incorporación sistemática de este tipo de competencias
en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Estas bases, que están siendo adaptadas a los currículos
y a los programas de enseñanza de lenguas de los
Estados miembros del Consejo de Europa, tienen como
objetivo final propiciar y facilitar la cooperación entre las
instituciones educativas de los distintos países, proporcionar
una base sólida para el mutuo reconocimiento de
certificados de lenguas y ayudar a los alumnos, a los
profesores, a los responsables del diseño de cursos, a las
entidades examinadoras y a los administradores educativos
a que coordinen sus esfuerzos. El Instituto Cervantes
se hizo cargo en 2002 de la traducción y adaptación al
español del Marco de referencia y ha colaborado activamente
con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
en su difusión. Estas nuevas bases comunes europeas
están siendo incorporadas gradualmente a las especificaciones
del Plan curricular del Instituto, en un proceso de
convergencia y progresiva imbricación de los estudios e
investigaciones de los profesionales en el campo del
En el año 2001, con motivo de la celebración del Año
Europeo de las Lenguas, el Consejo de Europa publica el
Marco común europeo de referencia para las lenguas:
aprendizaje, enseñanza, evaluación, documento en el
que se recogen bases comunes para la elaboración de
programas, directrices curriculares, cursos, exámenes,
manuales, materiales didácticos, etc., en toda Europa.
En síntesis, la aportación fundamental del documento
europeo consiste, por una parte, en la definición de unos
niveles comunes de referencia, que describen las competencias
de los alumnos a medida que progresan en el
aprendizaje de una nueva lengua; y, por otra, en el
desarrollo de descriptores ilustrativos de las distintas
categorías que constituyen una nueva definición de la
lengua desde la perspectiva de la comunicación, en
consonancia con un enfoque centrado en la dimensión
del uso social de la lengua como instrumento de intercambio
y cooperación entre los ciudadanos europeos. La
inclusión de las denominadas “competencias generales”
(que engloban los conocimientos declarativos, las destreaprendizaje
y la enseñanza de lenguas, crucial en un
mundo cada vez más abierto y competitivo, en el que el
conocimiento de lenguas es ya un factor de primera
magnitud para alcanzar objetivos de progreso, integración
y tolerancia.
La propia idiosincrasia del Instituto, constituido por una
amplia red de centros con gran dispersión geográfica,
obliga a extremar el esfuerzo por garantizar la coherencia
del enfoque pedagógico de la enseñanza del español. Los
equipos docentes, bajo la coordinación de los jefes de
estudios, llevan a cabo un proceso de adecuación de las
especificaciones generales del currículo a las características
particulares de los alumnos, formados en tradiciones
educativas muy distintas, y a los diferentes entornos
socioeducativos y culturales en los que los centros del
Instituto desarrollan su labor. En este esfuerzo de coherencia,
y gracias a la incorporación de los avances de las
nuevas tecnologías, el Instituto ha establecido, a través
del programa Intracentros, un sistema ágil de comunicación
entre los equipos docentes de los centros a través
de una plataforma de colaboración profesional en línea
que constituye, en rigor, un sistema de gestión del conocimiento
generado por todos y cada uno de los centros.
Este sistema, en funcionamiento ya desde principios de
este curso, permite a los equipos docentes tener acceso
inmediato a los documentos curriculares del resto de los
centros y establece espacios de debate profesional a
través de foros de comunicación virtual sobre distintos
aspectos especializados de interés común.
En esta misma línea de integración y coherencia, el
Instituto ha venido avanzando en los últimos años en el
desarrollo de herramientas que permiten garantizar la
eficacia de los procesos de gestión y administración de la
4
Actividad académica

Actividad académicaÏ
actividad académica de los centros (matriculación de los
alumnos, asignación de horarios, sistema de pago, etc.).
A través de la aplicación Matric 2000, la transmisión de
datos en línea desde los centros a las oficinas centrales
del Instituto asegura un seguimiento puntual de los resultados
de la actividad, lo que agiliza la toma de decisiones
de todo orden y la evaluación de los objetivos alcanzados.
En este sentido, se ha avanzado considerablemente en el
proceso de depuración y consolidación de informes y
funcionalidades de la aplicación. En el curso 2003-2004
se ha desarrollado un minucioso trabajo de seguimiento
de datos de los centros de la red con el objetivo de unificar
criterios tanto en la designación y codificación de
cursos generales y especiales como en la forma de expresar
en general los datos académicos que luego se trasladan
a las páginas web de los centros. Por otro lado, se
han recogido las nuevas necesidades de los usuarios
para dar una respuesta más amplia y completa a las
exigencias derivadas del volumen creciente de gestión de
datos académicos que se lleva a cabo en los centros. Así,
con la fase de implantación de Matric 2000 consolidada
y una vez que las modificaciones efectuadas en sus utilidades
aseguran la completa fiabilidad de los datos, es
posible utilizar la aplicación para recabar datos académicos
de carácter más cualitativo, proporcionar una visión
de conjunto de la actividad académica de los centros del
Instituto, tanto de carácter cuantitativo como cualitativo, y
situar el alcance de las iniciativas y decisiones que
competen a cada área de responsabilidad.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad académica
5

Actividad académicaÏ
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Tecnología lingüística
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
ya no son en la actividad académica del Instituto aquellas
“nuevas tecnologías” –como fueron dadas en llamarse en
un principio– que sembraban la desconfianza y el desasosiego
en algunos ámbitos de la docencia. De hecho, la
gradual implantación y uso de estas tecnologías en la
actividad docente de los centros del Instituto es una realidad
que se concreta en el proyecto Aulas multimedia, así
como la participación del Instituto en proyectos europeos
y de cooperación institucional relacionados con el empleo
creciente de las TIC es argumento constante en el
compromiso de la institución por aportar recursos tanto a
la comunidad docente como a la investigación.
Aula Virtual de Español (AVE)
Dentro del proceso de diseño, creación, producción y
puesta en marcha de un entorno virtual de aprendizaje,
en el Aula Virtual de Español se ha establecido un ritmo
de producción fijo en el que se cumplen los plazos establecidos
en un principio. En este proceso, que coordina
la Unidad Enlace, están involucrados dos grandes
equipos: los creadores y revisores de materiales de la
Universidad de Alcalá de Henares y el equipo técnico de
la Universidad de Alicante.
Una de las tareas básicas señaladas para el año 2003
consistía en completar la fase de edición del nivel intermedio.
Una vez finalizada la etapa de creación, restaban
dos labores fundamentales: por un lado, el control de
calidad del material didáctico; por otro, y con el fin de
ayudar al usuario a la localización de actividades concretas
y, en última instancia, facilitar el uso del AVE en la
practica docente, la elaboración de una serie de documentos
de ayuda que ya se han puesto a disposición de
los tutores, como son los índices de contenidos en
formato pdf de los cuatro cursos que componen el nivel;
las pruebas de nivel provisionales; el documento de soluciones
de La aventura gráfica de Lucía Valero; las transcripciones
de los vídeos del nivel intermedio; y los
listados de las actividades con audio y con grabadora.
Con este mismo fin se ha proyectado la elaboración de
otros documentos, como las transcripciones de los archivos
de audio existentes y la catalogación de las actividades
según diferentes criterios didácticos (destrezas,
momento de la secuencia didáctica, herramientas de
comunicación incorporadas, etc.).
El otro gran ámbito de trabajo de producción a lo largo de
2003 ha sido el control de calidad del nivel avanzado y la
creación del nivel superior. Tanto el desarrollo de materiales
del nivel avanzado como la planificación del superior
se basaron ya en una labor de comparación entre los
syllabus y los descriptores del Marco común europeo de
referencia para las lenguas.
El otro elemento fundamental en un entorno virtual de
aprendizaje es un escenario que permita por un lado la
gestión administrativa de los cursos, grupos y matrículas,
y por otro crear diferentes perfiles de usuario, como jefe
de estudios, tutor, administrativo, etc. A lo largo del año
2003 se ha desarrollado un escenario de administración
con diferentes herramientas y aplicaciones que permite a
los centros administrar con total autonomía los aspectos
mencionados.
El Instituto Cervantes adopta el perfil de administrador
único de toda la plataforma, con lo que da altas a las diferentes
instituciones y a un jefe de estudios de cada una de
ellas. A partir de esta clave por entidad o institución, se
puede generar todo el árbol de claves que se necesiten.
6
Actividad académica

Difusión e implantación del AVE
Desde finales de 2002 hasta la actualidad se han
emprendido diferentes proyectos para la difusión del AVE.
Esos proyectos se resumen brevemente en el portal de
información (http://ave.cervantes.es) y mediante publicidad
en Internet a través de otros medios, diferentes
cursos de iniciación al AVE, participación en congresos y
foros especializados y realización de un curso de formación
de tutores en línea.
El portal ofrece información sobre el Instituto Cervantes,
la estructura y los contenidos de los cursos del AVE, las
modalidades de explotación, los requisitos técnicos, la
certificación, la forma de inscribirse y los centros del
Instituto Cervantes e instituciones que ofrecen los cursos.
También incluye un apartado de preguntas frecuentes,
una prueba de nivel, una sección de artículos sobre los
criterios empleados en la creación de los materiales y
una demo que muestra los distintos escenarios del AVE y
una selección de materiales didácticos.
El portal se actualiza y mejora de forma constante, introduciéndose
los datos de los centros que se van incorporando
al proyecto e información sobre los aspectos del
AVE que van cambiando o ampliándose, como los contenidos
de los nuevos niveles (avanzado y superior), así como
artículos sobre los materiales didácticos (Tratamiento de
las variedades lingüísticas del español y Representación
de la diversidad y promoción de la tolerancia).
El Curso de formación de tutores del AVE en línea, de
25 horas de duración, se ha diseñado para que todos los
centros que ofrecen el AVE dispongan de un medio rápido,
autónomo y económico para formar a los futuros
tutores. Pensado específicamente para el AVE, el curso
adentra a los profesores de español, de una forma
eminentemente práctica, en el conocimiento del AVE, en
sus distintas modalidades de explotación y en las técnicas
y estrategias de enseñanza y evaluación a distancia.
Además, guía a los futuros tutores en la reflexión sobre
cómo implementar el AVE en sus propios centros. Desde
mayo de 2004 el curso está accesible como una herramienta
más dentro de la Sala de Profesores.
En la actualidad se encuentran matriculados 300 profesores
y ya se han obtenido encuestas de más de 60
usuarios que han finallizado con éxito su formación y han
recibido un certificado de participación expedido por el
Instituto Cervantes. A partir de las 50 primeras encuestas
se ha elaborado un informe que permitirá acometer las
modificaciones necesarias desde la segunda mitad de
2004.
Actividad académicaÏ
Puesta en marcha
A partir del año 2003, una vez finalizado y accesible el
nivel inicial de los cursos del AVE, se comenzó una nueva
etapa del proyecto, de difusión y puesta en marcha,
mientras se continuaba con la producción de materiales
de los niveles intermedio, avanzado y superior.
Debido a la novedad del producto y a la poca familiarización
con este tipo de recursos para la enseñanza/aprendizaje
de español como lengua extranjera (ELE), la puesta
en marcha implica labores de difusión y de promoción
específicas, la formación de los tutores y el diseño de
planes académicos adaptados a las características y el
entorno del centro.
El objetivo del Instituto Cervantes es implantar el AVE en
todos sus centros y llegar a acuerdos con otras instituciones
y centros de enseñanza, de forma que los cursos de
español en Internet del Instituto se conviertan en un
producto de gran difusión en todo el mundo, dando
respuesta a la demanda de Tecnologías de la Información
y de la Comunicación (TIC) en el aula, de cursos semipresenciales
y a distancia.
Actualmente el AVE cuenta con las siguientes altas: 77
entidades en la base de datos, que representan un aumento
de 50 entidades con respecto al primer semestre de
2003; 98 jefes de estudio; 350 tutores, de los cuales,
300 están realizando el curso de formación en línea de
tutores del AVE. Además, 25 profesores del Instituto
Cervantes y 21 profesores de universidades españolas
han sido formados en un curso de modalidad semipresencial.
Por último hay que destacar los 4.500 alumnos
dados de alta en las diferentes entidades.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad académica
7

Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad académicaÏ
El AVE en los centros del Instituto
Cervantes
Se ha comenzado a trabajar ya con el AVE en aquellos
centros del Instituto Cervantes que se encuentran en
países donde el uso de Internet está muy extendido, y
pueden ofrecer cursos a distancia o llegar a acuerdos con
instituciones dedicadas a la enseñanza de español.
La puesta en marcha de las diferentes modalidades de
explotación se ha apoyado con la elaboración de un plan
de actuación que pretende servir de guía en el proceso
de incorporación o consolidación del AVE en los centros
que colaboran en el proyecto.
Actualmente hay 18 centros del Instituto Cervantes que
ofrecen cursos con el AVE, ya sea como recurso didáctico
en cursos presenciales, como manual de cursos semipresenciales
o a distancia, o mediante acuerdos con
universidades u otras instituciones con las que han establecido
acuerdos para la explotación de este curso. Los
cursos se enumeran a continuación:
Nueva York Milán Mánchester
Nápoles Lisboa Utrecht
Casablanca Río de Janeiro Bremen
Bruselas Moscú Berlín
Estambul París Múnich
Albuquerque Londres Chicago
Para llegar a acuerdos de colaboración con universidades
y centros de enseñanza de español como lengua extranjera
(ELE), se ha llevado a cabo una amplia labor de difusión y
se han establecido contactos como los realizados con las
Universidades Populares de la Baja Sajonia y la Universidad
de Bremen (Alemania), la Universidad de Salzburgo
(Austria), la Universidad Bocconi, la Universidad de
Parma, la Universidad Orientale y la Universidad Federico
II (Italia).
Otros centros del Instituto, que aún no disponen de aula
multimedia o que no tienen en el país una conexión a
Internet lo suficientemente extendida como para ofrecer
cursos semi-presenciales o a distancia, se han incorporado
al proyecto instalando los cursos del AVE en el ordenador
del centro y formando a sus profesores a través del curso
de formación de tutores del AVE. Estos son los centros:
Rabat Ammán Tánger
Beirut Tetuán Damasco
Fez Argel El Cairo
Túnez
Argel
8
Actividad académica

Aulas Cervantes
El contacto con los responsables de las Aulas Cervantes
(ACER) se inició en el último trimestre de 2003, cuando
se celebró una reunión informativa acerca del AVE a la
que asistieron los responsables de las Aulas de Praga,
Belgrado, Yakarta, Sofía, Kuala Lumpur y Zagreb.
El objetivo fue doble: por un lado informar de las diferentes
maneras de puesta en marcha del proyecto y, por
otro, ayudarles a exponer una propuesta de actuación.
Posteriormente, ya en el primer semestre del 2004, se
organizó una reunión con los responsables de la Aulas
Cervantes de Nueva Delhi, Hanoi, Bratislava y Liubliana.
Instituciones extranjeras
Se ha entrado en contacto, en congresos a los que se ha
asistido para presentar el AVE, con una serie de instituciones
y universidades extranjeras interesadas en el
empleo del AVE para sus cursos.
Alberta Learning
(Canadá)
Organismo oficial encargado de la política de educación
primaria y secundaria en la provincia de Alberta. Prueba
piloto en enero-mayo de 2004 con idea de emplear el
AVE para toda la enseñanza de ELE en secundaria. Se
han iniciado conversaciones para producirles materiales
para educación primaria.
Universidad de Washington
(Estados Unidos)
Universidad pública con 5.000 alumnos de español de
diferentes niveles. En el proceso de familiarización con
los materiales para su uso en cursos semi-presenciales.
Sacred Heart University
(Estados Unidos)
Universidad privada. Acordado el uso del AVE en tres
cursos a distancia en el año académico 2004-2005.
Centre National d’Enseignement à Distance
(Francia)
Universidad de educación a distancia de Francia.
Convenio firmado para el empleo del AVE para sus cursos
de español a distancia.
Escuela Diplomática de Noruega
(Noruega)
Escuela dependiente del Ministerio de Asuntos Exteriores
de Noruega; es también la escuela de idiomas de la
Agencia Noruega para el Desarrollo. En ella se forma a
futuros diplomáticos y funcionarios.
Universidad de Reykiavik
(Islandia)
Interesada en el uso del AVE.
Universidades españolas
A través de la firma de un convenio de colaboración, el
AVE se está utilizando en nueve universidades, y en diferentes
modalidades, para satisfacer principalmente las
necesidades de estudiantes Erasmus y llegar a mercados
que en un principio no son tan accesibles, gracias a la
formación completamente virtual.
En todas ellas han comenzado a emplear el AVE recientemente,
en forma de prueba o primera experiencia para
comenzar en el próximo año académico a utilizarlo de
forma más extendida; tal es el caso de las universidades
Actividad académicaÏ
de Murcia, Granada, Europea de Madrid, Universidad
Internacional Menéndez Pelayo, Pública de Navarra,
Jaime I, Alcalá de Henares, Alicante y León.
Centros acreditados
Siguiendo un protocolo de actuación y seguimiento para
la promoción e implantación del AVE en los centros de
enseñanza acreditados por el Instituto Cervantes, en la
actualidad tres centros están trabajando con el AVE:
Tandem (Madrid), Escuela Montalbán (Granada), e
International Programs (Valencia).
Otros centros acreditados se encuentran en la última
fase del proceso de formación y su objetivo es ponerlo en
marcha en el último trimestre del 2004 o a principios del
2005. Es el caso de la red de centros Enforex y la red de
centros Don Quijote.
Proyectos ministeriales
Se ha entrado en contacto con el Ministerio de
Educación y Ciencia con el fin de colaborar en proyectos
de enseñanza, en donde el AVE puede ser una herramienta
de gran interés.
En la actualidad el AVE se encuentra disponible en 40
aulas del Proyecto MENTOR y en algunos centros de
secundaria.
Se ha iniciado la propuesta de puesta en marcha de las
Aulas ENLACE, destinadas a una formación a inmigrantes
recién llegados y con necesidades lingüísticas urgentes.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad académica
9

Actividad académicaÏ
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Aulas multimedia
El proyecto Aulas multimedia mantiene su vocación vertebradora
de las diversas iniciativas académicas que el
Instituto lleva a cabo en relación con la implantación y
uso de las TIC en la actividad docente de sus centros. Por
ello, en el último año cada uno de los nuevos centros que
se inauguran en el mundo, así como aquellos que renuevan
sus instalaciones para alojarse en nuevas sedes y
edificios, son diseñados con un espacio destinado al aula
multimedia del centro. Este desafío alcanza aspectos tan
esenciales para el Instituto como son la innovación y la
calidad efectiva de la oferta docente del Instituto, entendidas
ambas como señas irrenunciables de su propia
identidad. Así, la actualización metodológica y la cohesión
consecuente de las diversas iniciativas académicas
encuentra en el espacio del aula multimedia el marco
adecuado para dar respuesta a una serie de necesidades,
como son:
Garantizar el acceso de los profesores a herramientas
de trabajo hoy día imprescindibles en casi cualquier
actividad profesional y que el propio Instituto emplea
en sus procedimientos de gestión.
Facilitar la formación del personal docente a través de
una permanente actualización de conocimientos y
competencias.
Brindar a los alumnos la posibilidad de complementar
y enriquecer su asistencia a los cursos regulares con
recursos que favorecen un aprendizaje más autónomo
y flexible.
Implantar y llevar a su verdadera dimensión proyectos
como el Aula Virtual de Español (AVE), en sus diferentes
modalidades de explotación: a distancia, semi-presencial
y presencial, así como los materiales del Centro
Virtual Cervantes (CVC) y otros recursos similares.
En la actualidad, los centros que ya cuentan con aula
multimedia se reparten por todos los continentes en los
que el Instituto tiene presencia. Si el año anterior se
dotaba de este tipo de aulas a centros de indudable relevancia
estratégica (Berlín, Moscú o Nueva York), este año
se ha hecho lo propio con los centros inaugurados en el
curso.
Este esfuerzo encaminado a la provisión de infraestructuras
tecnológicas y telemáticas con fines académicos, y
cuyo mejor aprovechamiento se sustenta lógicamente en
la formación específica de los equipos docentes, encuentra
su eco en la celebración de jornadas y seminarios
para profesores que complementan los usos cotidianos
del aula por parte de los alumnos.
Lingu@net Europa
En relación con los proyectos
europeos y la colaboración con
otras instituciones, el Instituto
ha asumido durante este año
un papel de liderazgo dentro
del equipo coordinador del
proyecto Lingu@net Europa
PLUS, que cuenta hasta 2006 con financiación de la
Comisión Europea a través del programa Sócrates (Acción
Lingua 2). Gracias a este respaldo de la Comisión, el
consorcio está desarrollando el centro de recursos virtual
europeo Lingu@net Europa para alcanzar los objetivos
que se ha marcado, entre los que se encuentran:
Facilitar el acceso de los estudiantes adultos a recursos
de calidad “en línea” relativos al aprendizaje de
lenguas.
Abrir las puertas de este centro de recursos a miles de
nuevos usuarios, ofreciendo para ello acceso al mismo
en 14 nuevas lenguas.
En cumplimiento de los compromisos planteados por el
consorcio a la Comisión Europea, se ha hecho efectiva su
ampliación con la incorporación de nuevos socios hasta
crear un equipo constituido por 24 instituciones que representan
a una veintena de lenguas europeas. En ello, el
Instituto ha desempeñado un papel medular al propiciar la
incorporación de las instituciones representativas de
Cataluña, Galicia y el País Vasco, encargadas de promover
a través de Lingu@net Europa tanto las lenguas oficiales
de estas Comunidades Autónomas como los recursos relevantes
para la enseñanza y el aprendizaje de las mismas.
http://www.linguanet-europa.org
10
Actividad académica

Archivo Gramatical de la Lengua
Española (AGLE)
El Archivo Gramatical de la Lengua Española (AGLE)
representa uno de los proyectos más ambiciosos en el
ámbito de la investigación lingüística y constituye para el
Instituto un desafío en el que lleva comprometido desde
hace tiempo. El análisis y clasificación de los miles de
cédulas manuscritas por el gramático Salvador Fernández
Ramírez es un ejercicio de reflexión profunda sobre el
funcionamiento interno de la lengua española y persigue
sistematizar y digitalizar el ingente legado de este ilustre
gramático.
En ello trabaja un equipo de especialistas que este año
ha dado forma, entre otras, a las secciones El verbo y sus
complementos y Formas no personales, al tiempo que se
han abordado nuevas partes del archivo como son las
relativas a Número y persona o a los Valores de ‘se’. El
proyecto cuenta además con un rincón en el CVC donde
se puede consultar una muestra del resultado de estos
trabajos.
http://cvc.cervantes.es/obref/agle/
Cd-Rayuela
El Cd-Rayuela es una herramienta que permite a los
profesores elaborar materiales didácticos interactivos y
multimedia para Internet. Este cederrón, cuya descarga
se puede realizar también a través de la Red de manera
gratuita, pone a disposición de los profesores de español
una veintena de pequeños programas informáticos que el
Instituto desarrolló para generar los materiales didácticos
de la sección Pasatiempos de Rayuela, del Centro Virtual
Cervantes.
La buena acogida que ha cosechado esta aplicación ha
motivado la publicación de una segunda edición revisada
que se distribuye en el ámbito académico así como en
aquellas ferias en las que el Instituto está presente.
http://www.cervantes.es/rayuela.htm
Actividad académicaÏ
Lengua y tecnología en Internet
Los proyectos académicos relacionados con la tecnología
encuentran su reflejo, como no podía ser de otro modo,
a través de Internet. Tanto en la portada de la página web
del Instituto como en la sección titulada Lengua y tecnología,
los usuarios pueden encontrar noticias e información
actualizada acerca de los proyectos que desarrolla el
Instituto.
En la mencionada sección, se presenta por ejemplo el
juego por correo electrónico Odisea, que propone viajar y
jugar por el mundo a través de Internet para aprender
idiomas y conocer otros países y culturas, así como un
repertorio de enlaces de interés y, por supuesto, se ofrece
acceso al portal del Aula Virtual de Español (AVE).
Oficina del Español en la Sociedad
de la Información (OESI)
La Oficina del Español en la Sociedad de la Información
(OESI) es un centro de información dedicado a promocionar
la presencia del español en el ámbito de las tecnologías
de la información.
Los hispanohablantes sólo podrán acceder a todos los
servicios de la sociedad de la información en español si
las tecnologías utilizadas para realizar búsquedas en
bases de datos multilingües, las empleadas para traducir
documentos en línea, las que constituyen la base de los
servicios interactivos ofrecidos desde Internet o aquellas
otras que se utilizan para mantener diálogos entre personas
y máquinas han sido desarrolladas de modo que
puedan procesar solicitudes realizadas en español y
responder o generar resultados en ese mismo idioma.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad académics
11

Actividad académicaÏ
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Las actividades de la OESI, al promover que las propias
tecnologías sobre las que se asienta la sociedad de la
información comprendan nuestro idioma, contribuyen a
garantizar la pervivencia a largo plazo del español como
lengua universal en una sociedad que se apoya cada vez
más en las tecnologías para asegurar la comunicación
entre las personas, especialmente en Internet.
El trabajo de la OESI a lo largo de estos últimos años ha
convertido al Instituto Cervantes en un punto de referencia
de la promoción del español en el ámbito de las tecnologías.
Prueba de ello es la mención expresa que se hace
al Instituto Cervantes en el Plan Nacional de Investigación
Científica, Desarrollo de Innovación Tecnológica
(2004–2007), concretamente en su Acción Estratégica
sobre Ingeniería del Lenguaje Humano Adaptado al
Castellano y a Otras Lenguas Oficiales del Estado Español.
A lo largo de 2003 la OESI ha centrado sus esfuerzos en
las siguientes áreas de actividad:
Desarrollo y lanzamiento del Portal de las Tecnologías
Lingüísticas en España.
Finalización del proyecto europeo EUROMAP
Language Technologies y realización de las tareas del
proyecto europeo C-ORAL-ROM. Organización del
XIX Congreso de la Sociedad Española para el
Procesamiento del Lenguaje Natural (SEPLN).
Proyecto de desarrollo de un sistema de pruebas
adaptativas.
Proyecto de servicio de traducción automática.
Actividades complementarias, orientadas a la difusión
de información.
Las secciones que vienen a continuación describen con
detalle estas actividades.
El Portal de las Tecnologías
Lingüísticas en España
El Portal de las Tecnologías Lingüísticas en España
(http://oesi.cervantes.es) es una herramienta desarrollada
por la OESI con el patrocinio de Telefónica para
fomentar las tecnologías lingüísticas en español. El portal
se presentó al público el 10 de septiembre de 2003, en
el marco del XIX Congreso de la Sociedad Española para
el Procesamiento del Lenguaje Natural (SEPLN).
El objetivo principal es proporcionar una plataforma
virtual a profesionales, empresas, administraciones públicas
y usuarios en general, con el fin de acercar el mundo
de las tecnologías lingüísticas y sus aplicaciones a sus
potenciales usuarios.
El portal ofrece los siguientes contenidos y servicios:
Información básica sobre qué son las tecnologías
lingüísticas, sus categorías y aplicaciones, a través de
la sección Tecnologías lingüísticas.
Una Agenda con información sobre cursos y eventos
del sector, tanto nacionales como internacionales, y
sus convocatorias.
Una sección de noticias con información actualizada
sobre las últimas novedades que acontecen en el
sector, desde nuevos productos desarrollados a
nuevas aplicaciones prácticas realizadas por empresas
y administraciones.
Referencias bibliográficas en la Infoteca, sobre libros,
informes y revistas, tanto generales como especializados,
así como enlaces a documentos que se pueden
descargar en línea, entre los que se incluye documentación
relativa al marco político que afecta al sector.
Una base de datos accesible en línea llamada DILE
(Datos de Ingeniería Lingüística en España), con información
detallada sobre empresas, administraciones
públicas, centros de investigación y proyectos relacionados
con las tecnologías lingüísticas, así como con
información sobre tecnologías lingüísticas específicas
y productos comercializados. Los centros de investigación
y las empresas pueden actualizar ellos mismos en
línea los datos de su organización, utilizando para ello
el formulario correspondiente.
Información sobre programas de financiación nacionales
y europeos.
12
Actividad académica

Actividad académicaÏ
Enlaces a otros sitios de Internet relacionados con la
materia.
Boletín de agenda, un servicio a través del cual los
1.008 usuarios suscritos reciben semanalmente una
selección de eventos, cursos o llamadas para participar
en revistas, tanto nacionales como extranjeras, de
especial relevancia para el sector. Se persigue, de
este modo, facilitar que los investigadores españoles
puedan dar a conocer los resultados de sus trabajos
en los foros internacionales.
Boletín de noticias, un servicio que permite a los usuarios
inscritos (1.014 suscriptores) recibir mensualmente
una selección de noticias sobre las últimas
novedades que han acontecido en el sector.
Los boletines de Agenda y Noticias del portal cuentan con
más de 1.000 suscriptores, lo que los sitúa entre las
principales listas de distribución del sector. El número de
suscriptores creció un 20% en los tres primeros meses
desde el lanzamiento del portal, y la cifra continúa
aumentando cada semana.
El perfil de los suscriptores es de lo más variado, desde
investigadores a directivos y usuarios; desde universidades
a grandes empresas privadas, pasando por empresas
PYME desarrolladoras de tecnologías específicas.
El número de accesos que ha recibido el portal crece
constantemente, contabilizando 9.303 páginas visitadas
durante el mes de diciembre de 2003.
La repercusión mediática ha sido notable para un portal
especializado. El portal estuvo presente, tanto en la pren-
sa convencional (ABC y El Mundo, entre otros), como en
la radio (Radio Nacional de España R5) y los grandes
portales de Internet (Yahoo, Diario Digital, etc.), pasando
por medios y portales especializados (Madri+d, Vnunet y
otros) hasta medios absolutamente ajenos a la materia,
como es el caso de la revista Cosmopolitan.
El Portal de las Tecnologías Lingüísticas en España ha venido
a llenar un vacío de información existente, según se
desprende del interés mostrado por los medios de comunicación,
del incremento de las cifras de suscriptores a los
servicios del portal y del número de visitas que recibe.
El portal es, pues, un medio eficaz que contribuye a facilitar
que el Instituto Cervantes cumpla uno de sus objetivos:
establecer el español como un componente básico
de la sociedad de la información.
XIX Congreso de la Sociedad
Española para el Procesamiento
del Lenguaje Natural
La OESI organizó junto con la Sociedad Española para el
Procesamiento del Lenguaje Natural (SEPLN), la decimonovena
edición del congreso anual de la SEPLN que se
celebró en la Facultad de Derecho de la Universidad de
Alcalá los días 10, 11 y 12 de septiembre de 2003.
La SEPLN es una asociación que se creó en el año 1984
con el objeto de promover y difundir todo tipo de actividades
referentes a la enseñanza, investigación y desarrollo
en el ámbito del procesamiento del lenguaje natural.
El XIX Congreso de la SEPLN fue organizado en 2003 por
el Instituto Cervantes con el objetivo de crear un foro
apropiado para presentar el Portal de las Tecnologías
Lingüísticas en España a la comunidad investigadora de
tecnologías lingüísticas. Para ello se reunió a los principales
centros de investigación públicos y privados que
operan en el sector en nuestro país, así como a destacados
representantes del mundo de la investigación provenientes
del extranjero, hasta un total de 150 asistentes.
El programa del congreso incluyó conferencias plenarias,
presentadas por investigadores de reconocido prestigio
internacional, sesiones paralelas para presentar comunicaciones
especializadas sobre tecnologías lingüísticas y
una sala de demostraciones en la que grupos de investigación
y empresas expusieron los resultados de sus
investigaciones, así como sus prototipos y productos.
La calidad de las comunicaciones, proyectos y presentaciones
fue supervisada y seleccionada por un Comité
Científico integrado por expertos en los diferentes
campos del procesamiento del lenguaje natural.
Proyectos europeos
En consonancia con el objetivo del Instituto Cervantes de
participar en programas para la difusión de la lengua
española, la OESI, desde sus inicios, participa en proyectos
europeos financiados por la Comisión Europea. En
concreto, los proyectos en los que participa esta unidad
se enmarcan dentro del sector de “Tecnologías para el
Lenguaje Humano” integrados en el Programa de
Tecnologías para la Sociedad de la Información (IST) de
la Acción Clave III “Contenidos y Herramientas
Multimedia” y gestionados por la Dirección General de la
Sociedad de la Información (INFSO) de la Comisión
Europea. En 2003 se ha participado en los siguientes
proyectos europeos:
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad académics
13

Actividad académicaÏ
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Proyecto EUROMAP Language Technologies:
En abril de 2003 finalizó el proyecto EUROMAP Language
Technologies (IST-1999-12595-HOPE) del que el
Instituto Cervantes, desde sus inicios en 1996, ha sido el
Punto Nacional de Contacto en España. El proyecto, con
una duración de 6 años, ha estado coordinado por los
daneses del Centre for Sprogteknologi (Centro para la
Tecnología del Habla) y ha estado constituido por una red
de 11 centros ubicados en distintos países europeos que
actuaban como Puntos Nacionales de Contacto (PNC) en
sus respectivos países, específicamente dedicados a la
recopilación y difusión de información sobre las tecnologías
de la lengua.
Desde que se inició el proyecto, la OESI ha llevado a cabo
un importante trabajo de recopilación de información
sobre organizaciones españolas de todos los ámbitos
involucradas en el desarrollo o utilización de las tecnologías
lingüísticas (grupos de investigación, distribuidores,
empresas desarrolladoras y usuarias, instituciones gubernamentales),
productos, publicaciones, proyectos, formación
y fuentes de financiación. Esta información forma
parte de la base de datos Tecnologías para el Lenguaje
Humano en Europa y se ha materializado en los servicios
web denominados DILE e Infoteca que están disponibles
y actualizados a través del Portal de las Tecnologías
Lingüísticas en España (http://oesi.cervantes.es).
En línea con su objetivo de ofrecer información sobre el
ámbito de las TL, EUROMAP ha ofrecido, a través del
Boletín de Noticias EUROMAP (EUROMAP Newsletter), un
servicio de información mensual con noticias europeas
sobre novedades del sector. Además, mantiene la lista de
distribución EUROMAP-INFO a través de la cual se informa
diariamente en español sobre los eventos, cursos,
publicaciones y novedades del sector a sus suscriptores,
que al finalizar el proyecto sobrepasaban los 850.
Además, esta Oficina ha coordinado la elaboración de
artículos sobre las tendencias y perspectivas futuras del
sector. Las publicaciones, elaboradas por autores de prestigio,
están dirigidas a una audiencia no especializada,
con el objetivo de acercar el mundo de la ingeniería
lingüística a grupos de interés que desconocen el potencial
de este ámbito.
En 2003, se han publicado los siguientes artículos:
“Aplicación de las técnicas de Procesado de Lenguaje
Natural en la próxima generación de herramientas de
búsqueda de información” elaborado por el profesor
Dr. Anastasio Molano Vivas.
“La traducción automática del habla: entrevista con
Francisco Casacuberta y Enrique Vidal” elaborado por
el profesor Dr. Joseba Abaitua.
Se han elaborado estudios de casos, a través del análisis
de empresas, usuarios e investigadores, para dar a conocer
experiencias reales sobre el desarrollo y los usos de
estas tecnologías.
En concreto, hasta abril de 2003 y en el marco del
proyecto, se han publicado estudios sobre la empresa
española Ocenet y sobre el Congreso sobre Economía de
la Junta de Castilla y León, han desarrollado respectivamente
su portal en Internet y su servicio de información
basado en tecnologías lingüísticas en español.
Anualmente se han organizado seminarios nacionales
dedicados a la promoción de la participación de centros
de investigación, universidades y empresas españolas en
los programas de I+D de la Comisión Europea y con el fin
de crear puntos de encuentro e intercambio de conocimiento
entre los distintos agentes del sector (usuarios,
desarrolladores, distribuidores, etc.).
El 20 de febrero de 2003 se celebró en Madrid el seminario
nacional EUROMAP 2003, último evento del
proyecto en España, organizado por el Instituto Cervantes
en colaboración con la Subdirección General para el
14
Actividad académica

Actividad académicaÏ
Acceso a la Sociedad de la Información, la Subdirección
General de Empresas en la Sociedad de la Información y
el Centro para el Desarrollo Tecnológico Industrial (CDTI),
pertenecientes al Ministerio de Ciencia y Tecnología. Con
el título Hacia un nuevo mercado multicultural y multilingüe:
las Tecnologías Lingüísticas en el VI Programa
Marco, este seminario tuvo como principales objetivos:
Ofrecer una visión precisa sobre el papel del español en
el desarrollo de las tecnologías lingüísticas en España a
través de la celebración de mesas redondas en las que
participaron PYME españolas, multinacionales, asociaciones
y universidades.
Informar acerca del papel de las tecnologías lingüísticas
en el VI Programa Marco de la Comisión Europea y las
posibilidades de acceder a la financiación y a la participación
de las organizaciones españolas de este sector.
Informar sobre la evolución y resultados del proyecto
EUROMAP y el papel del Instituto Cervantes en el proyecto.
El congreso se caracterizó por la amplia cobertura de
público objetivo y contó con más 110 participantes.
Además, estuvieron representados, en las ponencias y
mesas redondas, los principales grupos que actúan en el
sector (PYME, multinacionales, grupos de investigación y
diferentes representantes gubernamentales).
Por último, se ha participado en la elaboración del informe
final del proyecto titulado Benchmarking HLT Progress
in Europe, que estudia la situación actual y el nivel de
desarrollo que han alcanzado las tecnologías lingüísticas
en Europa durante los años de trabajo en el proyecto. En
él se presentan, además, los resultados obtenidos tras el
estudio de las empresas europeas de este sector, la
situación de la investigación y el mercado de las tecnologías
lingüísticas y su potencial futuro. También ofrece un
análisis comparativo por países europeos del sector en la
actualidad. Además, con el fin de realizar una adecuada
labor de difusión sobre los contenidos de este estudio, se
ha coordinado la realización de una versión en español
del informe, denominada Resumen del estudio comparativo
de la evolución de las tecnologías lingüísticas en Europa.
Proyecto C-ORAL-ROM: C-ORAL-ROM (Integrated
Reference Corpora for Spoken Romance Languages) es
un proyecto cuyo objetivo final es la creación de un
corpus oral multilingüe que facilite el estudio del habla
espontánea y coloquial en las cuatro lenguas del proyecto:
español, francés, italiano y portugués. La duración del
proyecto ha sido de tres años y tres meses, desde el 1
de enero de 2001 hasta el 31 de marzo de 2004.
El proyecto fue coordinado por la Università degli Studi di
Firenze (Italia) y fueron miembros del consorcio, además
de la OESI del Instituto Cervantes, las siguientes instituciones:
Pitch Instruments France (Francia), European
Language Resource Distribution Agency - ELDA (Francia),
Istituto Trentino di Cultura-ITC-irst (Italia), Université de
Provence (Francia), Fundação da Universidade de Lisboa
– Centro de Linguística da Universidade de Lisboa
(Portugal) y Universidad Autónoma de Madrid (España).
Se realizaron las siguientes tareas de difusión:
Diseño y elaboración de una página web del proyecto
en español (http://oesi.cervantes.es/coralrom) con
información sobre los objetivos del proyecto, las actividades
desarrolladas y los participantes, además de
un formulario de solicitud de información y una selección
de enlaces relacionados con el ámbito de actuación
del proyecto.
Diseño y elaboración de materiales informativos.
Redacción de notas informativas, en español e inglés,
para enviar a través de listas de distribución relacionadas
con el ámbito de actividad del proyecto.
El Instituto Cervantes organizó una reunión de trabajo con
asesores científicos que tuvo lugar en Alcalá de Henares
los días 30 y 31 de enero y 1 de febrero de 2003. A la
reunión asistieron representantes de todas las instituciones
del consorcio. En esta reunión se habló del proceso
de desarrollo de la herramienta, de la validación del
corpus por parte de expertos externos al consorcio y de
la conveniencia de ampliar el proyecto tres meses más
(de enero a marzo de 2004), aspecto que se aprobó
finalmente.
Una de las actividades más complejas que realizó al
Instituto Cervantes en el marco de este proyecto fue el
análisis y evaluación de la herramienta. Teniendo en
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad académics
15

Actividad académicaÏ
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
cuenta sus características y posibles funcionalidades, se
ha creado una base de datos de potenciales usuarios que
se cumplimenta con aquellas instituciones que están
directamente relacionadas con el ámbito de actuación
del proyecto:
Centros y Aulas Cervantes
Departamentos de universidades españolas
Departamentos de universidades europeas
Departamentos de universidades iberoamericanas
Departamentos de universidades norteamericanas
Otras instituciones (fundaciones, asociaciones,
empresas, etc.)
Esta selección se completó con los datos de quienes han
solicitado directamente información sobre el proyecto.
Por último, se elaboró un informe final para la evaluación
del proyecto por parte de la Comisión Europea, que valoró
muy positivamente los resultados del mismo.
Actualmente se están estudiando las posibles aplicaciones
del corpus C-ORAL-ROM en la enseñanza de español.
Proyecto de servicio de traducción automática
Este proyecto, patrocinado por Telefónica, consiste en
que el Instituto Cervantes ofrecerá gratuitamente a los
internautas un servicio de traducción automática que les
permitirá acceder a los contenidos de páginas web redactadas
en otros idiomas, facilitando de este modo la navegación
en español en Internet. El servicio permitirá
traducir, además, todo tipo de documentación, introduciendo
el texto correspondiente en la casilla del traductor
habilitada al efecto.
A lo largo de 2003 las actividades se centraron en identificar
las soluciones más eficaces que ofrece el mercado.
El resultado de los estudios que se llevaron a cabo fue la
conveniencia de adquirir licencias anuales para utilizar los
sistemas de traducción automática de varios proveedores,
a los que se accedería a través de una única interfaz, ofreciendo
de esta manera el mayor número posible de pares
de lenguas desde y hacia el español.
El proyecto contempla que, una vez puesto en marcha el
servicio, se realicen los estudios oportunos para adaptarlo
y mejorarlo en función del uso y de las necesidades de
los usuarios.
16
Actividad académica

Red de centros asociados
El Instituto Cervantes, consciente de la necesidad de
ofrecer orientación a las personas que desean aproximarse
al aprendizaje de la lengua española, creó en 2001 su
Red de Centros Asociados, integrada por centros cuya
calidad ha reconocido y acreditado expresamente el
Instituto Cervantes por medio de la firma de un convenio
de colaboración. En la actualidad esta red la constituyen
más de 50 centros (http://centrosasociados.cervantes.es).
Centros asociados en España
ANDALUCÍA
Academia de Enseñanza Al Andalus
www.al-andalus.org
al-andalus@al-andalus.org
C/ Herrera, 12
29017 Málaga
Teléfono: (34) - 952 29 17 41
Fax: (34) - 952 20 37 85
Carpe Diem
info@carpediemsevilla.com
www.carpediemsevilla.com
C/ Cuna, 13, 1º izda.
41004 Sevilla
Teléfono: (34) - 954 21 85 15
Fax: (34) - 954 21 85 15
Centro de Idiomas Quorum
info@quorumspain.com
www.quorumspain.com
C/ San Miguel, 25
29780 Nerja (Málaga)
Teléfono: (34) - 952 52 37 88
Fax: (34) - 952 52 37 88
CLIC Centro de Lenguas IH
www.clic.es
info@clic.es
C/ Albareda, 19
41001 Sevilla
Teléfono: (34) - 95 450 21 31
Fax: (34) - 95 456 16 96
Colegio Maravillas
www.maravillas.es
info@maravillas.es
Avda. Salvador Vicente, 9
29631 Benalmádena (Málaga)
Teléfono: (34) -952 57 75 50
Fax: (34) - 952 44 73 77
Academia Málaga Plus
info@malagaplus.com
www.malagaplus.com
Pasaje Antonio Barceló Madueño, 8
29017 Málaga
Teléfono: (34) - 952 29 93 30
Fax: (34) - 952 29 70 00
Castila
info@castila.es
www.castila.es
C/ Aljibe del Gato, 1 (Albaicín)
18010 Granada
Teléfono: (34) - 958 20 58 63
Fax: (34) - 958 27 72 40
Actividad académicaÏ
CILE Centro Internacional de Lengua Española
cile@vnet.es
C/ Cister, 4
29015 Málaga
Teléfono: (34) - 952 22 02 74
Fax: (34) - 952 22 41 22
Don Quijote, Granada
www.donquijote.org
antonio@donquijote.org
C/ Azhuma, 5
18005 Granada
Teléfono: (34) - 958 25 42 12
Fax: (34) - 958 29 17 57/58
Enforex, Marbella
www.enforex.es
info@enforex.es
Avda. Ricardo Soriano, 43
29600 Marbella (Málaga)
Teléfono: (34) – 952 76 64 00
Fax: (34) - 964 (34) 22 90
Escuela Montalbán
www.escuela-montalban.com
info@escuela-montalban.com
C/ Conde Cifuentes, 11
18005 Granada
Teléfono: (34) - 958 25 68 75
Fax: (34) - 958 25 68 75
Giralda Center-Spanish House
info@giraldacenter.com
www.giraldacenter.com
C/ Mateos Gago, 17
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad académics
17

Actividad académicaÏ
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
41004 Sevilla
Teléfono: +34 954 22 13 46
Fax: +34 954 22 13 46
Instituto Mediterráneo Sol, Granada
www.inmsol.es
info@inmsol.es
C/ Cuesta de la Alhacaba, 31
18010 Granada
Teléfono: (34) - 958 29 37 32
Fax: (34) - 958 29 37 32
Málaga ¡Sí!
www.malaga-si.com
info@malaga-si.com
Avda. Juan Sebastián Elcano, 23
29017 Málaga
Teléfono: (34) - 952 29 47 00
Fax: (34) - 952 29 86 65
Escuela Carmen de las Cuevas
www.carmencuevas.com
info@carmencuevas.com
C/ Cuesta de los Chinos, 15
18010 Granada
Teléfono: (34) - 958 22 10 62
Fax: (34) - 958 22 04 76
Colegio de Español La Janda
info@lajanda.org
C/ José Castrillón Shelly, 22
11150 Vejer de la Frontera (Cádiz)
Teléfono: (34) - 956 44 70 60
Fax: (34) - 956 44 73 78
Gadir, Escuela Internacional de Español
www.gadir.net
cursos@gadir.net
C/ Pérgolas 5, P.O. Box 31
11007 Cádiz
Teléfono: (34) - 956 260 557
Fax: (34) - 956 260 557
Instituto Mediterráneo Sol, Almuñécar
www.inmsol.es
info@inmsol.es
Plaza del Teatro, Edificio G
18690 Almúñecar (Granada)
Teléfono: (34) - 958 88 05 84
Fax: (34) - 958 88 05 84
Linc Escuela de Español
www.linc.tv
linc@linc.tv
C/ General Polavieja, 13
41004 Sevilla
Teléfono: +34 - 954 500 459
Fax: +34 - 954 211 949
Malaca Instituto Club Hispánico
www.malacainst-ch.es
tono@malacainst-ch.es
C/ Cortada, 6 Cerrado de Calderón
29018 Málaga
Teléfono: (34) - 952 29 32 42
Fax: (34) - 952 29 63 16
CANARIAS
Don Quijote, Tenerife
www.donquijote.org
caridadsantana@donquijote.org
Paseo de Colón 14, Edificio Bélgica
38400 Puerto de la Cruz (Tenerife)
Teléfono: (34) - 922 36 88 07
Fax: (34) - 922 38 98 99
CASTILLA Y LEÓN
Colegio Delibes
www.colegiodelibes.com
delibes@colegiodelibes.com
Avda. de Italia, 21
37007 Salamanca
Teléfono: (34) - 923 12 04 60
Fax: (34) - 923 12 04 89
Don Quijote, Salamanca
www.donquijote.org
caridadsantana@donquijote.org
C/ Placentinos, 2
37002 Salamanca
Teléfono: (34) - 923 26 31 86
Fax: (34) - 923 26 30 76
Escuela Internacional
escuelai@slm.eurart.es
www.escuelai.com
C/ San Patricio, nº 5
37002 Salamanca
Teléfono: (34) - 923 28 15 14
Fax: (34) - 923 28 15 68
ISLA Instituto Salmantino de Lenguas Aplicadas
www.academiaisla.com
admin@academiaisla.com
Plaza de los Basilios, 8
18
Actividad académica

Actividad académicaÏ
37001 Salamanca
Teléfono: (34) - 923 21 03 94
Fax: (34) - 923 26 06 27
Colegio de España
info@colegioespana.com
www.colegioespana.com
C/ Compañía, 65
37002 Salamanca
Teléfono: (34) - 943 21 47 88
Fax: (34) - 923 21 87 91
Enforex, Salamanca
www.enforex.es
info@enforex.es
C/ Marquesa de Almarza, 1
37001 Salamanca
Teléfono: (34) - 923 21 02 14
Fax: (34) - 923 27 20 26
Instituto Español Murallas de Ávila
http://www.iema.com/
iema@iema.com
C/ Martín Carramolino, 6
05001 Ávila
Teléfono: (34) -920 22 27 73
Fax: 34- 920 25 29 55
Mester
www.mester.com
mester@mester.com
C/ Vázquez Coronado, 5
37002 Salamanca
Teléfono: (34) - 923 21 38 35
Fax: (34) - 923 21 38 41
CATALUÑA
ABC-Instituto Español de Cultura
www.ambricol.es
info@ambricol.es
C/ Guillem Tell, 27
08006 Barcelona
Teléfono: (34) - 93 415 57 57
Fax: (34) - 93 218 26 06
Enforex, Barcelona
www.enforex.es
info@enforex.es
C/ Diputació, 92
08015 Barcelona
Teléfono: (34) - 93 488 13 31
Fax: (34) - 93 488 22 65
BCN Languages
rambla@bcnlanguages.com
www.bcnlanguages.com
Rambla Catalunya, 22 Principal 1º
08007 Barcelona
Teléfono: (34) - 93 317 71 19
Fax: 34- 93 302 48 90
International House, Barcelona
www.ihes.com
spanish@bcn.ihes.com
C/ Trafalgar, 14 entl.
08010 Barcelona
Teléfono: (34) - 93 268 45 11
Fax: (34) - 93 268 02 39
Inlingua, Barcelona
www.inlingua.com/barcelona.htm
inlingua.barcelona@inlingua.com
C/ Ausias March, 9-11, 1
08010 Barcelona
Teléfono: (34) - 93 412 33 02
Fax: (34) - 93 301 43 52
COMUNIDAD VALENCIANA
AIP Language Institute
www.spanishinvalencia.com
info@aiplanguageinstitute.com
C/ Jaume Roig, 25
46010 Valencia
Teléfono: (34) - 96 339 15 66
Fax: (34) - 96 360 00 14
Costa de Valencia, S.L.
info@costadevalencia.com
Avda. Blasco Ibáñez, 66
46010 Valencia
Teléfono: (34) - 963 61 03 67
Fax: (34) - 963 61 03 67
Proyecto Español
www.proyecto-es.com
info@proyecto-es.com
C/ García Morato, 41
03004 Alicante
Teléfono: (34) - 96 669 78 47
Fax: (34) - 96 669 78 91
Spanish Institute - Audio Gil
www.audiogil.es
spanish@audiogil.es
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad académics
19

Actividad académicaÏ
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Avenida Pérez Galdós, 7.
12002 Castellón
Teléfono: (34) - 964 (34) 22 90
Fax: (34) - 964 (34) 22 91
The Language Centre
www.thelanguagecentre.org
admin@thelanguagecentre.org
C/ Barbacana, 15
03700 Denia (Alicante)
Teléfono: (34) - 966 423 672
Fax: (34) - 966 423 672
MADRID
Paraninfo
www.paraninfo.com
paraninfo@paranifo.com
C/ Princesa 70, 1º izda.
28008 Madrid
Teléfono: (34) - 91 543 31 39
Fax: (34) - 91 544 97 87
Estudio Internacional Sampere
www.sampere.com
lservice@eisampere.es
C/ Lagasca, 16
28001 Madrid
Teléfono: (34) - 91 431 43 66
Fax: (34) - 91 575 95 09
International House Madrid
spanish@ihmadrid.com
www.ihmadrid.com
C/ Zurbano, 8
28010 Madrid
Teléfono: (34) - 91 319 72 24
Fax: (34) - 91 308 53 21
Enforex, Madrid
www.enforex.es
info@enforex.es
C/ Alberto Aguilera, 26, 2º
28015 Madrid
Teléfono: (34) - 91 547 25 39
Fax: (34) - 91 594 51 59
CSCE Centro Superior de Cultura Española
www.csce.es
info@csce.es
C/ Antonio Maura 12, 2º dcha.
28014 Madrid
Teléfono: (34) - 91 522 07 30
Fax: (34) - 91 521 85 58
Eureka
www.eureka-madrid.com
eureka@eureka-madrid.com
C/ Arenal, 26-3º D
28013 Madrid
Teléfono: (34) - 91 548 86 40
Fax: (34) - 91 548 25 80
OISE Escuela de Español, Madrid
www.oise.net
madrid@oise.net
C/ Orense, 81
28020 Madrid
Teléfono: (34) - 91 571 29 94
Fax: (34) - 91 570 05 96
Tandem Escuela Internacional
www.tandem-madrid.com
tandem@tandem-madrid.com
C/ Marqués de Cubas, 8
28014 Madrid
Teléfono: (34) - 91 531 39 81
Fax: (34) - 91 522 45 39
NAVARRA
ILCE (Instituto de Lengua y Cultura Españolas de
la Universidad de Navarra)
www.unav.es/ilce
ilce@unav.es
Campus Universitario
Universidad de Navarra
31080 Pamplona
Teléfono: 948 42 56 00
Fax: 948 42 56 19
PAÍS VASCO
Lacunza Escuela Internacional
www.lacunza.com
info@lacunza.com
C/ Camino de Mundáiz, 8
20012 San Sebastián (Guipúzcoa)
Teléfono: (34) - 943 32 66 80
Fax: (34) - 943 32 68 22
20
Actividad académica

Centros asociados en el mundo
Actividad académicaÏ
Centro Cultural Español
Daegu (Corea del Sur)
centroculturalespanol@yahoo.co.kr
Inter-Burgo Hotel
Suseong-gu, Manchon-dong,san.921
Daegu, COREA DEL SUR
Teléfono: 82 - 11 502 1666
Fax: 82 - 2 413 3581
Euro Language Studio
Palermo (Italia)
elstudio@tin.it
Viale Croce Rossa, 81
Palermo ITALIA
Teléfono: 39 - 091 511 769
Fax: 39 - 091 520 218
Instituto Hispania
Nueva Delhi (India)
www.institutohispania.com
info@institutohispania.com
D-59, Basement, Hauz Khas, Main Market
110016 Nueva Delhi INDIA
Teléfono: 91 11 26968016
Fax: 91 11 26968043
Quito Spanish Institute
Quito (Ecuador)
www.quitospanish.com
info@quitospanish.com
C/ Edmundo Chiriboga, 713 y Jorge Páez
(La Concepción)
Quito ECUADOR
Teléfono: 593 - 2 - 432 729
Fax: 593 - 2 - 252 371
Academia Tica
San José (Costa Rica)
www.academiatica.com
actica@racsa.co.cr
Quinta Topoyán
San Rafael de Coronado
2100 San José COSTA RICA
Teléfono: 506 – 229 00 13
Fax: 506 - 292 71 36
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad académics
21

Actividad académicaÏ
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Programas de extensión
Convocatoria del III Congreso
Internacional de la Lengua
Española
Los Congresos Internacionales de la Lengua Española
que se celebran periódicamente en los países de la
comunidad hispanohablante constituyen foros universales
de reflexión sobre la situación, problemas y retos del
español, y pretenden avivar la conciencia de corresponsabilidad
de gobiernos, instituciones y personas en la
promoción y en la unidad de la lengua.
El Instituto Cervantes y la Real Academia Española han
convocado Ia tercera edición del Congreso Internacional
de la Lengua Española, que se llevará a cabo durante los
días 17 a 20 de noviembre en la ciudad de Rosario
(Argentina) y que continúa las tareas de los celebrados
en Zacatecas (México, 1997) y Valladolid (España, 2001).
El tema central del Congreso será “Identidad lingüística y
globalización”, y en él participarán 160 ponentes que
proceden de los más diversos lugares y ámbitos de los
países hispanohablantes. Organizado por el Comité
Ejecutivo de la Argentina, que se responsabiliza de su
preparación, cuenta con la colaboración de la Real
Academia Española que, con la Asociación de Academias
de la Lengua Española -y, en particular, con la Academia
Argentina de Letras-, se ocupa del programa académico,
y del Instituto Cervantes, responsable de la Secretaría
General. El Comité Científico está formado por los directores
de las 22 Academias de la Lengua, del Instituto
Cervantes (España), del Instituto de Filología y Literatura
Hispánicas Amado Alonso (República Argentina), del
Instituto Caro y Cuervo (Colombia), del Instituto de
Filología Andrés Bello (Venezuela), del Instituto de
Lingüística de la Universidad de Buenos Aires, así como
por los presidentes de El Colegio de México y de la
Asociación Argentina de Hispanistas y por la doctora Ana
María Barrenechea, de la Universidad de Buenos Aires. El
Congreso está patrocinado por numerosas empresas e
instituciones.
Programas de difusión de la
lengua en colaboración con Radio
Exterior de España
El Instituto Cervantes está presente en las ondas de
Radio Exterior de España con la emisión diaria del espacio
Un idioma sin fronteras, que informa a los oyentes
sobre toda la actualidad relacionada con la lengua y la
literatura españolas, así como de las noticias más destacadas
de la programación cultural de los centros del
propio Instituto. En las secciones del programa, hay una
dedicada al análisis de los nuevos usos lingüísticos y
otros programas monográficos sobre literatura española.
Se emite en seis franjas horarias distintas para alcanzar
la cobertura mundial y se difunde por Internet en
http://www.rne.es/ree/index.htm y por los sistemas clásicos
de radiofrecuencias en onda corta y emisión vía
satélite (HISPASAT, EUTELSAT II F-6 Hot Bird 2, emisión
digital; NSS 803, TELSTART-7, ASIASAT-2, y AFRISTAR
1TM Worldspace).
El español en el mundo. Anuario
del Instituto Cervantes 2004
La séptima edición del anuario del Instituto Cervantes, El
español en el mundo 2004, está integrada por quince
estudios que analizan, desde diferentes perspectivas, la
situación actual de la lengua española y la cultura en
español en el escenario internacional.
La primera parte del libro aproxima al lector al patrimonio
literario hispánico. Abren este volumen dos artículos dedicados
a la obra de Miguel de Cervantes, a cargo del historiador
Emilio Sola y del hispanista francés Michel Moner. En el
tercero de los ensayos el hispanista mexicano Antonio
Alatorre estudia la figura de sor Juana Inés de la Cruz. En el
cuarto informe el editor y crítico literario Constantino Bértolo
adentrará al lector en el camino transitado por la creación
novelística española en los últimos veinte años.
El mayor o menor grado de permeabilidad lingüística de
diferentes comunidades hispanohablantes ocupan la
atención de la siguiente sección del libro. El poeta y crítico
mexicano Gabriel Zaid analiza el prestigio de los mexicanismos
y el catedrático, también mexicano, Ilan
Stavans da voz al debate sobre la creativa conflictividad
que caracteriza a la lengua española en territorio estadounidense
y su asimétrica convivencia con el inglés; ambos
informes recuerdan el difícil equilibrio entre la autoridad
lingüística teórica y la realidad cotidiana y esencialmente
vital de las diferentes variedades del español.
El ámbito de la tecnología al servicio de la difusión de la
lengua y la cultura enmarca el contenido de los tres artículos
siguientes; en el primero de ellos, Luis Cueto Álvarez
de Sotomayor, Javier Noya y Chimo Soler analizan la
determinante presencia de las figuras más representativas
de la cultura española e hispanoamericana en
22
Actividad académica

Internet. Asimismo, especial atención merece la particular
labor de difusión de la lengua española y la cultura en
español en la Red que desempeña el Centro Virtual
Cervantes, cuya evolución, infraestructura y división de
contenidos nos exponen en detalle Andrés Elhazaz y
Miguel Marañón. Se presentan, además, los últimos
datos referentes al estado de las tecnologías lingüísticas
en España, recopilados y analizados por Joaquim Llisterri.
En la última parte del libro, cinco estudios dan cuenta de
la situación actual del español en sendos análisis que
muestran el sostenido aumento del número de estudiantes
de español en el mundo y actualizan los datos referentes
a su demografía. El lingüista y académico Humberto López
Morales actualiza los pormenores sobre la situación del
español en Puerto Rico. Ana M.ª Almansa Monguilot
reúne las cifras que revelan el creciente auge del español
en Dinamarca, Noruega e Islandia. Fernando Álvarez y
Laura Albanesi analizan el reciente y significativo aumento
del 148% de la demanda de español en Suecia. Sonia
Torres y M.ª Mercedes
Vázquez exponen el
progresivo interés por
nuestra lengua en
Bosnia-Herzegovina y
Hong Kong, respectivamente,
a la vez que
plantean propuestas
para la mejora de su
promoción y afianzamiento.
Portal del Hispanismo en Internet
Las bases de datos del hispanismo, de acceso público en
las páginas del Instituto Cervantes, es un proyecto que ha
ido creciendo en contenidos al tiempo que ha mejorado
la aplicación informática que lo sustenta al haberse
completado las distintas fases de su desarrollo, de forma
que, lo que fue en sus inicios la realización de tres
grandes bases de datos de los departamentos de
español, hispanistas y asociaciones, se ha convertido en
el primer portal del hispanismo en Internet, y hoy es el
punto de referencia para todas las actividades relacionadas
con los estudios hispánicos. Su mantenimiento es
posible gracias a la colaboración con la Dirección General
del Libro, Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Cultura.
Desde sus páginas se puede acceder a la siguiente información:
Departamentos y centros de investigación universitarios
en los que hay sección de español, y profesores
e investigadores que desarrollan su labor en dichos
centros.
Asociaciones de hispanistas y de profesores de español.
Información sobre congresos, seminarios, jornadas o
conferencias, relacionados con el hispanismo, así
como las convocatorias de los diferentes organismos
y centros para la realización de congresos.
Noticias de actualidad: nuevos números de revistas,
publicaciones de los centros y asociaciones, y actas
de congresos.
Ofertas públicas de becas, cursos especializados y
ofertas de empleo.
Actividad académicaÏ
Recursos en Internet para investigadores.
Enlaces relacionados.
El futuro desarrollo de este portal se plantea de forma
que pueda ser un archivo digital de revistas universitarias
editadas por los departamentos de español y de otras
obras de difícil consulta por los tradicionales canales de
difusión. En la actualidad se está trabajando para digitalizar
las publicaciones de tema hispánico de los países
del centro y del este de Europa.
(http://hispanismo.cervantes.es)
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad académics
23

Actividad académicaÏ
Formación de profesores
de español
como lengua extranjera
El número y la variedad de actividades de formación de
profesores de español organizadas este año por el
Instituto Cervantes ponen de manifiesto la intención de
seguir avanzando en uno de sus más claros objetivos, la
formación en metodología y enseñanza del español, y
ampliar cada vez más la cooperación en este campo con
instituciones afines. En este periodo académico se ha
organizado en España un total de 59 cursos en los que
se han matriculado unos 1.900 profesores de español.
Cervantes. A través del Instituto Superior de Formación
del Profesorado, todos los cursos de formación que organiza
el Instituto Cervantes son reconocidos por el
Ministerio de Educación y Ciencia.
Este aumento y diversificación de las actividades de
formación sería realmente imposible sin la colaboración
de un cada vez mayor número de instituciones, públicas
y privadas, sin cuyo apoyo la organización de actividades
de formación sería realmente imposible. En este año, a
las 32 instituciones con las que ya se realizaban actividades
de formación, se han sumado la Universidad de
Deusto y la Universidad Americana de Bulgaria.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Se ha consolidado la oferta de cursos generales de metodología
de la enseñanza del español, tanto de introducción
como de formación permanente o avanzada y se han
ampliado los cursos de especialización. El Instituto
Cervantes ha vuelto a ofrecer un amplio número de actividades
para la enseñanza de la comunicación y la cultura,
con una especial atención a las cuestiones interculturales
implicadas en el aprendizaje y uso de la lengua. Dada la
demanda cada vez más evidente, se ha ampliado el
número de cursos dirigidos a la formación de profesores
que trabajan con inmigrantes. También se han afianzado
las actividades relacionadas con la aplicación de las
tecnologías de la comunicación y de la información (TIC)
a la enseñanza. También se ha incrementado el número
de actividades para profesores de países iberoamericanos
y se ha organizado por primera vez un seminario dirigido
a profesores búlgaros.
Todas estas actividades tienen la homologación por parte
del Ministerio de Educación y Ciencia, en virtud del
convenio firmado entre este Ministerio y el Instituto
Actividades organizadas por el Instituto Cervantes para
profesores de español como lengua extranjera:
En España
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad Internacional de Andalucía:
Curso de didáctica de español como segunda lengua
para inmigrantes. (Baeza, Jaén).
Introducción a la enseñanza del español como lengua
extranjera. Principios teóricos y aplicaciones prácticas.
(Baeza, Jaén).
Curso de iniciación para profesores de español como
lengua extranjera. (La Rábida, Huelva).
Introducción a la enseñanza del español como lengua
extranjera. (Baeza, Jaén).
Curso de didáctica del español como segunda lengua
para inmigrantes. (Baeza, Jaén).
24
Actividad académica

Actividad académicaÏ
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad Internacional Menéndez Pelayo:
Enseñar-aprender E/LE: pautas para la reflexión y
propuestas para la actuación. (Santander)
Usos de Internet en el aula de español como lengua
extranjera. (Santander)
La experiencia de enseñanza-aprendizaje: criterios,
modelos, actividades y recursos para la clase de E/LE.
(Sevilla)
Las técnicas dramáticas en el aula de español como
lengua extranjera: análisis y propuestas de aplicación.
(Santander)
Interculturalidad en el aula de español como lengua
extranjera. Una perspectiva etnográfica. (Santander)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad de Murcia:
Las tecnologías de la información y la comunicación:
diseño de proyectos didácticos multimedia para
Internet. (Murcia)
La enseñanza de la pronunciación y de la corrección
fonética. (Murcia)
Curso de formación básica para profesores de español
como lengua extranjera. (Murcia)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Fundación Ortega y Gasset:
Nuevas aproximaciones al análisis y la enseñanza de
la gramática. (Madrid)
La imagen de España. (Madrid)
Didáctica del español como lengua extranjera.
(Madrid)
Curso avanzado de didáctica del español como lengua
extranjera. (Madrid)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Fundación Universidad de La Rioja:
Aproximaciones al texto literario en el aula de español
como lengua extranjera. (a distancia)
Didáctica del español como lengua extranjera para uso
profesional: el español de los negocios. (a distancia)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad Pública de Navarra:
Bases comunes en la enseñanza de lenguas: el Marco
Común Europeo de referencia y el Portfolio. (Pamplona)
El desarrollo de la competencia comunicativa: criterios
de decisión y propuestas de actuación para la clase de
E/LE. (Santander)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad de Granada:
Curso de formación en la enseñanza del E/LE en el
área de los negocios. (Granada)
Curso de metodología de la enseñanza del español
como lengua extranjera. (Granada)
Curso de formación en la enseñanza del E/LE para los
negocios y el turismo. (Granada)
Curso de actualización en la enseñanza de la lengua y
de la cultura españolas. (Madrid)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad Antonio de Nebrija:
El verbo: modo, tiempo y aspecto en la lengua española.
(Madrid)
Semejanzas metodológicas en el desarrollo de la
competencia léxica en L1 y en L2. (Madrid)
Semejanzas metodológicas en el desarrollo de la
competencia discursiva en L1 y en L2. (Madrid)
El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje del
español: casos prácticos. (Pamplona)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad Autónoma de Barcelona:
La enseñanza del español a inmigrantes. (Barcelona)
Curso de introducción a la metodología de la enseñanza
del español como lengua extranjera. (Barcelona)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad de Zaragoza:
Curso de formación inicial de profesores de español
como lengua extranjera. (Zaragoza)
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad académics
25

Actividad académicaÏ
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Curso de formación inicial de profesores de español
como lengua extranjera. (Jaca, Huesca)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad de Castilla-La Mancha:
Curso de formación permanente de profesores de
español como lengua extranjera. (Toledo)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad de Barcelona:
Curso de metodología del español como lengua
extranjera. (Barcelona)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad de Girona:
Metodología y didáctica de lenguas extranjeras.
(Girona)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad de Lérida:
La enseñanza del español como lengua extranjera.
(Lérida)
Interculturalidad e inmigración en la enseñanza de
E/LE: la diversidad como reto. (La Seu d’Urgell, Lérida)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad de Valladolid:
La enseñanza y aprendizaje de la cultura en el aula de
español como lengua extranjera. (Valladolid)
La enseñanza y aprendizaje de la comunicación oral
en el aula de español como lengua extranjera.
(Valladolid)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad del País Vasco/EHU:
Técnicas y recursos para profesores de español como
lengua extranjera. (Bilbao)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad San Pablo-CEU:
Curso de formación específica para profesores de
español de inmigrantes. (Madrid)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad de Salamanca:
La importancia de la imagen en la comunicación.
(Salamanca)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad de Alcalá de Henares:
La diversidad sociocultural y sociolingüística del
mundo hispano en el aula de E/LE. (Alcalá de
Henares, Madrid)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y el Centro Nacional de Información y
Comunicación Educativa (CNICE):
Las tecnologías de la información y de la comunicación
aplicadas a la enseñanza del español. Nivel
Inicial. (Madrid)
Las tecnologías de la información y de la comunicación
aplicadas a la enseñanza del español. Nivel
Avanzado. (Madrid)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad de Alicante:
Curso de formación inicial para profesores de español
como lengua extranjera. (Alicante)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad de las Islas Baleares:
Curso de formación inicial para profesores de español
como lengua extranjera. (Palma de Mallorca)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad de Valencia:
Curso de metodología y didáctica del español como
lengua extranjera. (Valencia)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Escuela Oficial de Idiomas de Barcelona:
Curso de formación para profesores de español como
lengua extranjera. (Barcelona)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad Nacional de Educación a
Distancia (UNED):
Curso de formación inicial de profesores de español
como lengua extranjera. (París, Francia)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad de Almería:
Curso de introducción a la enseñanza del español
como lengua extranjera. (Almería)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad de Santiago de Compostela:
Curso de formación básica para la enseñanza del
español como lengua extranjera. (Santiago de
Compostela, La Coruña)
26
Actividad académica

Actividad académicaÏ
En otros países
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad Ricardo Palma de Lima:
Curso de formación inicial para profesores de español
como lengua extranjera. (Lima, Perú)
Curso de formación superior para profesores de
español como lengua extranjera. (Lima, Perú)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Universidad Americana de Bulgaria:
Curso de metodología y didáctica del español como
lengua extranjera para profesores búlgaros. (Sofía,
Bulgaria)
Cursos organizados conjuntamente por el Instituto
Cervantes y la Fundación Ortega y Gasset Argentina:
Actualización metodológica, lingüística y sociocultural
para profesores brasileños de español. (Buenos Aires,
Argentina)
Así mismo, las actividades que el Instituto Cervantes
organiza desde su sede central se complementan con las
actividades de formación que los centros en el exterior
organizan en los respectivos países en los que se
encuentran, bien solos, bien en colaboración con otras
instituciones afines ubicadas en las zonas donde están
enclavados los centros. Con ello se intenta contribuir al
perfeccionamiento del mayor número posible de profesores,
de modo que puedan realizar una labor acorde con
los planteamientos del Instituto Cervantes sobre enseñanza
del español como lengua extranjera.
Estas actividades quedan reflejadas en cada uno de los
centros. Este año unos 8.900 profesores de español se
han matriculado en los 329 cursos y seminarios que,
sobre temas muy variados de didáctica y metodología, se
han venido organizando en los centros del Instituto a lo
largo del curso académico.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad académics
27

Actividad académicaÏ
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Los Diplomas de Español como
Lengua Extranjera (DELE)
El número de aspirantes a la obtención de los Diplomas
de Español como Lengua Extranjera (DELE) ha experimentado
un notable incremento en el presente curso: 27.510
candidatos inscritos, frente a los 24.514 del curso anterior,
lo que supone un aumento de más del 12%. Este
incremento es coherente con la expansión de la red de
centros de examen. Las convocatorias de examen para la
obtención de los Diplomas de Español han tenido lugar en
más de 300 ciudades de 83 países: Chile, Kazajstán,
Kirguistán o los Territorios Palestinos son algunos de los
países de nueva incorporación a la red en el presente
curso. Ha sido asimismo de especial importancia estratégica
la suscripción de un protocolo de colaboración para
la organización de los exámenes con la Universidad de
Estudios Extranjeros de Pekín (China), donde se celebraron
las pruebas por vez primera en mayo de 2004.
Grecia continúa registrando un importante aumento en
las inscripciones para las pruebas y se consolida como
principal país en número de participantes: uno de cada
cuatro candidatos del mundo tramita su inscripción en
alguno de los cinco centros de examen que gestiona el
Instituto Cervantes de Atenas. Italia y España, por este
orden, aportan otra cuarta parte del total de los candidatos
inscritos; más de un 80% de los aspirantes a la obtención
de los Diplomas de Español es europeo.
El Real Decreto 1137/2002, de 30 de octubre, por el
que se regulan los Diplomas de Español como Lengua
Extranjera (DELE), atribuye al Instituto Cervantes la dirección
académica, administrativa y económica de los diplomas
que, a partir de las convocatorias de examen de 2003,
comienzan a ser expedidos en nombre del Ministerio de
Educación y Ciencia por el director del Instituto
Cervantes. La asunción de estas competencias ha hecho
necesaria la adopción de medidas encaminadas a dotar
al sistema de evaluación y certificación de agilidad, calidad
y eficacia en estos tres ámbitos:
Gestión académica
La adopción generalizada en toda Europa de las escalas
y niveles de competencia lingüística desarrolladas en el
Marco común europeo de referencia ha resultado determinante
a la hora de orientar los trabajos de revisión y
actualización de las pruebas de examen. La sintonía del
sistema de evaluación y certificación DELE con las especificaciones
europeas constituye una iniciativa de capital
importancia encaminada a facilitar el reconocimiento
transnacional de los Diplomas, que se constituyen así en
instrumentos facilitadores de la movilidad para sus titulares.
A la par que las especificaciones técnicas de los exámenes
se alinean con los sistemas de certificación europeos,
las muestras lingüísticas que contienen se amplían para
recoger diversas variedades cultas del español moderno,
de modo que las certificaciones sean auténticos referentes
internacionales. Para acometer estas tareas, el
Instituto Cervantes ha suscrito sendos acuerdos de colaboración
con la Universidad de Salamanca y con la
Universidad Nacional Autónoma de México y ha constituido
asimismo un comité académico, en el que participan
representantes de dichas universidades así como otros
expertos externos, cuya función es asesorar al Instituto
Cervantes sobre estos aspectos.
En línea con la modificación de determinadas características
de los exámenes se ha producido material audiovisual
para la formación de examinadores gracias al
patrocinio ofrecido por Telefónica Servicios Audiovisuales
y se ha organizado el primer curso de formación y acreditación
de examinadores DELE.
El convenio firmado entre el Instituto Cervantes y la
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) tiene
además como principal objetivo el establecimiento de las
bases de un sistema de certificación de la competencia
lingüística con vocación panhispánica.
Gestión administrativa
A lo largo del curso académico se ha llevado a cabo una
profunda reorganización del sistema de gestión administrativa,
especialmente de la red de centros examinadores.
Los más de 300 centros de examen DELE del mundo se
28
Actividad académica

encuentran ahora gestionados directamente por alguno
de los centros del Instituto Cervantes o por la sede
central. El flujo de documentación y de información del
sistema se encuentra de este modo regulado con la finalidad
de mejorar el nivel de eficacia global. A través de los
centros del Instituto y de la propia sede central, se han
suscrito más de sesenta convenios de colaboración con
instituciones españolas y extranjeras, que así pasan a
formar parte de la red de centros examinadores DELE.
Asimismo, el convenio suscrito entre el Instituto
Cervantes y la Fábrica Nacional de Moneda y
Timbre–Real Casa de la Moneda ha permitido reducir
considerablemente los plazos de expedición y entrega de
los títulos a los interesados.
Gestión económica
En consonancia con la reorganización del sistema de
gestión administrativa, la normativa de gestión económica
está orientada al desarrollo y control de la gestión financiera
a través de la red de centros del Instituto y de su
sede central. El sistema de adscripciones de centros
examinadores a distinto centros del Instituto Cervantes
que se ha venido implantando ha conllevado en muchos
casos importantes variaciones al alza en los presupuestos
comerciales de nuestros centros. Es de destacar el
esfuerzo realizado por algunos de ellos, tales como Lyon,
Manila, Moscú o Viena, que han pasado a hacerse cargo
de la gestión económica de los Diplomas de Español en
extensas áreas geográficas.
De entre las actividades que se desarrollan en relación
con los Diplomas de Español destaca sin duda la participación
en la asociación europea de entes examinadores
y certificadores de la competencia lingüística (ALTE) de la
que el Instituto Cervantes es miembro. En el último año
se ha consolidado la formación de un grupo de trabajo en
el seno de la asociación que aglutina a los representantes
de las cuatro lenguas con mayor presencia en los sistemas
oficiales de enseñanza de la Unión Europea. El objetivo
común de este grupo de interés es potenciar la colaboración
institucional estratégica para presentar propuestas
coherentes de oferta de servicios de evaluación y certificación
a las autoridades educativas de las regiones y
países europeos en los diversos tramos de los sistemas
de enseñanza oficial. Se pretende así repetir el éxito de
programas de certificación como el Progetto Lingua
2000, que se acordó con el Ministerio de Instrucción
Pública de Italia, en países como Francia o Alemania,
donde se evidencia una considerable demanda de este
tipo de servicios.
Si bien el sistema de evaluación y certificación DELE se
orienta en gran medida a la filosofía europea en materia de
enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras, se prevén
importantes incrementos en la demanda de nuestras titulaciones
en otras zonas geográficas, especialmente en
Asia: el inicio de las actividades del Instituto Cervantes en
India y en China permiten augurar buenas perspectivas
para el crecimiento de los Diplomas de Español como
Lengua Extranjera en estos espacios geopolíticos.
En la medida en que los Diplomas de Español se van
convirtiendo cada vez más en referentes obligados en
este sector, mayor es también la responsabilidad del
Instituto Cervantes de dotar de la calidad y la eficacia
necesarias a todas las fases de que consta el proceso
evaluador y certificador con el fin de satisfacer las necesidades
de todos los usuarios. El plan de gestión integral
de la calidad que se está desarrollando y que comenzará
a implantarse a partir del próximo curso pretende garan-
Actividad académicaÏ
tizar el cumplimiento de objetivos básicos y establecer
una cultura de organización basada en la superación y la
mejora constante en todos los aspectos relacionados con
la confección y calificación de exámenes, administración
y logística, comunicación de resultados y análisis de
datos para la revisión de los procesos.
Número de inscripciones
(DELE 2000-2001 a 2003-2004)
30.000
25.000
20.000
15.000
10.000
5.000
0
19.598
21.900
24.514
27.510
2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad académics
29

Actividad académicaÏ
Convocatorias
Noviembre de 2003
Países 72 Ciudades 265
Tipo de diploma
N.º de inscritos
Nivel inicial 1.861
Nivel intermedio 4.643
Nivel superior 3.000
Evolución porcentual de las
inscripciones
Nivel inicial 21,89%
Nivel intermedio 8,96%
Nivel superior 8,15%
Total 12,22%
Abril de 2004
Países 5 Ciudades 16
Tipo de diploma
N.º de inscritos
Nivel inicial 607
Nivel intermedio - -
Nivel superior - -
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Mayo de 2004
Países 83 Ciudades 308
Tipo de diploma
N.º de inscritos
Nivel inicial 5.398
Nivel intermedio 8.853
Nivel superior 2.407
Agosto de 2004
Países 4 Ciudades 32
Tipo de diploma
N.º de inscritos
Nivel inicial 68
Nivel intermedio básico 411
Nivel superior 262
Total inscritos 2003-2004: 27.510
30
Actividad académica

Actividad cultural

Actividad cultural
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
El Instituto Cervantes ha llevado a cabo a lo largo del
curso 2003-2004 un extenso programa multidisciplinar
de actividades culturales, entre las que destacan las
desarrolladas en los siguientes ámbitos de actuación:
Artes plásticas
Se han realizado numerosos proyectos expositivos,
acompañados de otras actividades como las realizadas
en torno a la personalidad y obra de Gaudí; conferencias,
como las impartidas en relación con el modelo de gestión
del IVAM -dentro del ciclo Continentes/Contenidos-, y
encuentros, como los relacionados con el tema del exilio
en París y Roma, o el que ha girado alrededor de la exposición
de Eugenio Granell, el arte de la conversación. Se
han simultaneado exposiciones de carácter histórico con
proyectos de arte actual, primando estos últimos con el
objetivo de dar a conocer las inquietudes y reflexiones de
la sociedad española de hoy.
Así, en el marco de estas dos líneas generales se han
definido ocho apartados temáticos:
Clásicos, como la exposición Velázquez después de
Velázquez.
Figuras, con las fotografías de Ramón Masats, Premio
de la Comunidad de Madrid 2002; o la exposición
coproducida con el MNCARS Català-Roca. Madrid/
Barcelona, años 50.
Tendencias, que reunió la colectiva de obra gráfica
impresa del prestigioso Taller Barbarà.
Experiencias, con la exposición colectiva producida
por Calcografía Nacional Impresiones digitales, o
Mediterráneo, con fotos de Fernando Herráez.
Tesis, con la exposición Fenosa y Picasso basada en la
amistad entre los dos artistas, en colaboración con la
Fundación Apel.les Fenosa de El Vendrell.
Ensayos, como la muestra Recorridos por Siria: visión
de tres fotógrafos, en colaboración con el Ministerio
de Cultura.
Eventos, como la celebración del aniversario de Dalí,
con la exposición Dalí-Lacroix-Gala, el privilegio de la
intimidad.
Visiones de España e Hispanoamérica, con exposiciones
como 150 años de fotografía en España, que con
carácter amplio permiten la presentación tanto de artistas
reconocidos internacionalmente, como de creadores
con una trayectoria profesional más reciente.
Se ha iniciado también una línea de investigación con
algunos proyectos de producción propia, ahondando en
la relación entre el lenguaje y el arte como ámbitos de
expresión con importantes nexos comunes, destacando
la exposición Pintar palabras.
Ramón
Masats
34
Actividad cultural

Cine y artes audiovisuales
En el espacio cultural abierto por las artes audiovisuales
españolas y en español, las actividades realizadas por el
Instituto Cervantes se han centrado en varias líneas de
actuación que pretenden atender a las distintas citas
donde el cine tiene presencia en su red de festivales,
muestras y estrenos en el extranjero.
El Instituto Cervantes es una institución pionera en la
conformación de festivales y muestras monográficas de
cine en español, que constituyen citas ineludibles en la
presentación de nuestro cine en el extranjero. Se trata
del Festival Cinespaña en Toulouse y Pelikula en Manila,
citas anuales en el mes de octubre; Spanish Cinema Now
en Nueva York en diciembre, y la Sudestada, quincena de
cine argentino en París, celebrada en el mes de mayo. A
estas convocatorias ya asentadas, se han añadido este
año dos nuevas presentaciones de la producción cinematográfica
del cine español en dos semanas, celebradas
en Italia, Milán y Roma, y en Dublín, que bajo el título de
Contemporáneos pretende ser una ventana de la variedad
genérica y temática del más reciente cine español.
La red de festivales internacionales constituye el medio
más importante de presentación del cine en los cauces
establecidos para su distribución internacional. Dentro de
los distintos festivales internacionales, se han hecho
llegar novedades cinematográficas que han permitido
conocer la actualidad de nuestra producción. Así, el año
se inició con el festival Sguardi altrove de Milán, donde
se presentó la opera prima premiada con un Goya La
suerte dormida, dirigida por Ángeles González-Sinde, que
acudió a su exhibición y a la mesa redonda “Cine e identidad
en la nueva Europa”, arropada por una muestra de
cortometrajes realizados por mujeres, titulada Seis
Actividad culturalÏ
miradas de mujeres. También se exhibieron las últimas
películas de David Trueba y Daniel Calparsoro en el festival
internacional de Múnich, con la presencia de estos.
Finalmente, en la celebración de sus veinte años de vida,
las Jornadas cinematográficas de Cartago presentarán
Los días al sol y Smoking room, como prueba de la heterogeneidad
que existe hoy en día en el cine español.
Estos son ejemplos procedentes de la actividad anual del
Instituto Cervantes.
Una segunda línea de actuación comprendería el apoyo
al cine en español, con especial atención a la difusión del
cine latinoamericano desde la plataforma de los festivales
más importantes de nuestro país hacia el exterior.
Además de colaborar con el Festival Iberoamericano de
Huelva, que ha sido presentado junto a su “Colón de oro”
en el Festival Latino de Chicago, la apuesta más sólida de
colaboración está en la promoción de Cine en construcción,
la sección compartida de los festivales de San
Sebastián-Donostia y Toulouse, que pretende apoyar la
última fase de producción de películas que no encuentran
recursos para alcanzar la realización completa de sus
obras. En esta medida, este año se ha presentado una
selección de las películas concluidas, distinguidas en dos
programas distintos de cinco películas cada uno, en un
total de trece centros del Instituto, donde han concurrido
sus directores o actores principales para hablar de dicha
iniciativa y para hablar sobre sus producciones.
Se ha tratado de promocionar los géneros y formatos
menos transitados en la difusión exterior, de manera que
la gestión del Instituto permita abrir nuevos espacios para
asegurar la presencia del cine español. Para ello, se viene
colaborando con dos festivales especializados como son
el Notodofilmfest, de cine comprimido, del que la selección
de sus dos primeras ediciones se ha visto en
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad cultural
35

Actividad cultural
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Cracovia y en Sao Paulo, y con el apoyo de la presentación
del Festival Curt Ficcions en las salas de Europa Cinema
en Francia, con la expresa colaboración de nuestros
centros de París, Toulouse, Lyon y Burdeos. De igual
forma, se ha colaborado expresamente con la presentación
de cortometrajes facilitando la presentación de
muestras monográficas en festivales especializados como
el Festival Internacional de Cortometraje de Estambul, Les
Lutins du Courtmetrage de París, el Festival de Cracovia,
el Milano Film Festival, el Festival de Medioambiente de
Estambul, Enzimi en Roma, MedFilm, también en Roma
y Corto circuito en Nápoles. La colaboración expresa con
las promotoras de cortometraje de las Comunidades
Autónomas del País Vasco, Galicia y Andalucía suponen
un apoyo inestimable en la promoción exterior de los
trabajos catalogados en sus respectivos acervos.
Finalmente, no se puede dejar de lado la atención a la
historia del cine español con varias muestras elaboradas
con el objetivo de generar exhibiciones temáticas que
alumbren contextos de reflexión. En primer lugar, se ha
programado un ciclo de cine policiaco español de los
años cincuenta, cuyo imaginario, compartido con la
exposición fotográfica de Francesc Cátala-Roca, permite
ver la riqueza de un género de notable producción en los
estudios de Barcelona y Madrid, las ciudades predilectas
de la exposición del fotógrafo. Y en segundo lugar, en
Sao Paulo, dentro de la actividad del centro y de la
programación del festival Belo Horizonte, se presentó un
ciclo bajo la rúbrica de Costumbrismo y melodrama.
Historia de unos personajes olvidados, que ha logrado
hacer llegar al público brasileño una muestra de películas
españolas de los años cincuenta que permite ver la
riqueza humana y documental de un cine dirigido al
público de la posguerra española.
Literatura y pensamiento
Con el programa Exilios de la Cultura Española, iniciado
en este curso, se ha pretendido reflexionar sobre el
diálogo cultural que se produjo en los países en los que
alguna vez se exiliaron destacados intelectuales españoles,
con especial atención al éxodo que se produjo a partir de
la Guerra Civil española. Los centros del Instituto de
Francia e Italia han sido los primeros en organizar esta
actividad desde septiembre a diciembre. La exposición
celebrada en Roma durante el mes de mayo, María
Teresa León, memoria de un compromiso, ha venido a
completar desde una perspectiva multidisciplinar el
debate sobre el exilio. En esta misma línea de debates y
mesas redondas en torno a un tema contemporáneo
significativo, también tuvo lugar en septiembre el congreso
Islam y Modernidad, en Damasco.
Se han sucedido numerosas conferencias, mesas redondas
y presentaciones de obras de autores españoles o hispanoamericanos,
coincidiendo con sus traducciones a las
lenguas de los países anfitriones. Esta línea de actuación
se ha completado con la celebración de una Semana de
las Letras en Londres, donde se han concentrado escritores
e intelectuales en lengua española y británicos, con
excelentes resultados en la promoción y traducción de la
literatura contemporánea española.
Por fin, entre los clásicos de nuestra literatura, ha tenido
una atención preferente, con ocasión de su centenario, la
figura de Pablo Neruda a través de una serie de lecturas de
su obra, en nuestros centros de Oriente Próximo, por parte
de destacados poetas de nuestra poesía actual, en busca
del eco del maestro en la obra de las nuevas generaciones.
Las razones de la poesía
y las poéticas del pensamiento
36
Actividad cultural

Música y Artes escénicas
El principal objetivo mantenido durante los últimos años
ha sido conseguir una mejora en las condiciones de
recepción de nuestra oferta, a través de la progresiva
generalización de los ciclos estables organizados por los
centros y de la participación del Instituto Cervantes en
temporadas, festivales o encuentros que aseguren la
correcta difusión entre el público especializado.
En cuanto a los contenidos, las líneas de actuación preferente
en música se centran en el programa 100 años de
música en España –que supone el mayor esfuerzo realizado
en la difusión exterior de la música española del
siglo XX- y en nuestra música antigua, que conoce un
extraordinario momento de demanda internacional.
100 años de música en España ha presentado hasta la
fecha ciento trece conciertos, que abarcan todas las
tendencias del siglo, de los que treinta y cinco han tenido
lugar durante el curso 2003-2004 organizados por un
total de veinte centros y ubicados en su mayoría en espacios
y eventos locales de relieve (Jornadas de Música del
Mediterráneo de Estambul, Museo Pushkin de Moscú,
Universidad Americana de Beirut, Biblioteca Nacional de
Damasco, Centro Cultural Al-Hussein de Ammán, Festival
¡Fiesta! de Manila, Ciclo de Música Española del Siglo XX
de Lisboa, Conservatorio Nacional de Música y Danza de
Lyon, Royal Northern College of Music de Manchester,
temporada de Los Inválidos de París, Festival Piano-aux-
Jacobins de Toulouse, Radio Polaca de Varsovia,
Filarmónica Nacional de Varsovia, Wells Fargo Auditorium
de Albuquerque, Instituto Ítalo-Latinoamericano de
Roma, Teatro de la Ópera de El Cairo, Festival
Permanente de Guitarra de Lublin, Invierno Musical de
Burdeos, Semana de Guitarra de Dublín, Festival
Internacional de Guitarra de Sinaia-Rumanía, Ciclo
Guitarrísimo de Múnich).
Se ha contado con la colaboración del Centro para la
Difusión de la Música Contemporánea, dependiente del
Instituto Nacional de las Artes Escénicas y de la Música
(INAEM), del Instituto Valenciano de la Música y de la
Consejería de Cultura del Gobierno Vasco, y con la participación
de intérpretes como Ananda Sukarlan y Ángel
Luis Castaño (dúo de acordeón y piano), Ángel Gago y
José Gallego (piano a cuatro manos), Carmen Serrano y
Antonio López Serrano (voz y piano), el Cuarteto de
Guitarras de Barcelona, el dúo de pianos BdB, el dúo de
guitarras +Que2, María Mircheva y Jesús M.ª Gómez
(violonchelo y piano), Ruth Rosique y José Luis Ruiz del
Puerto (voz y guitarra), Tony y David Millán (flauta y clave),
el guitarrista Mauricio Díaz, la organista Montserrat Torrent,
el pianista Josep Colom, el Grup Instrumental de València
y los directores Salvador Mas y Joan Cerveró. Asimismo, el
Instituto colabora con festivales de jazz en Bucarest,
Túnez, Moscú, Toulouse y Múnich, a los que en este curso
se han aportado las actuaciones de los grupos de Isaac
Turienzo, Jorge Pardo, Gorka Benítez e Iñaki Salvador.
En música antigua, nuestras actividades han estado
protagonizadas por el Ensemble Plus Ultra dirigido por
Michael Noone, el grupo Musica Ficta de Raúl
Mallavibarrena, el organista Andrés Cea Galán, La Trulla
de Bozes dirigida por Carlos Sandúa y Al Ayre Español de
Eduardo López Banzo.
La acción cultural musical se ha completado durante este
curso con el desplazamiento de diez profesores de la
Orquesta Sinfónica de Bilbao que colaboraron con la
Actividad culturalÏ
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad cultural
37

Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Actividad cultural
Filarmónica de Marruecos montando conjuntamente un
programa de concierto dedicado a Juan Crisóstomo
Arriaga y Pablo Sarasate. Es una línea de trabajo de
extraordinario rendimiento que el Instituto desea potenciar
en el futuro.
En Artes escénicas, una demanda de similar magnitud ha
llevado a la presencia creciente de la danza contemporánea
en nuestra programación, con compañías que
muestran una amplia diversidad de estilos. Durante este
curso, las compañías Mal Pelo (L’animal a l’esquena),
Marta Carrasco (Mira’m), Nats-Nus (Loft) y Lanònima
Imperial (Modelo a Escala – Eco de silenci) y profesionales
de la danza y la performance como Olga Mesa (Daisy
Planet), Gabriel Hernández, Mónica Valenciano (Disparate
n.º 5: cinco misterios) y Tony Cots, han presentado su
trabajo en eventos internacionales de la mano del Instituto.
Asimismo, la celebración en Lisboa del I Encuentro de
Programadores de Danza Portugueses y Españoles Pt.Es
ha supuesto el inicio de una labor de base que pretende
estrechar las relaciones en los tejidos de la danza de
ambos países.
En el ámbito del teatro, la labor de estos años se ha
centrado en la búsqueda y creación de foros idóneos para
la difusión internacional del teatro en lengua original. En
ese ámbito se circunscribe la apuesta decidida del
Instituto Cervantes por ¡MIRA!, iniciativa del Teatro
Nacional de Toulouse que supone una base fundamental
para el conocimiento mutuo de la creación teatral francesa
y española. Nuestra colaboración con Temps d’Images
en Lisboa, el Festival de Títeres de Byalistok y la
Academia Nacional del Teatro de Varsovia, y el Festival
Don Quijote y Attitudes Latines en París responden a
intenciones análogas.
38
Actividad cultural

Bibliotecas

BibliotecasÏ
La aplicación de criterios de calidad y la explotación de
las nuevas tecnologías es lo que ha marcado las actuaciones
en la red de bibliotecas del Instituto de manera
muy significativa este año, superadas ya las primeras
fases de desarrollo. La colección bibliográfica cuenta con
unos 770.000 volúmenes de los que apenas queda un
15% por informatizar, y todas las bibliotecas ofrecen
servicios automatizados.
Calidad en procesos y
servicios
Desde hace ya unos años la calidad en los servicios ha
sido el eje vertebral de la actuación en las bibliotecas. El
estado en el que se encuentra la informatización de
fondos y servicios permite avanzar con paso firme hacia
la mejora en los productos de información y hacia el
desarrollo de servicios cada vez más avanzados.
Las líneas de actuación están centradas en tres puntos
principales: normalización del proceso técnico y de los
servicios, planificación y evaluación, y formación del
personal bibliotecario.
Para cada una de estas actuaciones hemos desarrollado
procedimientos concretos que se han difundido para
iniciar su aplicación en todas las bibliotecas de la red.
Además de la catalogación, se han abordado otros
aspectos importantes de la gestión de las bibliotecas:
recomendaciones prácticas relativas a la difusión de las
bibliotecas, sus colecciones y servicios. Asimismo está en
desarrollo una parametrización común del programa
Absys para usuarios y colecciones.
Planificación y evaluación
Dentro de la actual línea de programas de calidad que se
aplica en las bibliotecas, la planificación por objetivos y la
evaluación de los resultados obtenidos sirve para detectar
y corregir errores. En noviembre de 2003 cada biblioteca
presentó su planificación para el año 2004, lo que
además de completar la información y las previsiones de
evaluación de las bibliotecas, permite definir las prioridades
de actuación del departamento, adaptando los proyectos
a las necesidades.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Biblioteca del Instituto Cervantes de Berlín
Normalización
El programa iniciado el año 2001 ha continuado este año
con la elaboración de nuevas normativas que afectan
principalmente a procesos avanzados dentro del proceso
técnico de los fondos: creación de catálogos especializados,
catalogación analítica, catalogación de recursos
electrónicos y control de autoridades. La construcción de
estas normas -específicas para la red de bibliotecas del
Instituto Cervantes- ha seguido las reglas vigentes en el
sistema bibliotecario español, así como las recomendaciones
nacionales e internacionales más ampliamente
aceptadas. Su aplicación por las bibliotecas permitirá
dotar de mayor precisión a las búsquedas, eliminar
errores y, en definitiva, otorgar mayor calidad a los catálogos
bibliográficos, que son la herramienta básica de
acceso a las colecciones.
La evaluación de las bibliotecas se ha plasmado en un
documento que verá la luz próximamente. En él se analiza
la trayectoria de las bibliotecas hasta el año 2003 y se
han desarrollado algunos indicadores de rendimiento que
servirán en el futuro para analizar mejor su tendencia.
Formación
En el Departamento de Bibliotecas y Documentación se
han realizado este año numerosos cursos de formación
para integrar a los nuevos bibliotecarios dentro de la red,
con especial atención al conocimiento corporativo.
Durante este periodo se han organizado cursos de formación
personalizados para 8 nuevos bibliotecarios: Argel,
Belgrado, El Cairo, Río de Janeiro, São Paulo, Toulouse y
dos personas para Utrecht.
42
Bibliotecas

Catálogos
El esfuerzo invertido durante estos años en la informatización
de los catálogos y, desde el año 2002, en la calidad
de los registros ha permitido explotar las colecciones
desde una nueva óptica, la construcción de catálogos
especializados y su difusión en Internet.
Algunas bibliotecas han desarrollado ya catálogos especializados
que pueden consultarse a través de Internet. El
aumento exponencial de la cantidad de información
disponible a través de Internet ha obligado a los profesionales
a estructurar, al menos, la información de la que
son responsables. Los catálogos especializados son una
de las herramientas utilizadas por los bibliotecarios para
facilitar a los usuarios el acceso a la información y difundir
aquellas secciones de sus bibliotecas que pueden
tener un interés especial.
En el año 2003 la biblioteca del Instituto Cervantes de
Roma creó un catálogo especializado con los fondos de
la AISPI (Associazione Ispanisti Italiana). Este año nuevas
bibliotecas han creado catálogos especializados a los que
se puede acceder desde Internet. Hay que destacar los
de la colección local y la sección de didáctica del
español. Las bibliotecas del Instituto Cervantes tienen
definida una política de colecciones en la que estas dos
secciones reciben especial atención por responder directamente
al interés de un grupo de usuarios muy definido
y con intereses muy específicos que son objetivo prioritario
del Instituto. Las bibliotecas que han difundido este año
sus primeros catálogos especializados son las de
Bremen, Estambul, Múnich, Nápoles, Rabat y Tánger.
En relación con la difusión de las colecciones debe
mencionarse el fondo antiguo del patrimonio bibliográfico
BibliotecasÏ
que tiene el Instituto Cervantes. Algunas bibliotecas
cuentan con obras únicas sobre las que se ha efectuado
una doble línea de actuación:
Restauración
Se han retomado proyectos de restauración y preservación
de las obras antiguas que más lo necesitan, comenzando
por Londres, con obras de los siglos XVI al XIX.
Catálogo de Patrimonio
Bibliográfico
La red de bibliotecas posee una notable colección de
fondo antiguo y se ha iniciado la elaboración del Catálogo
del Patrimonio Bibliográfico del Instituto Cervantes.
Muchas de estas obras son únicas y de gran valor histórico
y bibliográfico. Con este catálogo se pretende dar a
conocer una parte del patrimonio bibliográfico español
del que son depositarias nuestras bibliotecas.
Biblioteca de la sede central
La demanda de servicios especializados ha puesto en
marcha varias actuaciones orientadas a acercar a los
usuarios los numerosos recursos de información que hay
en el Departamento de Bibliotecas y Documentación.
Servicios
El acceso a recursos electrónicos en red está en pleno
funcionamiento tanto en la sede central como en las
bibliotecas de la red. Agrupa 75 obras entre bases de
datos, diccionarios, enciclopedias, etc., que pueden ser
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Bibliotecas
43

Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
BibliotecasÏ
utilizados por los usuarios de manera remota. Este servicio
ha ido unido a una serie de cursos de formación en
el manejo de estos recursos para los trabajadores de la
sede central del Instituto Cervantes que se han diseñado
de manera personalizada según grupos de interés. Esta
primera fase ha ido seguida de una segunda en la que se
ha ampliado el acceso a las bibliotecas. En el futuro se
hará extensivo a los centros donde también está previsto
que puedan acceder los usuarios de las bibliotecas.
Desarrollo de la colección
La biblioteca ha enriquecido su colección bibliográfica
con la incorporación de algunas obras de referencia notables,
entre las que se encuentra el Diccionario literario de
obras y personajes de todos los tiempos y de todos los
países, editado por Valentino Bompiani, y el Manual de
librero hispanoamericano, de Antonio Palau y Dulcet, en
una edición de 1961. Igualmente se ha incorporado a la
colección la serie completa de las actas de la Asociación
Internacional de Hispanistas, algunas de las cuales ya no
se encuentran en el mercado.
Nueva Intranet
La Intranet es el espacio ideal para desarrollar todo tipo
de trabajos y de cooperación en una red tan dispersa
como la del Instituto Cervantes. Esta herramienta de
trabajo ha sido revisada durante este año: se ha mejorado
su estructura y se han actualizado sus contenidos. Es
el puente de unión entre los servicios centrales y las
bibliotecas. A través de esta herramienta se desarrolla
toda la actividad de coordinación, normalización y cooperación
entre ambos.
Reuniones sectoriales
El creciente número de bibliotecas integradas en la red
hace que cada vez sean más necesarias las reuniones
sectoriales de coordinación entre las diferentes bibliotecas
de una misma zona geográfica, con entornos socioculturales
comunes y tipologías de usuarios similares. Desde
la sede central se han promovido especialmente las
reuniones parciales de varias bibliotecas, y este año se
han celebrado dos:
g
g
Bibliotecas de Alemania y Austria (Berlín, Bremen,
Munich y Viena), que se celebró en Berlín en enero de
2004.
Bibliotecas de Oriente Próximo (Ammán, Beirut, El
Cairo y Estambul), que se celebró en Ammán en junio
de 2004.
En estas jornadas de trabajo se proponen soluciones a
problemas comunes, se diseñan proyectos cooperativos y
se intenta homogeneizar la acción bibliotecaria del
Instituto Cervantes en cada área geográfica. Los resultados
de dichas reuniones se difunden a través de la
Intranet para conocimiento de todos los bibliotecarios de
la red. Sus conclusiones y aportaciones serán tratados en
la próxima reunión general.
Aulas Cervantes
Los centros de recursos y de autoaprendizaje que el
Instituto Cervantes ha creado en varias universidades,
llamados Aulas Cervantes, están compuestos por una
colección bibliográfica básica cuya selección, adquisición
y proceso técnico se realiza en el Departamento de
Bibliotecas y Documentación.
Durante este año se han adquirido colecciones compuestas
por unas 500 obras de lengua y cultura española e
hispanoamericana y una pequeña selección de métodos
de enseñanza de español.
Para la gestión de estas colecciones se estudia la viabilidad
de un sistema de gestión bibliotecaria adaptada a un
personal sin conocimientos bibliotecarios. Sin menoscabo
de las herramientas que ya se utilizan en la red de
bibliotecas del Instituto Cervantes, se ha adquirido un
producto específico para gestionar bibliotecas pequeñas,
desarrollado por la misma empresa que suministra el que
actualmente se utiliza en las bibliotecas de la red, y se ha
adaptado mediante la creación de una plantilla de fácil
manejo. El programa se envía con la catalogación y la
parametrización de los usuarios ya realizada. En la sede
central se realiza la manipulación de los libros, sellado y
tejuelado, dejando el libro preparado para ser colocado
en la estantería.
Biblioteca del Instituto Cervantes de Sofía
44
Bibliotecas

Bibliotecas / PublicacionesÏ
La actividad editorial del Instituto Cervantes es la expresión
directa de las necesidades de los centros y de la
sede central, de ahí que esté básicamente dedicada a
la publicación de actas de los congresos, recopilación de
las conferencias y catálogos de las exposiciones que se
realizan a lo largo del año. A estas iniciativas hay que
añadir las revistas Cervantes, publicadas en algunos
países para recoger e incentivar el hispanismo local, y las
guías y folletos que promocionan actividades y servicios.
El año 2003 se cerró con la edición de más de cuarenta
títulos, entre publicaciones unitarias y periódicas, no sólo
en papel, sino también en soporte electrónico, como los
CD recopilatorios de ciclos musicales: Festival de música
arábigo andaluza realizado por el Instituto Cervantes de
Damasco, Polifonía de compositores del centro de
Bremen o Navidad en España del centro de Varsovia.
Para el año 2004 están proyectados más de cincuenta
títulos. Entre los libros ya aparecidos, y como muestra de
la diversidad de proyectos, se pueden mencionar las
traducciones de María Zambrano y Carmen Posadas
impulsadas por el centro de Bucarest; las ediciones de
las obras de Itziar Pascual y Gracia Morales dentro de la
colección bilingüe de teatro contemporáneo del centro de
Toulouse; los catálogos que acompañaron a las exposiciones
Mediterráneo y Fenosa y Picasso; la séptima
entrega del anuario del Instituto Cervantes El español en
el mundo 2004; o la recopilación en CD de las Actas de los
congresos de la Asociación Internacional de Hispanistas
(1964-1992) realizada por el Centro Virtual Cervantes.
Los centros financian sus proyectos de publicación con
sus ingresos; otra forma habitual de costear los gastos es
la coedición con empresas editoras que se ocupan
también de la distribución y venta.
Todos los títulos del Instituto Cervantes están recogidos
en la página electrónica www.cervantes.es, y muchos de
los textos están disponibles en esa misma dirección.
Así mismo, todos los libros publicados pueden consultarse
a través del préstamo interbibliotecario: http://bibliotecas.cervantes.es
http://www.cervantes.es/publicaciones/
http://bibliotecas.cervantes.es/
Mediterráneo
Fernando Herráez
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Bibliotecas
45

Centro Virtual Cervantes

Centro Virtual Cervantes (CVC)Ï(
http://cvc.cervantes.es
El Centro Virtual Cervantes, tras siete años de existencia,
continúa aumentando sus contenidos y el número de visitantes.
El régimen de publicación de materiales sigue
manteniendo los tres diferentes calendarios: publicación
quincenal de nuevos contenidos, secciones semanales
(actualización de tablones de anuncios, Al Habla) y
secciones diarias.
Secciones diarias
Las secciones diarias Rinconete y El trujamán
están entre las más visitadas del CVC.
Rinconete ha cumplido seis años y acumula
más de 3.500 artículos breves sobre los más
variados aspectos de la lengua y la cultura en
español.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Director: Andrés Elhazaz Molina
C/ Libreros, 23
28801 - Alcalá de Henares (Madrid)
Tel.: 91 885 61 32
Fax: 91 885 61 05
Foros y debates
Los cuatro foros del CVC continúan en su línea ascendente
de incremento de visitas y participación. El número de
mensajes acumulado en los foros y debates asciende a
más de 80.000. Los espacios de discusión e intercambio
que constituyen los cuatro foros permanentes del CVC
continúan siendo complementados con la sección de
debates. El dedicado a la inmigración y el enfoque intercultural
en la enseñanza de lenguas continúa contando
con una participación muy elevada.
Publicaciones semanales
Prosigue el régimen de actualización de los espacios
siguientes:
Al Habla: Opiniones, concursos y vídeos del programa
de La 2 de Televisión Española. Cada semana se incorporan
nuevos materiales en torno a las materias tratadas y
emitidas y permite la participación, a través de Internet,
en el concurso «El juego del diccionario».
Tablones de los foros: Esta sección ofrece un
servicio complementario a los foros en el que los profesionales
de cada campo pueden encontrar información sobre
ofertas de trabajo, congresos, novedades bibliográficas,
becas, etc., en relación con la temática de cada foro.
El Oteador: Semanalmente se actualizan y se
publican entradas nuevas de este directorio de recursos,
que continúa siendo la sección más visitada del CVC. A
lo largo de este curso académico ha alcanzado la cifra de
7.000 enlaces externos.
DidactiRed: En este curso académico, la sección
antaño diaria DidactiRed se ha convertido en un espacio
48
Centro Virtual Cervantes

Centro Virtual Cervantes (CVC)Ï
semanal y ha renovado sus contenidos y el sistema de
consulta denominado Didactiteca.
Actos culturales:
En este curso académico se han publicado en el CVC los
siguientes proyectos relacionados con la difusión cultural:
Citas en claroscuro: Recopilación de comentarios
de obras pertenecientes al Museo del Prado
aparecidas en la sección Rinconete. Se continúa con la
publicación trimestral de nuevas incorporaciones.
Miguel Delibes: Publicación de un espacio dedicado
a este escritor castellano, sin duda uno de los narradores
españoles contemporáneos más apreciados, no sólo
por el indiscutible valor de su obra, sino también porque él
mismo encarna una postura ética que se concreta, en la
práctica, en un humanismo ligado a las virtudes de la tierra.
MUVAP: El Museo Virtual de Arte Publicitario abrió
una nueva sala dedicada a la restauración de patrimonio
publicitario, con la exhibición de la muestra Memoria de la
seducción: carteles del siglo XIX en la Biblioteca Nacional.
La Antigua: Las páginas dedicadas a las ciudades
declaradas Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO
se han visto enriquecidas con el monográfico dedicado a
La Antigua, Guatemala.
Gabriela Mistral: Espacio que recoge los detalles
de esa gran figura de la literatura en español del siglo
XX, a través del relato de su biografía, del análisis de
algunos aspectos del significado de su obra y de la
lectura directa de algunos de sus mejores poemas.
Pintar palabras: Esta muestra es la versión
digital de la que se inauguró en el nuevo centro del
Instituto Cervantes en Nueva York. Quiere representar el
interés de muchos de los artistas del siglo XX por la palabra
pintada —bien como palabra autónoma, como texto con
funciones descriptivas o literarias, como poesía visual o por
su valor conceptual— y narrar su evolución, la historia de
un nuevo género de pintura nacido con el siglo XX.
Red/tratos: El Centro
Virtual Cervantes incorpora
con esta exposición un
espacio dedicado a la experimentación
artística y poética
de la mano de uno de sus
más acreditados cultivadores,
el artista Eduardo Scala.
Diversos son los retratos existentes
de los más eximios
artífices de nuestra historia
literaria. En esta exposición
se recogen, en primer lugar, veintisiete «red/tratos» en los
que se descubren, por procedimientos de disociación y
calambur, destellos e insinuaciones de las figuras retratadas,
todas ellas insignes representantes de las letras
hispánicas.
Juan José Arreola: Monográfico con el que se
pretende acercar los detalles del escritor mexicano a
través del relato de su biografía, del análisis de variados
aspectos del significado y la interpretación de su obra y
de la lectura directa de algunos de sus textos.
Ratón Pérez y el diente de un rey:
Gracias a la colaboración de la Asociación Española de
Amigos del Libro Infantil y Juvenil, se publicó el 23 de
abril de 2004 esta exposición, basada en la recreación
que el Padre Coloma llevó a cabo en 1911 del mito tradicional
en el cuento que dedicó al rey niño Alfonso XIII.
Inspirados en la descripción del Padre Coloma ilustradores
de prestigio dan vida al Ratón Pérez a través de casi un
centenar de imágenes inéditas y originales. En la exposición
se puede leer una reproducción en facsímil de la
edición original del libro.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centro Virtual Cervantes
49

Centro Virtual Cervantes (CVC)Ï(
Alejandra Pizarnik: Espacio monográfico dedicado
a la poetisa argentina.
Obras de referencia
Diccionario de términos clave de ELE:
Se trata de una obra de consulta para profesores, formadores
y estudiantes de tercer ciclo, que, además de la
resolución de dudas concretas, tiene otros dos objetivos:
divulgar los estudios que han tenido mayor repercusión
en la didáctica y ayudar a la progresiva sistematización de
la terminología de esta especialidad. El Diccionario está
constituido por más de seiscientas entradas, que se irán
publicando en diversas entregas en el CVC de forma
periódica.
Inmigración y enfoque intercultural:
Con motivo de la celebración del encuentro sobre La
enseñanza del español a inmigrantes, en junio de 2003,
el CVC publicó las actas del encuentro en el espacio
preparado para ello.
Las sátiras de Quevedo y su recepción:
Antología crítica que recoge los trabajos más importantes
publicados en el siglo XX sobre la faceta más conocida del
escritor madrileño Francisco de Quevedo Villegas: la de
productor de sátiras.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Álvaro Mutis: La última entrega de la sección
Nombres propios para el año académico 2003-2004 es
un monográfico dedicado a este escritor colombiano,
premio Cervantes en 2002.
El perro del hortelano: Edición crítica y
anotada de la comedia de Lope de Vega, que recoge
abundante ilustración sobre su representación moderna y
una reproducción facsimilar del primer testimonio
impreso del texto.
Diálogos, de John Minsheu: Los Pleasant
and Delightfull Dialogues o ‘Diálogos muy apacibles’
constituyen un curioso testimonio para la historia de la
enseñanza de la lengua española y la cultura en español.
Se presentaron originalmente en dos idiomas, español e
inglés, para facilitar el aprendizaje de la lengua castellana
en la Inglaterra de los Tudor. La edición del CVC consta
de la reproducción facsimilar de la obra y un completo
estudio introductorio y ofrece, con rigor filológico, una
transcripción modernizada de la parte española.
Coloquio de París: En colaboración con el
centro del Instituto Cervantes en París, se publicaron las
actas del coloquio organizado en la ciudad francesa sobre
los pronombres de tratamiento en las lenguas europeas.
La educación bilingüe en EE. UU.:
Las actas del simposio celebrado en el Instituto
Cervantes de Chicago, que complementan el importante
espacio dedicado en el CVC a la lengua española en
Estados Unidos.
Completan las actualizaciones de esta sección la finalización
de las entregas de la edición de El español en el
mundo. Anuario 2003, que acompaña a las ediciones, ya
existentes en las páginas del CVC, de los anuarios de
2002, 2001, 2000, 1999 y 1998.
50
Centro Virtual Cervantes

Aula de lengua
Los materiales para la enseñanza y el aprendizaje del
español y los recursos para los estudiantes de traducción
han seguido incrementándose en este apartado del CVC,
con la participación en El atril del traductor.
Mi mundo en palabras:
En enero de 2004 comenzó la publicación de los primeros
módulos de Mi mundo en palabras, un material interactivo
para aprender vocabulario de un modo lúdico,
diseñado para niños de 7 a 9 años que empiezan a estudiar
español.
Cursos de español a distancia:
Se ha proseguido la elaboración de los Cursos de español
a distancia que se ofrecerán a través de Internet. Se ha
finalizado la elaboración los guiones y la edición informatizada
de los distintos materiales que formarán parte
de los niveles primero, segundo y tercero: 360 sesiones
de trabajo, organizadas en 12 cursos de tres unidades
temáticas cada uno y acompañadas de glosarios, una
colección de fichas de consulta y numerosas actividades
de práctica complementaria. Está muy avanzada la
redacción de los guiones del cuarto y último nivel y se ha
iniciado su edición informatizada. Se ha iniciado, así
mismo, la oferta pública de los dos primeros niveles a
través de diversos centros del Instituto Cervantes y
universidades con las que se han celebrado convenios.
Centro Virtual Cervantes (CVC)Ï
DidactiRed y Didactiteca:
En febrero de 2004 se reanudó como sección semanal la
antaño diaria DidactiRed, con un nuevo planteamiento y un
nuevo sistema de consulta, Didactiteca, en el que se han
tenido en cuenta las indicaciones metodológicas del
Consejo de Europa en el Marco común europeo de referencia
para las lenguas: enseñanza, aprendizaje, evaluación.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centro Virtual Cervantes
51

El Instituto Cervantes
en cifras

Recursos financieros
En el ejercicio económico correspondiente a 2004, el
presupuesto del Instituto Cervantes asciende a 60.077
miles de euros, lo que supone un incremento del 7%
respecto al ejercicio anterior. Su distribución porcentual
es la siguiente:
Evolución del número de cursos
El Instituto Cervantes en cifras
Evolución del número de matrículas
Presupuesto de gastos 2004
Personal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60%
Funcionamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20%
Inversiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20%
El presupuesto de gastos de 2004 se financia en un 81%
con transferencias del Estado y el resto con los ingresos
que el organismo genera gracias a las actividades
docente y cultural.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Recursos humanos
La plantilla del Instituto Cervantes, a 31 de agosto de
2004, es de 745 personas. De ellas, más de 500
prestan sus servicios en los centros, que además
cuentan con otros tantos colaboradores, en su mayoría
docentes.
Actividad docente
Durante este curso académico se han ofrecido 7.313
cursos de español: 5.548 generales y 1.765 especiales,
que junto con los 388 cursos de formación de profesores,
hacen un total de 7.701 cursos, lo que supone un
incremento del 11% con respecto al curso anterior.
El número de matrículas de español ha alcanzado la
cifra de 81.980, que junto con las de formación de
profesorado, 11.067, hacen un total de 93.047, un
14% más que el curso pasado.
54
El Instituto Cervantes en cifras

Actividad cultural
Se han celebrado un total de 3.844 actos culturales
(muestras de cine español, conferencias, conciertos,
exposiciones, recitales literarios, representaciones escénicas,
homenajes, festivales, etcétera).
4.000
3.000
2.000
1.000
0
Número de actividades culturales
3.379
Tipos de actividades
3.844
2002-03 2003-04
Cine: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.518
Ciclos de conciertos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Ciclos de conferencias: . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Coloquios: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Conciertos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401
Concursos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Congresos/simposios: . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Conferencias: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 515
cursos/clases magistrales: . . . . . . . . . . . . . . 21
Días culturales: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Entrevistas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Exposiciones: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323
Festivales: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Homenajes: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Mesas redondas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Presentaciones de libros/discos
o soporte informático: . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Programas monográficos: . . . . . . . . . . . . . . 39
Recitales literarios: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Representaciones escénicas: . . . . . . . . . . . . 137
Semanas culturales: . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Seminarios: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Talleres: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Otros: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Las actividades de cine representan el 39,4% de la
programación cultural, seguidas de la celebración de
conferencias, con un porcentaje del 13,4% y de las interpretaciones
musicales con un 10,4%. La organización de
exposiciones con el 8,3%, y las presentaciones de libros,
discos o soporte informático con un 4,9%. Los ciclos
monográficos, coloquios, días culturales, mesas redondas,
recitales literarios, festivales, congresos, talleres,
entrevistas, homenajes, concursos, representaciones
escénicas, semanas culturales y otros suponen el 23,4%.
1.600
1.200
800
400
0
1.518
515
401
323
El Instituto Cervantes en cifrasÏ
189
Cine Conferencias Conciertos Exposiciones Pres. libros /
discos y sop.
Informáticos
Bibliotecas
Las bibliotecas del Instituto Cervantes, tras haber efectuado
un expurgo de algunos de sus fondos, cuentan con
un total de 782.236 volúmenes. El préstamo anual, que
ha alcanzado los 515.700 volúmenes, ha aumentado en
torno a un 11% en relación con el curso pasado, y el
promedio de usuarios/día ha llegado a 2.066.
750.000
600.000
450.000
300.000
150.000
0
102.585
599.316
25.053
729.954
465.528
107.938
548.064
14.073
2002-2003 2003-2004
Audiovisuales
Libros
Otros
Total fondos
Préstamo anual
515.700
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
El Instituto Cervantes en cifras
55

Participación en ferias
internacionales
Evolución por cursos académicos
40
30
30
23
20 21
18
20
37
El CVC en cifras
El CVC recibió 449.828 visitas en agosto de 2004. El
mes con mayor número de visitas fue el de marzo
(690.799 visitas).
Evolución del número de visitas al CVC
El Instituto Cervantes en cifras
Número de visitas
en atención al continente de origen
América del
Norte
48,46%
Asia
0,80%
Europa
16,28%
10
0
3 3
6
2001-2002 2002-2003 2003-2004
Otro tipo de ferias
7.000.000
6.000.000
5.000.000
4.000.000
3.248.613
5.103.798
6.745.422
Oceanía
0,25%
Iberoamérica
23,38%
África
0,07%
España
10,76%
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Ferias del libro
Ferias de la lengua y
estudios
Evolución por años naturales
75
60
45
30
15
0
46 48 51
62
Año 2001 Año 2002 Año 2003 Año 2004
3.000.000
2.000.000
1.000.000
0
192.378
1997-
1998
1998-
1999
580.430
1.265.799
1999-
2000
1.813.548
2000-
2001
2001-
2002
2002-
2003
2003-
2004
Número de visitas por secciones
Foros y debates
3%
Obras
de referencia
23%
Oteador
7%
Secciones diarias
3%
Aula de lengua
31%
Actos culturales
33%
56
El Instituto Cervantes en cifras

Centros y aulas del Instituto Cervantes
2003 / 2004

Centros y aulas del Instituto CervantesÏ
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros Cervantes
ALEMANIA
Berlín . . . . . . . . . . . . . . . . . .77
Bremen . . . . . . . . . . . . . . . . . .81
Múnich . . . . . . . . . . . . . . . . . .87
ARGELIA
Argel . . . . . . . . . . . . . . . . . .93
AUSTRIA
Viena . . . . . . . . . . . . . . . . . .97
BÉLGICA
Bruselas . . . . . . . . . . . . . . . . .101
BRASIL
Río de Janeiro . . . . . . . . . . . . . . . .105
Sao Paulo . . . . . . . . . . . . . . . . .109
EGIPTO
El Cairo . . . . . . . . . . . . . . . . .113
ESTADOS UNIDOS
Albuquerque . . . . . . . . . . . . . . . . .117
Chicago . . . . . . . . . . . . . . . . .121
Nueva York . . . . . . . . . . . . . . . . .125
FILIPINAS
Manila . . . . . . . . . . . . . . . . .129
FRANCIA
Burdeos . . . . . . . . . . . . . . . . .133
Lyon . . . . . . . . . . . . . . . . .137
París . . . . . . . . . . . . . . . . .141
Toulouse . . . . . . . . . . . . . . . . .145
GRECIA
Atenas . . . . . . . . . . . . . . . . .149
HUNGRÍA
Budapest . . . . . . . . . . . . . . . . .153
IRLANDA
Dublín . . . . . . . . . . . . . . . . .155
ISRAEL
Tel Aviv . . . . . . . . . . . . . . . . .159
ITALIA
Milán . . . . . . . . . . . . . . . . .163
Nápoles . . . . . . . . . . . . . . . . .167
Roma . . . . . . . . . . . . . . . . .171
JORDANIA
Ammán . . . . . . . . . . . . . . . . .175
LÍBANO
Beirut . . . . . . . . . . . . . . . . .179
MARRUECOS
Casablanca . . . . . . . . . . . . . . . . .183
Fez . . . . . . . . . . . . . . . . .187
Rabat . . . . . . . . . . . . . . . . .191
Tánger . . . . . . . . . . . . . . . . .195
Tetuán . . . . . . . . . . . . . . . . .199
PAÍSES BAJOS
Utrecht . . . . . . . . . . . . . . . . .203
POLONIA
Varsovia . . . . . . . . . . . . . . . . .207
PORTUGAL
Lisboa . . . . . . . . . . . . . . . . .211
REINO UNIDO
Londres . . . . . . . . . . . . . . . . .215
Mánchester . . . . . . . . . . . . . . . . .221
RUMANIA
Bucarest . . . . . . . . . . . . . . . . .225
RUSIA
Moscú . . . . . . . . . . . . . . . . .231
SERBIA Y MONTENEGRO
Belgrado . . . . . . . . . . . . . . . . .235
SIRIA
Damasco . . . . . . . . . . . . . . . . .239
TÚNEZ
Túnez . . . . . . . . . . . . . . . . .243
TURQUÍA
Estambul . . . . . . . . . . . . . . . . .247
Aulas Cervantes
BULGARIA
Sofía . . . . . . . . . . . . . . . . .252
CROACIA
Zagreb . . . . . . . . . . . . . . . . .253
ESLOVAQUIA
Bratislava . . . . . . . . . . . . . . . . .254
INDONESIA
Yakarta . . . . . . . . . . . . . . . . .255
MALASIA
Kuala Lumpur . . . . . . . . . . . . . . . . .256
REPÚBLICA CHECA
Praga . . . . . . . . . . . . . . . . .257
VIETNAM
Hanoi . . . . . . . . . . . . . . . . .258
58
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Alemania
Berlín
Bremen
Múnich

Alemania. Berlín
Director: José Ignacio Olmos Serrano
Instituto Cervantes
Rosenstr. 18 - 19
10178 BERLÍN
Tel.: (00) 49 30 257 618 0
Fax: (00) 49 30 257 61
Zafón o José María Ridao-, en el Festival Internacional de
Poesía de Berlín –con la participación del argentino Juan
Gelman o la vocalista madrileña Fátima Miranda-, y en el
Festival Internacional de Cortometrajes Interfilm, en el
que España fue país invitado.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Tras su inauguración por S.A.R. el Príncipe de Asturias en
2003, el Instituto Cervantes de Berlín ha puesto en
marcha todos sus servicios y ha experimentado un rápido
desarrollo. Así, por ejemplo, ha pasado de 1.146 alumnos
matriculados en el pasado curso académico, a 4.100 en
el curso actual. Asimismo, el centro de Berlín ha conseguido
establecerse como una institución de referencia
para la cultura en español en el panorama cultural de la
ciudad y sus actividades han tenido una resonancia
creciente entre el público de la capital alemana.
Dentro de la actividad docente del centro, además del
crecimiento extraordinario del número de estudiantes
de español, cabe destacar el desarrollo de un convenio
de colaboración con la Universidad Libre de Berlín, por el
cual el Instituto Cervantes imparte cursos especiales para
los estudiantes de esta universidad. Durante el curso
académico 2003-04 el centro ha contado con más de
1.000 estudiantes, en un programa especial en el que se
ha introducido el Aula Virtual de Español (AVE). Asimismo
se ha iniciado la formación de profesores de español, con
Instalaciones
Superficie total: 2.674 m 2
13 aulas
Biblioteca y aula multimedia
Salón de actos y galería de exposiciones
un programa de seminarios a los que han asistido unos
360 profesores.
Por otro lado, han concluido las obras de construcción
del edificio en el patio del inmueble, que albergará el
nuevo salón de actos del centro, con capacidad para 300
personas. El nuevo espacio se abrió al público con un
homenaje a Carlos Saura que, organizado en el marco de
la Berlinale, contó con la presencia de su director, Dieter
Kosslick, quien inauguró una exposición de fotografías de
Saura sobre la España de los años 50. Otras exposiciones
organizadas en los nuevos espacios han sido:
Impres10nes Digitales, Arquitecturas perdidas (de los
arquitectos catalanes, Martorell, Bohígas y Mackay),
Català-Roca: Barcelona-Madrid Años 50 y un homenaje
al pintor Víctor Mira recientemente fallecido, en colaboración
con el Deutsches Guggenheim.
Además del Festival de Cine de Berlín (Berlinale), el
Instituto Cervantes ha participado también en el Festival
Internacional de Literatura –con autores como Carlos Ruiz
Entre los actos culturales destaca el inicio del ciclo de
conferencias Yo también soy berlinés, que reúne las reflexiones
sobre la ciudad de Berlín de autores españoles o
hispanoamericanos que por una u otra razón -exilio político,
estudios, viajes,...- han vivido durante una época de
su vida en esta fascinante ciudad. El ciclo, patrocinado
por el alcalde de Berlín, fue inaugurado por el mexicano
Juan Villoro y será continuado por Mario Vargas Llosa,
Carlos Fuentes, Antonio Skármeta, Juan Goytisolo y otros
muchos escritores.
Otros actos culturales importantes han sido el encuentro
entre Juan Marsé y el autor alemán Uwe Timm, una
lección magistral de Carlos Monsiváis sobre la identidad
de México, una charla sobre música contemporánea con
el gambista Jordi Savall y un concierto del cantautor Kiko
Veneno.
La biblioteca Mario Vargas Llosa del Instituto Cervantes
de Berlín ha catalogado informáticamente todos sus
fondos y ha puesto en marcha sus principales servicios.
Asimismo, ha iniciado varios proyectos de cooperación
con la biblioteca del Instituto Ibero-Americano de Berlín,
y ha potenciado su presencia en Internet, mediante la
elaboración de dosieres informativos sobre temas y
autores relacionados con la acción cultural del Instituto.
60
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Alemania. Berlín
Actividad docente
N.º de matrículas
5.000
4.000
3.000
2.000
1.000
0
N.º de cursos
500
400
300
200
100
0
1.661
4.328
2002-2003 2003-2004
182
448
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
Actividades de formación docente organizadas por
el Instituto Cervantes de Berlín:
• El papel de las lecturas graduadas en el proceso de
enseñanza-aprendizaje de ELE.
• ¿Qué español enseñamos?
• La enseñanza de ELE para adolescentes.
• Trabajar con el Portfolio europeo de las lenguas en el
nivel universitario.
• La escritura creativa en el aula de ELE.
• Elementos de enseñanza holística en la clase de ELE.
• El enfoque por tareas en el nivel intermedio.
• Lecturas didácticas: el diseño de tareas para la clase
comunicativa de David Nunan.
• Los Diplomas de Español como Lengua Extranjera y su
preparación en un entorno escolar.
• Presentación del Aula Virtual de Español.
• El uso del alemán en clase: juegos para aprender
español.
Organizadas en colaboración con otras instituciones:
En colaboración con el Centro de Lenguas de la
Universidad Humboldt de Berlín:
• Hablando del pasado.
• ¿Aprenden nuestros alumnos lo que necesitan?
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.116
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.578
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.409
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . 53
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20.089
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
61

Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Alemania. Berlín
Actividad cultural
Cine
Estreno en Alemania de la película Los lunes al sol, con
su director Fernando León de Aranoa y el actor Luis Tosar.
Coloquios
José María Ridao: España y el Islam; Tomás Eloy
Martínez: Argentina: ¿De la frustración a la esperanza?;
Juan Marsé y Uwe Timm: La memoria de los perdedores;
Juan Villoro: Berlín: un mapa para perderse (inauguración
del ciclo Yo también soy berlinés); Carlos Monsiváis:
Identidades de México; Juan Gelman: El poema en el
exilio: sobre la desaparición de las palabras; Jorge
Edwards: 100 años de Pablo Neruda.
Exposiciones
Carlos Saura, Fotógrafo. Años de juventud (1949-1962);
Català-Roca: Barcelona-Madrid Años 50.
Música y artes escénicas
Concierto con Jordi Savall y el
Ensemble Hespèrion XXI en el
Museo de Instrumentos de
Música de Berlín; concierto de
Kiko Veneno y Charlie Cepeda
en el club de jazz Quasimodo;
actuación de Fátima Miranda
en el marco del Festival Internacional
de Poesía de Berlín.
Presentaciones de libros
Barcelona en los años 50, de Carlos Ruiz Zafón, en el
marco del Festival Internacional de Literatura de Berlín.
Otras actividades
• El presidente del Senado, Juan José Lucas, visitó el
centro en octubre de 2003.
• Carlos Fuentes estuvo en el instituto en junio de 2004.
• Expolingua, Berlín, 21-23 de noviembre de 2004.
• Sprachen und Beruf, Düsseldorf, 26-28 de abril de
2004.
• Internationaler Tag, Berlín, 6 de mayo de 2004.
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Academia de las Artes (Berlín); Bertelsmann Verlag
(Múnich); Brandenburgisches Literaturbüro; Calcografía
Nacional (España); Círculo de Lectores (España); Círculo
del Arte (España); Galeria Aedes (Berlín); Real Academia
de Bellas Artes de San Fernando; Editorial Insel
(Frankfurt); Editorial C.H. Beck (Múnich); Editorial Lübbe
(Bergisch-Gladbach); Editorial Random House (Múnich);
Editorial Suhrkamp (Frankfurt); Editorial Nagel & Kimche
(Zurich); Editorial Wagenbach (Berlín); Embajadas de
Argentina, Chile y México (Alemania); Expolingua (Berlín);
Festival Internacional de Literatura (Berlín); Filmkunsthaus
Babilón; Galaxia Gutenberg (España); Instituto Iberoamericano
(IAI) (Berlín); Interfilm Berlin; Kulturbüro N. u.
J. Ruppert; Literarisches Colloquium (Berlín); MBM
Arquitectes Barcelona (España); Ministerio de Cultura.
Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas
(España); Piranha Records; Suhrkamp Verlag (Frankfurt).
62
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Alemania
Berlín
Bremen
Múnich

Alemania. Bremen
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
El Instituto Cervantes de Bremen, muy consciente de que
las colaboraciones institucionales le confieren una
proyección más prestigiosa y efectiva, ha dedicado buena
parte de sus esfuerzos al desarrollo de los acuerdos de
cooperación vigentes con instituciones educativas de su
entorno tales como la Universidad y las Escuelas Superiores
de Bremen y Bremerhaven y la Academia Alemana de
Transporte y Comercio Exterior. Cabe destacar especialmente
la ampliación de los proyectos con la Universidad
de Oldenburg y la Universidad Internacional. Así, el Instituto
Cervantes ha logrado convertirse en una institución
educativa de referencia en el Estado de Bremen y superar
el número de cursos y matrículas de años anteriores.
El centro sigue apostando por las nuevas tecnologías
aplicadas a la enseñanza y ha emprendido distintas
iniciativas para la promoción del Aula Virtual de Español
(AVE), entre las que sobresalen la formación de tutores y
la puesta en marcha de los cursos AVE semipresenciales
para universitarios. Por otro lado, ha participado como
socio en los proyectos europeos SIAL (Soporte Informático
para el Aprendizaje Autodirigido de Lenguas) y
Directora: Mercedes de Castro Ruiz
Instituto Cervantes
Schwachhauser Ring, 124. D-28209 BREMEN
Tel.: (00) 49 421 34 039 0
Fax: (00) 49 421 34 999 64
cenbre@cervantes.es
http://bremen.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1.145 m 2
6 aulas y 32 externas
Biblioteca
Aula multimedia y Salón de actos
TICCAL (Tecnologías de la Información y Comunicación
Aplicadas a Contenidos para el Aprendizaje de Lenguas).
Del programa de formación de profesores 2003/04 cabe
destacar la celebración en septiembre de 2003 de las I
Jornadas didácticas de español y alemán como lenguas
extranjeras. Este encuentro, organizado en colaboración
con el Goethe Institut, reunió a importantes especialistas
de la didáctica de ambas lenguas, cuyas aportaciones en
forma de conferencias y talleres fueron publicadas por la
editorial Edelsa.
En la programación cultural destaca la organización de
más de 25 actividades bajo el título ...denn Spanien ist
ganz nah–España tan cerca... en las que, con el apoyo
de la Escuela Superior Universitaria de Bremen, participaron
grandes figuras del mundo académico español para
reafirmar la presencia de la cultura en español en el
campus universitario.
También hubo lugar para el teatro español contemporáneo
con un programa organizado en colaboración con el
Bremer Theater, Teatro Europeo: España–Foro para la
dramaturgia contemporánea, y para la poesía, 5.º Festival
internacional en Bremen Poetry on the Road,con el poeta
español Ángel González. Con el tercer concierto de música
contemporánea a cargo del grupo Plural Ensemble y su
director, el compositor Fabián Panisello, proseguimos con
el ciclo de conciertos Polifonía de Compositores-
Komponistenpolyphonie con obras de Panisello, Sánchez-
Verdú, Luis de Pablo y Cristóbal Halffter. Se editó el primer
CD de dicho ciclo y la grabación en vivo del año anterior.
El 23 de abril se celebró el Día del Libro con varias actividades:
la lectura continuada del Quijote en colaboración
con el Círculo de Bellas Artes de Madrid, y una
conferencia en la Fundación Günter Grass sobre el
premio Cervantes 2003, Gonzalo Rojas, a cargo de su
traductor al alemán, Reiner Kornberger.
La evolución de la biblioteca, con la incorporación de
nuevos títulos al catálogo, el aumento constante de
usuarios y préstamos, el notable desarrollo del servicio de
información y el apoyo bibliográfico y documental que
ofrecemos a todos nuestros usuarios, muestra una
tendencia optimista. Asimismo, las nuevas herramientas
informáticas de gestión bibliotecaria nos han permitido
definir nuevos catálogos (Novedades, Hemeroteca,
Colección Local) y facilitar su acceso.
64
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Alemania. Bremen
Actividad docente
N.º de matrículas
6.000 5.001
5.641
5.000
4.000
3.000
2.000
1.000
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
400
367 394
300
200
100
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
Actividades de formación docente organizadas por
el Instituto Cervantes de Bremen:
• El Portfolio europeo de las lenguas y los Diplomas DELE.
• El Aula Virtual de Español (AVE): aprender español a
través de Internet.
• La gramática visual del español.
Organizadas en colaboración con otras instituciones:
Seminarios realizados en colaboración con la Consejería
de Educación de la Embajada de España, el
Instituto Goethe y el Centro de Lenguas Extranjeras de
la Universidad y las Escuelas Superiores de Bremen:
• La formación de profesores de lenguas extranjeras.
• El Marco común europeo de referencia para las lenguas
(2 ediciones, una en colaboración con el Centro Estatal
de Formación de Profesores de Enseñanza Media).
• El Portfolio europeo de las lenguas.
• La interacción en la clase de lengua extranjera para
adolescentes.
• Taller de lectura para niños y adolescentes.
• La enseñanza de ELE para niños y adolescentes.
• El alemán como lengua extranjera para la enseñanza
primaria.
• Aprendizaje intercultural del alemán y el español como
lenguas extranjeras para secundaria.
• Proyecto de formación a distancia para alemán como
lengua extranjera.
• Intercambios para niños y adolescentes con ayuda de
los programas de la UE.
• El significado del Marco común europeo de referencia
y del Portfolio para las Escuelas Superiores de Bremen.
Seminarios realizados en colaboración con el Centro
Estatal de Formación de Profesores de Enseñanza
Media (LIS):
• Las nuevas tecnologías en la clase de español.
• Las tutorías a distancia en el marco de la enseñanza
de ELE.
• La escritura creativa en el aula de ELE.
• Los Diplomas de Español como Lengua Extranjera.
• ¿Cómo optimizar la producción textual? Propuestas
para trabajar en clase los conectores del discurso.
• Cómo preparar un curso de español de los negocios:
programación, técnicas y materiales.
• En el camino hacia el multilingüismo (en colaboración,
además, con el Instituto Goethe y el Instituto Francés).
En colaboración con la Asociación de Universidades
Populares de la Baja Sajonia:
• 2 cursos de formación de tutores en línea.
• Presentación de los cursos AVE por Internet.
• Presentación de los Diplomas de Español como
Lengua Extranjera (2 ediciones).
• La literatura en la clase de ELE.
• Materiales para un curso de español de los negocios.
• Diplomas de Español como Lengua Extranjera
(2 ediciones).
• Aspectos culturales hispanoamericanos en la clase
de ELE.
En colaboración con la Universidad de Bochum:
• Presentación de los Diplomas de Español como Lengua
Extranjera.
• Presentación de los cursos AVE por Internet.
En colaboración con la Universidad de Bremen:
• Sociedad y política españolas: claves de actualidad.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
65

• Presentación de los Diplomas de Español como
Lengua Extranjera.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15.649
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.627
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.633
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 389
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . 38
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.781
Actividad cultural
Ciclos de cine
Cinefórum La Argentina de hoy; Cinefórum El arte y el
cine.
Conciertos
Polifonía de compositores, con Fabián Panisello y Plural
Ensemble; Miquel Gil y Eliseo Parra en concierto.
Conferencias
La transición española de la dictadura a la democracia,
a cargo de Walther Bernecker; Lo misterioso en el día a
día, a cargo de Vicent José Benet Ferrando; Inmigración
hacia el sur de Europa. Un retrato, a cargo de Joaquín
Arango; Ángel González, a cargo de Ángel González.
Alemania. Bremen
Semanas culturales
Sexta Semana Cultural: Argentina -conferencias, conciertos,
veladas literarias, proyecciones de cine, mesas
redondas, talleres con temas argentinos-. Patrocinio del
cónsul general de Argentina en Hamburgo, Guillermo F.
Kreckler.
Otras actividades
• Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor 2004,
23 de abril de 2004. Tras la apertura, que corrió a
cargo de Hartmut Perschau, consejero cultural del
Estado de Bremen, se celebraron, entre otras actividades,
un recital literario con Benjamín Prado, una feria
del libro, exposiciones bibliográficas, proyecciones
cinematográficas, lectura continuada de El Quijote en
directo, premios de escritura creativa y conferencias.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Día cultural
Día del Libro, en el que se contó con la participación del
Senador de Cultura en Bremen: Hartmut Perschau;
Lectura continuada del Quijote y retransmisión en directo
desde el Círculo de Bellas Artes; Conferencia La casa de
aire: La poesía de Gonzalo Rojas a cargo de Reiner
Kornberger.
Exposiciones
Galaxia de Val del Omar; Premios Cervantes; Caballeros,
nobles y escuderos: los antepasados de Don Quijote.
Ficción y realidad.
Presentaciones de libros / Recitales
literarios
La sombra del viento, por su autor, Carlos Ruiz Zafón; La
nieve está vacía, por su autor, Benjamín Prado.
• 55ª Feria Internacional del Libro de Francfort, del 8 al
12 de octubre 2003.
En la misma se presentó un CD de la serie Polifonía
de compositores – Komponistenpolyphonie con
música de dos compositores españoles, Cristóbal
Halffter y José María Sánchez-Verdú, interpretada por
el Trío Arbós, y el número 15 de la revista Cervantes.
66
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Alemania. Bremen
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Alfonso Escubós - Expansión Comercial y Relaciones
Externas; Atelier Neue Musik (Bremen); Bremer
Marketing GmbH; Bremer Theater; Buchhandlung Geist
(Bremen); Cámara Oficial Española de Comercio
(Alemania); Casa E.V. (Bremen); Centro de Estudios
Cervantinos (Madrid); Christian-Albrechts-Universität Zu
Kiel (Kiel); Consulado General de España (Hamburgo);
Die Glocke (Bremen); Editorial Eichborn (Berlín);
Evangelisches Bildungswerk (Bremen); Editorial Edelsa;
Editorial Langenscheidt; Editorial Klett; Forschungsstelle
CERES der Staats- und Universitätsbibliothek der
Universität Bremen; Funkhaus Europa (Bremen); Galerie
Katrin Rabus (Bremen); Generalkonsulat der Republik
Argentinien (Hamburg); Gesellschaft für Musik und Ästhetik;
Gobierno de la Rioja. Consejería de Cultura; Gobierno
del Principado de Asturias; Goethe Institut; Goethebund
(Bremen); Günter Grass Stiftung Bremen; Handelskammer
(Bremen); Hochschule Bremen; Hochschule für Künste
(Bremen); Institut Français (Bremen); Institut für
Spanische Sprache & Kultur; Institut Ibero-Amerika der
Universität Bremen; International University Bremen (IUB);
Junta de Castilla y León. Consejería de Educación y
Cultura; Kantorat Immanuel Sankt Stephani; KINEMATHEK
Hamburg e.V. - Kommunales Kino METROPOLIS (Hamburg);
KINO im Sprengel (Hannover); Kino 46 (Bremen);
Kulturzentrum Schlachthof (Bremen); Literaturforum
(Bremen); Literaturhaus Schleswig-Holstein; Luchterhand
Literaturverlag (Múnich); Ministerio de Educación, Cultura
y Deporte (España); Nobilis Musikagentur; Organización
de Estados Iberoamericanos para la Educación, la
Ciencia y la Cultura; Piper Verlag (Múnich); Radio
Bremen; Rathaus (Bremen); Schauburg Kino (Bremen);
Senat der Freien Hansestadt Bremen. Senatskanzlei;
Sparkasse Bremen; Suhrkamp Verlag (Frankfurt); tritonus
- Verein zur Förderung der zeitgenössischen Musik e.V.;
Übersee-Museum Bremen; Unionsverlag (Zúrich);
Universidad Complutense (Madrid); Universidad Nacional
de Educación a Distancia (UNED) (España); Universität
Bremen; Verlagsgruppe Random House; Villa Ichon
(Bremen); Wagenbach Verlag (Berlín); Xacobeo 2004;
Xunta de Galicia. Consellería de Cultura, Comunicación
Social e Turismo; Universidad Complutense de Madrid;
Subdirección General de Cooperación Internacional
(MECD); Editorial Edelsa; Goethe-Institut; Editorial
Langenscheidt; Editorial Klett.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
67

Alemania
Berlín
Bremen
Múnich

Alemania. Múnich
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
A lo largo de este año se han visto confirmadas las esperanzas
puestas en la remodelación del entorno urbanístico
del complejo del Palacio de la Residencia, ejecutada
en 2003, que, junto con la habilitación de cinco nuevas
aulas en el centro, han repercutido positivamente en el
número de alumnos, usuarios de la biblioteca y asistentes
a actividades culturales. De hecho, el constante
reflejo que las actividades del centro han tenido en la
prensa de calidad es buena muestra del reconocimiento
del Instituto como programador en el pujante mundo
cultural de la ciudad. Dicho reconocimiento también
viene acreditado por las oportunidades cada día más
frecuentes de colaboración con prestigiosos festivales
muniqueses de todas las disciplinas, así como los
proyectos compartidos con museos, auditorios y clubs de
jazz locales. A partir de los buenos resultados obtenidos
en años anteriores con experiencias similares, se ha ido
progresivamente sustituyendo la programación de actividades
aisladas por programas de contexto que ofrezcan
al público una aproximación a hechos culturales desde
diferentes puntos de vista. Los resultados más notables
de dicho esfuerzo han sido la presentación compartida
Director: Ferrán Ferrando Melià
Instituto Cervantes
Marstallplatz, 7
D-80539 MÚNICH
Tel.: (00) 49 89 29 07 18 0
Fax: (00) 49 89 29 32 17
cenmun@cervantes.es
http://múnich.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1.451 m 2
8 aulas y 20 externas
Biblioteca y Salón de actos
entre las áreas cultural y académica de cinco representantes
de la canción de autor en España, así como dos
ciclos monográficos sobre la actualidad de Argentina y
México, en colaboración con las respectivas Embajadas y
las principales instituciones alemanas. Asimismo, en
colaboración con la Oficina Española de Turismo en
Múnich, se han podido acometer interesantes proyectos
promovidos por la Xunta de Galicia y el Gobierno Vasco.
Es en el área académica en la que queda especialmente
manifiesta la consolidación del centro, no sólo por el
número de matrículas, sino también por el esfuerzo en
establecer una mayor presencia y presentar un programa
de calidad en materia de formación de profesorado de
ELE, en el que han destacado las IV Jornadas de
Formación de Profesores de Español. Por primera vez, el
resultado de un total de 30 actividades será recogido en
unas Actas. El apoyo del Ministerio de Educación de
Baviera a nuestras actividades de formación, confirmado
para el próximo año, ha aumentado notablemente la
asistencia de profesores de español en la enseñanza
secundaria. Al mismo tiempo, el Ministerio ha pasado a
contar regularmente con el apoyo del centro para impartir
ponencias en su Centro de Formación de Profesorado.
Cabe asimismo mencionar que ha dado sus primeros
frutos la firma del convenio entre el Instituto Cervantes y
la Universidad de Francfort, a la vez que se ha iniciado la
colaboración con la Universidad de Núremberg.
En cuanto a las pruebas DELE, se han firmado varios
convenios con centros examinadores, a los que hay que
sumar el nuevo centro de Weiden. Por otra parte, se han
impartido por primera vez en el centro cursos de gallego
y vasco, con fundadas esperanzas de continuidad, que se
han añadido a los ya asentados de catalán.
La mencionada voluntad de calidad y expansión coincide
con la reciente adscripción al centro de la futura Aula
Cervantes de Liubliana, llamada a satisfacer la exigente
demanda de español en Eslovenia. Creada sobre la base
de un convenio entre el Instituto Cervantes y la
Universidad de Liubliana, el Aula, que desde mayo cuenta
con una responsable a su frente, previsiblemente iniciará
su actividad en otoño de este año, una vez finalizadas las
obras de habilitación y equipamiento de los locales asignados.
La biblioteca del centro se ha sumado a las iniciativas de
refuerzo cualitativo de la coordinación entre los centros
de Alemania y Austria, creando estructuras de comunicación
que faciliten la resolución de problemas comunes y
la homologación de los diferentes procedimientos. Dicho
proceso complementa la línea de trabajo, iniciada el año
anterior, de colaboración con las principales bibliotecas
públicas de Múnich y Baviera.
70
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Alemania. Múnich
Actividad docente
N.º de matrículas
5.000
4.830 4.966
4.000
3.000
2.000
1.000
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
500
436
476
400
300
200
100
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
Actividades de formación docente organizadas por
el Instituto Cervantes de Múnich:
• Jornada de puertas abiertas sobre la enseñanza de
ELE para adolescentes.
• El aula, la enseñanza semipresencial y a distancia: el
Aula Virtual de Español en Internet.
• Un seis y un cuatro: la cara de tu retrato.
• ¡Vamos al circo! Enseñanza de ELE para niños entre 6
y 10 años.
• Metodología didáctica de la enseñanza de la historia y
la cultura españolas para alumnos extranjeros.
• El papel de las lecturas graduadas en el proceso de
enseñanza-aprendizaje de ELE.
• IV Jornadas de formación de profesores de ELE.
• Las nuevas pruebas del DELE.
• Cómo diseñar un curso de conversación.
• Consideraciones metodológicas para la enseñanza del
español de los negocios.
• La gramática visual.
• La corrección de errores como instrumento didáctico.
• Taller para profesores de nueva incorporación y bolsa
de trabajo.
Organizadas por el Instituto Cervantes con otras
instituciones:
En colaboración el Instituto de Lenguas y Literaturas
Románicas de la Universidad de Francfort:
• Ni contigo ni sin ti: las preposiciones.
• Las cuatro destrezas en la clase de ELE (con la colaboración,
además, de la editorial Edelsa).
• El elemento afectivo en el aula de ELE.
• La evaluación.
• Ciclo de seminarios de especialización para profesores
de español económico.
En colaboración con la Asociación de Universidades
Populares de Hessen:
• El AVE: nuevas perspectivas en el aprendizaje de
español.
• Los Diplomas de Español como Lengua Extranjera.
En colaboración con el Ministerio de Educación del
Estado de Baviera:
• La expresión oral y escrita a través de tareas.
• Cómo trabajar la comprensión auditiva en el aula.
En colaboración con el Instituto de Bachillerato de
Weinheim:
• Los DELE y el Marco común europeo de referencia
para las lenguas: ¿una base posible para la estandarización
del aprendizaje de ELE?
En colaboración con la Universidad Popular de
Weiden:
• Presentación de los Diplomas de Español como
Lengua Extranjera.
En colaboración con la Asociación de Universidades
Populares Bávaras:
• Los DELE y su relación con el Marco común europeo
de referencia en la enseñanza reglada.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
71

Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23.933
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19.924
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.441
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 568
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20.659
Actividad cultural
Ciclos de conciertos
Guitarrísimo, con actuaciones entre otros de Pablo
Márquez, Gerardo Núñez, Mauricio Díaz y Carles Trepat.
Música antigua de España, con la participación entre
otros de José Miguel Moreno, Jordi Savall, La Trulla de
Bozes y Al Ayre Español. Cantautores, con Pedro Guerra,
Luis Pastor, Javier Ruibal, Kiko Veneno y Albert Pla.
European Jazz made in Spain, con Gorka Benítez Quartet,
Diego Amador y Baldo Martínez Grand Ensemble.
Cine
Programa Segundo de Chomón, Cine policiaco español
de los años 50, Festival de cine mediterráneo con la
presentación en Alemania de Los lunes al sol en presencia
del director Fernando León de Aranoa, Festival de cine
latinoamericano, este año dedicado a Colombia y con la
presencia del director Víctor Gaviria.
Alemania. Múnich
Coloquio
Ciclo Debates, con las mesas redondas Mirada sobre
Argentina, Barcelona-Madrid años 50, La transformación
de la política, México, metáfora global y México, identidades
migrantes con, entre otros, José Comas, Andrés
Trapiello, José Manuel Bonet, Daniel Innerarity, Carlos
Monsiváis, Jorge Volpi, Cristina Rivera Garza y Juan Villoro.
Conferencias
Ciclo Conversaciones Musicales con Jordi Savall, Eduardo
López Banzo y Kepa Junkera.
Exposiciones
Sub-realismo criollo, fotografía de Marcos López;
Barcelona–Madrid años cincuenta, fotografía de Francesc
Català-Roca; Taller de Gráfica Popular. México 1937–1986,
carteles, octavillas e ilustraciones de contenido político.
Presentaciones de libros
Dentro del Ciclo de Presentaciones Literarias: El vuelo de
la Reina, por Tomás Eloy Martínez, Jardines de
Kensington, por Rodrigo Fresán; Correspondencia
privada, por Esther Tusquets; La sombra del viento, por
Carlos Ruiz Zafón; Fuegia, por Eduardo Belgrano Rawson;
El pájaro bajo la lengua, por Josán Hatero; Serpientes en
el paraiso, por Alicia Giménez-Bartlet; El paraíso en la
otra esquina, de Mario Vargas Llosa; Historias del
Lontananza, por David Toscana.
Semana cultural
El País Vasco en Múnich 2004. Esta semana cultural se
inscribe en el ciclo de presentaciones Vivir y disfrutar
España. Concierto y charla con Kepa Junkera, recital con
Mikel Urdangarin y Kirmen Uribe, proyección del film
Guerreros en presencia de su director Daniel Calparsoro,
charla con los poetas Kirmen Uribe y Felipe Juaristi,
conferencias, presentaciones de folclore y degustaciones.
72
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Alemania. Múnich
Otras actividades
Patrocinio y colaboraciones
En el marco de las celebraciones de su XC aniversario, y
con motivo de la firma de un convenio con el Instituto
Cervantes, la Universidad de Francfort organizó, bajo el
título Encuentro de Cervantes y Goethe, un acto oficial
seguido de un coloquio. En dicha actividad, que tuvo
lugar el 15 de junio de 2004, participaron el cónsul
general de España en Francfort, el director de la Oficina
Internacional de dicha Universidad, los cónsules generales
de Venezuela y Argentina, el presidente de la Asociación
Alemana de Profesores de Español, y varios catedráticos
de Filología Hispánica de dicha Universidad. El director
del Instituto Cervantes de Múnich pronunció una ponencia
sobre La formación de profesores como instrumento para
el control de calidad.
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Amerika-Haus Verein (Múnich); Arte (Estrasburgo);
Bayerischer Rundfunk (Múnich); Café Ruffini (Múnich);
Calcografía Nacional (España); Real Academia de Bellas Artes
de San Fernando; C.H. Beck Verlag (Múnich); Consulado
General de España (Múnich); Deutsch-Hispanische
Gesellschaft e.V. (Múnich); Edition Lübbe (Bergisch
Gladbach); Embajada de Colombia (Alemania); Embajada
de la República Argentina (Alemania); Embajada de México
(Alemania); Festival Wortspiele (Múnich); Filmfest München;
Filmmuseum München; Filmoteca de la Generalitat de
Catalunya; Filmstadt München e.V.; Freistaat Bayern; Galerie
Marie José van de Loo (Múnich); Ibero-Amerikanisches
Institut (Berlín); Imagen Latina (Múnich); Institut Français
(Múnich); Jazzclub Unterfahrt (Múnich); Krimifestival
München; Kulturreferat der Landeshauptstadt München; Le
Nuove Musiche e. V. (Múnich); Literaturhaus München;
Ministerio de Asuntos Exteriores (España); Filmoteca,
Ministerio de Cultura (España); Subdirección General de la
Promoción del Libro, la Lectura y las Letras Españolas;
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (España);
Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas; Ministerio
de Industria, Turismo y Comercio (España); Oficina Española
de Turismo (Múnich); Muffathalle (Múnich); Münchner
Stadtbibliothek; Münchner Volkshochschule; Museo Nacional
Centro de Arte Reina Sofía (MNCARS) (España);
Musikinstrumentenmuseum (Múnich); Piffl Medien (Berlín);
SPRI S.A./Gobierno Vasco; Oficina de Turismo (Bilbao);
Städtische Galerie im Lenbachhaus (Múnich); Suhrkamp
Verlag (Frankfurt); Theaterfestival Spielart (Múnich); Tonicale
Musik & Event (Múnich); Völkerkundemuseum (Múnich);
Wagenbach Verlag (Berlín); Xacobeo 2004; Xunta de Galicia.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
73

Argelia
Argel

Argelia. Argel
El Instituto Cervantes de Argel ha iniciado su reorganización durante el curso 2003- 2004. Se ha afianzado la antena
de Orán, con el alquiler de un edificio céntrico y representativo, y ha ampliado su campo de actuación asentándose
en sus alrededores: en Tlemcen, con dos aulas cedidas por la Cámara de Comercio, y otras dos en Mostaganem,
cedidas por la Universidad.
Por otra parte, a finales de junio empezarán las obras de remodelación de la sede en Argel, que durarán todo el verano,
con el objetivo es que, a principios del próximo curso académico, el Instituto Cervantes de Argel sea técnicamente
homologable a los demás centros de la red.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Director: Eduardo Calvo García
Instituto Cervantes
9, Khelifa Boukhalfa
16000 ARGEL
Tel.: (00) 213 21 63 38 02
Fax: (00) 213 21 63 41 36
icenarg@cervantes.es
http://argel.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1.215 m 2
5 aulas
Biblioteca y Sala de usos múltiples
24, rue Medecin Belhoucine
Miramar 31000 ORÁN
Tel.: (00) 213 041 40 97 30
Fax: (00) 213 041 40 13 37
icervantesoran@yahoo.es
En el área docente, se ha registrado un incremento tanto en el número de cursos especiales ofrecidos como en el de
personas asistentes a los mismos. Pese a las inevitables dificultades materiales, se ha aumentado notablemente el
número de horas-alumno, tanto en Argel como en Orán.
El programa de actividades culturales, iniciado en febrero de 2004, ha tenido un importante eco mediático: cuatro
apariciones en televisión, dos en radio y sesenta y cuatro en la prensa. Se han consolidado, por otra parte, ciclos de
carácter permanente como el de, por ejemplo, proyecciones cinematográficas.
La difusión de la cultura en español ha estrechado nuestros lazos con las Embajadas de México, Argentina y Chile, y
con la Comisión Europea. También ha reforzado la marca Cervantes en Argel y en Orán, y han abierto horizontes de
colaboración con las instituciones culturales argelinas.
76
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Argelia. Argel
Actividad docente
N.º de matrículas
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.212
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10.902
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.167
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Exposiciones
Pieza a pieza.
2.000
1.500
1.611 1.672
Usuarios (promedio/día)
Préstamo anual
sin servicio
sin servicio
1.000
500
Actividad cultural
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
200
182
150
160
120
80
40
0
2002-2003 2003-2004
Ciclo de cine
Cine mexicano, Período mexicano de Luis Buñuel con las
proyecciones de Viridiana, Don Quijote el amargao, Los
olvidados, Ensayos de un crimen, La hija del engaño.
Cine argentino, Nuevo cine argentino, Historias mínimas,
Nueve Reinas, La ciénaga, Hombre mirando al sudeste.
Ciclo presentado por la profesora de Historia del cine Ana
Martín .
Concierto
Concierto con el guitarrista y cantante Javier Ruibal.
Conferencias
Visión de poetas, conferencia a cargo del Poeta chileno
Gonzalo Rojas y Luis Muñoz, con motivo de la conmemoración
del centenario de Pablo Neruda; Encuentros con
Borges a cargo del escritor argentino Blas Matamoro y el
Vicerrector de la Universidad de Argel Ahmed Berraghda,
presentación de la exposición de la página web dedicada
a Borges por la narradora y crítico Consuelo Treviño.
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Embajada de México; Embajada de Argentina; Embajada
de Chile; Embajada de Canadá; Unión Europea; Repsol;
Cinemateca de Argel; Universidad de Argel; Departamento
de traducción de la Universidad de Argel; Museo
Nacional de Orán; Teatro Regional de Orán.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
77

Austria
Viena

Austria. Viena
El presente año académico ha estado marcado por el traslado del centro a una nueva sede. Este cambio de ubicación
ha exigido innumerables trámites administrativos, burocráticos, de traducción, reuniones semanales con el arquitecto
y las empresas implicadas. El antiguo edificio no respondía ya a las necesidades de espacio y quedaba aislado lejos
del centro, de ahí que se iniciara, previa información y acuerdo, la búsqueda de un local céntrico y bien comunicado,
con espacio para la nueva dotación de la biblioteca y para un mayor número de aulas, así como una sala de exposiciones
adecuada.
El edificio seleccionado, que reúne los atributos de visibilidad y nobleza, es el palacio Wienerwelten, edificio representativo
de finales del siglo XIX, que forma parte del conjunto urbano de la Ringstrasse, la gran avenida de la ciudad.
Este edificio cumple con todos los requisitos necesarios para funcionar como oficina moderna y satisfacer las necesidades
del Instituto.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Director: Francisco Ferrero Campos
Instituto Cervantes
Schwarzenbergplatz, 2
A-1010 VIENA
Tel.: (00) 43 1 505 25 35
Fax: (00) 43 1 505 25 35 18
cenvie@cervantes.es
http://viena.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1278 m 2
106 aulas, Biblioteca y Salón de actos
En cuanto a las actividades, hemos participado por tercer año consecutivo en la feria Best –de información y orientación
estudiantil y profesional- donde acudió un número considerable de personas interesadas, y, por primera vez en
Viena, en la feria Was geht?, evento dirigido sobre todo a un público joven de 20 a 30 años.
Una de las actividades más señaladas y de enorme éxito ha sido la celebración en marzo del Primer Día de Puertas
Abiertas, a la que acudieron numerosos antiguos alumnos y una cantidad de público muy alta interesada en conocer
las actividades del instituto. Entre otras actividades, el área docente del centro ofreció muestras de clases de ELE
gratuitas en los diferentes niveles e información específica acerca de los exámenes DELE. Todo ello ha ayudado a
mantener el volumen de la actividad docente y ha contribuido a consolidar la distribución de periodos lectivos, comenzada
el año académico anterior.
Asimismo cabe destacar también el interés por los DELE, reflejado en la apertura de dos nuevos centros examinadores
(Salzburgo y Klagenfurt). Este año se ha trabajado intensamente en la difusión de los diplomas en diversas instituciones
públicas y privadas mediante presentaciones y pilotajes de exámenes, con el fin de captar nuevos candidatos, así
como la realización de diversos seminarios dirigidos a profesores de español.
80
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Austria. Viena
Actividad docente
N.º de matrículas
1200 1.070 1.107
1000
800
600
400
200
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
150
142 145
120
90
60
30
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• Integración del Portfolio en la clase de ELE; Distintos
componentes de una unidad didáctica; La nueva era
del trabajo; Estrategias de lectura. Nivel intermedio y
avanzado; La enseñanza del léxico en la clase de
español. Política lingüística en España. Organizados
por la Asociación Austríaca de Profesores de Español
con la colaboración del Instituto Cervantes de Viena.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23.490
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20.097
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.063
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.200
Actividad cultural
Ciclos de cine
De la A a la Z, con las siguientes películas de directores
de cine españoles: La comunidad, Los lunes al sol, Los
amantes del círculo polar, El bola, ¡Ay, Carmela!, La niña
de tus ojos, Plenilunio y Torrente, el brazo tonto de la ley.
Ciclo de conferencias
Diversidades culturales de España y América, con las
conferencias: El tango: música, poesía y danza rioplatense;
El mestizaje cultural en el arte ecuatoriano; El
español factor de unidad en la diversidad de Guatemala;
Las reducciones jesuíticas del Paraguay; España en la
Unión Europea del s. XXI.
Día cultural
Día Mundial del Libro.
Exposiciones
Reflejos de España. El Camino de Santiago: Luz y vida,
muestra de fotografías. Los Caprichos de Goya. Don
Quijote, muestra de grabados. Encuentro entre dos
culturas.
Representación escénica
Espectáculo Flamenco: Festival Nacional del Cante de las
Minas con la participación de Rocío Bazán (cantaora),
David Morales (bailaor) y Francisco Javier Jimeno (guitarra).
Presentación de libros
El pájaro bajo la lengua a cargo de Josan Hatero. La
crónica de Don Juan de Austria y la guerra de los Países
Bajos (1576-1578) y Lucha contra molinos de viento. La
nobleza baja de Castilla en la época ilustrada; 2 tomos
editados por Miguel Ángel Echevarría Bacigalupe, en
colaboración con Friedrich Edelmayer.
Recital literario
W drodze, passeigs, paseos, unterwegs mit Ewa Lipska.
Lectura plurilingüe.
Otras actividades
BEST-Die Messe Für Beruf und Studium. Feria de información
y orientación estudiantil y profesional, celebrada
en Viena, 4-7 de marzo de 2004.
Was geht? Viena, 4-6 de junio de 2004. Evento dirigido
a un público joven de 20 a 30 años.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
81

Austria. Viena
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Asociación de Exportadores de Vinos de Navarra
(Pamplona); Bodega Marqués; Bodega Viña Bajoz;
Buchhandlung Amadeus; Cantino; Club Encuentro; Club
Rioja; Coca Cola (Austria); don Quijote; Embajada de
Colombia (Austria); Embajada de Ecuador (Austria);
Embajada de España (Austria); Embajada de Guatemala
(Austria); Embajada de México (Austria); Embajada de
Paraguay (Austria); Embajada de Uruguay (Austria);
Enforex; Estancia Santa Cruz; Festival Internacional del
Cante de las Minas (La Unión, Murcia); Fundación Jacinto
e Inocencio Guerrero (Madrid); Hauptbücherei Wien;
Institut Français (Viena); Institut für Romanistik (Innsbruck);
Instytut Polski; La Librería; Malaca Instituto; Ministerio de
Cultura (España). Dirección General del Libro, Archivos y
Bibliotecas; Österreichisch-Brasilianische Gesellschaft;
Österreichische Nationalbank; Pizzería da filippo; Siegmund
Freud Museum (Viena); Spanisches Fremdenverkehrsamt
(Viena); Suhrkamp Verlag (Frankfurt); Taberna
Torremolinos; Tandem; Top-Kino; Verlag Für Geschichte
Und Politik (Viena); Votivkino (Viena); Wagenbach Verlag
(Berlin); Xunta de Galicia. Consellería de Cultura,
Comunicación Social e Turismo.
82
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Bélgica
Bruselas

Bélgica. Bruselas
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Director: José Eduardo Mira González
Instituto Cervantes
64, Av. de Tervueren
Etterbeek. 1040 BRUSELAS
Tel.: (00) 322 737 01 90
Tel.: (00) 322 737 Fax: (00) 322 735 44 04
cenbru@cervantes.es
http://bruselas.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1.758 m 2
9 aulas
Biblioteca y Sala de usos múltiples
Si bien la ciudad de Bruselas apenas tiene una población
de 1.000.000 habitantes, de los cuales tan sólo alrededor
de la mitad son residentes arraigados, el que la
ciudad albergue a la mayor parte de las instituciones
europeas le confiere una importancia y unos sesgos muy
especiales. La actividad del centro de Bruselas se dirige,
en primera instancia, tanto a la población de múltiples
orígenes con que cuenta la ciudad como a una población
belga que es cultural y lingüísticamente dual: neerlandófona
y francófona, lo que añade una peculiaridad todavía
mayor.
La presencia, en Bruselas, de embajadas e instituciones
culturales de todos los países iberoamericanos, así como
de representaciones de todas las comunidades autónomas
españolas y de entes culturales de muy diversa
índole permite al Instituto Cervantes en esta ciudad colaborar
con un amplio y cualificado espectro de organizaciones.
El hecho de que varios institutos culturales de
países integrados en la Unión Europea (España, Francia,
Reino Unido, Alemania, Italia, Austria, Irlanda,
Dinamarca, Finlandia y República Checa) formen parte de
un consorcio denominado CICEB (Consorcio de Institutos
Europeos en Bélgica) otorga al Instituto Cervantes un
mayor peso y una buena situación a la hora de tratar con
las instituciones comunitarias. A través del CICEB se ha
venido impartiendo, durante los últimos años, cursos de
lengua española a funcionarios de la Unión Europea. Se
ha realizado, asimismo, una serie de actos culturales en
común. Se ha trabajado sobre estrategias para que el
español sea lengua de trabajo o lengua pivote en las
traducciones e interpretaciones que tendrán lugar en una
Europa con veinte idiomas oficiales. El centro de Bruselas
ha contribuido eficazmente también a conseguir ayuda
comunitaria para el proyecto trianual Gothicmed, que se
desarrollará desarrollar durante los próximos tres años y
afectará a varios de nuestros centros del Mediterráneo.
En el área académica, además de la mencionada presencia
en las instituciones europeas, se está promocionando
el AVE –herramienta que ya es habitual entre nuestros
alumnos- en universidades y otros centros docentes. Se
ha promocionado el DELE entre el profesorado belga. Se
ha continuado ampliando la oferta de cursos de formación
de profesores, en estrecha colaboración con la
Consejería de Educación de la Embajada de España en
Bélgica. Se ha mantenido y actualizado la página electrónica,
en cuatro lenguas, con información sobre los servicios
del Instituto, y se continúa mejorando las presentaciones
del Aula multimedia.
El centro ha seguido desarrollando una intensa actividad
cultural. Entre los programas de mayor relieve cabe
destacar, en cuanto a la música, los programas La lira de
Orfeo y Trasnoche; por lo que respecta a la literatura, el
programa de recitales de poesía El Jardín de las Musas y
el de prosa El autor y su obra; por lo que respecta al cine,
el programa de mesas redondas Fila 0. Se ha celebrado,
asimismo, el II Festival de los Países Bajos y el mundo
hispánico.
La biblioteca ha reorganizado su sección de español
como lengua extranjera, a fin de ofrecer una serie de
recursos educativos destinados a alumnos y profesores
de español. Sigue reforzando sus tres líneas de especialización,
de gran interés, todas ellas, entre el público
belga y entre los traductores e intérpretes de las instituciones
europeas: Los Antiguos Países Bajos y el Mundo
Hispánico, traducción y cómic. El préstamo se ha incrementado
en un 22%.
84
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Bélgica. Bruselas
Actividad docente
N.º de matrículas
2.000 1.643 1.613
1.600
1.200
800
400
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
Formación de profesores de español
Actividades de formación docente organizadas por
el Instituto Cervantes de Bruselas:
• Curso inicial de formación de profesores de español
como lengua extranjera.
• Imágenes y palabras: el español como ficción. (2 talleres:
Los tebeos en la clase de ELE; Una novela en la
clase de ELE).
• El cine y las tecnologías de la información y de la
comunicación en la clase de ELE. Utilización pedagógica
y cultural.
• Aprender y enseñar léxico: estrategias y recursos.
• Proceso de construcción europea: instituciones, política
y actualidad. Seminario.
• Prevención y corrección del error léxico en el enfoque
por tareas. Seminario.
• El tratamiento del error en la clase de ELE. Seminario.
Actividad cultural
Cine
En el marco del XI Festival de Cine Español y
Latinoamericano se celebró el ciclo de mesas redondas
Fila O, con la intervención de Miguel Perelló, Ignacio
Varela Ramos, Pablo Bossi, Francisco González Compean,
José Luis Escudero.
Conciertos
Dentro del programa La Lira de Orfeo, participación del
Dúo Millán con Música española para clave y flauta de los
siglos XX y XXI; En torno a Joaquín Rodrigo, por la soprano
Ruth Rosique y el guitarrista José Luis Ruiz del Puerto:
canciones, romances, folías y villancicos para voz y guitarra;
Trasnoche, con la participación del grupo de flamenco
formado por Rocío Bazán, David Morales y Paco Jimeno.
250
200
150
100
50
0
187 185
2002-2003 2003-2004
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.284
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.800
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.126
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17.254
Volúmenes: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.473
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
85

Bélgica. Bruselas
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Exposiciones
Huelva Atlántico Sur Europa. 37 artistas plásticos andaluces
de hoy; Fernando Krahn o la Metafísica del Humor,
exposición de dibujos; El rapto de la luz. Una mirada a la
fotografía iberoamericana contemporánea, exposición
fotográfica.
Festivales
II Festival Los Antiguos Países Bajos y el Mundo
Hispánico. Cabe destacar en él la serie de conferencias y
de mesas redondas en las cuales participaron, entre
otros, Miguel Navarro Sorni, Ilber Oktayli, Nicolas Vatin,
Ramón Puig de la Bellacasa, Bart Severi.
Recitales literarios
Programa de recitales de poesía El Jardín de las Musas,
en el que participaron los poetas Clara Janés, Blanca
Andreu, Antonio Gamoneda, Benjamín Prado, Andrés
Trapiello, María Victoria Atencia; El autor y su obra, con
la participación de los escritores José Ovejero, José María
Conget y Luis Landero.
Otras actividades
• Entre otras muchas personalidades, hemos recibido
en el centro a la comisaria europea de Educación y
Cultura, Viviane Reading, así como a la práctica totalidad
de los embajadores de los países iberoamericanos
en Bruselas.
• Foire de l’Etudiant. Luxemburgo, 6-7 de noviembre de
2003.
• Fête des Langues. Bruselas, del 27 al 29 de abril de
2004
• Get Learning-Get Ahead, día de formación para los
funcionarios europeos.
• Fiesta de la Ampliación de la Unión Europea, junto al
resto de los institutos europeos radicados en Bruselas,
lo cual le ha dado un sesgo marcadamente lingüístico.
II Festival Los Antiguos Países Bajos y el Mundo Hispánico
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Section Culturelle; Centro para la Difusión de la Música
Contemporánea (CDMC) (Madrid); Comisión Europea
(Bruselas); Comisión Europea. Servicio de Traducción
(Bruselas); Diputación Provincial de Huelva; embajadas
de Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba,
Ecuador, Honduras, Perú, República Dominicana, México,
Uruguay Turquía y Venezuela (Bélgica); Espace Senghor
(Bruselas); Festival Internacional del Cante de las Minas
(La Unión, Murcia); Fundación Academia Europea de
Yuste (Badajoz); Fundación Carlos de Amberes (Madrid);
Göethe Institut (Bruselas); Het Beschrijf (Bruselas); Hoger
Instituut Voor Vertalers en Tolken (Amberes); Hogeschool
voor Wetenschap & Kunst (VLEKHO) (Bruselas); Institut
Valencià de la Música; Intercommunication ASBL.
(Bruselas); Junta de Extremadura. Consejería de
Educación, Ciencia y Tecnología; Le Taillis Pré Editions;
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
(España);Uitgeverij P (Bélgica); Unión de Asociaciones
Ibéricas e Iberoamericanas de Bélgica (UAIIB); Université
de Mons-Hainaut. Ecole d’Interprètes Internationaux
(Bélgica); Université Libre de Bruxelles.
86
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Brasil
Río de Janeiro
São Paulo

Brasil. Río de Janeiro
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
El Instituto Cervantes de Río de Janeiro ha centrado sus
esfuerzos en concluir y consolidar su proceso de transformación
interna desde la actividad exclusiva como Centro
de Formación de Profesores, para la que fue creado,
hasta la puesta en marcha de una variada oferta de
cursos de lengua y una intensa programación de actividades
culturales. Para ello, ha sido necesaria una remodelación
de las instalaciones que ha permitido aumentar el
número de aulas y ampliar sustancialmente el espacio
destinado a biblioteca, equipándola con los medios necesarios
y dotando la plaza de bibliotecario.
Sin abandonar la sólida trayectoria ya existente en las
actividades formativas dirigidas al profesorado brasileño de
español mediante cursos de didáctica, metodología,
jornadas, talleres, simposios, etc. (en los que sigue
habiendo un alto índice de participación), la mayor parte
del trabajo docente se ha orientado al establecimiento de
una programación de cursos regulares y especiales de
enseñanza de la lengua, alcanzando como resultado un
volumen creciente de actividad académica. Se han
impartido cursos en colaboración con las empresas Repsol
Director: Francisco Corral Sánchez-Cabezudo
Instituto Cervantes
Rua do Carmo, 27 - 2.º andar
CEP 20011-020 RÍO DE JANEIRO
Tel.: (00) 55 21 32 31 65 55
Fax: (00) 55 21 25 31 96 47
cenrio@cervantes.es
http://riodejaneiro.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 800 m 2
6 aulas
Biblioteca y Salón de actos
YPF y Gas Natural, dirigidos tanto a sus propios empleados
como a funcionarios de organismos públicos brasileños.
La organización y realización de los exámenes DELE ha
supuesto también un campo de actividad muy intensa.
Desde Río de Janeiro se han coordinado los centros de
examen de 10 ciudades brasileñas y se ha supervisado,
además, la creación de nuevos centros de examen en
Quito y en Santiago de Chile.
Ha sido permanente el contacto y la colaboración con las
universidades públicas y privadas, además de colegios,
academias y demás instituciones que enseñan español en
Río de Janeiro. Es destacable el acuerdo alcanzado con la
Universidad Castelo Branco mediante el cual los cursos
para formación de profesores que imparte el Instituto son
reconocidos como parte de un curso de postgrado de esta
universidad brasileña. También se han iniciado diversos
asesoramientos y colaboraciones con las editoriales interesadas
en publicar obras españolas traducidas al portugués
y se ha participado en reuniones de los centros
culturales europeos y en actividades de la Unión Latina.
En el campo de las actividades culturales se ha puesto en
marcha una programación de suficiente intensidad como
para que tenga ya una repercusión y un peso incipiente en
una ciudad tan grande y tan dinámica como Río de
Janeiro. Nuestras actividades se han visto recogidas de
forma constante por la prensa local, incluidos los grandes
medios periodísticos brasileños. Hemos establecido interesantes
colaboraciones y contactos con las instituciones
culturales más destacadas (Centro Cultural Banco do
Brasil, Museo de Arte Moderno, Direcciones de Cultura del
Estado y de la Municipalidad, Festival de Cine de Río de
Janeiro, Biblioteca Nacional, Centro Cultural Justiça
Federal, Centro Cultural Carioca, etc.) así como con los
centros culturales de otros países, tanto europeos como
hispanoamericanos, existentes en la ciudad.
Ha sido especialmente estrecha y fructífera la colaboración
con la Consejería Cultural y de Cooperación de la
Embajada de España, así como con la Consejería de
Educación y con la Oficina de Turismo.
El Instituto Cervantes de Río de Janeiro ha participado en
el Salón del Estudiante, en la Feria de la Providencia y en
la Fiesta Literaria Internacional de Parati, en colaboración
con la Dirección General del Libro. También ha participado
en el X Congreso de Profesores de Español realizado en
Natal y en la V Semana de Letras Neolatinas organizada
por la Universidad Federal de Río de Janeiro. El propio
Instituto ha organizado y realizado el simposio Neruda y su
época y el I Simposio de Didáctica de Español para
Extranjeros, que han contado con una masiva participación
de profesores e investigadores brasileños.
88
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Brasil. Río de Janeiro
Actividad docente
N.º de matrículas *
400
300
200
100
0
N.º de cursos
116
* (del 01/01/03 al 31/12/03)
40
32
24
16
8
0
338
2002-2003 2003-2004
13
38
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
El volumen de alumnado en cursos de foramción ha
sido de 434 matrículas
• 3 cursos de formación inicial de profesores de español
(40 horas).
• 1 curso de formación avanzada de profesores de
español (40 horas).
• 6 jornadas de didáctica del español como lengua
extranjera (5 horas).
• 2 talleres de didáctica del español como lengua
extranjera (4 horas).
• 4 jornadas de traducción:
traducción literaria;
traducción automática y traducción asistida;
traducción de películas;
herramientas para la traducción.
(5 horas c/u).
• 3 jornadas de literatura (5 horas c/u).
• Jornada de lengua española Contactos lingüísticos
afrohispánicos y afroportugueses: pasado y presente.
Actividad cultural
Ciclo de cine
Cine español de los años noventa, con películas de
Carlos Saura, Imanol Uribe, Javier Fesser, José Luis Garci,
Benito Zambrano y Luis García Berlanga.
Ciclo de Conferencias
Ocho visiones de Latinoamérica, con la participación de
Francisco de Oliveira, Beatriz Perrone-Moisés, Carlos
Altamirano, Emir Sader, Fernando Martínez Heredia, Ana
Esther Ceceña, Aníbal Quijano y Eduardo Subirats.
Conciertos
Música clásica de España y Europa, por Javier Perianes
en la sala Cecilia Meireles. Trovadores: Música Española
de la Edad Media y Renacimiento, por el grupo Capella
de Ministrers.
Presentaciones de libros
Na linha do horizonte/Conjuros, de Adolfo Montejo,
edición bilingüe portugués/español. El sol en las entrañas,
de Reynaldo Valinho, traducido del portugués por la
editorial Ceias de Salamanca. Cem anos de poesia
(1888-1988) - Poesia espanhola e hispano-americana,
catálogo organizado por Mariluci Guberman.
Conferencias
El mundo árabe: tradición y modernidad, por Pablo
Beneito.
Memoria y exilio, una revisión de la memoria cultural
hispánica y latinoamericana, por Eduardo Subirats.
Programas monográficos
Atapuerca–conferencias: Los orígenes de la humanidad y
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
89

Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Brasil. Río de Janeiro
los yacimientos de Atapuerca, por María Martinón
Torres, y Arte rupestre-Minas Gerais, por Maria Cristina
Tenorio. Proyección del documental Atapuerca: patrimonio
de la humanidad.
Rafael Alberti -exposición Sobre los ángeles, proyección
del documental Videoteca de la memoria literaria- Rafael
Alberti, presentación musical por Bia Torres y Polly,
muestra bibliográfica, rueda de lectura y conferencia
Sobre hombres y ángeles: poesía y procesión en Rafael
Alberti por Diana Araujo.
García Lorca -lectura del texto teatral Una última escena
para Lorca de Antonio Roberto Gerin, conferencia García
Lorca, o espanhol universal por Fernando Bohrer,
proyección del documental Lorca, así que pasen 100
años
Representaciones escénicas
Espectáculo de danza española con la participación de
Simone Abrantes, Diego Zarcón, Mara Lúcia Ribeiro y
Fabio Nim. Bululú, la saga de dos actores latinoamericanos,
por el grupo Diz isso cantando de Mauro Silveira y
Santiago Galassi.
Simposio
I Simposio de Didáctica de Español como Lengua
Extranjera, con ponencia inaugural de Adja Balbino y
conferencia de clausura de Ignacio Bosque.
Otras actividades
• Feira da Providência. Celebrada en Río de Janeiro, del
5 al 8 de diciembre de 2003.
• Salão do Estudante, del 21 al 22 de marzo de 2004.
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI)
(Brasilia); Associação dos Professores de Espanhol do
Estado do RN; Centro Cultural Banco do Brasil (CCBB);
Cornell University (Ithaca); DISAL Distribuidora de Livros;
Editorial Arco/Libros; Editorial Edinumen, S.L. (Madrid);
Editorial SM; Embajada de España (Brasil); Español
Como Recurso Económico (E/Re); Fundação Anita
Mantuano de Artes do Estado do Rio de Janeiro
(FUNARJ); Governo do Estado do Rio de Janeiro; Igreja da
Candelaria; Livraria Leonardo da Vinci; Livraria Martins
Fontes; Mais e Melhores - Produtora Cultural; Ministerio
de Educación, Cultura y Deporte (España); Residencia de
Estudiantes (Madrid); Sala Cecilia Meireles; Secretaria de
Estado de Cultura do Rio de Janeiro; Simon Fraser
University; Universidade do Estado do Rio de Janeiro;
Universidade Federal do Rio de Janeiro.
90
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Brasil
Río de Janeiro
São Paulo

Brasil. São Paulo
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Durante el curso 2003 la actividad académica del centro se
concentró en la normalización de las actividades docentes.
Se impartieron, en este período, 25 cursos generales de
ELE, con una matrícula de 202 alumnos; 11 cursos
especiales, con 152 estudiantes matriculados y 29 cursos
de actualización didáctica para 950 profesores asistentes;
estos últimos han abordado temáticas de actualidad como
el desarrollo de destrezas, los enfoques comunicativos y
las estrategias de enseñanza y aprendizaje. Por otra
parte, los cursos especiales han registrado una demanda
mayor de seminarios preparatorios del Diploma de
Español como Lengua Extranjera (DELE).
El Instituto Cervantes de Sao Paulo cuenta con 11
centros de inscripción adscritos para la realización de los
Diplomas de Español como Lengua Extranjera. El número
de candidatos en la convocatoria de mayo de 2003 fue
de 847 candidatos y en noviembre de 2003 se alcanzó
la cifra de 1.504.
En este curso académico se comenzaron las obras de
ampliación de las instalaciones del centro, lo que ha
Director: Juan Manuel Casado Ramos
Instituto Cervantes
Av. Paulista, 2439 - 7.º andar. Edificio Eloy Chaves
01311-300 Bela Vista - SAO PAULO
Tel.: (00) 55 11 38 97 96 00
Fax: (00) 55 11 30 64 22 03
informasao@cervantes.es
http://saopaulo.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1330 m2,
6 aulas, Biblioteca, 2 Aulas multimedia, Auditorio y
Espacio de exposiciones
significado la creación de los siguientes espacios: una
sala de exposiciones de 400 m 2 ; un auditorio con aforo
para 100 personas; la biblioteca con 6.000 volúmenes y
20 puestos de lectura; y 2 aulas multimedia. Con estas
obras el Instituto ha ganado en presencia en el contexto
cultural y académico de la ciudad y espera multiplicar sus
servicios y resultados.
En marzo de 2003 el centro participó en la Feria
Internacional de Educación Salón del Estudiante en la
ciudad de Sao Paulo. Este evento congrega anualmente
a más de 40.000 visitantes y constituye un excelente
espacio de divulgación de nuestros cursos, proyectos y
particularmente de los DELE.
Se ha dado continuación a las actividades culturales,
entre las que cabría mencionar la muestra Cervantes: Re-
Visiones del Siglo XXI, celebrada en el Centro Cultural del
SESI y el seminario internacional Las ciudades ante la
globalización y el desarrollo sostenible celebrado en el
Hilton Sao Paulo, en colaboración con la Universidad
Internacional de Andalucía, Embratur, Turespaña,
Ayuntamiento de Sao Paulo, Asociación Viva el Centro y
Anhembi Turismo, entre otros.
También el cine ha estado presente en la programación
de actividades culturales: en colaboración con la Agencia
Española de Cooperación Internacional y Embajada de
España y los Consulados Generales de Francia y México
se realizó la retrospectiva Buñuel: 20 años después, la
muestra Julio Medem + cortometrajes españoles, los
ciclos Visiones sobre Drogas y Cine español
contemporáneo. En colaboración con la sede central,
organizamos el ciclo Cine en construcción, experiencia
que se repetirá en 2004.
En cuanto a la programación musical, se han presentado
diversos programas entre los que se destacan los
recitales ofrecidos por Rosa Torres-Pardo, Capella des
Ministrers, Segréis do Brasil.
92
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Brasil. São Paulo
Actividad docente
N.º de matrículas *
400
300
200
100
0
N.º de cursos
66
* (del 01/01/03 al 31/12/03)
50
40
30
20
10
0
377
2002-2003 2003-2004
6
37
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
Actividades de formación docente organizadas por
el Instituto Cervantes de Sao Paulo:
• Máster en enseñanza del español para profesores
brasileños (150 horas).
• 2 cursos de formación inicial para profesores de ELE
(40 horas).
• 2 cursos de formación avanzada para profesores de
ELE (40 horas).
• 6 jornadas de didáctica del español como lengua
extranjera (5 horas).
• 5 talleres de didáctica del español como lengua
extranjera (6 horas).
• Seminario de formación de examinadores DELE.
• Seminario de lenguas y literaturas extranjeras.
• Temas de didáctica del ELE.
Organizadas en colaboración con otras instituciones:
• Seminario de formación de profesores. Universidad
Federal de Goiás.
• Curso para profesores de la Secretaría de Educación
de Sao Paulo. Consejería de Educación y Ciencia de la
Embajada de España.
• Curso de perfeccionamiento para profesores del
Colegio Miguel de Cervantes. Consejería de Educación
y Ciencia de la Embajada de España.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.500
(recién inaugurada, datos aproximados)
Libros
Audiovisuales
Otros materiales
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . .sin servicio
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . .sin servicio
Actividad cultural
Ciclos de cine
Muestra Cervantes: Re-Visiones del siglo XXI. Muestra
Cine en construcción. Ciclo Cine español contemporáneo:
largos y cortos. Ciclo de cine Costumbrismo y
melodrama.
Concierto
Presentación del grupo de música antigua Capella de
Ministrers.
Conferencia
Lanzamiento del Fórum Barcelona 2004.
Día cultural
Día del Libro, Bienal Internacional del Libro de Sao
Paulo.
Exposiciones
Exposición Casa Z – Loar Paulista 1. Exposición Casa Z
– Loar Paulista 2.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
93

Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Homenaje
Homenaje a César Vallejo, a cargo de Mario García
Guillén, Delfina Paredes, Dayse Piccinini y Claudio Willer.
Recital literario
Lectura poética de Javier Pérez Bazo. Lectura poética de
Antonio de Franceschi.
Seminario
Seminario Internacional Las ciudades ante la globalización
y el desarrollo sostenible.
Otras actividades
• Entre las personalidades que han colaborado con
nosotros o han visitado nuestro centro destacan, entre
otras, la ministra española de Cultura, Carmen Calvo y
el gobernador del Banco Central de Brasil, Henrique
Meirelles.
• Bienal Internacional do Livro. Sao Paulo, 15-25 de
abril de 2004.
• Salão do Estudante. Sao Paulo, 13-14 de marzo de
2004.
• Salão do Estudante. Curitibá, 16 de marzo de 2004.
• Salão do Estudante. Belo Horizonte, 18-19 de marzo
de 2004.
Brasil. São Paulo
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI)
(Brasil); Americantiga Historia y Cultura; Anhembi
Turismo; Associação Viva o Centro (Sao Paulo); Centro
Cultural Banco do Brasil (CCBB); Centro Cultural Sao
Paulo; Centro Cultural SESI; Companhia das Letras;
Embajada de España.Consejería de Economía y Comercio
de España en Brasil; Continental; EMBRATUR; Empresa
Municipal de Urbanismo; Federación de Gremios de
Editores de España (FGEE); Forum 2004 de las Culturas
(Barcelona); Hotel Hilton (Sao Paulo); Infocus; Instituto
Moreira Salles; Instituto Nacional de las Artes Escénicas
y la Música; Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
(España). Instituto Nacional de las Artes Escénicas y de
la Música (INAEM); Ministerio de Industria, Turismo y
Comercio (España). Oficina de Turismo (Brasil);
Monasterio de São Bento; Pateo Do Collegio (Sao Paulo);
Pontifícia Universidade Católica (PUC-CAMPINAS);
Prefeitura de Sao Paulo; Subdirección General del Libro;
Universidad Iberoamericana; Universidad Internacional de
Andalucía; Universidade de Sao Paulo. Faculdade de
Arquitetura e Urbanismo.
94
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Egipto
El Cairo

Egipto. El Cairo
50,354 Director: Luis Moratinos Cuyaubé
Instituto Cervantes
20, Boulos Hanna St. - Dokki 20, Adly St 101, Avd. El Horreya
EL CAIRO EL CAIRO ALEJANDRÍA
Tel.: (00) 20 2 760 17 46 Tel.: (00) 20 2 395 23 26 Tel.: (00) 20 3 492 02 14
Fax: (00) 20 2 760 17 43 Fax: (00) 20 2 395 26 27 Fax: (00) 20 3 494 16 94
cencai@cervantes.es
http://elcairo.cervantes.es
Instalaciones
1.428 m 2 334 m 2 1.428 m2
13 aulas, Biblioteca 6 aulas, Sala de cine 5 aulas
y Sala de exposiciones y Salón de actos Biblioteca
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Durante el presente curso académico el Instituto
Cervantes de El Cairo ha empezado a recoger los frutos de
una extensa labor de difusión iniciada a través de contactos
con entidades locales, oficiales y privadas, y extranjeras.
Consecuencia de esta política de relaciones, que
sigue siendo objetivo prioritario para este centro, ha sido
el incremento en la demanda de cursos de español, dentro
y fuera de nuestras aulas, y la ampliación del público que
ha tenido acceso a nuestras actividades culturales.
Para satisfacer la demanda de cursos de español, hemos
aumentado de 11 a 13 el número de aulas en la sede de
Dokki y rehabilitado el anejo de la calle Adly, poniendo en
funcionamiento 6 de sus aulas. El Instituto, en colaboración
con la Embajada de España y la Agencia Española
de Cooperación Internacional (AECI), continúa impartiendo
en sus aulas cursos de formación de profesores de
español de las escuelas egipcias de enseñanza secundaria:
del último encuentro ha salido la nueva programación
que se usará en dichas escuelas a partir de septiembre.
Otra novedad ha sido el curso de formación impartido a
profesores del Instituto de Lenguas de las Fuerzas
Armadas Egipcias, en el que se inaugurará en el mes de
julio el Departamento de Español. De los cursos ofrecidos
fuera de nuestras aulas, destaca el realizado en el Centro
Regional de la FAO, los impartidos en la empresa Unión
Fenosa y el curso de conversación que tuvo lugar en el
Liceo Francés. Por último, un logro importante ha sido la
creciente solicitud de exámenes para la obtención de los
Diplomas de Español (DELE) y la incorporación de la
Universidad de Minia como centro examinador.
Una gran parte de nuestra actividad cultural se ha
desarrollado fuera de las instalaciones del Instituto. Así,
la Biblioteca Nacional y Archivos acogió la conferencia de
Gema Martín Muñoz Un punto de vista occidental sobre
árabes-musulmanes y la relación entre ambos mundos,
y, en colaboración de la Embajada de Chile, un seminario
en homenaje al poeta Pablo Neruda, con los poetas
españoles Luis García Montero y Felipe Benítez Reyes y el
hispanista Teodosio Fernández. Con la Embajada de
Guatemala, se organizaron unas jornadas culturales en
las que destacaron las conferencias Cultura y civilización
maya durante la etapa prehispánica y Cambio y continui-
dad cultural de los indígenas mayas de Guatemala. En el
Museo Egipcio, Eudald Carbonell presentó el proyecto
Atapuerca, patrimonio de la humanidad. En la Biblioteca
de Alejandría, y en colaboración con el Consejo Superior
de Cultura y el Instituto Egipcio de Estudios Islámicos de
Madrid, tuvo lugar un encuentro con poetas españoles y
egipcios. La exposición La ciudad roja, del escultor Miquel
Navarro, se mostró en el Museo Mahmoud Mokhtar.
En cuanto a celebración de congresos, son de destacar
el Centenario de Rafael Alberti, en la Universidad de El
Cairo, con la participación de María Asunción Mateo,
David Ladra, José Ramón Trujillo y Rafael Muñoz Zayas, y,
en la Universidad de Minia, Egipto en la literatura
mundial, al que asistieron Carlos García Gual y David
Hernández de la Fuente.
En este curso se ha iniciado la actividad Encuentros en la
Biblioteca, en la que han participado los escritores
Cristina Fernández Cubas y Omar Walls. Otra novedad,
realizada en colaboración con la Universidad de Helwan,
fue el taller de diseño impartido por Miguel Adrover.
98
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Egipto. El Cairo
Actividad docente
N.º de matrículas
2.885
3.000 2.559
2.400
1.800
1.200
600
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
250
225
248
200
150
100
50
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• Curso de formación en didáctica del español para
profesores egipcios de secundaria, en colaboración
con la Consejería de Cultura y Cooperación de la
Embajada de España. (40 horas).
• Curso de formación de profesores de español del
Instituto de Lenguas de las Fuerzas Armadas Egipcias
en colaboración con la Consejería de Defensa de la
Embajada de España. (150 horas).
Biblioteca
(total de volúmenes en las bibliotecas de los centros de
El Cairo y la sucursal de Alejandría)
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25.131
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20.800
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.717
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 614
Usuarios (promedio/día): . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20.835
Actividad cultural
Ciclo de cine
II Semana de Cine Español, con la participación de la
actriz Carmen Maura.
Ciclo de conciertos
Conciertos de laúd por Eduardo Paniagua, Naseer
Shamma y David Mayoral.
Conciertos
Concierto de jazz-flamenco por Tino di Geraldo, Carles
Benavent y Jorge Pardo; Colores, espectáculo de flamenco
dirigido por Chapi Pineda.
Conferencias
Un punto de vista occidental sobre árabes-musulmanes y
la relación entre ambos mundos, por Gema Martín
Muñoz; Cultura y civilización maya durante la etapa
prehispánica, por Andrés Ciudad; Egipto en la vida de
Alejandro, por Carlos García Gual; La voz de Neruda, por
Felipe Benítez Reyes; Homenaje a Neruda, por Luis
García Montero; Atapuerca, Patrimonio de la Humanidad,
por el arqueólogo Moustada Atala y el historiador Eudald
Carbonell.
Exposiciones
La ciudad roja, de Miquel Navarro; Recorridos por Siria,
fotografías de Ciuco Gutiérrez, Pablo Pérez-Mínguez y
Fernando Herráez.
Representación escénica
La casa de Bernarda Alba, por la compañía The
Alternative Group en Alejandría.
Semanas culturales
Semana Cultural de México.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
99

Egipto. El Cairo
Otras actividades
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
• El hoy ministro de Asuntos Exteriores de España,
Miguel Ángel Moratinos, ofreció una charla sobre la
actuación de la Unión Europea en el proceso de paz
en Oriente Medio, y la ministra de Educación, Cultura
y Deporte del anterior Gobierno de España, Pilar del
Castillo visitó nuestras instalaciones.
• Visita de Consuelo Ciscar, secretaria de Cultura de la
Generalitat Valenciana.
• Feria Internacional del Libro de El Cairo, del 21 al 30
de enero de 2004.
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
After Eight; Biblioteca Nacional (Egipto); Bibliotheca
Alexandrina; Centro de Estdios de Culturas de la Universidad
de El Cairo; Centro Egipcio de Estudios Islámicos; Coro
Gaztelupe; Dirección General de la Feria del Libro; embajadas
de de Argentina, Colombia, España, Guatemala,
República Checa, México, Perú y Uruguay (Egipto); Escuela
de Diseño BLAU; Fundación Alberti; Fundación Civis;
Fundación Guerrero; Fundaçao Pasos Canavarro; Gameat
Ain Shams. Coleyat Al Alsun (El Cairo); Gameat Al Qahera.
Coleyat Al Adab; Gameat Helwan; Generalitat Valenciana.
Consellería de Cultura i Educació; Iberia Líneas Aéreas, S.A.
(El Cairo); Iglesia San José; Institut Valencià de la Música;
Instituto Internacional del Teatro Mediterráneo; Koleyat Al
Logat wa Al Targama; Ministerio de Cultura (Egipto);
Ministerio de Cultura (España). Dirección General del Libro,
Archivos y Bibliotecas; Opera de El Cairo; Universidad
Americana (El Cairo); Universidad Complutense de
Madrid, Facultad de Geografía e Historia; Universidad de
Minia, Facultad de Al Alsun.
100
Centros y aulas del Instituto Cervantes

E.E.U.U.
Albuquerque
Chicago
Nueva York

Estados Unidos. Albuquerque
Director: Joaquín Garrido Medina
Instituto Cervantes
Centro Cultural Nacional Hispano
1701, 4th St. South West
ALBUQUERQUE - NM 87102
Tel. (00) 1 505 724 47 77
Fax (00) 1 505 246 26 13
cenabq@cervantes.es
http://albuquerque.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 90 m 2
2 aulas y 3 externas
Cervantes de Chicago. Por tercer año se ha participado
en el Festival Flamenco Internacional. Con el Centro
Hispano y la Biblioteca de Albuquerque, el Instituto organizó
en el Día del Libro un homenaje a sor Juana Inés de
la Cruz, en el que Alicia Gaspar de Alba, autora de la
novela Sor Juana’s Second Dream y profesora de
Estudios Chicanos/as de la UCLA, presentó una original
visión de sor Juana, seguida de las observaciones del
director del Instituto de Albuquerque sobre la recepción
de sor Juana en Octavio Paz. El acto terminó con la firma
de ejemplares y una recepción con vino y rosas según la
tradición barcelonesa del 23 de abril.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
El Instituto Cervantes de Albuquerque ha consolidado su
actividad académica de enseñanza de español al público
general y de formación de profesores, así como la actividad
cultural en español, teniendo presente la herencia
española en un territorio en que se habla español ininterrumpidamente
desde finales del siglo XVI, y en el que
actualmente hay una importante presencia mexicana. El
Instituto colabora especialmente con el Centro Cultural
Nacional Hispano, en cuyas instalaciones se halla
ubicado, con la Universidad de Nuevo México, con el
Consulado de México en Albuquerque, entre otras instituciones,
así como con la Biblioteca Pública de
Albuquerque y el Centro Español de Recursos de la
Embajada de España.
En el área académica se ha aumentado la difusión de las
clases de español en varios medios de comunicación y en
dos sesiones de puertas abiertas, con excelentes resultados.
Los cursos especiales y generales han seguido
desarrollándose tanto en el propio Instituto como en
empresas. Por primera vez se han ofrecido cursos de
traducción y de cultura y civilización españolas. Ha aumen-
tado así mismo el número de alumnos que continúan, de
una a otra, las cuatro sesiones anuales de clases.
Se han realizado dos cursos de formación de profesores
de español: Recursos en Internet para la enseñanza del
español como segunda lengua y Aproximaciones lúdicas
para practicar y superar problemas gramaticales, impartidos
por profesores del Instituto Cervantes. Por segundo
año, se ha colaborado en el Instituto de Inmersión en
Español con la Facultad de Educación de la Universidad
de Nuevo México, ofreciendo a los maestros de español
conferencias sobre cine, música clásica, flamenco y literatura,
incluida literatura gallega (sobre A lingua das
volvoretas de Manuel Rivas).
En el ámbito cultural, el Instituto ha continuado la colaboración
con el Centro Hispano, el Consulado de México
y el Centro de Recursos en los ciclos de cine La literatura
de Federico García Lorca y Reflejos de la sociedad
actual. Con el Centro Hispano presentó en el histórico
teatro Kimo (1927) la obra Yuri Sam, de la Fábrica de
Teatro Imaginario, en colaboración con el Instituto
En música, el Instituto ha presentado recitales de guitarra
(con música de Moreno Torroba), de vihuela y canto
(música renacentista, en colaboración con el Instituto
Cervantes de Nueva York), y de canción y guitarra (sobre
poemas de Lorca). Ha continuado colaborando con la
Orquestra Sinfónica de la Universidad de Nuevo México,
en un concierto con programa de Silvestre Revueltas y
con la representación de títeres tal como la concibió
originariamente Revueltas, por parte del Teatro Tinglado
de México, cuya fundadora trabajó con el propio compositor.
También en colaboración con la universidad, y con
el Centro Español de Recursos, se han pronunciado conferencias
sobre historia de la lengua y enseñanza del español,
sobre lingüística teórica, y sobre la Constitución española.
102
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Actividad docente
N.º de matrículas
600 516
450
300
150
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
80
71
76
60
40
20
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• Recursos en Internet para la enseñanza del español
como segunda lengua. Seminario.
• Aproximaciones lúdicas para practicar y superar
problemas gramaticales. Seminario.
Actividad cultural
Ciclos de cine
Reflejos de la sociedad actual; La literatura de Federico
García Lorca.
Conciertos
Dúo +Que2, obra íntegra para dos guitarras de Federico
Moreno Torroba; Historias revueltas, por la Orquesta
Sinfónica de la Universidad de Nuevo México, dirigida por
Jorge Pérez Gómez, con la representación de títeres de
Teatro Tinglado de México; Canciones de Lorca, concierto
de guitarra y voz con música compuesta e interpretada
por Pedro Ávila sobre la poesía de Federico García Lorca;
A monte sale el amor, por El Cortesano, música renacentista
para vihuela y voz.
Conferencias
Formas de hablar y formas de significar, por María José
Serrano, de la Universidad de La Laguna; El registro informal
en la clase de ELE, por María José Fernández
Colomer, de la Universidad de Valencia; San Millán de la
Cogolla: El lugar de la palabra por Francisco Javier García
Turza y Claudio García Turza, de la Universidad de La
Rioja; Conexión y conectores, encrucijada de formas y
funciones, por Salvador Pons Bordería, de la Universidad
de Valencia.
Estados Unidos. Albuquerque
Días culturales
Día del Libro: Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695),
homenaje a sor Juana Inés de la Cruz, con una conferencia
de la autora de Sor Juana’s Second Dream, Alicia
Gaspar de Alba, de la Universidad de California en Los
Angeles; y lecturas de la poesía de sor Juana por el
cónsul de México, Juan Manuel Solana, y la doctora
Rebecca Blum-Martínez de la Universidad de Nuevo
México, entre otros.
Festival
Festival de Flamenco Internacional 2004, con la participación
de los bailaores Mercedes Amaya, Manuela
Carrasco, Belén Fernández, Israel Galván, el cantaor El
Veneno, el guitarrista Chuscales y el grupo de baile
Yijastros.
Teatro
Yuri Sam, de La Fábrica de Teatro Imaginario de Bilbao.
Otras actividades
• ACTFL. American Council on the Teaching of Foreign
Languages. Celebrada en Filadelfia, del 21 al 23 de
noviembre de 2003.
• NABE. National Association for Bilingual Education,
Albuquerque, del 4 al 7 de febrero de 2004.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
103

Estados Unidos. Albuquerque
Patrocinio y colaboraciones
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Consulado de España (Houston); Consulado de México
(Albuquerque); Embajada de España (Estados Unidos);
Hispanic Culture Foundation (Albuquerque); Instituto
Cervantes (Albuquerque); Ministerio de Cultura;
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (España);
National Hispanic Cultural Center (Albuquerque); National
Hispanic Cultural Center (Albuquerque). Department of
Performing Arts; National Institute of Flamenco
(Albuquerque); Santillana (Miami); Spanish Resource
Center; The Center for the Book (Albuquerque); University
of New Mexico; University of New Mexico - Department of
Spanish and Portuguese; University of New Mexico -
Division of Continuing Education; University of New
Mexico - Law School; University of New Mexico. Arts of
the Americas Institute; University of New Mexico. Latin
American and Iberian Institute; University of New Mexico
Symphony Orchestra.
104
Centros y aulas del Instituto Cervantes

E.E.U.U.
Albuquerque
Chicago
Nueva York

Estados Unidos. Chicago
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
El Instituto Cervantes de Chicago organiza su actividad
académica y cultural dirigiéndola a dos tipos de participantes.
Por un lado, la población anglófona demanda
cursos de español y actividades culturales, bien de alta
calidad o especialización, por el entramado cultural y
universitario de la ciudad, bien con carácter divulgador de
los aspectos más generales de la cultura hispánica. Por
otro lado, la población hispanohablante (26%) desea
tener un conocimiento directo de los principales movimientos
culturales de España y de la América hispanohablante,
y reclama un tipo de cursos que le permita
dominar mejor su lengua, especialmente en situaciones
formales y en registros escritos.
La actividad académica del centro se ha articulado en
cursos generales, cursos especiales, simposios, conferencias
y seminarios de formación. El centro ofrece de
forma permanente cursos generales de todos los niveles
de español. En el ámbito de los cursos especiales, se ha
iniciado una línea de enseñanza destinada a niños y
adolescentes, que tiene una demanda creciente en la
ciudad. Por otro lado, el Instituto Cervantes de Chicago
Director: Francisco Moreno Fernández
Instituto Cervantes
John Hancock Center
875, North Michigan Avenue - Suite 2940
CHICAGO, Illinois 60610
Tel.: (00) 1 312 335 19 96
Fax: (00) 1 312 587 19 92
cenchg@cervantes.es
http://cervantes1.org
Instalaciones
Superficie total 874 m2
6 aulas
Biblioteca y aula multimedia y Sala de conferencias
ha continuado su plan de difusión del proyecto Aula
Virtual de Español para la enseñanza de español a través
de Internet. Desde enero de 2004, los materiales del AVE
son utilizados en la Enseñanza Media del sistema educativo
de la provincia de Alberta, en Canadá. Asimismo
nuestro centro es coordinador de los Diplomas de
Español como Lengua Extranjera para Canadá.
En cuanto a la formación de profesores de español, el
Instituto Cervantes ha reforzado su presencia como
proveedor oficial de cursos para el Illinois Board of
Education y aumentado sus actividades orientadas a los
profesores de las escuelas públicas de Chicago. Desde
enero de 2004, se organiza un programa de formación
de profesores en colaboración con la Consejería de
Educación de la Embajada de España.
La biblioteca cuenta en la actualidad con unos 16.000
títulos en su catálogo. Colabora en la tarea de extensión
cultural mediante exposiciones bibliográficas y la coordinación
de visitas al centro, acoge un club mensual de
conversación y promueve la colaboración con las biblio-
tecas locales, en especial con la Chicago Public Library a
través de su participación en el Hispanic Heritage Month.
También es estrecha la colaboración con las bibliotecas
de los centros culturales de la Unión Europea, en especial
en las actividades del programa Chicago, City of Big
Readers.
La programación cultural del Instituto Cervantes de
Chicago –con numerosos conciertos, conferencias y
exposiciones- va orientada a la colaboración con las
grandes instituciones de la ciudad y a la consolidación de
citas anuales que sitúen nuestras actividades en la
exigente agenda cultural de la ciudad. Entre estas últimas
están el Simposio de Lengua Española, la exposición 150
años de fotografía española y el Festival de Flamenco,
que tuvo lugar en febrero de 2004 y en el que participaron,
entre otros, Diego Amador (1200 asistentes), José
Mercé, con el espectáculo Lío (1.000 asistentes),
Gerardo Núñez, Paco de Lucía y Ojos de Brujo. El simposio
se dedicó a la educación bilingüe y contó con una
importante representación del Departamento de
Educación del Gobierno de los Estados Unidos y de las
Escuelas Públicas de Chicago, así como con la participación
de catedráticos de diversas universidades de España
y de los Estados Unidos. La exposición 150 años de fotografía
española se presentó en las instalaciones del
Instituto y ha sido la más visitada desde la apertura del
centro en 1996.
106
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Estados Unidos. Chicago
Actividad docente
N.º de matrículas
1.600
1.453 1.424
1.200
800
400
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
240
212
200
177
160
120
80
40
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
Cursos de 15 horas:
• Ideas útiles para la clase de español.
• Trucos útiles para la clase de español.
• La traducción del inglés al español.
• Curso de conversación avanzada.
• Curso de gramática avanzada II.
• Mujeres latinoamericanas en el arte.
• Mitos y leyendas latinoamericanas.
• Simposio La educación bilingüe.
Seminarios de 3 a 5 horas:
• Seminario de didáctica del español I.
• Actividades prácticas para la clase de español.
• Lectura y creatividad en la clase de español.
• Actividades lúdicas en el aprendizaje del español.
• El uso del cuento en la clase de español.
• ¿Qué español enseñamos?
• Herramientas para la enseñanza del español.
• Enseñanza por tareas y proyectos.
• Día de formación y desarrollo profesional.
• Ideas para la clase de español.
• Curso de conversación avanzada.
• El subjuntivo.
En colaboración con las escuelas públicas de
Chicago se realizaron los siguientes seminarios de
2 horas:
• Actividades útiles para la clase de español.
• Estrategias creativas para la lectura.
• El uso del cuento en la clase de lengua.
• Actividades pedagógicas lúdicas para profesores
de español.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17.464
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.500
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.723
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.787
Actividad cultural
Cine
Coordinación de la sección Perspectiva Española dentro
del XX Festival Internacional de Cine Latino de Chicago
y organización de La Noche española con la proyección
de la película Eres mi héroe, de Antonio Cuadri.
Participación en el VII Festival de Cine de la Unión
Europea organizado por el Gene Siskel Center, escuela de
cine del Art Institute.
Simposios
Educación Bilingüe, con la participación de Ignasi Vila,
Dennis R. Preston, Arnulfo Ramírez, Carmen Silva, Kim
Potowski, Ana Roca, Margaret McLeod, Manolo Rodríguez,
María Hernández Ferrier, Alie van der Schaaf, Manuel
Medina, Elbio Rodríguez Barilari y Francisco Moreno.
European Literature 2003, con la participación del escritor
José Carlos Somoza. IV Simposio anual de Cervantes.
Conferencias
Gaudí: La tentación de la materia, de Juan José
Lahuerta; Ciencia y cultura, ¿amigos o enemigos?, de
Cele Abad-Zapatero.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
107

Exposiciones
María Assumpció Raventós (pintura); Jaume Plensa
(arquitectura); 150 años de fotografía en España (fotografía).
Participación en la feria Art Chicago y organización
de Art Night Chicago.
Conciertos
Flamenco Jazz. Noche Flamenca con la presencia de
Chano Domínguez; +Que2 (guitarras); Concierto de Ars
Música Chicago: Inspiraciones Hispánicas. Colaboración
con el World Music Festival: Chicago 2003, en los
conciertos de María del Mar Bonet y Taller de Compás.
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Alliance Française (Chicago); American Airlines
(Rosemont); Ars Musica Chicago; Arts Club (Chicago);
Chicago Architecture Foundation; Chicago Cultural
Center; Chicago Hilton; Chicago Humanities Festival;
Chicago Public Schools; Chicago Symphony Orchestra;
Chivas Regal (Chicago); Club Taurino de Chicago; Darby
Louise Cultural Center (Chicago); Department of Cultural
Affairs (Chicago); Ensemble Español (Chicago); Gene
Estados Unidos. Chicago
Siskel Film Center (Chicago); International Latino Cultural
Center (Chicago); La Raza Newspapers (Chicago); Latino
Art Beat (Chicago); Loyola University (Chicago); Lunwerg
Editores S.A. (Barcelona); Motorola, Inc. (Chicago);
Newberry Library (Chicago); ScottForesman; The School
of the Art Institute (Chicago); The Spanish Association of
the Mid West; Thomas Blackman Associates; University of
Chicago; University of Illinois.
Otras actividades
• ACTFL. American Council on the Teaching of Foreignn
Languages, Filadelfia, 21-23 de noviembre de 2003.
• BEA. Book Expo America, Chicago, del 4 al 6 de junio
de 2004.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
108
Centros y aulas del Instituto Cervantes

E.E.U.U.
Albuquerque
Chicago
Nueva York

Estados Unidos. Nueva York
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
El 10 de octubre de 2003 S.A.R. el Príncipe de Asturias
inauguró oficialmente la nueva sede del Instituto
Cervantes en el edificio Amster Yard. En el acto participaron
el embajador de España en Washington, Javier
Rupérez, el cónsul general de España en Nueva York, Juan
Manuel Egea Ibáñez, así como el presidente del Principado
de Asturias, Vicente Álvarez Areces. Días después, el 13
de octubre de 2003, el director del Instituto Cervantes,
Jon Juaristi Linacero, y María Kodama, viuda del escritor
Jorge Luis Borges, inauguraron la Biblioteca Jorge Luis
Borges del Instituto Cervantes de Nueva York.
La nueva sede está situada en la zona de oficinas del
centro de la ciudad, en un edificio denominado Amster
Yard que está considerado patrimonio histórico-artístico
de la ciudad de Nueva York. El conjunto de cinco edificios
unidos entre sí está organizado en torno a un jardín. Con
una superficie útil aproximada de 2.800 m 2 , las nuevas
instalaciones cuentan con 9 aulas para cursos presenciales
más un aula multimedia equipada con 10 ordenadores
portátiles. Es de destacar el nuevo auditorio, dotado con
los medios técnicos y audiovisuales más modernos, con
Director: Antonio Garrido Moraga (1)
Instituto Cervantes
211-215 East 49th Street
NUEVA YORK, NY 10017
Tel.: (00) 1 212 308 77 20
Fax: (00) 1 212 308 77 21
cenny@cervantes.es
http://nuevayork.cervantes.org
Instalaciones
Superficie total 2.800 m2
10 aulas
Biblioteca, Auditorio y Sala de exposiciones
capacidad para 135 personas; así como la biblioteca que
se sitúa en uno de los edificios a lo largo de tres pisos,
de los cuales dos se dedican al público y el otro como
depósito y almacén.
A principios de enero de 2004 se realizó el cambio de la
actividad académica de las antiguas oficinas al nuevo
edificio, comenzando los cursos en la nueva sede y
quedando así completado el traslado. A partir de entonces,
y gracias a las nuevas instalaciones, el centro se
propuso reforzar y ampliar su política de colaboraciones
con las instituciones culturales neoyorquinas de mayor
prestigio, tales como la Film Society of Lincoln Center,
World Music Institute, City Center, Town Hall, America’s
Society, Board of Education, Haim Chanin Fine Arts
Gallery, Tribes Gallery, Lectorum Publications, Riverside
Theater. De esta forma, el Philadelphia Museum of Art,
hizo en el Instituto la presentación oficial de su programa
anual de exposiciones ante la crítica especializada
neoyorquina. El programa tiene como actividad más relevante
la gran exposición de obras de Dalí, prevista para
febrero de 2005.
Otra línea de cooperación que se ha afianzado es la
mantenida con las universidades de Nueva York y su área
de influencia: New York University, Columbia University,
Barnard College, Graduate Center de CUNY, Brooklyn
College, Montclair University, SUNY College de Oldsbury y
Brown University.
Se ha celebrado una serie de seminarios periodísticos en
colaboración con el diario La Prensa, el más veterano y
el segundo de mayor tirada en Nueva York en lengua
española. Se está colaborando también con el periódico
Hoy –el de mayor tirada en lengua española en Nueva
York- en la elaboración de un manual de estilo.
Mencionar por último la celebración de nuevas ediciones
de actividades ya asentadas: el XII Festival de Cine Español
del Lincoln Center, el IV Festival Flamenco de Nueva York y
el V Seminario de Traducción e Interpretación.
(1) Antonio Muñoz Molina le sustituye en la dirección del
centro el 15 de agosto de 2004.
110
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Actividad docente
N.º de matrículas
3.000 2.569 2.597
2.400
1.800
1.200
600
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
400
350
295
300
200
100
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• Curso de español en línea (AVE).
• España 2003: una actualización cultural.
Seminarios de 3 horas organizados por el Instituto
Cervantes de Nueva York en colaboración con la
Oficina de Educación de la Embajada de España en
Nueva York y el Departamento de Educación de la
ciudad de Nueva York:
• El arte en el aula de español. La enseñanza de segundas
lenguas a través de contenidos.
• Curso de orientación para el uso del Aula Virtual de
Español (AVE).
• Recursos en Internet para la enseñanza del español.
• ¡Con tacto! La Respuesta Física Total (RFT) en la clase
del español.
• El error como refuerzo del aprendizaje en la clase de
ELE.
• La enseñanza del español a bilingües estadounidenses.
• Integración de la lengua y la cultura mediante el uso
de las nuevas tecnologías en la enseñanza de lenguas.
• Anuncios para profesores: una forma de explicar lo
inexplicable.
• El aprendizaje del vocabulario.
• El subjuntivo en la adquisición de segundas lenguas.
• Recursos teatrales para el aula de español.
• La historia como parte integrante de la enseñanza de
la cultura en la clase de español.
Estados Unidos. Nueva York
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74.402
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64.275
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.130
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 997
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.896
Actividad cultural
Cine
Participación en el XII Spanish Cinema Now Festival.
Conciertos
La música de guitarra en tiempos de El Quijote, por Alfred
Fernández, guitarra barroca; CaniDalismo, música electrónica
por Tito Díaz; A monte sale el amor: Canciones del
Renacimiento español, por El Cortesano (Ariel
Abramovich, vihuela y José Hernández Pastor, contratenor).
Conferencias
La ciudad como personaje literario, por Eduardo
Mendoza.
Congresos/ Mesas Redondas
Visiones de Cervantes, con Isaías Lerner, Ángel de Frutos
y Gonzalo Sobejano; Encuentro Internacional sobre Jorge
Luis Borges-Homenaje a María Kodama.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
111

Estados Unidos. Nueva York
Exposiciones
Pintar Palabras, presencia de la palabra en el arte
español, desde Miró hasta Concha Jerez; El Quijote
Ilustrado: grabados de representaciones en las ediciones
de los siglos XVIII y XIX; Mediterráneo, exposición de fotografías
de Fernando Herráez; Isabel la Católica, reina de
dos mundos, con documentos y pintura de la época,
incluyendo autógrafos de Colón y el decreto de expulsión
de los judíos; 150 años de fotografía española.
Otras actividades
• El presidente del Gobierno de España, José María
Aznar López, visitó las obras de rehabilitación de la
futura sede del Instituto Cervantes el 22 de septiembre
de 2003.
• En representación de distintas administraciones españolas,
han pasado por el centro a lo largo de este
curso personalidades tales como el presidente del
Principado de Asturias, Vicente Álvarez Areces, el
presidente de la Comunidad Autónoma de La Rioja,
Pedro Sanz Alonso, el alcalde de Sevilla, Alfredo
Sánchez Monteseirín, el alcalde de Barcelona, Joan
Clos, el alcalde de Ciudad Real, Francisco Gil-Ortega
Rincón o el alcalde de Granada, José Torres Hurtado.
• ACTFL. American Council on the Teaching of Foerign
Languages. Filadelfia, del 21 al 23 de noviembre de
2003.
• Northeast Conference, Nueva York, del 15 al 18 de
abril de 2004.
Center; Forum de las Culturas (Barcelona); Foundation
for Iberian Music (Nueva York); Graduate Center – CUNY;
;Harper Collins Publishers; Hispanic Society of America;
Hunter College (Nueva York); Iberia Líneas Aéreas; ICEX
(Instituto Español de Comercio Exterior); Instituto
Universitario de Historia Simancas; Junta de Andalucía;
Junta de Castilla y León; King Juan Carlos I of Spain
Center; - New York University; Lectorum Publications;
Manhattan School of Music; Ministerio de Cultura –
Dirección General de Cooperación y Comunicación
Cultural;Ministerio de Fomento; Philadelphia Museum of
Art; Teachers College - Columbia University; The Abraham
Lincoln Brigades Archive; Thomas Colchie Literary Agency;
Universidad de Valladolid.
Entidades a las que este centro ha prestado
su apoyo
British Council School Chamber Ensamble; Producciones
Miguel Marín; Intrades–Apuntes; World Music Institute.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Recitales
Música y poetas de América y España en un jardín sin
fronteras, con la participación de John Ashbery, David
Lehman, Gaspar Orozco, Miguel Ángel Zapata, Alfonso
Armada y Eduardo Lago, junto con el Andy Theirstein
Group, realizando el estreno absoluto de la obra
Meditations on Don Quixote.
Representaciones escénicas
Una noche con el dramaturgo catalán Josep María Bernet
i Jornet, en el Martín E. Segal Theater Center; Elogio de la
locura: Homenaje a El Quijote, espectáculo multidisciplina
en inglés y español sobre El Quijote, por Peculiar Works.
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Alfaguara Publishers (Miami) – Grupo Santillana;
Americas Society (Nueva York); Artists Residency
Program; Ayuntamiento de Ciudad Real; Ayuntamiento de
Sevilla; Asociación Nacional de Periodistas Hispanos
(NAHJ); Board of Education of New York; Brooklyn
Academy of Music; Brown University; Calcografía
Nacional – Real Academia de Bellas Artes de San
Fernando; California International Arts Foundation;
Consulado General de España en Nueva York; Cuny TV
Canal 75; Diario La Prensa; Film Society of Lincoln
Mediterráneo,
Fernando Herráez
112
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Filipinas
Manila

Filipinas. Manila
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Desde enero de 2004 las Aulas Cervantes de Hanoi,
Yakarta y Kuala Lumpur han pasado a depender orgánicamente
del centro de Manila. Ello, unido a la coordinación
de los DELE en la región de Asia-Pacífico, hace que
el centro de Manila haya cobrado una nueva dimensión
como auténtica “puerta de Oriente” para el español.
La actividad académica ha significado la consolidación de
niveles alcanzados en cursos anteriores, a pesar del
incremento de tarifas, que ha permitido una mejora
ostensible en los niveles de autofinanciación del centro.
Se ha formalizado un acuerdo con el Casino Español de
Manila para la construcción de un edificio en terrenos de
esta institución, que albergará las nuevas instalaciones
del Instituto Cervantes en Manila. Así mismo, se han
comenzado las gestiones para poder abrir una nueva aula
externa, adscrita a la Universidad de Santo Tomás, que se
unirá a las cuatro existentes. Se han iniciado, por otra
parte, negociaciones con las universidades Far Eastern
University y University of Asia and the Pacific, con objeto
de instaurar y potenciar respectivamente sus programas
de español.
Director: Javier Galván Guijo
Instituto Cervantes
2515 Leon Guinto cor. Estrada Streets
1004 Malate, Metro-MANILA
Tel.: (00) 63 2 526 14 82-85
Fax: (00) 63 2 526 14 49
Cenmni@cervantes.es
http://manila.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1.107 m 2
9 aulas y 4 externas
Biblioteca, Salón de actos y sala de exposiciones
Se han celebrado por vez primera exámenes DELE en
Kaohsiung (Taiwán) y Pekín, siendo presididos los tribunales
en ambos casos por un profesor del centro de Manila.
Se han realizado tres seminarios para profesores de ELE,
uno de ellos en colaboración con la Philippine Normal
University. También se ha realizado desde Manila la visita
de inspección al Centro Cultural Español de Daegu (Corea
del Sur) de cara a la renovación de su acreditación como
Centro Asociado.
En octubre se celebró la tercera edición de FIESTA:
Spanish Festival for Culture and the Arts. Las actividades
han contado con gran asistencia de público y la repercusión
en prensa ha sido muy grande. La actuación del
Nuevo Ballet Español ha sido la de mayor impacto, con
una acogida extraordinaria entre el público. Muy alabadas
también las actuaciones de Barcelona Guitar Quartet, del
guitarrista Jorge Orozco y de la soprano Ana Luisa
Espinosa. La compañía de teatro de la Universidad de
Filipinas representó la obra El maleficio de las mariposas,
de García Lorca. Se conmemoró el centenario de Neruda
con un recital de sus poemas más conocidos. El festival
contó con una sesión de cine, proyectándose películas
en español durante dos semanas, en uno de los centros
comerciales más importantes de Metro Manila. Este año
el festival ha llegado a otras ciudades filipinas, Cebú y
Bacolod, y, como en años anteriores, tuvo su componente
popular en la Verbena de Intramuros. Importante para
la consolidación del festival ha sido la consolidación, a su
vez, del patrocinio de empresas e instituciones.
A lo largo del curso el centro ha mantenido una programación
regular sustentada en las proyecciones de películas
españolas o hispanoamericanas –el cine de los
sábados- y las conferencias.
En la biblioteca han continuado las tareas de catalogación
de los fondos.
El Instituto ha tenido una participación destacada en las
celebraciones del centenario del nacimiento de Miguel
López de Legazpi, sirviendo de apoyo a la SEACEX en la
exposición Filipinas puerta de Oriente: de Legazpi a
Malaspina, sobre todo con la campaña de prensa para su
lanzamiento. El centro organizó, además, el Congreso de
Historia: Filipinas y España. La herencia de Legazpi,
financiado por la Sociedad Estatal de Conmemoraciones
Culturales.
114
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Filipinas. Manila
Actividad docente
N.º de matrículas
4.000
3.697 3.661
3.000
2.000
1.000
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
300
266 263
250
200
150
100
50
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• Taller de evaluación de pruebas de expresión escrita.
• Seminario para la enseñanza de idiomas. Seminario
de 16 horas organizado en colaboración con la
Philippine Normal University.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23.490
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17.080
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13.150
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.619
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.098
La actividad en la biblioteca se ha centrado en la finalización
de un expurgo general y en la catalogación retrospectiva
de los fondos, que sigue todavía en curso.
Actividad cultural
Cine
Además de la programación regular en el centro, se organizaron
dos muestras de cine en salas comerciales de
Manila: Festival de Cine Español Película; y el ciclo de
películas de amor El amor perjudica gravemente la salud.
Congreso
Organización del Congreso de Historia Filipinas y
España. La herencia de Legazpi.
Exposiciones
Impres10nes. Experiencias Artísticas del Centro I+D de la
Estampa Digital, muestra del arte digital realizado en
España.
Festivales
III Festival Cultural Español Fiesta 2003 -octubre de
2003-. Entre las actividades musicales de su programa
cabe destacar los conciertos de guitarra de Jorge Orozco
y del Cuarteto de Guitarras de Barcelona, así como el
recital de zarzuela a cargo de Ana Luisa Espinosa. El
Concierto flamenco del Nuevo Ballet Español completó el
cartel de actuaciones musicales.
Homenaje
En octubre de 2003, el Instituto Cervantes rindió homenaje
a Pablo Neruda con el concierto-recital Siete
poemas de amor y varias canciones desesperadas.
Presentación de libros
La presentación de Lo último de Filipinas, la primera
antología de poesía filipina contemporánea publicada en
España, reunió en el Instituto Cervantes a una veintena
de los principales poetas filipinos actuales.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
115

Filipinas. Manila
Representación escénica
También en el marco del Festival Cultural Español se
presentó El maleficio de la mariposa, a cargo del grupo
de teatro Dulaang UP, una representación en filipino de
la obra de Lorca.
Otras actividades
• En marzo de 2004, el Secretario de Estado de
Asuntos Exteriores, Ramón Gil Casares, inauguró el
Aula Cervantes de Yakarta.
• Spanish Products and Services, celebrada en Manila
del 3 al 7 de marzo de 2004.
• Feria Internacional del Libro, celebrada en Manila del
11 al 15 de agosto de 2004.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Aboitiz; Arts Council of Cebu Foundation; Ayala Cinemas
(Makati); Calcografía Nacional (España). Real Academia
de Bellas Artes de San Fernando; Cultural Center of the
Philippines; Dulaang U.P.; Embajadas de Chile y España
(Filipinas); Generalitat Valenciana; Hyatt Hotel (Pasay);
Institut Valencià de la Música; Joey Rythms; Lufthansa
(Manila); Mapfre Asian (Makati); Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte (España). Subdirección General de
Promoción del Libro, la Lectura y las Letras Españolas;
Museo Metropolitano (Manila); National Commission for
Culture and the Arts (N.C.C.A.) (Manila); National
Museum (Manila); Perfumería Gal (Manila); Sociedad
Estatal de Conmemoraciones Culturales (España);
Sociedad Estatal para la Acción Cultural Exterior
(SEACEX) (España); The Philippine Star; Universidad de
Filipinas. Centro de Letras.
116
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Francia
Lyon
Toulouse
Burdeos
París

Francia. Burdeos
Durante el curso 2003-2004 se ha continuado la presentación de los nuevos locales del Instituto ante los medios de
comunicación y se han paliado los efectos negativos que la construcción del tranvía ha tenido, en ocasiones, en relación
con los accesos a nuestras instalaciones.
Uno de los objetivos fundamentales perseguidos ha sido incrementar la colaboración con el Ayuntamiento, el
Departamento de Español de la Universidad Burdeos-3, los museos y otras instituciones culturales y docentes, lo que
ha facilitado el aumento del número de nuestras actividades culturales y de asistentes, así como su presencia en los
medios de difusión. Especialmente dinámica ha sido la colaboración mantenida con los Museos de Bellas Artes y de
Aquitania y con el Conservatorio.
Director: Sebastián Quesada Marco
Instituto Cervantes
57, Cours de l´Intendance
33000 BURDEOS
Tel.: (00) 33 5 56 52 79 37
Fax: (00) 33 5 56 81 40 71
cenbur@cervantes.es
http://burdeos.cervantes.es
Entre las manifestaciones de mayor relieve debe destacarse la exposición Mi amigo Picaso. Picasso y Fenosa, organizada
conjuntamente con el Ayuntamiento de la ciudad y expuesta al público en el Museo de Bellas Artes durante
los meses de junio y julio. Especial éxito ha tenido también la tercera edición del Invierno Musical, que forma parte
ya, según opinión de la prensa local, del patrimonio de la ciudad. La colaboración con el Ayuntamiento de Madrid, con
el de Burdeos, con el Goethe Institut y con la Alianza Francesa, ha permitido organizar el concurso de fotografías Mira
mi ciudad, con motivo de la celebración del hermanamiento de las ciudades de Madrid y Burdeos.
Gracias a la inestimable colaboración del Ayuntamiento, la Nuit du Patrimoine dio comienzo en la puerta de este
Instituto y varios centenares de personas pudieron así conocernos y asistir a un concierto de música española.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Instalaciones
Superficie total 967 m 2
8 aulas
Biblioteca y Salón de actos
En el área docente, debe mencionarse la ampliación de la oferta de cursos y niveles y del número de centros de
examen DELE, así como de los cursos de empresa, para profesionales y específicos, y nuestra participación en ferias
y congresos especializados. También hay que destacar las campañas realizadas a fin de dar a conocer nuestros cursos
de catalán, gallego y vasco, además de los de español.
118
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Francia. Burdeos
Actividad docente
N.º de matrículas
800
767 780
600
400
200
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.893
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.992
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.808
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.391
Actividad cultural
Ciclo de conciertos
Invierno Musical 2004, seis conciertos de guitarra, por
Olivier Chassain, Miguel Garau, Carlos Molina, Thibault
Cauvin, el Cuarteto Amanecer y Jorge Orozco.
Conciertos
Fantasía, concierto de guitarra, por Rafael Catalá; El
acordeón en el repertorio musical español, por Iñaki
Alberdi. Liaisons d´Anches Heureuses, improvisaciones
sobre obras de compositores españoles, conciertoencuentro,
por Etienne Rolin (flauta) y Bruno Maurice
(acordeón). Concierto de las Naciones, por José Luis
González Uriol, Marie-Claire Alain, Bernadette Dufourcet,
Michel Chapuis.
Concurso
Mira mi ciudad, concurso de fotografías dirigido a jóvenes
bordeleses, madrileños y muniqueses, para celebrar el
vigésimo aniversario del hermanamiento entre las ciudades
de Madrid y Burdeos y el cuadragésimo de Munich y
Burdeos.
150
120
90
60
30
0
134
148
2002-2003 2003-2004
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
119

Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Conferencias
Un segundo siglo de oro de la poesía española: los
poetas de la generación del 27, por Nadine Ly, profesora
de Filología de la Universidad de Burdeos-3; Manuel
Vázquez Montalbán, escritor y poeta, por Georges Tyras,
profesor de Filología de la Universidad de Grenoble.
Exposiciones
España vista por los artistas franceses del siglo XIX,
estampas y fotografías; Mare Nostrum, muestra fotográfica
de Toni Catany; Mi amigo Picasso, exposición de
esculturas y de obras sobre el papel de Apel.les Fenosa.
Mesas redondas
Encuentro con Juan Pedro Aparicio y José María Merino;
Literaturas en España, encuentro con Enrique Vila-
Matas, escritor, y André Gabastou, traductor; Acerca de
Ramón Llull, por Alex Susana, director cultural del
Instituto Ramón Llull y Abdelwahab Meddeb, poeta y
escritor tunecino; Cabrera ou l´Empereur des morts, por
Baltasar Porcel, escritor, y Frédéric Bravo, director del
Departamento de Español de la Universidad Burdeos-3.
Otras actividades
• Participación en La Nuit du Patrimoine, organizada por
el Ayuntamiento de Burdeos y la Asociación
Renacimiento de las Ciudades de Europa.
• Burdeos, tierra de acogida, con el Museo de Aquitania.
• Coloquio sobre Relatos de Viajeros, con el Instituto de
Estudios Ibéricos e Iberoamericanos.
• Coloquio sobre Dom Bedos de Celles, con el equipo
de investigación Artes, del Departamento de Música
de la Universidad de Burdeos-3.
• Salon de l’Etudiant. Burdeos, del 9 al 11 de enero.
• AQUITEC. Salon de la Formation, des Métiers et de
l’Emploi. Burdeos, del 11 al 13 de marzo de 2004.
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Air France (Burdeos); Alliance Française (Burdeos);
Alliance Française (Madrid); Association France-
Amérique Latine (Burdeos); Carrefour des Littératures;
Cinema Utopia (Burdeos); Concejalía de las Artes
(Ayuntamiento de Madrid); Conseil Général de la Gironde
(Burdeos); Conseil Régional d´ Aquitaine (Burdeos);
Conservatoire National de Région (Burdeos); Crédit
Municipal de Bordeaux; Deutsche Lufthansa (Burdeos);
Ecole Nationale de la Magistrature; Fundació Apel·les
Fenosa; Fundació Sa Nostra Caixa de Balears; Göethe
Institut (Burdeos); Göethe Institut Inter Nationes
(Múnich); Institut d´Études Ibériques et Ibéro-
Américaines (Talence); Institut Français (Múnich);
Institut Ramon Llull (Barcelona); Instituto Valenciano de
Música; Itineraires des Photographes Voyageurs
(Burdeos); La Renaissance de l’Orgue à Bordeaux
(Burdeos); Librairie Mollat (Burdeos); Lunwerg Editores
S.A. (Barcelona); Mairie de Bordeaux; Maison des Pays
Ibériques (Talence); Ministère de la Culture (Francia);
Ministerio de Asuntos Exteriores (España). Filmoteca;
Musée d’Aquitaine (Burdeos); Musée des Beaux-Arts
(Burdeos); Musée Goupil (Burdeos); Schul- und
Kultsreferat der Stadt München; Université Michel de
Montaigne, Bordeaux III (Talence); Université Michel de
Montaigne Bordeaux III- UFR SICA (Pessac).
Francia. Burdeos
120
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Francia
Lyon
Toulouse
Burdeos
París

Francia. Lyon
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Director: Domingo García Cañedo
Instituto Cervantes
58, Montée des Choulans
69005 LYON
Tel.: (00) 33 4 78 38 72 41
Fax: (00) 33 4 78 37 81 10
cenlyo@cervantes.es
http://lyon.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 770 m 2
7 aulas
Biblioteca y Salón de actos
En este primer año de funcionamiento completo del
Instituto Cervantes de Lyon, el hecho culminante ha sido
la inauguración del centro, presidida por Su Alteza Real el
Príncipe de Asturias, en presencia del alcalde de la
ciudad, el senador Gérard Collomb, y demás autoridades
del Departamento del Ródano y la Región Ródano-Alpes.
La presencia del Príncipe de Asturias y su gran repercusión
mediática ha supuesto para el Instituto un
reconocimiento generalizado a nivel oficial y el
conocimiento por amplias capas de población, que no
hubiera sido posible sin ese empujón de popularidad.
Todos los servicios han empezado a funcionar a lo largo
del curso académico, siendo muy diferentes los ritmos de
cada uno de ellos. Mientras los cursos de español han
tenido un arranque más bien tímido, las actividades
culturales han gozado de una aceptación más que
notable y la biblioteca, en seis meses de funcionamiento,
registra un número importante de usuarios tanto en
sala como en el servicio de préstamo y demandas de
información y bibliografías, con una presencia muy significativa
de profesores y estudiantes del Departamento de
Español de la Universidad Lumière-Lyon 2.
Los fondos, aparte de la colección básica de partida, se
han ido incrementando de forma considerable por envíos
de otras bibliotecas de la red y por la donación de la
biblioteca del hispanista Louis Combet, recientemente
fallecido. Se compone de aproximadamente 2.000 documentos,
esencialmente de lengua y literatura del Siglo de
Oro, con una colección muy importante sobre Cervantes
y El Quijote. Es un legado muy valioso que va a convertir
a nuestra biblioteca en una referencia para los estudiosos
de nuestra literatura clásica.
Durante este año hemos tejido lazos de colaboración con
diferentes entidades, públicas o privadas, que van a
marcar en el futuro nuestra presencia en la programación
cultural de la ciudad y en la región más próxima a Lyon.
Destacaría, entre otras, la colaboración con el
Conservatoire National de Region, en cuya sala de
conciertos hemos organizado cuatro durante este año; la
Association des Festivals, con quienes colaboramos en
tres conciertos de Jordi Savall en la Chapelle de la Trinité,
la Universidad Jean Moulin-Lyon 3, la Universidad
Lumière-Lyon 2, el Festival du Premier Roman de
Chambéry... Con este tipo de colaboraciones lo que
pretendemos es integrar al Instituto en el entramado
cultural de la ciudad. Ello nos permitirá aprovechar no
sólo unas infraestructuras ya existentes, sino también
llegar con mayor facilidad y beneficiarnos de un público
más amplio del que vendría al centro.
En líneas generales, el Instituto comienza a asentarse y
en este momento ya es una referencia cultural en la
ciudad y un lugar de encuentro para cuantos desean
acercarse a la cultura en español.
122
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Francia. Lyon
Actividad docente
N.º de matrículas
200
150
100
50
18
0
174
Biblioteca (en fase de instalación)
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.702
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.696
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 942
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . .
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.633
Actividad cultural
drático Jacinto Torres en el Conservatoire National de
Région.
Exposiciones
José Hernández, dibujos; Granell. El arte de la conversación;
Ramón Masats, fotografías; Mare Nostrum,
fotografías de Toni Catany; De Meninas y Austrinas de
Juan Morante.
N.º de cursos
2002-2003 2003-2004
40
30
30
20
10
4
0
2002-2003 2003-2004
Cine
Festival Cinespaña; ciclo de cine español en el Cinéma
Opéra (7 largometrajes).
Conciertos
Dúo BdB de piano, con María José Barandiarán y María
José Bustos; Suite española & Iberia de Isaac Albéniz,
por Hervé Billaut; concierto de guitarra Homenaje a
Estanislao Marco, por Jorge Orozco; Miracles, Plaintes et
Légendes, por Jordi Savall, en el Festival Alia Vox.
Conferencias
Document, enquête, fiction, a cargo de los escritores
Juan Manuel de Prada, Gérard Meudal y Batya Gur; La
Suite Española & Iberia de Albéniz, por Jacinto Torres.
Coloquios
L’humour Hispanique au XXe siècle; Homenaje a Terenci
Moix.
Cursos magistrales
Análisis musical de la obra de Isaac Albéniz, por el cate-
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
123

Francia. Lyon
Patrocinio y colaboraciones
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Association France Cuba; Association Takuarembó;
BIbliothèque Municipale (Corbas); Caixanova; CELEC -
Université Jean Monnet; Centre National de Rechèrche
Scientifique (CNRS) (Lyon); Cinéma Le Zola
(Villeurbanne); Cinéma Opéra (Lyon); Conservatoire
National de Région de Musique et de Danse (Lyon);
Consulado General de España (Lyon); Curial; Dalí On;
École Normale Supérieure (ENS) (Lyon); Éditions Métailié
(París); Embajada de Cuba (Francia); ENS LSH; Espaces
Latinos; Festival Cinespaña (Toulouse); Fundació Sa
Nostra Caixa de Balears; Fundación Eugenio Granell
(Santiago de Compostela); Fundación Gregorio Prieto;
GRIMH; Hôtel de Ville (Lyon); Instituto Valenciano de
Música; IUFM de Lyon; La Chapelle de la Trinité;
L’Association pour le Cinéma (Lyon); Librairie Decitre
(Lyon); Lunwerg Editores S.A. (Barcelona); Mairie de Lyon
- 7ème arrondissement; Maison de l’Amérique Latine en
Rhônes-Alpes (Lyon); Maison de l’Europe de Lyon et du
Rhône (Lyon); Patiño Editions; Région Rhône-Alpes;
Telefónica (España); Université Jean Moulin Lyon 3;
Université Lumière Lyon 2; Villa Gillet; Ville de Saint
Etienne; Xunta de Galicia.
124
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Francia
Lyon
Toulouse
Burdeos
París

Francia. París
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Durante este curso académico, el Instituto Cervantes de
París ha desarrollado su programa de actuación con el
objetivo de consolidar e incrementar su presencia en la
vida académica y cultural de la ciudad de París y de su
área de influencia.
En el área académica son especialmente destacables las
actuaciones desarrolladas para la difusión de los DELE,
llevadas a cabo en el Centre National d’Education à
Distance, en el Congreso de la Union des Professeurs de
Langues des Grandes Ecoles, en el Congreso anual del
Centre International d’Etudes Pédagogiques; en la
Academia, Rectorado y Consejo Regional de Rennes; en
la Maison de l’Europe (ante los responsables de formación
de las empresas de l’Ile de France); o en la Escuela
Superior de Comercio París-Niza. Como resultado de todo
ello, los candidatos presentados a los exámenes DELE en
París y en sus centros dependientes se han incrementado
en un 20,72% respecto del curso 2002-2003, alcanzando
la cifra de 1.468. En este mismo ámbito, se han
intensificado las actuaciones de difusión del programa de
cursos de español a través de Internet (AVE) ante
Director: Agustín Vera Luján
Instituto Cervantes
7, rue Quentin Bauchart 11, av. Marceau
75008 PARÍS 75116 PARÍS
Tel.: (00) 33 1 40 70 92 92 Tel.: (00) 33 1 47 20 70 79
Fax: (00) 33 1 47 20 27 49 Fax: (00) 33 1 47 20 58 38
cenpar@cervantes.es bibpar@cervantes.es
http://paris.cervantes.es cultupar@cervantes.es
Instalaciones
1.947 m2 1.039 m2
9 aula, Salón de actoss Biblioteca
Sala de exposiciones Centro de recursos
grandes instituciones educativas francesas, ultimándose
en la actualidad convenios de colaboración tendentes,
entre otras cuestiones, a facilitar la utilización de dicha
herramienta de aprendizaje en universidades como el
Centre National d‘Education à Distance de Poitiers.
En el ámbito cultural destaca el incremento de la actividad
en un esquema de actuación presidido por criterios
organizativos básicos. Por una parte, la elaboración de
programas pluridisciplinares en torno a un mismo tema.
Es el caso del ciclo dedicado al Exilio de la cultura
española en Francia, que durante cuatro meses propició
encuentros de nuestro público con Jorge Semprún, José
Vidal-Beneyto, Alfredo Bryce-Echenique, Santiago
Gamboa, Fernando Arrabal, Luis García Montero o
Benjamín Prado, entre otros, así como de semanas de
cine que han avivado el debate sobre la memoria de la
Guerra Civil de la mano de historiadores como Benito
Bermejo, Jean-Marie Ginesta o Geneviève Dreyfus-
Armand. Otro ejemplo son las exposiciones, como la
dedicada a Eugenio Granell, el último surrealista español,
o la exposición España libre, que han servido de contex-
to para coloquios y congresos como el dedicado a la
editorial Ruedo Ibérico; y ciclos como el titulado Pensar
en español el mundo contemporáneo, que clausuró el
filósofo español Fernando Savater.
Esta orientación multidisciplinar ha presidido un conjunto
esencial de las actividades culturales del Instituto
Cervantes de París durante este curso: las relacionadas
con América Latina. Entre ellas, merecen destacarse el
mes dedicado a Pablo Neruda, con una exposición de
pintura, otra de correspondencia inédita del escritor
chileno, una exposición fotográfica y una mesa redonda;
el mes dedicado a Perú, con tres exposiciones de fotografía,
pintura y escultura, y que culminó un coloquio con
Mario Vargas Llosa en torno a su novela El paraíso en la
otra esquina; o nuestra gran cita anual con el cine argentino,
La Sudestada, que llegó a su sexta edición.
Por otra parte, un gran número de las actividades culturales
del centro han sido concebidas y realizadas en el
marco de relaciones de colaboración y coorganización
con instituciones españolas, latinoamericanas o francesas
que han participado como actores esenciales en su
diseño, desarrollo y éxito final. Junto a la Consejería
Cultural de la Embajada de España y distintas
Comunidades Autónomas españolas, la Unión Latina, el
Hotel National des Invalides, el Théâtre du Rond Point, el
Conservatorio Nacional de Arte Dramático, la Maison de
l’Amérique Latine, las embajadas de Perú y Argentina, las
Universidades de París IV, París VIII, París XIII, la
Asociación Franco-Transpalatina o la Mairie de París.
126
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Francia. París
Actividad docente
N.º de matrículas
2.000
1.600
1.200
800
400
0
N.º de cursos
200
150
100
50
0
1.675
1.438
2002-2003 2003-2004
153 144
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• 2 cursos de formación inicial para profesores de ELE
(30 horas).
• Seminarios de corta duración (4 horas):
La preparación de una clase de español como
lengua extranjera: la secuencia didáctica a través de
un manual de español.
Gramática y uso: aportaciones de la pragmática a la
clase de ELE.
Nuevas propuestas y alternativas para la explotación
de actividades.
Aprender español a través de procesos auténticos
de comunicación.
Modelo para armar: preparación de clases.
El subjuntivo y el imperativo en estudiantes francófonos.
La comprensión auditiva en los niveles avanzados:
ayudar a entender materiales reales.
La comprensión oral del español.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48.104
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43.129
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.731
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.244
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22.484
Actividad cultural
Ciclos de cine
Cine del exilio, proyección de siete películas y una mesa
redonda con Jorge Semprún y José Vidal-Beneyto;
Retrospectiva de América Central y Caribe, proyección de
trece producciones de 7 países; La Sudestada VI, quincena
de cine argentino con la proyección de cinco películas,
seis documentales y una retrospectiva de la obra de
David José Kohon.
Conciertos
Concierto homenaje a Isaac Albéniz, por Nuria Rial
(soprano) y Juan Miguel Murani (piano); Concierto homenaje
a Max Aub, por el Grupo Instrumental de Valencia;
Ópera Le Pantin Goya; recital de piano de Adela Martín.
Exposiciones
El arte de la conversación, muestra del pintor Eugenio
Granell; En torno a Neruda, exposición de pintura y fotografía;
Tres artista peruanas, exposición de pintura, fotografía
y escultura.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
127

Francia. París
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Festival
Festival de Teatro Hispano Don Quijote, con la presencia
de José Sanchis Sinisterra, Marta Carrasco, Ernesto
Caballero, Itziar Pascual, Compañía El Temple, etc.;
estreno internacional de Carta de Amor de Fernando
Arrabal.
Presentación de libros
Abecedario de la mundialización, de Ignacio Ramonet y
Ramón Chao; El paraíso en la otra esquina. Tras los
pasos de Flora Tristán y Paul Gauguin, de Mario Vargas
Llosa.
Otras actividades
El Instituto Cervantes de París recibió entre otras, las
visitas de la ministra de Educación, Cultura y Deporte,
Pilar del Castillo; la ministra de Fomento, Magdalena
Álvarez; y el secretario de Estado de Cultura, Luis Alberto
de Cuenca.
Participación en la feria Expolangues 2004, celebrada en
París del 28 al 31 de enero de 2004.
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Académie de la Latinité; Asociación para el Fomento de
la Encuadernación de Arte (AFEDA); Agence Universitaire
de la Francophonie; AirEuropa; Embajadas de España,
Argentina, Chile, Perú, Letonia y Lituania; Artez;
Asociación de Amigos de la Cartografía; Asociación
Española de la Carretera; Asociación Internacional de
Caminería; Association Circé; Association Côte Ouest;
Association Culturelle Hispania; Association
Francotransplatina; Association Ulysse; Ayuntamientos de
Ávila, Madrid, Málaga y San Pedro del Pinatar (Murcia);
Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes; Bibliothèque de
Documentation Internationale Contemporaine (BDIC)
(Nanterre); Bibliothèque Nordique (París); British Council;
Caixanova; Casal Català (París); Catalan Films
(Barcelona); Centre Culturel Irlandais (París); Centre
Culturel Tchèque (París); Centre d´Etudes Catalanes
(París); Centre d’Etudes Galiciennes (París); Centre
National du Livre (París); Centre Wallonie-Bruxeles;
Centro di Lingua e Cultura Italiana (París); Cinéma le
Latina (París); Colegio de España (París); Colifilm
Distribution (París); Compagnie Influence; Compagnie La
Traverse; gobiernos de las Comunidades Autónomas de la
Región de Murcia, Castilla y León, La Rioja, Galicia,
Asturias y Comunidad Valenciana; Conseil Général du
Var; Conseil Régional d’Ile-de-France; Consejo Superior
de Investigaciones Científicas (CSIC); Conservatoire
National d’Art Dramatique; Consorci Catalá de Promoció
Exterior de la Cultura (COPEC); Direction Générale de
Coopération et de Communication Culturelle; Ecole Active
Bilingüe; Ecole Elémentaire Mairie de Paris; Ecole
Maternelle Mairie de Paris; Écrivains Associés du Théâtre
(EAT); Editions Anacharsis; Éditions Métailié (París);
Oficina Cultural de París; ERESCEC (Université Paris VIII);
Festival de Teatro Don Quijote; Festival Île de France;
Filmanova; FNAC (París); Fondation BNP Paribas;
Fondation Calouste Goulbenkian; Fondation France
Telecom; Forum des Images (París); Fundación Calouste
Gulbenkian (Lisboa); Fundación Eugenio Granell
(Santiago de Compostela); Fundación Miguel Ángel
Blanco; Fundación Salvador Seguí; Fundación Víctimas
del Terrorismo de España; Goethe-Institut (París); Groupe
de Recherches sur la Philosophie Espagnole à l´Age
Classique (Cerphi-CNRS); Grupo Zorongo (París);
Hispanité Explorations (París); Hotel Alexander (Sol
Meliá); Hotel Eiffel Park; Institut Culturel Suédois (París);
Institut des Hautes Études de l’Amerique Latine; Institut
Estonien (París); Institut Slovaque (París); Institut
Valencià de la Música; Instituto de Estudios Ibéricos e
Iberoamericanos de la Universidad Paris IV Sorbona;
Instituto de México (París); Instituto Geográfico Nacional
de España; Instituto Nacional de Cine y Artes
Audiovisuales (INCAA) (Buenos Aires); Les Amis du
Monde Diplomatique; Mairie de Paris-2ème arrondissement;
Maison de l’Amérique Latine (París); Maison de la
Catalogne (París); Ministerios de Educación, Cultura y
Asuntos Exteriores (Francia); Ministerio de Asuntos
Exteriores, Educación y Ciencia, Cultura, Trabajo y
Asuntos Sociales, Fomento (España); Ministero degli
Affari Esteri (Italia); Musée de l´Armée - Musée des
Invalides (París); Museo Postal y Telegráfico; Orfeó
Valencià Navarro Reverter; Palais de Tokio (París); Radio
France International (París); Rencontres Internationales
de Télévision de Reims; Restaurante El Fogón; Sogepaq
Internacional; Télérama (París); Théâtre de l’Épée de
Bois; Théâtre de l’Oprime; Théâtre du Chaudron - La
Cartoucherie; Théâtre du Rond Point (París); Théâtre
Nanterre-Amandiers; Trainhôtel Elipsos; Unión Latina
(París); Universidad de Murcia; Universitat Politécnica de
Valencia; Université de Cergy-Pontoise; Université Paris
IV-Sorbonne; Université Paris XIII-Sorbonne; Université
Paris VII; Université Paris X-Nanterre; Vision Distribution
(París); Xacobeo 2004; Zurban.
128
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Francia
Lyon
Toulouse
Burdeos
París

Francia. Toulouse
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
El Instituto Cervantes de Toulouse mantiene su objetivo
de continuar aumentando su presencia en el ámbito
cultural de una ciudad vinculada a España por razones
históricas, geográficas y económicas, motivo por el cual
diversas manifestaciones culturales y festivales tienen
como tema España e Hispanoamérica. El Instituto
Cervantes apoya y co-organiza actividades y reúne
esfuerzos COn el deseo de difundir la lengua y la cultura
en español. Con ese objetivo hemos participado en los
grandes festivales de la ciudad junto al Ayuntamiento de
Toulouse, el Consejo General de Haute-Garonne y el
Consejo Regional de Midi-Pyrénées: el festival de cine
español Cinespaña; el Festival de cine latinoamericano
Encuentros de cine de América Latina que, junto con el
Festival de Cine de San Sebastián, desarrollan la sección
de Cine en construcción, con la participación del Instituto
Cervantes, en cuya sede tienen lugar estas jornadas y el
festival de música y artes plásticas Río Loco, centrado
este año en México, en el que pronunció una conferencia
Jorge Volpi y sirvió de ocasión para presentar la exposición
de Juan Rulfo, fotógrafo, con una conferencia de
Víctor Jiménez, presidente de la Fundación Juan Rulfo.
Directora: Teresa Imízcoz Beunza
Instituto Cervantes
31, Rue des Chalets
31000 TOULOUSE
Tel.: (00) 33 5 61 62 80 72
Fax: (00) 33 5 61 62 70 06
centou@cervantes.es
http://toulouse.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 828 m 2
7 aulas, Biblioteca y Salón de actos
Hemos participado también en el festival de fotografía y
artes audiovisuales Printemps de Septembre y en el
Forum de l’Image; los festivales internacionales de
música Piano aux Jacobins, Jazz sur son 31 y Toulouse
les Orgues. Este año cabe destacar de manera especial
la participación en el festival ¡Mira! con los espectáculos
de Sol Picó, La Zaranda, Carles Santos y Oskar Gómez
Mata, quién impartió un taller de teatro en nuestro salón
de actos, donde se realizaron también, por primera vez,
los encuentros profesionales entre actores, directores y
profesionales del espectáculo.
El Instituto ha participado también, como en años anteriores,
en los Encuentros Europeos de Teatro Contemporáneo,
con una conferencia de José Sanchís Sinisterra y
la representación teatral de su obra Sangre lunar, así
como la publicación en francés y español de las obras
Conspiración carmín, Sangre lunar y Pervertimiento de
Sanchís Sinisterra. Por cuarto año consecutivo, el
Instituto Cervantes de Toulouse, con el Rectorado de la
Academia de Toulouse y la colaboración de otras instituciones,
ha organizado el concurso de literatura juvenil
Hispanistes à vos plumes.
Con el deseo de mostrar la riqueza y la pluralidad lingüística
y cultural de España, el Instituto dedicó un mes a
Galicia, con motivo del Xacobeo 2004. Con el patrocinio
de la Xunta de Galicia, se expuso la obra conjunta de
cinco fotógrafos gallegos con el tema Camino de
Santiago: luz y vida, inaugurada con una conferencia
sobre La dimensión cultural del Camino de Santiago. Se
organizó la mesa redonda Escribir en gallego, a cargo de
Xosé Luis Méndez Ferrín, Ramón Chao y profesores de la
Universidad de Toulouse Le Mirail. En esta misma línea se
organizó, en colaboración con la Cinémathèque de
Toulouse y la Filmoteca Vasca, una Semana de Cine
Vasco, en euskera y castellano, con subtítulos en francés.
Por primera vez, los Institutos Cervantes de Toulouse y de
París han organizado conjuntamente un ciclo de filosofía,
Pensar en español el mundo contemporáneo, que contó
con la participación de Ignacio Ramonet, Fernando
Savater, José Antonio Marina, Daniel Innerarity, Jacinto
Choza y Ramón Rodríguez.
En el área académica, junto al habitual programa de
cursos de español y de formación de profesores, se ha
realizado un proyecto de gran envergadura: la creación de
un método de español en Power Point para grupos muy
numerosos e interactivo para la empresa Air Bus.
130
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Francia. Toulouse
Actividad docente
N.º de matrículas
5.000
4.000
3.000
2.000
1.000
0
N.º de cursos
500
400
300
200
100
0
1.661
4.328
2002-2003 2003-2004
182
448
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• Elementos para el uso de las nuevas tecnologías en la
clase de ELE: creación de materiales. Seminario de 10
horas.
• Seminario para la formación de examinadores del
DELE. Seminario de 6 horas.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18.661
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13.566
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.784
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17.163
Actividad cultural
Cine
Festival Cinespaña 2003: homenaje especial a Manuel
Gutiérrez Aragón en su presencia (proyecciones, encuentro
con el público, entrega de la medalla de oro por el
ayuntamiento de Toulouse); Encuentros de cine de
América Latina: Cine en construcción; Miércoles de cine:
ciclos de películas de los directores Carlos Saura, Luis
García Berlanga, Pedro Almodóvar, Arturo Ripstein y,
además, unos ciclos temáticos sobre Galicia, cine de
mujeres y cine y teatro,
Conciertos
Concierto de órgano de Andrés Cea Galán en el marco del
Festival Internacional de Órgano Toulouse-Les-Orgues;
concierto de guitarra con homenaje a Estanislao Marco,
por Jorge Orozco; Tango de Astor Piazzolla, concierto del
grupo Neofusión Tango.
Conferencias
En el marco del concurso de literatura juvenil Hispanistes
à vos plumes, se produjeron encuentros con los escritores
José Luis Sampedro, José María Merino, Benjamín
Prado, Carlo Frabetti y Miquel Rayó; Congreso 25 años
de democracia en España, que contó con la presencia de
Miguel Ángel Moratinos y Loyola de Palacio; La cultura en
la España democrática, conferencia a cargo de Jorge
Semprún y Jon Juaristi; Escribir en gallego, por Xosé Luis
Méndez Ferrín, escritor, y Ramón Chao, escritor y traductor;
ciclo de conferencias Pensar en español el mundo
contemporáneo a cargo de Fernando Savater, Ignacio
Ramonet, José Antonio Marina, Daniel Innerarity, Jacinto
Choza y Ramón Rodríguez; El otro Rulfo, por Víctor
Jiménez, director de la Fundación Juan Rulfo en México.
Exposiciones
Camino de Santiago: luz y vida; Juan Rulfo fotógrafo,
fotografías en blanco y negro; Paisaje/Dolor, fotografías
en color e instalación de vídeo de Javier Almalé y Jesús
Bondía.
Representaciones escénicas
Participación en el Festival de Teatro, Música y Danza
¡Mira!, con los espectáculos de las compañías Sol Picó,
La Zaranda, Oskar Gómez Mata y Carles Santos.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
131

Francia. Toulouse
Otras actividades
Patrocinio y colaboraciones
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Camino de Santiago: luz y vida
• Con motivo de los 25 años de la Constitución española,
el Instituto ha participado en el Congreso 25 años
de democracia en España (organizado por la
Universidad) con la conferencia La cultura en la
España democrática a cargo de Jorge Semprún y Jon
Juaristi. Al congreso asistieron como ponentes Miguel
Ángel Moratinos y Loyola de Palacio.
• Salon Didactica, celebrado el 22 de octubre de 2003.
• Salon Infosup, 28-31 de enero de 2004.
• Foire Internationale de Toulouse, 20-29 de marzo de
2004.
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Association Afich (Toulouse); Association France-
Amérique Latine (Toulouse); Association Rencontres
Cinémas d’Amérique Latine (Toulouse); Ayuntamiento de
Zaragoza; Caja de Ahorros de la Inmaculada (Zaragoza);
Casa de Galicia; Cercle Culturel de Galice (Toulouse);
Conseil Général de Haute-Garonne (Toulouse); Conseil
Régional de Midi-Pyrénées (Toulouse); Embajada de
Honduras (Francia); Eusko Jaurlaritza. Kultura Saila.
Kimuak; Festival International Toulouse les Orgues;
Festival Jazz sur son 31 (Toulouse); Festival Piano Aux
Jacobins; Fundación Juan Rulfo (México, D.F.); Galerie du
Forum (Toulouse); Gobierno de Navarra, Instituto Navarro
de Deporte y Juventud; Instituto Cinematográfico de Artes
Aplicadas (ICAA); Instituto Valenciano de Música; La
Cinémathèque de Toulouse; Les Anachroniques
(Toulouse); Librairie Ombres Blanches (Toulouse);
Lunwerg Editores S.A. (Barcelona); Mairie de Colomiers;
Mairie de Toulouse; Ministerio de Cultura (España).
Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas;
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (España);
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (España).
Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas;
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (España).
Subdirección General de Promoción del Libro, la Lectura
y las Letras Españolas; Odyssud (Toulouse); Printemps de
Septembre; Rectorat de l’Académie (Toulouse); Revista
Vocable; Théâtre de la Digue (Toulouse); Théâtre National
de Toulouse (Toulouse); Théâtre Sorano; Université de
Toulouse le Mirail; Xunta de Galicia. Consellería de
Cultura, Comunicación Social e Turismo.
132
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Grecia
Atenas

Grecia. Atenas
El Instituto Cervantes de Atenas ha continuado con las relaciones institucionales ya establecidas, manteniendo su
colaboración con las asociaciones griegas de hispanistas y de profesores de español, con el Instituto Europeo de
Traducción Literaria, con el Centro Nacional Griego del Libro y con las Universidades de Atenas, Patras y Salónica.
En el área académica, se ha ampliado el número de sedes en que se realizan los exámenes para la obtención de los
Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE), así como la oferta de los tres diplomas en las dos convocatorias.
El número de candidatos presentado en las convocatorias de noviembre y mayo fue de 5.810, lo que ha supuesto
un incremento del 32% con respecto al curso anterior. También ha continuado el aumento tanto de las horas por
alumno, como del número de cursos. La colaboración con la Consejería de Educación y con la Asociación de
Profesores de Español (ASPE), en materia de formación de profesores, sigue siendo una constante con excelentes
resultados.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Directora: Natividad Gálvez García
Instituto Cervantes
Skoufá, 31
10673 ATENAS
Tel.: (00) 30 210 363 41 17
Fax: (00) 30 210 364 72 33
cenate@cervantes.es
http://atenas.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1.151 m 2
3 aulas y 8 externas
Biblioteca y Sala de proyección
En el espacio cultural se ha continuado trabajando con los operadores griegos más importantes, así como con los
institutos homólogos, respetando los principios de regularidad y coherencia. Se ha participado en la organización de
grandes eventos celebrados en la capital griega, como el IV Festival Europeo de Jazz de Atenas, la XXVII Feria del Libro
de Atenas, la I Feria Internacional de Libro Scripta 2004 de Salónica, y el II Congreso Internacional Las bibliotecas y
la educación permanente.
Entre las actividades más reseñables se encuentra la conferencia pronunciada por Carlos Fuentes sobre Unidad y
diversidad del español, la exposición de fotografías de Juan Rulfo, la participación en el VI Festival Internacional de
Cine Documental de Kalamata, el encuentro de dramaturgos europeos y la representación de Mariana Pineda por la
compañía de Sara Baras en colaboración con el Festival Internacional de Atenas
En el campo de la edición, se ha patrocinado la publicación de un número especial de la prestigiosa revista literaria
LEXI dedicado a la literatura española del siglo XX, y se ha continuado editando la colección Autores en Instituto
Cervantes de Atenas.
La continuidad de la expansión geográfica de las actividades culturales del Instituto Cervantes de Atenas, en colaboración
con instituciones de provincias, tales como el Festival Internacional de Cine Documental de Kalamata, el Festival
Internacional de Danza de Salónica y el Festival Internacional de Títeres de Kilkís es otro de los logros de este ejercicio.
Así mismo se ha realizado un gran esfuerzo para la difusión de las actividades culturales del Instituto Cervantes en
la prensa griega, estableciendo relaciones con los periodistas y críticos culturales, mejorando el aspecto estético
de nuestros comunicados de prensa y facilitando a los periodistas todo tipo de información y material visual de alta
calidad. Como fruto de esta política se han incrementado las apariciones de las actividades culturales en la prensa
del país (incluyendo la electrónica) en un 300%.
134
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Grecia. Atenas
Actividad docente
N.º de matrículas
2.400 1.964
2.136
2.000
1.600
1.200
800
400
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• 2 jornadas de didáctica de ELE para profesores de
español, en colaboración con la Asociación de
Profesores de Español en Grecia (ASPE).
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17.587
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13.466
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.881
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . 75
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16.603
Mesas redondas
Los límites de la realidad en la religión la filosofía y la
ciencia, en el marco del seminario multidisciplinar El
problema de la realidad ¿Qué es lo real?, con la participación
de Fernando Savater (España), Marcello Veneziani
(Italia), Antonio Ferrari (Italia); Encuentro de escritoras
europeas de novela policíaca, en el marco de la Feria
Internacional del Libro SCRIPTA 2004 (Salónica), con la
participación de la escritora española Alicia Giménez
Bartlett; Perspectivas y estrategias para la promoción de
la literatura griega en España, en el marco de las jornadas
del traductor, con la participación de los traductores
César Montoliu, Takis Antoniadis, Natividad Gálvez,
Joaquím Gestí, Montserrat Franquesa, Eusebi Ayensa,
Pedro Bádenas de la Peña y Vicente Fernández Gónzalez.
N.º de cursos
197
200 167
160
120
80
40
0
2002-2003 2003-2004
Actividad cultural
Conciertos
Cuarteto Perico Sambeat en el IV Festival de Jazz de
Atenas.
Conferencias
Unidad y diversidad del español, por Carlos Fuentes; El
origen de la vida en la tierra, por Juan Manuel García
Ruiz.
Exposiciones
Juan Rulfo, el fotógrafo.
Festivales
Participación en el VI Festival Internacional del Cine
Documental de Kalamata.
Presentaciones de libros
Pasiones, amores y desamores, de Rosa Montero, con la
presencia de la autora; Las preguntas de la vida de
Fernando Savater, con la presencia del autor.
Representaciones escénicas
L’Animal a l’esquena, con Mal Pelo, en el marco del VIII
Festival Internacional de Danza de Salónica; Poeta en
Nueva York, a cargo de Producciones Imperdibles.
Otras actividades
• XXVII Feria del Libro, Atenas, 30 de abril-16 de mayo
de 2004.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
135

Patrocinio y colaboraciones
Grecia. Atenas
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Asociación de Revistas Culturales de España (ARCE);
Deutsche Schule Athen; Festival Internacional de Cine
Documental de Kalamata; Festival Internacional de
Títeres y Marionetas de Hilo de Kilkís); Alcaldía de Atnas;
Festival Internacional de Jazz de Atenas-Technopolis-
Gazi; Ecole Française d’Athènes; Editoriales: Ekdoseis
Agyra, Ekdoseis Aiolos (Atenas), Ekdoseis Kastanioti
(Atenas), Ekdosis Printa (Atenas), Ekdosis Scripta
(Atenas), Ekdosis Papadópulos (Atenas), Ekdosis Elliniká
Grámata (Atenas), Ekdosis KOAN (Atenas); Centro
Europeo de Traducción de Ciencias y Literatura (EKEMEL)
(Grecia); Ellinogermaniki Agogi (Atenas); Asociación
Helleno-Hispánica) (Salónica); embajadas de Argentina,
España, Francia, Italia, Alemania, Holanda, Estados
Unidos, México, Perú y Venezuela (Grecia); España
Acción Cultural Exterior; Centro Nacional del Libro
(Atenas); Festival Internacional de Danza de Salónica;
Göethe Institut (Atenas); Helexpo; Institut Français
(Atenas); Istituto Italiano di Cultura (Atenas); British
Council (Atenas); Lunwerg Editores S.A. (Barcelona);
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (España).
Instituto Nacional de las Artes Escénicas y de la Música
(INAEM); Fundación Cultural del Banco Nacional de
Grecia (MIET); Universidades Aristotélio Panepistímio
Thessaloníkis (Salónica), Panepistimio Athinon;
Panepistimion Panteion (Atenas); Panepistímio de PATRA
(Patra); Scuola Italiana d’Atene; Stoa Tou Biblio.
Asociación de Editores y Libreros de Grecia (SEBA);
Fundación Juan Rulfo; Ministerio de Cultura de Grecia;
Asociación de Hispanistas Griegos; Centro Nacional de
Documentación; Centro de Documentación de la
Embajada de Estados Unidos; revista LEXI; Conservatorio
Fílipos Nakas; Iglesia Católica de Grecia; Comunidad
Judía (israelita) de Salónica.
136
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Hungría
Budapest

Hungría. Budapest
Durante el año académico 2003-2004 se ha desarrollado el proceso de establecimiento del Instituto Cervantes de
Budapest, que ha culminado con la suscripción de sendos contratos de alquiler y opción de compra de un edificio
histórico, sito en el nº 32 de la calle Vörösmarty, en el distrito VI de la capital húngara. El edificio, de tres plantas más
sótano, ha sido completamente rehabilitado y funcionalmente adaptado a los requisitos del Instituto Cervantes, ha
sido dotado de una red informática integrada y de las últimas tecnologías aplicadas a la enseñanza de idiomas y a la
difusión cultural.
El Centro de Budapest fue inaugurado el 8 de septiembre de 2004 por SS. AA. RR. los Príncipes de Asturias y el presidente
de la República de Hungría, Ferenc Mádl. Participaron en el acto de inauguración la ministra de Educación y
Ciencia de España, María Jesús Sansegundo, el ministro de Cultura de Hungría, István Hiller, y el director del Instituto
Cervantes, César Antonio Molina.
Director: Josep Maria de Sagarra Àngel
Instituto Cervantes
Vörösmarty u. 32
H-1064 Budapest VI
Tel.: (00) 361 354 36 70
Fax: (00) 361 302 29 54
cenbud@cervantes.es
http://budapest.cervantes.es
Con motivo de la inauguración del Centro, se organizó una semana de cultura española, integrada por diversas actividades
entre las cuales cabe destacar: la exposición Madrid-Barcelona, del fotógrafo Català-Roca; un recital de guitarra
clásica, a cargo de Ricardo Gallén García; diversos encuentros con las letras españolas e hispanoamericanas, en los
que participaron Jesús Ferrero, Enrique Vila-Matas, Carmen Riera, Clara Janés, Fanny Rubio, Antonio Colinas y
Santiago Gamboa; así como la conferencia Al filo del Holocausto, a cargo de Jaime Vándor, sobre la actividad en pro
de la salvación de los judíos húngaros desarrollada por Ángel Sanz Briz, encargado de negocios de la misión diplomática
española en Budapest durante la II Guerra Mundial.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Instalaciones
Superficie total 1.200 m 2
8 aulas
Biblioteca, Aula multimedia y Sala de exposiciones
Asimismo, coincidiendo con la apertura oficial del centro, fue inaugurada su biblioteca, que cuenta con un fondo inicial
de 4.000 volúmenes y lleva por nombre Biblioteca Ernesto Sábato. Participaron en el acto de inauguración la esposa
del escritor argentino, Elvira González Fraga, y el director del Instituto Cervantes.
La actividad académica del Centro de Budapest se inició con la organización de cursos intensivos de verano. Asimismo,
en diciembre de 2003, el centro de Budapest organizó un seminario de formación de profesores de español como
lengua extranjera en Hungría, en colaboración con la Universidad Eötvös Loránd de Budapest y los centros del Instituto
Cervantes de Bucarest y Varsovia.
138
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Irlanda
Dublín

Irlanda. Dublín
Director: Julio Crespo Maclennan
Instituto Cervantes
58, Northumberland Road
Ballsbridge, DUBLÍN 4
Tel.: (00) 35 31 668 29 36
Fax: (00) 35 31 668 84 16
cendub@cervantes.es
http://dublin.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 735 m 2
3 aulas y 5 externas
Biblioteca
En el ámbito musical cabe destacar la tradicional semana
de la guitarra, que este año contó no sólo con la colaboración
de otros institutos culturales sino también con
otras embajadas como la de Austria, Cuba y México.
El cine en español tiene muchos seguidores entre el
público irlandés. Se han celebrado varios ciclos, uno
sobre cine chileno contemporáneo, otro sobre Federico
Luppi en colaboración con la Embajada de Argentina y,
finalmente, un ciclo de cine contemporáneo español en
el Irish Film Institute.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
España sigue siendo uno de los principales beneficiarios
de la fase de bonanza y expansión que vive Irlanda desde
hace años, ya que más de un millón de irlandeses viaja
a España todos los años y es cada vez mayor el interés
por todo lo relacionado con la cultura española. El Instituto
Cervantes ha fomentado este interés a través de numerosas
actividades académicas y culturales en un año
especialmente activo.
Un logro importante ha sido establecer una colaboración
más estrecha con los departamentos de español de las
universidades irlandesas, organizando varias actividades
conjuntas. Cabe destacar el congreso sobre la lengua
española organizado con el apoyo del Instituto Cervantes
y la Consejería de Educación de la Embajada de España,
en el Dublin Institute of Tecnology en octubre de 2003;
así como la II Conferencia Miguel de Cervantes, celebrada
en el Trinity College de Dublín, en la cual el historiador
Felipe Fernández-Armesto habló sobre su ensayo Las
Américas; o la serie de conferencias en distintas universidades
irlandesas del hispanista Jacques de Bruyne.
Durante el primer semestre del año 2004 Irlanda ha
tenido una destacada presencia en el ámbito internacional
y el Instituto Cervantes ha aprovechado esta coyuntura
para dar proyección a sus actividades. Durante la
presidencia irlandesa de la Unión Europea ha tenido lugar
el ingreso de diez nuevos miembros, y el Instituto
Cervantes estuvo representado en la feria de bienvenida
organizada en Dublín el 1 de mayo. En el ámbito cultural,
este año se ha celebrado el centenario del famoso
Bloomsday del Ulises de James Joyce. Para conmemorarlo,
el James Joyce Center organizó un ciclo de conferencias
en colaboración con distintos institutos culturales
sobre la influencia de Joyce en la literatura europea. El
Instituto Cervantes participó en este homenaje con una
conferencia sobre James Joyce y España a cargo de
Francisco García Tortosa, catedrático de la universidad de
Sevilla. El Instituto Cervantes también participó en la
organización de la gran exposición sobre el pintor del
siglo XVIII Luis Meléndez, que ha sido traída del Museo
del Prado a la National Gallery de Dublín.
Un medio importante para difundir el interés por España
es la gastronomía. Por esta razón hemos organizado un
curso gastronómico de las distintas regiones de España
patrocinado por compañías irlandeses importadoras de
productos españoles. Este curso está teniendo mucho
éxito y muy buena acogida en la prensa.
Para tener una presencia importante en este país, la
colaboración con instituciones culturales irlandesas y
también con los festivales de la ciudad es fundamental.
En este sentido se ha puesto especial empeño en que el
Instituto Cervantes tenga una participación activa no sólo
en las universidades, como ya se ha mencionado, sino
también en los museos, auditorios, galerías, teatros y salas
de cine. También sigue participando en los principales
festivales del país, como el famoso Festival de St. Patrick.
140
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Irlanda. Dublín
Actividad docente
N.º de matrículas
5.000
4.000
3.000
2.000
1.000
0
N.º de cursos
500
400
300
200
100
0
1.661
4.328
2002-2003 2003-2004
182
448
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• Curso de formación de profesores ELE.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13.275
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.438
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.756
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16.946
Actividad cultural
Cine
Ciclo de cine chileno contemporáneo con la proyección
de las películas La fiebre del loco, Paraíso B y Taxi para
tres. Homenaje a Federico Luppi con la proyección de las
películas Lugares comunes, Martín (Hache), El lugar
donde estuvo el paraíso y Éxtasis. Semana de Cine
Español con la proyección de las películas Torremolinos
73, I love you baby, Fausto 5.0, Lena y De Salamanca
a ninguna parte.
Conciertos
Lume de Biqueira en el Festival de St. Patrick’s. Concierto
de Los Valdemossa, dentro de los actos organizados para
dar la bienvenida a los nuevos países de la Unión
Europea.
Conferencias
La evolución de la imagen de España a través del cine, a
cargo del director del ABC cultural Fernando Rodríguez
Lafuente; Acerca de un hombre de armas y letras. La vida
de Miguel de Cervantes, a cargo del hispanista Jacques
de Bruyne; Encuentro de traductores de teatro europeo
con la presencia de la traductora Carla Matteini y el
dramaturgo Juan Mayorga; La imagen de España y del
mundo hispano en la actualidad en la que participó Tom
Burns Marañón, director de comunicación del Grupo
Recoletos; Las Américas: una historia hemisférica a cargo
del catedrático del Queen Mary College, Felipe
Fernández Armesto; Tres instantáneas de la cultura en
español, coloquio en el que participaron el historiador
Manuel Lucena, el escritor Valentí Puig y el periodista
Manuel Rodríguez Rivero.
Exposiciones
Luis Meléndez, still lifes.
Festivales
I Festival de Tango Argentino en Irlanda. Festival de
Guitarra de Dublín, con los conciertos de Arnaud
Dumond, ‘La Historia del Tango’, Alexander Swete, Rafael
Catalá, Miguel Ángel Lejarza, Antonio Rey, Friedemann
Wuttke, Claudio Marcotulli y Ahmed Dickinson.
Presentaciones de libros
Philip II of Spain, Patron of the Arts a cargo de Rosemary
Mulcahy y del embajador de España en Dublín, Enrique
Pastor de Gana.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
141

Irlanda. Dublín
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Alliance Française (Dublín); Dublin Institute of
Technology; Embajada de Argentina, Austria, Chile, Cuba,
España, México (Irlanda); España Acción Cultural
Exterior; Ferrovial; Göethe Institut (Dublín); Iberia Líneas
Aéreas, S.A. (Madrid); Istituto Italiano di Cultura (Dublín);
Ministerio de Industria, Turismo y Comercio (España).
Oficina Española de Turismo (Londres); Project Arts
Centre (Dublín); The National Theatre (Dublin), The
National Gallery of Ireland (Dublín), National Concert Hall
(Dublín), Trinity College (Dublín), Victoria and Albert
Museum (Londres), Boyne Valley Products (Dublín),
Approach Trade Ireland (Dublín).
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
presentsA Gourmet Tour
around Spain
142
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Israel
Tel Aviv

Israel. Tel Aviv
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
El curso académico 2003-2004 ha seguido marcado por
las circunstancias especiales derivadas de la continuación
de la Segunda Intifada. La crisis política y económica
en la que está inmerso el país ha afectado nuestras
perspectivas de crecimiento académico. Afortunadamente,
la numerosa asistencia a los actos culturales
organizados por el centro ha equilibrado en gran medida
el descenso de la actividad docente.
El Instituto Cervantes de Tel Aviv ha reforzado las relaciones
institucionales académicas y culturales ya establecidas
con el objeto de seguir afianzando los lazos entre España
e Israel. La celebración de varios congresos en la Universidad
de Tel Aviv, la Universidad de Bar Ilán y la Universidad
Hebrea de Jerusalén, los encuentros con escritores y
traductores españoles, latinoamericanos e israelíes, las
conferencias en torno al ladino y sobre historia y cultura
judeo–española, y la participación en los más importantes
festivales nacionales de Israel de música y danza, han
permitido al Instituto estar presente en los acontecimientos
más importantes de la vida cultural israelí.
Director: Antonio Gil de Carrasco
Instituto Cervantes
7, Shulammid Street
64371 TEL AVIV
Tel.: (00) 972 3 527 99 92
Fax: (00) 972 3 529 95 58
centel@cervantes.es
http://telaviv.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1.058 m 2
8 aulas y 8 externas
Biblioteca, Salón de actos y sala de exposiciones
En un intento de difundir la pluralidad inherente a la
cultura española, se puso en marcha la Temporada de
Cataluña en Israel, con el objeto de trasladar a Israel el
pulso de la actividad cultural catalana y continuar así el
acercamiento a las distintas comunidades autónomas.
Las ya estrechas relaciones con la Embajada de España
se han mantenido durante este curso, facilitando de esta
forma nuestra labor, así como las relaciones con otras
instituciones, israelíes y españolas, que siguen colaborando
con nosotros o con las que hemos colaborado por
primera vez: Festival Israel, Festival Días de Flamenco,
Orlando Films, Festival Internacional de Teatro Infantil de
Haifa y el Festival de Cine Estudiantil. Las semanas culturales
de Colombia, Guatemala, Perú, República
Dominicana, el centenario de la República de Panamá, o
el Día de la Amistad Hispano Filipina, celebradas en
nuestro centro, han contribuido a reforzar la imagen del
Instituto Cervantes de Tel Aviv como el catalizador de toda
la actividad cultural en español que se realiza en Israel.
El Instituto Cervantes estuvo presente en los estrenos en
Israel de las películas Torremolinos 73 y Soldados de
Salamina, que contaron con la presencia de sus directores.
A fin de paliar los efectos de la crisis y remontarla se han
puesto en marcha algunas medidas: reestructuración de
los cursos, ampliación de las franjas horarias y publicidad
en más medios y más dinámica. Hay que mencionar, sin
embargo, el éxito de los cursos de formación para profesores
de español organizados por el Instituto Cervantes
de Tel Aviv, que cuentan con el reconocimiento del
Ministerio de Educación como cursos de formación
permanente para profesores. En cuanto a nuevos proyectos
académicos, destaca el diseño y elaboración de un
curso de español para un canal de televisión israelí. El
curso, de nivel inicial, titulado Viva el Español, se
compone de 250 episodios de una duración aproximada
de 8 o 9 minutos. Además, está complementado con
ejercicios interactivos a los que los telespectadores
pueden acceder con el control remoto de su televisión.
Se ha empezado a emitir el 30 de mayo y, aunque es
pronto para emitir juicios de valor, creemos que va a contribuir
poderosamente a la promoción del Instituto Cervantes
en el país. Por último, hay que destacar también el objetivo,
puesto ya en marcha, de abrir aulas en Jerusalén, para
satisfacer la demanda en dicha ciudad, que consideramos
potencialmente muy importante.
144
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Actividad docente
N.º de matrículas
1.000
800
600
400
200
0
885
690
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• 2 cursos de formación inicial para profesores de ELE
(80 horas).
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.000
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.569
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.305
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Actividad cultural
Israel. Tel Aviv
N.º de cursos
100
80
60
40
20
0
94 95
2002-2003 2003-2004
Cine
Retrospectiva de las películas de Ventura Pons con la
participación del cineasta en las cinematecas de Tel Aviv,
Haifa y Jerusalén. Estreno en el extranjero de la película
Torremolinos 73, con la presencia de su director Pablo
Berger.
Ciclo de conferencias
Narradores catalanes, con la participación de Vicenc
Villatoro, Javier Cercas y Joan Ferrer. Historia y literatura
en España en el siglo XX, con la participación de Germán
Gullón, Mercedes Cabrera, Ángel Esteban y Raanan Rein.
Conciertos
Actuaciones de Paco Peña en el marco de Festival Israel.
Actuaciones de Manolo Marín en el marco del Festival
Días de flamenco. Concierto de Habaneras a cargo del
grupo Port Bo en Tel Aviv, Jerusalén y Beer Sheva.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
145

Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Israel. Tel Aviv
Conferencias
Conferencia del escritor peruano Jorge Benavides en el
marco de la Semana Cultural de Perú. Conferencia del
escritor mexicano Jorge Volpi en el marco del congreso
La nueva narrativa latinoamericana.
Congresos
Resistencia y pánico, en homenaje a Fernando Arrabal y
con su participación. Memorias, historias e identidades.
Exposiciones
Antonio Gaudí: una visión poliédrica.
Los caprichos de Goya.
Festivales
Participación de estudiantes de cine de la ECAM y la
ESCAC en el X Festival Internacional de Cine Estudiantil.
Representaciones escénicas
Actuaciones del grupo de teatro-danza contemporánea
Mira´m de Marta Carrasco en el marco del Festival
DancEurope.
Otras actividades
• Visita del defensor del Pueblo, Enrique Múgica
Herzog, en marzo de 2004 invitado por el Ministerio
de Asuntos Exteriores de Israel y la Asociación de
Amistad Israel-España.
• Visita Israel el director general de Relaciones
Culturales y Científicas del Ministerio de Asuntos
Exteriores de España, Jesús Silva, quien se interesó
por la programación del Instituto Cervantes de Tel Aviv.
• Participación en Israel Studies Exhibition, que se
celebró en Tel Aviv los días 7, 8 y 11 de enero de 2004.
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Asociación de Amistad Israel-España (Tel Aviv);
Auditorium Haifa; Autoridad Nasionala del Ladino
(Jerusalén); Catalan Films (Barcelona); Centro para la
Integración de las Comunidades Latinoamericanas
(C.I.C.L.A) (Askhelon); CICLA (Centro Israelí para las
Comunidades Iberoamericanas); Cinematec Haifa;
Cinematec (Tel Aviv); Cinematec Yerushalaim; Consorci
Català de Promoció Exterior de la Cultura (COPEC.)
(Barcelona); Consorci Catalá de Promoció Exterior de la
Cultura (COPEC) (París); Dragados; El Al; Eli Edut-Artist
management (Israel); Embajadas de Colombia, Ecuador,
España, Guatemala, México, Panamá, Perú y República
Dominicana (Israel); Festival Israel; Figaro films; Films de
la Rambla; Hagaleria haunivesitait leomanut Genia
Shriver; Hahevra hageografit; Hakatedra shel Unesco Le
Dialog Beintarbutí shel Universitat Haifa; Hauniversita
Haivrit beyerushalaim; Hotsaat Aj; Hotsaat Carta; Institut
Ramon Llull (Barcelona); Instituto Cinematográfico de
Artes Aplicadas (ICAA); Keren Adi; Keren Rich (Tel Aviv);
Lishkat Hasajar Israel-Sefarad; Mercaz Suzanne Dellal
(Tel-Aviv); Merkaz Enav; Ministerio de Cultura (España).
Subdirección General de la Promoción del Libro, La
Lectura y las Letras Españolas; Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte (España). Subdirección General de
Promoción del Libro, la Lectura y las Letras Españolas;
Muzeon Tel Aviv; Orlando films; Patronat Municipal Call de
Gerona; Philippines Embassy (Israel); Subdirección
General del Libro; Teatron Haam; Teatron Tmuna; Tijon
Ironi Alef; Trueba David; Universidad de Tel Aviv;
Universitat Bar Ilan; Universitat Haifa. Yejidat Mejkar Shel
Tarbuyot Shel Sfarad Universitat Yerushalaim.
146
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Italia
Milán
Nápoles
Roma

Italia. Milán
Director: Julio Martínez Mesanza
Instituto Cervantes
Via Dante, 12
20121 MILÁN
Tel.: (00) 39 02 720 23 450
Fax: (00) 39 02 720 23 829
cenmil@cervantes.es
http://milan.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1.076 m 2
9 aulas, Biblioteca
Salón de actos, Sala de exposiciones y Aula multimedia
Savall y Javier Perianes; en teatro, la obra Notas de Cocina
de Rodrigo García; en danza, un espectáculo de Olga
Mesa dentro de Uovo Performing Arts Festival; en fotografía,
una retrospectiva de Ramón Masats y, en diseño, una
exposición de jóvenes diseñadores españoles con motivo
del Salón del Mueble. El hispanismo volvió a tener una
destacada presencia, a través de la participación en diferentes
congresos organizados por las universidades de
Parma, Milán, Ferrara, Bérgamo y Udine; el de esta
última dedicado a María Zambrano en el primer centenario
de su nacimiento.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Durante el curso 2003-2004, el Instituto Cervantes de
Milán ha seguido estrechando lazos de colaboración con
las instituciones administrativas, académicas y culturales
del norte de Italia. Fruto de esa colaboración es la
presencia del Instituto en los ciclos y festivales ya consolidados
de su área de influencia, así como su participación
en algunas de las nuevas propuestas más prometedoras.
Este año, además, el Instituto, junto con los centros
culturales francés, alemán y austriaco de Génova, ha
firmado un acuerdo con la Fondazione Carige para la
creación de un Centro Cultural Europeo en la capital de
Liguria, que garantizará una asidua presencia de la
cultura española en esa ciudad.
Entre las varias iniciativas llevadas a cabo con el Comune
de Milán, destacaron este año el ciclo de cine dedicado
a los jóvenes realizadores españoles y la Jornada
Propiedad Intelectual y Nuevas Tecnologías, promovida
por las bibliotecas del Cervantes, el Goethe y el Centre
Culturel Français de Milán. Ha proseguido la fructífera
relación con el Comune de Novi Ligure y su ya tradicional
festival La Spagna a Novi, con Música y Poesía en San
Maurizio, con el Piccolo Teatro y su ciclo Poeti del 900,
con el Festival de Poesía de Génova, con Sguardi Altrove
y con el Milano Film Festival. Una experiencia significativa,
por la variedad y la cantidad de las propuestas (más
de veinticinco), ha sido el programa Visiones de Argentina,
coorganizado con el Consulado General de Argentina, en el
que se incluyeron exposiciones, conciertos, mesas redondas
dedicadas a temas literarios y, sobre todo, un ciclo que
trajo a Milán las producciones más recientes de la cinematografía
argentina (doce largometrajes y nueve cortos).
Dentro de las actividades literarias, cabe destacar la
conferencia que dictó Rafael Sánchez Ferlosio y la
primera edición de las jornadas de poesía contemporánea
española e italiana Ve(de)rsi a Milano, en las que
seis poetas españoles y tres italianos leyeron sus versos
en el Instituto y en la Universidad de Milán. Las presentaciones
de libros traducidos al italiano son ya una tradición
en el centro. Este año se presentaron obras de
Víctor Pérez Díaz, Almudena Grandes, Baltasar Porcel,
Alicia Giménez Bartlett, Lorenzo Silva, Ángela Vallvey y
Julio Llamazares. En música, los conciertos de Jordi
En cuanto a la actividad académica, el curso 2003-2004
ha visto un incremento del número de inscripciones en
los cursos generales y especiales. Así mismo, se han
establecido nuevos acuerdos con distintas universidades
y organismos para la implantación del AVE, se han
desarrollado las posibilidades didácticas del aula multimedia
y se ha consolidado la amplia oferta formativa, que
implica activamente a los profesores del centro, además
de contar con la presencia de especialistas externos. Los
exámenes del DELE han vuelto a registrar un espectacular
aumento del número de candidatos, consecuencia del
trabajo de difusión de los diplomas que el centro de Milán
hace entre las instituciones educativas y los profesionales
de la enseñanza del español, y de la labor de formación
académica, administrativa y de gestión dirigida a los
centros de inscripción y examen del norte de Italia.
148
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Italia. Milán
Actividad docente
N.º de matrículas
Formación de profesores de español
Cursos de larga duración (de 10 a 30 horas):
• Curso de formación para tutores del Aula Virtual de
Español (AVE).
• ELE punto Eñe. Internet como herramienta profesional
(2 ediciones).
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.708
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.378
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.137
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
1.000 826
800
600
400
200
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
160
120
108 115
80
40
0
2002-2003 2003-2004
Seminarios monográficos de corta duración
(de 4 a 7 horas de duración):
• El trabajo en equipo del profesorado.
• Una novela epistolar. Un ejemplo de trabajo por
proyecto.
• Las canciones en la clase de ELE.
• Léxico en contexto: productos culturales en la clase de
ELE.
• La reforma de los DELE: el Marco común europeo de
referencia, tipología de pruebas y pruebas de expresión
oral.
• Hacia una evaluación integral en la clase de ELE.
Tertulias didácticas
(1,5 horas de duración):
• El banco de materiales (2 ediciones).
• Hacer escribir.
• Al léxico por la metáfora.
• Hacer hablar.
• ¿De verdad es fácil enseñar español a italianos?
Seminarios:
• 8 seminarios para la formación de examinadores de
los DELE (7 horas).
• 3 seminarios para la presentación del Aula Virtual de
Español (AVE).
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15.522
Actividad cultural
Cine
Ciclo Il Giovane Cinema Spagnolo. Ciclo El nuevo cine
argentino.
Conciertos
Jordi Savall:
Les voix humaines.
La viola da gamba
al tempo di Bach,
coevi e precursori
en Musica y Poesía
en San Maurizio.
Javier Perianes, dentro del ciclo Giovane Europa in
Musica.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
149

Italia. Milán
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Conferencias
Juan Manuel Bonet El MNCARS; Encuentro con Rafael
Sánchez Ferlosio.
Congresos y seminarios
Seminario El sistema de límites a la propiedad intelectual
y la actividad de las bibliotecas. Historia, cultura y sociedad
en la España de los Austrias: un encuentro sobre la obra
de José Antonio Maravall (1911-1986).
El pensamiento de María Zambrano.
Exposiciones
Exposición retrospectiva de Ramón Masats. 50 años del
taller de grabado de Joan Bárbara. A todo color. Diseño:
DE+M. Diseño español para el Salón de Milán+Modoloco
Design Workshop.
Recitales literarios
Lectura del poeta mexicano Fabio Morábito en Poetas del
900. Ve(de)rsi a Milano. Jornadas de poesía contemporánea
española e italiana.
Representación escénica
Olga Mesa, con su espectáculo Daisy Planet, en el Uovo.
Dentro del Performing Arts Festival.
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Accademia Internazionale della Musica (Milán); Aerolíneas
Argentinas (Roma); Asociazione di Istituti Culturali Esteri a
Milano (A.I.C.E.M.); Associazione Culturale la Capella
Musicale (Milán); Associazione Ilustratori (Milán);
Associazione Med (Milán); Associazione Xpo’’/Lis (Milán);
Calcografía Nacional (España). Real Academia de Bellas
Artes de San Fernando; Casa editrice Amos Edizioni
(Modena); Casa editrice Passigli Editori (Firenze); Casa
editrice Sellerio (Palermo); Circolo Viaggiatori Nel Tempo
(Génova); Círculo de Lectores (Barcelona); Comune di
Finale Ligure Borgo. Assessorato alla cultura; Comune di
Genova; Comune di Milano. Assessorato alla Cultura e
Spettacoli; Comune di Milano. Settore Giovani e sport;
Comune di Novi Ligure; Comunidad de Castilla y León;
Comunidad de La Rioja; Conservatorio di Musica
Giuseppe Verdi (Milán); Consulado General de Argentina
(Milán); Consulado General de España (Milán);
Dipartimento di Romanistica-Università degli Studi di
Verona; Editorial Destino (Barcelona); Editorial Punto de
Lectura (Madrid); Editorial Seix Barral (Barcelona);
Editrice la Nuova Frontiera (Roma); Festival Internacional
Cinema Jove (Valencia); Fondazione Cassa di Risparmio
di Genova e Imperia (Italia); Fondazione Piccolo Teatro
(Milán); Fundación Eugenio Granell (Santiago de
Compostela); Fundación Jacinto e Inocencio Guerrero
(Madrid); Galleria Spazio Arte Artecontemporanea
(Milán); Giangiacomo Feltrinelli Editore (Milán); Gobierno
del Principado de Asturias; Grupo Editorial Random
House Mondadori (Barcelona); Guanda Editore (Milán); I
Concerti del Quartetto (Milán); Institut Ramon Llull
(Barcelona); Istituto di Musica Antica. Accademia
Internazionale della Musica (Milan); Lunwerg Editores
S.A. (Barcelona); Ministerio de Asuntos Exteriores
(España). Filmoteca; Ministerio de Cultura (España).
Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas;
Ministerio de Cultura (España). Subdirección General de
la Promoción del Libro, La Lectura y las Letras Españolas;
Modoloco design workshop (Milán); Provincia di Milano;
Regione Lombardia; Revista ‘’Spagna Contemporanea’’
(Milán); Sguardi Altrove (Associazione Culturale
Cinematográfica) (Milán); Società Dante Alighieri (Milán);
Società del Giardino (Milán); Sperling & Kupfer Editori
(Milán); Taller Barbarà (Barcelona); Teatro Out Off (Milán);
Università Cattolica del Sacro Cuore (Italia); Universitá
degli Studi di Bérgamo; Universitá degli Studi di Milano;
Università degli Studi di Udine; Università Statale di
Ferrara; Xacobeo 2004; Xunta de Galicia.
150
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Italia
Milán
Nápoles
Roma

Italia. Nápoles
En el curso académico 2003-2004 el Instituto Cervantes de Nápoles ha mantenido la trayectoria de colaboración con
las instituciones locales para afirmar la presencia cultural de España en la ciudad y en otros puntos del sur de Italia.
Especialmente intensa ha sido la colaboración con la Universidad de Palermo, pero igualmente se han abierto vías de
colaboración con las universidades e instituciones de Cosenza y Salerno. Hay que destacar también la participación del
Cuarteto Canales en el Festival internacional de Ravello y en el Festival di Musica de Sorrento en colaboración con el
Instituto Valenciano de la Música.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Director: Arturo Lorenzo González
Instituto Cervantes
Piazza Vanvitelli, 15
80129 NÁPOLES
Tel.: (00) 39 081 372 11 95
Fax: (00) 39 081 552 41 53
cennap@cervantes.es
http://napoles.cervantes.es
Instalaciones
Piazza Vanvitelli
Superficie total 350 m 2
4 aulas
Via S. Giacomo, 40
80133 NÁPOLES
Tel.: (00) 39 081 552 41 53
Fax: (00) 39 081 552 41 53
Instalaciones
Superficie total 243m 2
Biblioteca
2 aulas
Salón de actos
Sala de exposiciones
La habilitación del vestíbulo de la sede de San Giacomo como sala de exposiciones –incluida en el proyecto de mejoras
de las sedes del Instituto Cervantes de Nápoles- ha sido posible gracias al acuerdo alcanzado para tal fin con la Reale
Arciconfraternità e Monte del S.S. Sacramento dei Nobili Spagnoli, propietaria de los locales. La inauguración se realizó
con la exposición de fotografía El Camino de Santiago, luz y vida, realizada en colaboración con la Xunta de Galicia y
Xacobeo Galicia 2004. La exposición Fotoaccad_04, con los jóvenes valores de la fotografía napolitana procedentes de
la Academia de Bellas Artes de Nápoles, cerró el ciclo de exposiciones del presente curso académico en la nueva sala,
al tiempo que se presentaba, en la propia Academia, la exposición Recorridos por Siria precedida de la conferencia de
Pablo Pérez Mínguez Modernidad y clasicismo en fotografía.
Dentro de este contexto de colaboración institucional, conviene señalar la exposición de Tony Catany Mare nostrum
presentada en el Museo Arqueológico Nacional, o la de Miguel Ángel Invarato Del buio alla luce... en la Biblioteca
Nacional. También el programa de colaboración I percorsi didattici, iniciado en el curso anterior con el Conservatorio de
Música S. Pietro Maiella se ha desarrollado en el presente curso con la programación de 4 conciertos. Se ha iniciado
una colaboración regular con la Facultad de Arquitectura de la Universidad Federico II de Nápoles, Centro de Iconografía
del profesor Cesare De Seta, que tuvo como resultado en este primer año la presentación de los seminarios Cómo Zevi
robó la idea de arquitetura moderna y Centro y periferia en la arquitetura española de los siglos XVI a XVIII. Igualmente
se presentó en el Palacio Real de Nápoles la exposición de la III Bienal de Arquitectura Iberoamericana precedida por
la conferencia del arquitecto madrileño Emilio Tuñon Álvarez.
El ciclo de poesía Teoría y sentimientos en la España de hoy 2003/04 ha permitido poner en marcha un mecanismo de
traductores, intérpretes y estudiosos que están elaborando una antología bilingüe de carácter didáctico que verá su
publicación a lo largo del próximo curso académico.
152
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Italia. Nápoles
Actividad docente
N.º de matrículas
Formación de profesores de español
Cursos de formación de profesores de español
• Congreso Escritura y conflicto, en colaboración con la
Asociación de Hispanistas Italianos.
• Seminario Medidas de implantación del proyecto AVE
en un ámbito universitario (11 ediciones).
Biblioteca
5.000
4.000
3.000
2.000
1.000
0
N.º de cursos
500
400
300
200
100
0
1.661
4.328
2002-2003 2003-2004
182
448
2002-2003 2003-2004
Seminarios monográficos
(entre 3 y 10 horas de duración):
• El trabajo en equipo del profesorado, en colaboración
con el Istituto Suor Orsola Benincasa.
• Análisis y valoración del Portfolio europeo de las
lenguas en la Región de Puglia.
Formación relacionada con el Aula Virtual de
Español (AVE) y los DELE:
• Técnicas de preparación a los exámenes DELE.
• Formación para tutores del AVE.
• La reforma de los DELE: Marco común europeo de
referencia, tipología de pruebas de expresión oral
(procedimientos y criterios de evaluación). En colaboración
con la Università degli Studi di Napoli
l’Orientale.
• Guía para navegantes: recursos en la Web para la
enseñanza de ELE.
• El aprendizaje del léxico y sus connotaciones culturales.
En colaboración con la Università degli Studi di
Napoli l’Orientale.
• Lectura para niños y adolescentes. En colaboración
con la Università degli Studi di Napoli l’Orientale.
• Competencia sociolingüística y cultura. En colaboración
con la Università degli Studi di Napoli l’Orientale.
• La práctica reflexiva en la formación del profesorado
de LE: hacia la autonomía del docente.
• Introducción a la enseñanza a distancia.
• Enseñanza y aprendizaje a través de Internet: modelos,
teorías y perfiles.
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.021
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.500
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.196
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . 25
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.916
Actividad cultural
Conciertos y espectáculos:
Homenaje a Max Aub, a cargo del Grupo Instrumental de
Valencia, Concierto de violonchelo y piano a cargo de
Amparo Lacruz y Marisa Blanes, Trío de guitarras a cargo
del Canto Ibérico, Concierto de piano a cargo de Claudio
Carbó Montaner. Concierto didáctico Arpegio Armónico, a
cargo de Josep Bassal y Wolfgang Lehner.
Conferencias
Poetas y poesía, teoría de los sentimientos en la España
de hoy, en colaboración con la Universitá degli studi di
Napoli L’Orientale, a cargo de los poetas Aurora Luque,
Carlos Marzal, Narcís Comadira, Jorge Urrutia y Ana
Rossetti. Exilios de la cultura española, mesa redonda a
cargo de Gonzalo Santonja. Francisco Brines lee sus
poemas, a cargo de Francisco Brines. Jornada de estudio
sobre la Formación del derecho comunitario e internacional
y su aplicación interna: Regiones y estados en las
experiencias italiana y española.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
153

Exposiciones
Mare Nostrum de Tony Catany. III Bienal Iberoamericana
de Arquitectura e Ingeniería Civil. Camino de Santiago.
Luz y vida, a cargo de X. Lobato, T. Martínez, V. Caramés
y T. Arias. Recorridos por Siria, a cargo de Pablo Pérez
Mínguez, Ciuco Gutiérrez y Fernando Herráez.
Italia. Nápoles
Festival
NapoliFilmFestival, con la participación de Torremolinos
73 a cargo de Pablo Berger y La luz prodigiosa a cargo de
Miguel Hermoso.
Patrocinio y colaboraciones
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Accademia di Belle Arti (Nápoles); Agencia Española de
Cooperación Internacional (AECI) (Madrid); Biblioteca
Nazionale di Napoli; Biblioteca Provincial de Salerno;
Comitato Promotore Mostre di Architettura (Comarch)
(Nápoles); Comune di Napoli; Conservatorio di Musica
San Pietro a Majella (Nápoles); Corto Circuito; Embajada
de España (Italia); Fundación Jacinto e Inocencio
Guerrero (Madrid); Grupo de Investigación Siglo de Oro
(GRISO) (Navarra); Institut Valencià de la Música;
Instituto Valenciano de Música; Istituto Francese
Grenoble (Napoli); Istituto Suor Orsola Benincasa
(Napoli); Körper; Magma Project (Asociación Cultural);
Ministerio de Cultura (España). Dirección General de
Bellas Artes y Bienes Culturales; Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte (España). Subdirección General de
Promoción del Libro, la Lectura y las Letras Españolas;
Ministero Per i Beni e le Attività Culturali (Italia).
Soprintendenza Ai Beni Archeologici Delle Province di
Napoli e Caserta; Napoli Film Festival; Notodofilmfest;
Ordine degli Architetti, Paesaggisti, Pianificatori e
Conservatori di Napoli e Provincia; Pietà dei Turchini
(Centro di Musica Antica); Ravello Festival; Sa Nostra,
Caixa de Balears; Societá Concerti di Sorrento (Nápoles);
Soprintendenza ai Beni Ambientali ed Archi di Napoli
Provincia (Italia); Teatro Ricerche; Universidad de
Cosenza; Universitá di Palermo; Universitá di Salerno;
Università Federico II di Napoli. Facoltà di Architettura;
Università Orientale di Napoli; Xunta de Galicia.
154
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Italia
Milán
Nápoles
Roma

Italia. Roma
Director: Luis Javier Ruiz Sierra
Instituto Cervantes
Via di Villa Albani, 16 Piazza Navona, 91-92
00198 ROMA 00186 ROMA
Tel.: (00) 39 06 853 73 601 Tel.: (00) 39 06 686 18 71
Fax: (00) 39 06 854 62 32
cenrom@cervantes.es
http://roma.cervantes.es
Instalaciones
Via di Villa Albani
Piazza Navona
Superficie total 1.181m 2 Superficie total 216m 2
8 aulas y Biblioteca
En el apartado académico continúa la consolidación de
los DELE y se confirma la evolución positiva de los
exámenes en las regiones en el centro de Italia, gracias
entre otros factores al aumento de sedes de examen. Se
han seguido impartiendo cursos en la sede del Instituto
Italo-Latinoamericano y se ha ampliado la colaboración
ya consolidada con el Ministerio de Asuntos Exteriores a
otras instituciones como el Ministerio de Hacienda, el
Senado, el Ayuntamiento de Roma y el Comité Olímpico
Italiano. Asimismo han aumentado los cursos especiales
para empresas y las nuevas tipologías de cursos organizados
han hecho más atractiva la oferta de cursos.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
El Instituto Cervantes de Roma ha confirmado durante el
curso académico 2003-2004 las líneas marcadas en el
ejercicio anterior con el fin de aumentar su visibilidad y su
presencia en la ciudad, intensificando y diversificando las
actividades culturales, que han contado con un público
de más de 40.000 personas, y ofreciendo una más
amplia tipología de cursos.
En el ámbito cultural, se ha afianzado y extendido la colaboración
con las embajadas hispanoamericanas y con
instituciones y operadores culturales locales, especialmente
con las bibliotecas del Ayuntamiento de Roma,
con las que se han coorganizado las actividades dedicadas
a María Zambrano en el ámbito del programa
Concebir el infinito.
Se ha confirmado un año más la importante colaboración
con el Festival de Cine de Pesaro, que ha organizado una
retrospectiva del director español Javier Rioyo, y con el
festival Eurovisioni, con el que se presentó Carmen de
Vicente Aranda; además se ha presentado en el Roma
Independent Film Festival Noviembre de Achero Mañas.
Durante este curso se ha fomentado la política de apoyo
a las iniciativas teatrales iniciada el curso anterior, colaborando
en el estreno en Italia de El Triciclo de Fernando
Arrabal y en la organización del ciclo Dramaturgias españolas
de hoy, en el que se han presentado obras de
Antonio Álamo, Ernesto Caballero, Paloma Pedrero y
Margarita Sánchez.
En cuanto a la programación musical del centro, se ha
iniciado un nuevo ciclo titulado Los conciertos del
Cervantes en la Sala de Conciertos Baldini, que ofrece
repertorio español a cargo de prestigiosos intérpretes
italianos; aunque, sin duda, la actividad más destacada
ha sido el concierto de Arpegio Armónico en la Sala del
Palacio de la Cancillería del Vaticano, que ha supuesto el
estreno absoluto en Italia de la pieza inédita de Luigi
Boccherini Sonata in Do minore y el estreno mundial de
las piezas inéditas atribuidas a Luigi Boccherini Sonata n.
V, Sonata n. 1 en Do Mayor y Sonata n. I a cargo de
Josep Bassal y Wolfgang Lehner con un violonchelo
Gagliano y un Stradivarius.
La biblioteca, además de trabajar estrechamente con las
bibliotecas universitarias locales y con la Red de
Bibliotecas Municipales de Roma -con la que ha colaborado
en la organización del Día Mundial del Libro y
Derechos de Autor en Roma que contó con la asistencia
de 500.000 personas en los diversos actos organizados-,
se ha encargado de la coordinación del proyecto El
legado español en Roma, sitio web interactivo con fotografías
y textos explicativos que recoge información sobre
todos aquellos lugares que recuerdan la presencia histórico-artística
de España en la ciudad.
156
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Italia. Roma
Actividad docente
N.º de matrículas
2.000
1.500
1.000
500
0
1.580 1.618
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• Seminario didáctico para examinadores orales en los
tribunales del DELE.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27.533
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21.884
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.601
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.048
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . 66
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15.924
Conciertos
En el marco del nuevo ciclo titulado Los Conciertos del
Cervantes destacó el Concierto de Arpegio Armónico a
cargo de Josep Bassal y Wolfgang Lehner, con un violonchelo
Gagliano y un Stradivarius. Este concierto supuso el
estreno absoluto en Italia de la pieza inédita de Luigi
Boccherini Sonata in Do minore y el estreno mundial de
las piezas inéditas atribuidas a Luigi Boccherini Sonata nº
V y Sonata nº 1 en Do Mayor.
Exposiciones
La Galería Buades de Madrid (1973-01), acompañada
de la conferencia inaugural titulada Tendencias de la
pintura en las galerías de vanguardia de los años 70, 80
y 90.
N.º de cursos
200
100
0
151 171
2002-2003 2003-2004
Actividad cultural
Ciclo de conferencias
Encuentros literarios hispano-italianos, que contó con la
presencia entre otros de Rafael Sánchez Ferlosio,
Baltasar Porcel, Narcis Comadira, Enrique Vila-Matas,
Benjamín Prado, Francisco Brines, Carlos Edmundo de
Ory y Rosa Montero.
Cine
Estrenos de Noviembre, en el Roma Independent Film
Festival; Carmen, en el Festival Eurovisoni y Mi vida sin
mí. En todos los casos se contó con la presencia de los
respectivos directores: Achero Mañas, Vicente Aranda e
Isabel Coixet. En la XL Muestra Internacional del Nuevo
Cine de Pesaro se incluyó una retrospectiva dedicada a
José Luis López Linares y Javier Rioyo, con la participación
de este último.
Presentación soporte informático
Página web interactiva El legado español en Roma.
Programas monográficos
Exilios de la cultura española, que contó con mesas
redondas (Dos españoles en Roma: María Zambrano y
Rafael Alberti), exposiciones (Eugenio Granell. El arte de
la conversación) y cine (La memoria necesaria: guerra
civil española, posguerra y exilio) entre otras actividades.
De la poesía al ensayo con Luis García Montero, Patricia
Cavalli, Arcadi Espada, Filippo La Porta, Jon Juaristi,
Alfonso Berardinelli, Ignacio Echevarría, Goffredo Fofi,
Giorgio Manacorda. Concebir el infinito (exposición fotográfica
y mesa redonda).
Representaciones (estrenos en Italia)
Estreno en Italia de El Triciclo de Fernando Arrabal. Ciclo
Dramaturgias españolas de hoy: Antonio Álamo, Ernesto
Caballero, Paloma Pedrero y Margarita Sánchez.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
157

Italia. Roma
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Otras actividades
Participación en la segunda edición de la feria de las
medias y pequeñas editoriales Più libri, più liberi con la
presentación de Bernardo Atxaga
Coorganización del congreso Catolicismo y Literatura del
s. XX, con la colaboración del Pontificio Consejo de Cultura.
Celebración del Día Mundial de la poesía con la participación
de Juan Vicente Piqueras.
Participación en la organización del Día Mundial del libro
y del derecho de autor: Una ciudad para leer organizada
por el Ayuntamiento de Roma.
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Accademia Nazionale d’Arte Drammatica Silvio d’Amico
(Roma); Accademia del Belgio (Roma); Accademia di
Francia (Roma); Ayuntamientos de Barcelona, Burgos y
Villadiego (Burgos); Festival Internazionale di Cortometraggi
e Nuove Immagini Arcipelago; Asociación de Exportadores
de Vinos de Navarra (Pamplona); Associazione Culturale
ENTER; Associazione Culturale Marte 2000 (Roma);
Associazione degli Enti Culturali Europei a Roma (AECER);
Associazione Ispanisti Italiani (AISPI); Associazione Italiana
Traduttori e Interpreti (Roma); Associazione Italiana Editori
(AIE); Atelier de Flamenco El Mirabrás; Avagliano Editore;
Banca Toscana; Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
(España); Biblioteche di Roma (Comune di Roma); British
Council; Caixanova; Calcografía Nacional (España); Real
Academia de Bellas Artes de San Fernando; Camera dei
Deputati (Italia); Casa de Traductor de Tarazona; Cruz Roja;
Caos Editorial; Casa delle Letterature (Comune Roma);
Centre d’Art Santa Mónica (Barcelona); Centro de Arte de
Salamanca; Centro de Estudios de Derecho Internacional
Humanitario (Madrid); Centro para la Difusión de la Música
Contemporánea (Madrid); Centro Ricerche Musicali
(Roma); Cineteca (Bolonia); Comuni di Bologna, Cività
Castellana, Nepi, Nuoro, Pescara, Roma, Taverna;
Gobiernos de las Comunidades Autónomas de Castilla y
León, La Rioja, Comunidad Valenciana, Principado de
Asturias, Islas Baleares, Canarias, Región de Murcia y
Galicia; Consejo Superior de Investigaciones Científicas
(Madrid); ENIT, Escuela Española de Historia y Arqueología
de Roma; Universidad de Valladolid; Dinamo Teatro;
Editrice la Nuova Frontiera (Roma); Edizioni Corsare
(Perugia); Embajadas de Chile (Italia y Santa Sede),
España, República Argentina (Italia); Enzimi Festival; Ente
Teatrale Italiano (Roma); Eurovisioni (Roma); Feltrinelli
Internatinal; Festival Siete Lunas Siete Soles (Roma);
Fondazione Romaeuropa; Fondazione Adriano Olivetti;
Fondazione Pesaro Nuovo Cinema (Roma); Fondazione
María Zambrano (Vélez-Málaga); Fundación Rafael Alberti
(Puerto de Santa Maria); Frassinelli; Fundación Eugenio
Granell (Santiago de Compostela); Fundación Instituto
Castellano y Leonés de la Lengua; Fundación Jacinto e
Inocencio Guerrero (Madrid); Giannini Editori; Goethe
Institut (Roma); Gruppo Literalia; Il Nuovo Cinema
Pasquino (Roma); Institut Valencià de la Música; Istituto
della Enciclopedia Italiana; Istituto Italo-Latino Americano
(Roma), Istituto Poligrafico e Zecca della Stato S.p.A.; La
Repubblica (Roma); Italia Nostra, Lunwerg Editores S.A.
(Barcelona); Museo d’Arte Contemporanea di Roma;
Ministerios de Educación y Ciencia, Asuntos Exteriores y
Cultura (España); Ministero dell’Ambiente, Ministerio degli
Affari Esteri , Ministero dell’Istruzione dell’Università e della
Ricerca, Ministero per i Beni e le Attività Culturali (Italia);
Notodofilmfest; NotteTempo Editori; Pontificio Consiglio
della Cultura; Produzioni Artistiche Solari (Roma); Parco
Nazionale della Sila; Provincias de Catanzaro, Pescara,
Roma, Viterbo, Lazio; Residencia de Estudiantes (Madrid);
RialtoSant´Ambrogio (Associazione Culturale); Festival
Internazionale di Cinema di Roma; Sala Baldini; Società
editrice Il Mulino; Soprintendenza per l’Etruria Meridionale
(Italia); Taller Barbarà (Barcelona); Teatro della Limonaia
(Florencia); Teatro Eliseo; Ufficio Studi e Osservatorio dello
Spettacolo (Roma); UNESCO. Comissione Nazionale
Italiana; Unión Europea; UNIMED; Università degli Studi di
Firenze; Università degli Studi di Roma Tre; Universitá
degli Studi Tor Vergata (Roma); Università di Chieti -
Facoltà di Lingue (Pescara); Universitá la Sapienza
(Roma); Warner Bros Italia; WWF; Xacobeo 2004.
158
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Jordania
Ammán

Jordania. Ammán
Este año se ha estrechado la colaboración con las instituciones del país, con las que se ha colaborado en relevantes
actividades culturales y académicas, que han merecido la atención de los medios de comunicación jordanos.
Se han celebrado un festival de guitarra y dos conciertos de piano con clases magistrales de los intérpretes y participación
de la Orquesta Nacional Jordana, Conservatorio Nacional de Música, Academia Jordana de Música y la Alianza
Árabe de Mujeres en Música. Con esta última institución se ha convocado un certamen de cantantes de ópera en el
que la estudiante premiada ha viajado a España para completar su formación, apoyada por el Conservatorio de
Córdoba y la universidad de esa ciudad.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Directora: M.ª Carmen Ordóñez Carvajal
Instituto Cervantes
Mohammad Hafiz Ma’ath St., 10
P.O. Box: 815467. AMMÁN 11180
Tel.: (00) 962 6 461 08 58
Fax: (00) 962 6 462 40 49
cenamm@cervantes.es
http://amman.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1.000m 2
5 aulas, Sala multimedia, Biblioteca,
Salón de actos y sala de exposiciones
Por vez primera se han realizado diversas actividades coordinadas con las tres embajadas iberoamericanas presentes
en Jordania, Chile, Venezuela y Uruguay, lo que le ha permitido a la institución española convertirse en el punto de
referencia cultural de la comunidad hispano-jordana en el país.
En el plano académico, se ha continuado trabajando estrechamente con los departamentos de lenguas modernas de las
universidades de Jordania, Yarmouk y Al al-Bayt, con los que se han organizado mesas redondas, encuentros y participación
en ferias.
Se han mantenido reuniones periódicas con los representantes de los países de la Unión Europea, con los que se ha
convocado en coordinación varios concursos dirigidos a la población jordana, y se ha incrementado considerablemente
la cooperación con la Oficina de la Unión Europea en Ammán.
Durante este período, en la biblioteca se han desarrollado numerosas actividades de extensión cultural (talleres de
cine, mesas redondas, visitas, exposiciones) en muchas ocasiones en colaboración con otras instituciones, como la
Fundación Abdul Hameed Shoman. Se ha mejorado el equipamiento y está próxima a finalizar la automatización de
todos los fondos. Se está trabajando en la edición impresa de un catálogo bibliográfico de literatura española e hispanoamericana
en lengua árabe del fondo local. Hay que destacar la celebración de la I Reunión de Jefes de Biblioteca
de Oriente Próximo en el mes de junio, con excelentes resultados de proyectos cooperativos y creación de grupos de
trabajo en diversos temas.
Los objetivos que nos habíamos propuesto alcanzar no se hubieran conseguido sin el apoyo continuo de la Embajada.
Al mismo tiempo la colaboración y coordinación entre los Institutos Cervantes de la zona (Egipto, El Líbano, Siria y
Jordania) han seguido siendo de gran utilidad en la programación de actividades.
160
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Jordania. Ammán
Actividad docente
N.º de matrículas
800
600
657
600
400
200
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
80
66
55
60
40
20
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• Pragmática y gramática (16 horas).
• Aprender a escribir escribiendo (4 horas).
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.136
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10.485
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.073
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 578
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.917
Actividad cultural
Ciclos de conferencias
Las mujeres en el Quijote, por Alicia Mariño; Gaudí:
¿Dónde se sitúa entre los pioneros de su época?, por Adil
Mustafa Ahmad de la Universidad de Petra y Adnan
Kadhim de la Universidad Al al-Bayt; Dalí: el mundo de
los sueños, por M.ª Jesús Herreros de Tejada; Los fósiles
humanos de Atapuerca, por Juan Luis Arsuaga.
Clases magistrales
Clases magistrales de guitarra impartidas por Jaume
Torrent, Álvaro Córdoba, Jorge Maletá, Eulogio Dávalos,
Mauricio Díaz Álvarez y Domingo Corujo.
Conciertos
Festival Iberoamericano de Guitarra Cinco guitarras iberoamericanas,
por los guitarristas Jaume Torrent (España),
Eulogio Dávalos (Chile), Álvaro Córdoba (Uruguay), Jorge
Maletá (Cuba) y Domingo Corujo (Venezuela); Concierto
de Aranjuez para guitarra y orquesta, por la Orquesta del
Conservatorio Nacional de Música jordano y Mauricio
Díaz Álvarez, guitarrista mejicano; Conciertos de piano de
Claudio Carbó (Premio Fundación Guerrero) y Daniel del
Pino; Música española en clave de jazz, por Perico
Sambeat, Joaquín Chacón y Mariano Díaz; Canciones y
romanzas, por Carmen Serrano y Antonio López Serrano.
Exposiciones
Alberto Corazón. Inscripción de la memoria, inaugurada
por la princesa Alia Al-Faisal; Arte gráfico español
contemporáneo, inaugurada por la princesa Rajwa bent
Ali; Gaudí: arquitecto y pensador, inaugurada por el
embajador de España en Jordania.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
161

Mesas redondas
La obra poética de Neruda y su influencia en poetas
contemporáneos, con la participación de dos doctores
españoles de literatura, Teodosio Fernández e Isabel
Alijo, el filólogo Adnan Kadhim, el poeta español Luis
García Montero, el escritor jordano Taher Riyad, y el agregado
cultural de la Embajada de Chile en Jordania Jorge
Norambuena.
Jordania. Ammán
Representaciones escénicas
Tango y otras hierbas, en colaboración con la Embajada
de Uruguay en Jordania.
Patrocinio y colaboraciones
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Abdul Hameed Shoman Foundation (Ammán); Agencia
Española de Cooperación Internacional (AECI) (Madrid);
Aldeasa (Madrid); Duinde Gallery (Ammán); Embajadas
de España y Uruguay (Jordania); Freddy for Music
(Ammán); Fundación Jacinto e Inocencio Guerrero
(Madrid); Grand Hyatt Amman Hotel; Howard Johnson Al-
Qasr Plaza Hotel (Ammán); Jordan Academy of Music
(Ammán); Le Royal Hotel (Ammán); Lunwerg Editores
S.A. (Barcelona); Municipality of Greater Amman; Petra
University (Ammán); Residencia de Estudiantes (Madrid);
The Jordan National Gallery of Fine Arts (Ammán).
162
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Líbano
Beirut

Líbano. Beirut
El Instituto Cervantes ha seguido manteniendo una presencia activa en la vida libanesa, consolidando sus lazos con
las diversas representaciones culturales y académicas y con las embajadas de los diferentes países iberoamericanos.
En el área académica, se ha mantenido el número de alumnos respecto al año anterior y se ha producido un incremento
de cursos especiales y particulares. Asimismo, se han establecido contactos con prestigiosas universidades
para llegar a acuerdos que permitan realizar cursos generales de lengua el próximo año académico. Se ha ampliado
la oferta de actividades de formación externa y el equipo docente ha realizado varias jornadas y seminarios. El centro
ha asumido la difusión y realización de las distintas convocatorias anuales de los exámenes DELE en Nicosia (Chipre).
Con los alumnos se han celebrado certámenes de poesía, una fiesta de música en español, se ha adaptado y representado
una obra de teatro y se ha llevado a cabo una presentación sobre El camino de Santiago.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Director: José Manuel Delgado de Luque
Instituto Cervantes
Centre Ville,
287, Maarad Str. 2nd floor
11-1202 BEIRUT
Tel.: (00) 961 1 970 253
Fax: (00) 961 1 970 291
cenbei@cervantes.es
http://beirut.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1.000 m 2
11 aulas, Biblioteca y
Salón de usos múltiples
Centre Meziara,
Bloc B, 3ª planta
Autostrade Zouk. ZOUK
Tel.: (00) 961 9 211 645
Fax: (00) 961 9 211 646
Instalaciones
160 m 2
6 aulas
Para integrar mejor la actividad académica en la programación cultural se ha realizado la visita a las aulas de escritores
invitados a Beirut y alumnos y profesores han participado en la lectura de textos literarios durante el Día del Libro,
teniendo amplia difusión el Primer Concurso de Carteles y el Concurso de Poesía.
En el ámbito cultural, se ha incrementado la actividad en todas las áreas siendo las relaciones con las embajadas de
hispanoamérica fluidas y fructíferas. La presencia de la literatura española en El Líbano ha sido fomentada por encuentros
con escritores españoles e hispanoamericanos de primera fila y con escritores hispanos de origen árabe. En el
campo de las Bellas Artes, además de las distintas exposiciones de escultura, pintura, grabados o fotografía, se ha
iniciado la creación de talleres de artistas españoles en colaboración con la Facultad de Bellas Artes de la Universidad
del Saint Esprit de Kaslik.
Un hecho destacado fue la visita de Julio César Turbay Ayala, ex presidente de la República de Colombia, al Instituto
Cervantes de Beirut para la inauguración de la exposición de grabados “El orientalismo, el costumbrismo español y
europeo, y monumentos arquitectónicos”.
En cuanto a la actividad de la biblioteca, el incremento de personal ha permitido mantener un amplio horario de apertura
de estos servicios, lo que ha facilitado que todos los alumnos matriculados en las diferentes franjas horarias del
día tuvieran acceso a sus instalaciones. En colaboración con el área académica, la biblioteca presentó la colección
específica de español lengua extranjera a profesores de español de centros libaneses durante un curso especial de
formación y ha colaborado en todo momento en las actividades culturales que se han organizado en el centro, apoyando
con exposiciones bibliográficas la visita de escritores así como la celebración de semanas culturales sobre algún autor
determinado. Todos los carteles participantes en el I Concurso de Carteles se expusieron también en la biblioteca.
164
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Actividad docente
N.º de matrículas
3.000
2.500
2.000
1.500
1.000
500
0
N.º de cursos
2.723 2.675
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• 2 jornadas de actualización metodológica para profesores
de ELE.
• Los medios de comunicación en España. Comunicación
institucional y empresarial. Seminario.
• Formación de examinadores orales de los exámenes
DELE. Seminario
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23.490
Volúmenes 8.927
Libros 6.611
Audiovisuales 1.905
Otros materiales 411
Usuarios (promedio/día) 40
Préstamo anual 10.582
Actividad cultural
Cine
Semana Argentina de Cine.
Líbano. Beirut
Conciertos
Canciones y Romanzas, a cargo de la soprano Carmen
Serrano acompañada al piano por Antonio López
Serrano. Recital de piano de Claudio Carbó Montaner,
primer premio de interpretación de música española del
IX Concurso Internacional Infanta Cristina de la Fundación
Jacinto e Inocencio Guerrero. Música española en clave
de Jazz del trío Perico Sambeat (saxo), Joaquín Chacón
(guitarra) y Mariano Díaz (piano.) Concierto de Música
Española a cargo del Trío Dhamar.
250
200
150
100
50
0
228 225
2002-2003 2003-2004
Trío Perico Sambeat, Mariano Díaz y Joaquín Chacón (guitarra)
Conferencias
Dentro del ciclo El mundo del libro, se celebraron tres
conferencias: Las mujeres en el Quijote, por Alicia
Mariño; Falsificaciones y deseos: dos lecturas del Quijote,
por el escritor Antonio Orejudo; Testimonio individual y
colectivo en mis novelas, por Eduardo Mendicutti.
Además, José Luis Díez, subdirector del Museo del Prado,
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
165

Líbano. Beirut
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
disertó sobre El Museo del Prado: su historia y sus colecciones;
el escritor hispano de origen árabe, Ángel Alberto
Omar Walls pronunció la conferencia Libro que nace. Por
último, dentro de la semana conmemorativa del centenario
de Pablo Neruda, se incluyeron las conferencias La
obra de Pablo Neruda, por Luis Íñigo Madrigal y Nadia
Zafer Chaaban, y La obra poética de Neruda y su influencia
en poetas contemporáneos, por Ramiro Fonte y Joan
Margarit.
Exposiciones
La ciudad roja, esculturas de Miquel Navarro. Arte gráfico
español contemporáneo, colectiva de Luis Feito, Águeda
de la Pisa, Santiago Serrano, Maria Luisa Sanz, Antonio
Alcázar, Alfredo Alcain, Ana Soler, Joaquín Capa, Gerardo
Aparicio, Pilar Cossío, Iván Araujo, Monir, Gerardo Rueda,
Pedro Castro Ortega, Juan Manuel Romero de Terreros,
Lola del Castillo Cossío y Oscar Benedi. Gaudí: arquitecto
y pensador. Grabados de Lola del Castillo.
Festivales
I Festival Internacional de Danza Contemporánea de
Beirut (BID), con la participación de Toni Mira con el
ballet Loft; Toni Cots con un taller de danza contemporánea
sobre el tema De la improvisación al montaje: aproximaciones
y proceso.
Representaciones escénicas
Pido permiso para nacer, espectáculo audiovisual sobre
Pablo Neruda a cargo de Catalina Claro, compositora,
pianista y cantante. Colores, fusión del flamenco y la
lírica con notas de jazz y sonidos árabes andalusíes, con
la participación de Chapi Pineda (guitarra), Juana Castillo
(soprano), Ángel A. Muñoz (piano), Paco Peña (bajo eléctrico),
Beatriz Cabrera (bailaora), Rafael Sánchez
(bailaor), José Manuel Prieto (cantaor, percusión), Pachi
Cámara (percusión), Antonio Llanos (percusión) y Jesús
María García (2.ª guitarra).
Otras actividades
• Visita del ex presidente de la República de Colombia,
Julio César Turbay Ayala, con motivo de la inauguración
de la exposición de grabados El orientalismo, el
costumbrismo español y europeo, y monumentos
arquitectónicos.
• Career Fair. Celebrada en Beirut del 3 al 6 de diciembre
de 2003 y organizada por la Fundación Hariri.
• The Forum for Orientation and Recruitment. Beirut, del
17 al 21 de marzo de 2004.
Gaudí
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI)
(Madrid); American University of Beirut (A.U.B.); Beirut
International Dance Platform; Comunitat Valenciana.
Consorci de Museus; Embajadas de Argentina, Chile,
España y Urugüay (El Líbano); Festival de Tyr; Fundación
Jacinto e Inocencio Guerrero (Madrid); Generalitat
Valenciana; Iberia Líneas Aéreas, S.A. (Madrid); Librairie
Orientale; Lunwerg Editores S.A. (Barcelona); Ministère
de la Culture (El Líbano); Ministerio de Asuntos Exteriores
(España). Dirección General de Relaciones Culturales y
Científicas; Ministerio de Cultura (España). Dirección
General del Libro, Archivos y Bibliotecas; Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte (España). Subdirección
General del Libro, la Lectura y las Letras Españolas;
Museo Nacional del Prado (España); Palais Unesco
(Beirut); Residencia de Estudiantes (Madrid); Université
du Saint Esprit Kaslik (U.S.E.K.) (Jounieh); Université Saint
Joseph (Beirut). Faculté de Lettres et Sciences Humaines.
166
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Marruecos
Casablanca
Fez
Rabat
Tánger
Tetuán

Marruecos. Casablanca
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
El curso 2003-2004 se ha caracterizado por un notable
crecimiento de todos los programas y actividades del
centro. Los ajustes y cambios introducidos en el área
docente han permitido que la matrícula de cursos de
español haya aumentado en un 20%. La oferta de módulos
de 30 horas para el nivel inicial, la integración del AVE en
la enseñanza presencial, los cursos especiales e intensivos
para empresas y las actividades culturales organizadas
especialmente para los alumnos de español, son algunas
de las actuaciones que han ayudado a invertir la curva
descendente de matrícula, a pesar de los momentos difíciles
por los que Casablanca está atravesado en este año.
Se ha iniciado un programa de reforma y actualización de
los servicios de la biblioteca, con una ampliación importante
del horario de atención al público que ha tenido
como resultado que el número de usuarios por día haya
aumentado en un 15%. También se ha revisado la política
de adquisiciones y renovación de los fondos, dando
prioridad a los materiales audiovisuales y referencias
básicas para uso de hispanistas, profesores y estudiantes
de español. El nivel de préstamos ha crecido un 26% con
relación al curso anterior.
Director: Federico Arbós Ayuso(1)
Instituto Cervantes
31, Rue d’Alger
21000 CASABLANCA
Tel.: (00) 212 22 26 73 37
Fax: (00) 212 22 26 86 34
cencas@cervantes.es
http://casablanca.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1.363 m 2
5 aulas y 13 externas, Biblioteca y aula virtual
Salón de actos – teatro y Sala de exposiciones
La programación cultural ha sido variada; se han introducido
propuestas concretas de colaboración con las instituciones
culturales, artísticas y sociales de Casablanca, y se
ha recuperado la proyección del Instituto en los medios de
comunicación locales. Exposiciones como Afinidades,
organizada en 2003 por la Fundación Tres Culturas y
MED-OCC y Velando la Verdad: el signo en la pintura,organizada
por los cinco Instituto Cervantes de Marruecos en
2004, sirvieron para mostrar de forma conjunta obra de
artistas españoles y marroquíes.
En colaboración con la Fundación Mahal, se organizó un
coloquio sobre el tema: Vivir la ciudad: espacio público,
espacio privado, en la que participaron conocidos arquitectos
y urbanistas marroquíes, y se complementaba con
una exposición sobre la relación de los ciudadanos con el
espacio urbano.
El centro tuvo una participación destacada en el XI
Festival Internacional de Video-Arte de Casablanca, organizando
la instalación y presentación performativa de
Francisco Ruiz de Infante: Malos tiempos para la lírica.
Por último resaltar la exposición Vidriera Artística con los
trabajos de vidrio termofundido, de gran belleza, que
Fernando Vicent del Campo presentó en la galería del
centro y que estaban inspirados en los atentados en
Casablanca de mayo del 2003.
En el campo musical, se han consolidado las Veladas
Musicales de Ramadán y destacar, en este ciclo, el
recital de la cantante marroquí Touria El Hadraoui con un
repertorio de música arabo-andaluz. El III Festival
Iberoamericano de Guitarra contó con la participación de
seis excepcionales guitarristas, representando a
Argentina, Brasil, Chile, Cuba, México y Portugal, que
ofrecieron unos conciertos de extraordinaria calidad.
(1) Antonio Martínez Luciano le sustituye en la dirección
del centro el 1 de octubre de 2003.
168
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Marruecos. Casablanca
Actividad docente
N.º de matrículas
3.000
2.500
2.000
1.500
1.000
500
0
N.º de cursos
210
180
150
120
90
60
30
0
2.030
2.576
2002-2003 2003-2004
160
210
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• Curso de didáctica de español como lengua extranjera.
Dirigido a estudiantes y licenciados de la Facultad
de Letras de la Universidad de Aïn Chock de
Casablanca (28 horas).
• Jornadas de formación de los centros de Marruecos (6
horas).
• Cómo usar de manera más rentable un manual (4
horas).
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18.025
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.382
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.482
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24.934
Actividad cultural
Arquitectura
Vivir la Ciudad: espacio público, espacio privado:
Coloquio y exposición de la Asociación Majal sobre
aspectos de desarrollo urbanístico de Casablanca, con la
participación de Driss Benhima.
Cine
Homenaje a Pablo Neruda, proyección de la película El
cartero, conferencia del embajador de Chile, Alejandro
Carvajal, y recital poético en árabe y español a cargo de
profesores y alumnos del centro.
Conciertos
Veladas musicales del Ramadan, concierto de la cantante
marroquí Touria El Hadraoui, música sufí, malhoum,
samaa y arabo-andaluz; Concierto de jazz del cuarteto de
Perico Sambeat dentro del ciclo Los Veranos del
Cervantes; Orquesta Filarmónica de Marruecos con la
participación de diez profesores de la Orquesta Sinfónica
de Bilbao en un concierto homenaje a los compositores
Arriaga y Sarasate.
Exposiciones
Afinidades: exposición colectiva de pintores españoles y
marroquíes (Omar Khalil–Ximo Amigó, Mustafa
Boumejaoui-José Duarte, Benohoud-José Freixanes,
Abderrahim Yamou-Diego Moya, Nadia Mehadji-Teresa
Muñiz, Ali Chraibi-Ricardo B. Sánchez, Farid Belkahia-
Fernando Verdugo), organizada por la Fundación Tres
Culturas y celebrada en la Villa des Arts; Gaudi: arquitecto
y pensador, fotografías de Marc Llimargas sobre la obra
de Gaudí; Vidriera artística, trabajos en vidrio termofundido
de Fernando Vicent del Campo inspiradas en los aten-
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
169

Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
tados de Casablanca de mayo de 2003; Velando la
Verdad: el signo de la pintura exposición en la Sala Actua
de los pintores españoles Carlos Schwartz y José
Freixanes y los marroquíes Abdellah Hariri y Houssein
Miloudi.
Festivales
III Festival de guitarra iberoamericana: Se realizaron tres
conciertos con dos artistas cada uno: Mauricio Díaz
(México) y Lucas Martino (Argentina), José Antonio
Escobar (Chile) y Vianna Aliéksey (Brasil), Iliana Matos
(España) y Pedro Joia (Portugal); Malos tiempos para la
lirica, instalación de Francisco Ruiz de Infante dentro del
IX Festival Internacional de Video Arte de Casablanca; I
Festival Internacional de la Risa de Casablanca con la
actuación del grupo YIliana que presentó la obra Glub-
Glub y obtuvo el gran premio del Festival.
Otras actividades
• Salón Internacional de la Edición y del Libro.
Casablanca, del 13 al 22 de febrero de 2004.
Marruecos. Casablanca
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI)
(Madrid); Agencia Española de Cooperación Internacional
(AECI) (Rabat); Asociación Cultural del Mediterráneo
Occidental (Med-Oc) (Madrid); Bayt Al-Shi´r (Marruecos);
Centre Cinematographique Marocain (Rabat); Délégation
de la Commission des Communautés Européennes au
Maroc (Rabat); Embajadas en Argentina, Brasil, Canadá,
Chile, España, México, Perú, Portugal y Venezuela
(Marruecos); Fédération des Oeuvres Laïques (F.O.L.)
(Casablanca); Fundación Jacinto e Inocencio Guerrero
(Madrid); Fundación Tres Culturas del Mediterráneo
(Sevilla); Göethe Institut (Rabat); Lunwerg Editores S.A.
(Barcelona); Ministère des Affaires Culturelles (Marruecos);
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (España).
Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas;
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (España).
Subdirección General de Promoción del Libro, la Lectura
y las Letras Españolas; Union des Écrivains du Maroc (Aïn
Chock) section Casablanca; Union des Écrivains
Marocains. Section Rabat; Université de Ben M´Sik.
Faculté de Lettres; Université Hassan II Aïn Chock
(Casablanca). Faculté de Lettres; Villa des Arts
(Casablanca). Musée de la Fondation Ona.
170
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Marruecos
Casablanca
Fez
Rabat
Tánger
Tetuán

Marruecos. Fez
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Único referente hispánico en el corazón geográfico y espiritual
de Marruecos, el Instituto Cervantes de Fez ha continuado
consolidando su actuación en el año 2003-2004
como institución de alcance territorial con presencia en
todo el centro y las provincias orientales del norte de
Marruecos. Reforzando su función de nexo entre instituciones
culturales españolas y marroquíes, el Instituto ha
ampliado los acuerdos y contactos con distintas instituciones
locales y ha seguido funcionando coordinadamente
con los otros cuatro Institutos Cervantes de Marruecos
para dotar de coherencia en el país a la oferta cultural y
académica española. La calidad y la contemporaneidad de
las propuestas han conquistado un público con fuerte inclinación
hacia la música. La programación se abrió con un
espectáculo flamenco a cargo de destacados representantes
del prestigioso Festival de Cante de las Minas. Para los
muchos amantes y seguidores de las expresiones del patrimonio
musical medieval común, el recital Canto arábigo
andalusí de Touria Hadraoui amenizó las veladas de
Ramadán y el concierto de Begoña Olavide y Omar Metioui
Cruzando el Estrecho: Canciones de Al Ándalus reunió a un
numeroso público. El gusto por la música de cuerda en el
Director: María Ángeles García Collado
Instituto Cervantes
7, rue Abdelkrim el-Khattabi
30000 FEZ
Tel.: (00) 212 55 62 22 54
Fax: (00) 212 55 65 32 40
cenfez@cervantes.es
http://fez.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 412 m 2
2 aulas y 6 externas
Biblioteca
mundo árabe encontró gran satisfacción en el III Festival
Ibero-americano de Guitarra, en el que participaron intérpretes
procedentes de Argentina, Brasil, Chile, Cuba,
España, México y Portugal. El concierto de jazz del Trío
Perico Sambeat puso un broche de actualidad a la programación
cultural congregando a los más cosmopolitas.
Este año han tenido lugar originales propuestas de artes
escénicas como la representación de El Quijote a cargo de
las marionetas de la Compañía Bambalina Títelles o la
pieza Bambara representada por el grupo del escritor Aziz
Hakim. El cine alcanzó también singular repercusión
gracias al ciclo Cine en construcción, en el que se proyectaron
cinco películas procedentes del Festival Internacional
de Cine de San Sebastián.
Las artes plásticas han ocupado un especial protagonismo,
alcanzando gran relieve el ciclo expositivo hispano-marroquí
Velando la verdad, en el que han participado por parte
española Carlos Schwartz y José Freixanes y por parte
marroquí Houssein Miloudi, Abdellah Hariri y Safaa Erruas.
Así también, las exposiciones de pintura han contribuido a
reunir alrededor del centro a los pintores de la región que
han mostrado su dominio de registros pictóricos tan diversos
como el expresionismo abstracto o el paisaje impresionista,
tal ha sido el caso de Imágenes y recuerdos,
Pinturas, la colectiva Cuatro pintores tetuaníes, Diálogo del
silencio, Memorias e identidades, Murallas y Mundos,
Esencia del hombre, Yo y el otro, y Luz y colores. Dentro de
las Bellas Artes, la fotografía estuvo representada por la
magnífica exposición Gaudí: arquitecto y pensador.
Un amplio abanico temático del pensamiento actual,
desde la literatura a la historia y la filosofía, ha sido tratado
en conferencias, clases magistrales y mesas redondas. En
la sede de Fez del Ministerio de Cultura de Marruecos
tuvieron lugar las presentaciones de las ediciones bilingües
árabe-español, La llama azul de Basilio Rodríguez Cañada
y En tierra de nadie de David Castillo, a cargo de sus
autores y del delegado cultural, el poeta arabista Rachid
Munni. En colaboración con Departamento de Español de
la Facultad de Letras se publicó ell libro Escritura marroquí
en lengua española II, fruto del Coloquio celebrado con el
mismo título en el año 2000.
Con el Ministerio de Cultura marroquí, la Universidad Sidi
Mohamed Ben Abdellah de Fez y el Centro de Estudios
Universitarios de Taza se organizó el Congreso Internacional
Averroes y el diálogo de las culturas, contando con la participación
del ministro de Cultura Mohamed Achaari y la élite
de los estudios averroístas. En esta línea de reflexión sobre
el legado histórico común se celebró el Coloquio
Internacional La ciudad colonial: nuevas aportaciones
desde la antropología y el urbanismo, en colaboración con
la Agencia Española de Cooperación Internacional, la
Fundación Euroárabe de Granada, el Museo Nejjarine de
Fez y la Universidad de Granada.
172
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Marruecos. Fez
Actividad docente
N.º de matrículas
1.000
800 623 654
600
400
200
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
80
63
54
60
40
20
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• Curso de formación inicial para profesores de español
como lengua extranjera.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16.583
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13.705
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.751
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . .
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.054
Actividad cultural
Ciclo de conferencias
Los orientalistas y Al-Ándalus, con la participación de
María Jesús Viguera Molins y María Victoria Alberola.
Cine
Historias mínimas, con la presencia de su director Carlos
Sorín.
Conciertos
III Festival Iberoamericano de Guitarra, con Iliana Matos
(España), Pedro Joia (Portugal), José Antonio Escobar
(Chile), Alieksei Viana (Brasil), Mauricio Díaz (México),
Lucas Martino (Argentina). Cruzando el Estrecho:
Canciones de Al Ándalus, con Begoña Olavide (canto y
salterio), Omar Metioui (laúd y canto), Abderrahim
Abdelmoumen (canto), Ahmad Al Ghazi (rabab y viola) y
Amin Asoufi (percusión). Trío Perico Sambeat, Perico
Sambeat (saxo), Marc Miralta (batería) y Javier Colina
(bajo).
Congresos y coloquios
Averroes y el diálogo de las culturas, con la participación
de Juan Martos Quesada, Mohamed El Mesbahi,
Abdessalam Ben Abdelali, Aziz El Boumssalhli, Aziz El
Haddadi, Abdessamad El Kabbas, Idriss Katir, Mohamed
Sabila, Serghini Mohamed. La ciudad colonial: nuevas
aportaciones desde la antropología y el urbanismo con la
presencia de Manuel Barrios Aguilera, José Antonio
González Alcantud, Emilio González Ferrín, Naïma Lahbabi
Tajmouti, Mikel Azurmendi y Ali Amahan.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
173

Exposiciones
Ciclo expositivo hispano-marroquí Velando la verdad, con
Carlos Schwartz, José Freixanes, Houssein Miloudi,
Abdellah Hariri y Safaa Erruas. Fotografía: Gaudí: arquitecto
y pensador.
Marruecos. Fez
Representación escénica
Representación El Quijote por la compañía de marionetas
Bambalina Títelles, por Jaume Policarpo, Carlos
Alfaro, David Durán y Ángel Figols.
Otras actividades
•El I Salón del Estudiante de Fez permitió presentar las
actividades del centro a toda la región en un foro especializado
y con gran participación.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Embajadas de Argentina, Brasil, Chile, España, México,
Perú, Portugal y Venezuela (Marruecos); Lunwerg
Editores S.A. (Barcelona); Ministerio de Cultura de
Marruecos; Museo Batha; Prefectura de Fez Medina;
Universidad Sidi Mohamed Ben Abdellah.
José Freixanes, en Velando
la verdad
174
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Marruecos
Casablanca
Fez
Rabat
Tánger
Tetuán

Marruecos. Rabat
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
El contexto en el que se ha desarrollado el trabajo en el
curso 2003/2004 se ha caracterizado por una intensificación
de las relaciones entre España y Marruecos. La
reunión de alto nivel del 8 de diciembre de 2003 culminó
el esfuerzo de los distintos grupos de trabajo que venían
acercando posiciones, uno de ellos dedicado a la colaboración
en materia educativa y cultural. En la primera visita
del nuevo presidente del gobierno español a S. M. el Rey
de Marruecos el 24 de abril de 2004, se exteriorizó notablemente
el deseo de que comience una etapa de plena
cooperación y diálogo, sustentados en la lealtad recíproca,
en el entendimiento permanente y en la comunicación
constante. Así se ha percibido en la sociedad marroquí.
La reacción ante los atentados terroristas del 11 de
marzo en Atocha ha sido de solidaridad y de fraternidad,
expresadas multitudinariamente ante el Instituto
Cervantes de Rabat con dos concentraciones los días 15
y 18 de marzo.
En el ámbito académico, Rabat mantiene una característica
específica: los cursos a funcionarios de 40 instituciones
marroquíes, 28 de ellas con subvención española.
Director: Xabier Markiegi Candina
Instituto Cervantes
5, Zankat al-Madnine
10000 RABAT
Tel.: (00) 212 37 26 81 21
Fax: (00) 212 37 70 02 79
cenrab@cervantes.es
http://rabat.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 834 m 2
6 aulas
Biblioteca, Aula multimedia y Sala de exposiciones
Ha habido que habilitar tres aulas externas para atender
la demanda, que ha crecido a pesar del retraimiento
inicial producido por los atentados terroristas y por las
medidas de seguridad adoptadas.
La biblioteca del centro sigue siendo uno de los referentes
importantes de difusión de cultura en español, por el
volumen de préstamos de libros y de material audiovisual
y por su alto nivel de ocupación diaria como lugar de
estudio e investigación.
La actividad cultural ha sido organizada de manera coordinada
por los cinco Institutos de Marruecos, con dos
ejes de intervención: la difusión de la cultura española y
la promoción de la cooperación hispano-marroquí en este
ámbito. Este segundo eje ha tenido exponentes de
mucho interés como la exposición Afinidades y las tres
muestras del ciclo Velando la Verdad, con obras de pintores
españoles y marroquíes y acompañamiento de conferencias
como homenaje a Mohamed Kacimi; las exposiciones
de jóvenes pintores marroquíes; las presentaciones
de los libros bilingües editados en colaboración con
la Unión de Escritores de Marruecos, y lectura de poemas
en árabe y en español; la representación de la obra de
teatro ¡Ay, Eva!, dirigida por Youssef Raihani; los conciertos
ofrecidos por el Festival de Cante de las Minas, la
Orquesta Chabab Al Andalus, Begoña Olavide y el
Ensemble de Omar Metioui. También ha sido interesante
en esa línea de colaboración el trabajo conjunto entre la
Orquesta Philarmónica de Marruecos y una orquesta de
España, este año la Bilbao Orkestra Sinfonikoa, con
clases a los músicos y ensayos a lo largo de una semana,
y tres conciertos, en Marrakech, Rabat y Casablanca, con
programa de música española y homenaje a Juan
Crisóstomo Arriaga.
Son muy apreciadas, así mismo, las actividades realizadas
por autores españoles sobre realidades marroquíes.
Así, las conferencias y documentales sobre Las últimas
alfareras del Rif o La guía de montaña de Marruecos.
En la difusión de la cultura hispana han destacado el
Homenaje a Pablo Neruda, con la proyección de la película
El cartero y una conferencia del embajador de Chile,
Alejandro Carvajal; y el III Festival Iberoamericano de
Guitarra, en el que intérpretes de España, Portugal,
Brasil, Argentina, Chile, Venezuela y México, ofrecieron
una semana de conciertos y de talleres de formación con
alumnos del Conservatorio de Música. Culminó con una
gala en el Teatro Mohamed V.
Se ha participado en el Festival Jazz en los Oudayas y en
la Semana de Cine Europeo, en el marco de la colaboración
de los países de la Unión Europea. También, en el
Festival Mawazine-ritmos del mundo y en el Festival de
Rabat.
176
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Marruecos. Rabat
Actividad docente
N.º de matrículas
2.500 2.032 2.149
2.000
1.500
1.000
500
Formación de profesores de español
• Seminario Taller de fonética.
• El tratamiento del error en la clase de ELE. Seminario
organizado por los Institutos Cervantes de Marruecos.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16.774
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.948
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.509
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317
festival culminó con una gala en el Teatro Mohamed V.
Bajo el título Concurso Nacional de Música de
Marruecos, se ha iniciado una nueva forma de colaboración
cultural que ha consistido en el trabajo conjunto
entre la Orquesta Filarmónica de Marruecos y una
orquesta de España, este año la Bilbao Orkestra
Sinfonikoa, con clases a los músicos y ensayos a lo largo
de una semana, y tres conciertos -Marrakech, Rabat y
Casablanca- con programa de música española y homenaje
a Juan Crisóstomo Arriaga.
0
2002-2003 2003-2004
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20.234
N.º de cursos
200
162 161
160
120
80
40
0
2002-2003 2003-2004
Actividad cultural
Exposiciones
Afinidades; el ciclo Velando la Verdad (con obras de
pintores españoles y marroquíes y acompañamiento de
conferencias como homenaje a Mohamed Kacimi);
Gaudí: Arquitecto y pensador.
Conciertos
Los conciertos ofrecidos por el Festival de Cante de las
Minas; la Orquesta Chabab Al Andalus; Cruzando el
Estrecho: Canciones de Al Andalus a cargo de Begoña
Olavide y el Ensemble de Omar Metioui; el recital de
piano de Daniel del Pino; III Festival Bianual
Iberoamericano de Guitarra, en el que intérpretes de
España, Portugal, Brasil, Argentina, Chile, Venezuela y
México ofrecieron una semana de conciertos y de talleres
de formación a alumnos del Conservatorio de Música. El
Houssein Miloudi. Ciclo Velando la Verdad
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
177

Homenajes
En la difusión de la cultura hispana han destacado el
Homenaje a Pablo Neruda, con la proyección de la película
El cartero y una conferencia del embajador de Chile,
Alejandro Carvajal.
Proyecciones de cine
Proyección de El Bola dentro de la Semana de Cine
Europeo.
Festivales
Se ha participado en el Festival Jazz en los Oudayas con
el cuarteto de Perico Sambeat, en el Festival Mawazine-
Ritmos del mundo con El Bicho y en el Festival de Rabat
con la obra de Némer Salamún El payaso introspectivo.
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Colegio Español de Rabat; Ayuntamiento de Bilbao;
Diputación Foral de Vizcaya; Fundación Jacinto e
Inocencio Guerrero; Fundación Tres Culturas del
Mediterráneo; Asociación Cultural del Mediterráneo
Occidental (Med-Oc); Lunwerg Editores S.A.; Orquesta
Sinfónica de Bilbao; Ministerio de Cultura de Marruecos;
Caja de Depósito y Gestión (CDG); Teatro Nacional
Mohamed V; Facultad de Letras de la Universidad
Mohamed V de Rabat; Unión de Escritores de Marruecos;
Comuna Urbana de Agdal-Ryad. Centro Cultural de Agdal;
Comuna Urbana de Rabat-Hassan. Complejo Cultural
Marruecos. Rabat
Mehdi Benbarka; Librería Kalila Wa Dimna; Asociación de
Artes Plásticas de Marruecos Oriental; Maroc Cultures;
Orquesta Filarmónica de Marruecos; Les Amitiés
Musicales; embajadas de México, Argentina, Brasil,
Chile, Portugal, Perú y Venezuela en Marruecos; Instituto
Camoes en Marruecos.
Entidades a las que este centro ha prestado
su apoyo
Delegación de la Comisión Europea en Rabat; Festival
Internacional de Rabat; Festival Mawazine de Rabat.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
178
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Marruecos
Casablanca
Fez
Rabat
Tánger
Tetuán

Marruecos. Tánger
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
La estrategia cultural ha consistido en contribuir al desarrollo
cultural de los ámbitos cívicos de creatividad, pensamiento
y producción de servicios sociales de Tánger más
relevantes de la ciudad, evitando una concepción de oferta
cultural entendida sólo como muestrario de las producciones
hispanas que, de hecho, permiten mantener contacto
sólo con un público reducido. Por ello, se ha desarrollado
la colaboración con la universidad, los institutos de enseñanza
media marroquíes así como con los ámbitos asociativos
más vinculados a la consolidación de un tejido civil.
Con la universidad, además de proseguir con los cursos
patrocinados por Endesa, en los que han participado más
de 200 alumnos, se ha abierto una vía de colaboración
con algunos departamentos aportando conferenciantes -
Victoria Camps, Roser Nebot- para debatir en castellano
el estado actual de algunas disciplinas, como la bioética
y la traducción. Se presentó el número inicial de la revista
Paix et sécurité internationales (Les relations marocoespagnoles)
realizada por profesores de las universidades
marroquíes y españolas, se presentaron dos libros traducidos
del español al árabe en las aulas de la Escuela de
Director: Mikel Azurmendi Inchausti
Instituto Cervantes
99, Av. Sidi Mohamed Ben Abdellah 9-11, rue de Belgique
90000 TÁNGER 90000 TÁNGER
Tel.: (00) 212 39 93 23 99 Tel.: (00) 212 39 94 73 94
Fax: (00) 212 39 94 76 30
centan@cervantes.es
http://tanger.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 4.874 m 2 1.816 m 2
14 aulas Sala de exposiciones
Biblioteca
Salón de actos
Traducción; se colaboró con la Asociación Fulbright de
becarios hispano-marroquíes en un debate académico y
se ha cedido un local para que profesores y doctorandos
aprendan español con más comodidad.
Con los institutos de bachillerato marroquíes de la ciudad
se ha fomentado una exposición de pintura de 30 profesores
de dibujo y artes plásticas Tánger.com, que ha
multiplicado el número de visitantes de la sala del
Instituto, desde el momento mismo de la inauguración. A
los 20 mejores alumnos de español de esos institutos
marroquíes se les ha premiado con un patrocinio para
que estudien español en nuestras aulas. También se ha
promovido y dirigido una exposición pictórica, Paisaje
urbano, de cuatro institutos de bachillerato, dos de
Tánger y otros dos de España. Señalar por último la
intensa colaboración en múltiples actividades tanto con
el Colegio Español de Básica como con el Instituto
Español, cuyo alumnado es marroquí en un 90%.
Para apoyar la red cívica, se han seleccionado dos
campos: el de la situación de la mujer, con tres conferen-
cias - Victoria Camps, Presencia de la mujer en la vida
pública; M.Bakkali, Adopción del principio de igualdad
entre la mujer y el hombre en Marruecos o Reforma de
la Mudawana; J.Soriano, Las últimas alfareras del Rif – y,
en el ámbito de la cooperación al desarrollo, el seminario
hispano-marroquí sobre niños desprotegidos (libro en
español y exposición de fotos de los propios niños, con la
Asociación Anjal, de Tetuán) y el seminario sobre La
responsabilidad social en la empresa, con la Cámara de
Comercio y la ONG Codespa. Además, el Instituto ha
dado eco a la solidaridad española en el Rif y Yebala,
presente desde hace una década La actual cooperación
española en el Rif, con el Consulado, la Consejería de
Educación, AECI, Codespa, MPDL y CIDEA.
Respecto a la cooperación con otras instituciones
presentes en la ciudad, destacar un primer acuerdo de
cooperación con el Institut Français para participar
conjuntamente en uno de sus dos pilares culturales
estratégicos, Les Nuits de la Mediterranée.
180
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Marruecos. Tánger
Actividad docente
N.º de matrículas
2.500
2.000
1.778 1.685
1.500
1.000
500
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
150
120
116 111
90
60
30
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
Actividades de formación docente organizadas por
el Instituto Cervantes de Berlín:
• El tratamiento del error en la clase de ELE. Seminario
organizado por los Institutos Cervantes de Marruecos.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94.774
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . .
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.564
Actividad cultural
Conciertos
Conciertos de Ramadán a cargo de las agrupaciones sufíandalusíes
Ibn Arabí e Ibn al Arif; Nuits de la Méditerranée
(Nuit tzigane y Nuit flamenco), por el Quinteto de Gerardo
Núñez y la agrupación Bratsch.
Conferencias
El filólogo Simon Lévi dictó una conferencia sobre La
problemática del sefardismo en Marruecos; Presencia de
la mujer en la vida pública, por la filósofo Victoria Camps,
quien también disertó sobre Retos de la bioética: la autonomía
y la justicia; Adopción del principio de igualdad
entre el hombre y la mujer en Marruecos, por el jurista
Abdellah Bakkali.
Exposiciones
Exposición de pintura Tánger.com con la obra de treinta
artistas de la ciudad; Gaudí: arquitecto y pensador, fotografías.
Presentación de libros
Presentación del n.º 1 de la revista de derecho internacional
Paix et sécurité internationales (Relations marocoespagnoles),
con la presencia de su director Rachid El
Houdaïgui; Grandes destinos: Marruecos, libro de senderismo
de Roger Mimó y Xavier Barreda.
Semana Cultural
Semana Cultural Española en la que se celebraron las
siguientes actividades: Tesoros de la biblioteca española
de Tánger, exposición de los libros más importantes del
siglo XIX de nuestra biblioteca; dos conferencias a cargo
de José Antonio González Alcantud, profesor de la
Universidad de Granada, Dos paraísos conflictivos: La
Alhambra y el Albayzín y Estereotipo, frontera y fantasma:
lo islámico en la Andalucía moderna y contemporánea;
Paisaje urbano, exposición de pintura; recital de flamenco
del grupo Novísimo (guitarra, cante y baile).
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
181

Patrocinio y colaboraciones
Marruecos. Tánger
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Asociación Cervantes de Acción Cultural y Amistad
Hispano-Marroquí; Fundación Endesa; Industube;
Arzobispado de Tánger; Caja Granada; Cámara Española
de Comercio de Tánger; Codespa; Colegio Oum Al
Mouminine; Colegio Ramón y Cajal de Tánger; Centro de
Comunicación, Investigación y Documentación Europa-
América Latina (CIDEAL); Embajada de Argentina;
Embajada de Brasil; Embajada de Chile; Embajada de
Méjico; Embajada de Portugal; Fundación APISF; IES Pio
Baroja de Irún; IEES Severo Ochoa de Tánger; IES
Usandizaga-Peñaflorida de San Sebastián; Movimiento
por la Paz, el Desarme, y la Libertad (MPDL); Oficina
Técnica de Cooperación (OTC) de Rabat; Universidad
Abdelmalek Essâadi. Facultad Ciencias y Técnicas;
Universidad Abdelmalek Essâadi. Escuela Superior Rey
Fahd de Traducción de Tánger; Instituto Francés del Norte
(IFN).
Entidades a las que este centro ha prestado
su apoyo
Asociación de Jóvenes Creadores (AJC).
182
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Marruecos
Casablanca
Fez
Rabat
Tánger
Tetuán

Marruecos. Tetuán
Director: Miguel Spottorno y Robles
Instituto Cervantes
Mohamed Torres, 3
B.P. 877 TETUÁN
Tel.: (00) 212 39 96 12 39
Fax: (00) 212 39 96 61 23
centet@cervantes.es
http://tetuan.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1.284 m 2
9 aulas, 2 en Xauen, 2 en Larache y 2 en Castillejos
los casi 3.000 libros al año, durante el pasado curso, a
los 6.198 correspondientes al periodo 2003/2004.
Entre las actividades culturales más relevantes cabe
destacar la realización del III Festival Iberoamericano de
Guitarra, en el que participaron Mauricio Díaz, Iliana
Matos, Pedro Jóia, Lucas Martino, José Antonio Escobar
y Aliéksei Vianna, la colaboración el Festival del Diálogo
Intercultural de Tetuán con el espectáculo Colores de
Chapi Pineda, o, en la Semana Cultural Española, con
Novísimo, que se presentó en el Teatro Español.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
El Instituto Cervantes de Tetuán ha ratificado durante el
curso 2003-2004 la línea ascendente que venía desarrollando
en los años precedentes, muy especialmente a
raíz de la restauración de su edificio, que se ha convertido
en un referente cultural hispánico para toda la ciudad.
Se ha consolidado la actividad académica con un número
estable de matrículas. Otro tanto se puede decir de su
actividad cultural que, además de difundir la cultura
española, ha afianzado los lazos de amistad y cooperación
entre España y Marruecos realizando colaboraciones
literarias con el Departamento de Español de la
Universidad Abdelmalek Essaadi de Tetuán, actividades
bibliotecarias con la Biblioteca General de esta ciudad o
talleres de artes plásticas en la Escuela de Bellas Artes
de la Delegación de Cultura tetuaní.
Durante este curso, la actividad académica del centro se
dirigió hacia la consolidación del número de alumnos y a
reforzar el contenido y la calidad de enseñanza en los
estudios del nivel inicial. Se han mantenido las aulas
asociadas en las ciudades de Xauen, Castillejos y Larache,
en las que se han impartido al cabo del año 22 cursos
que, con los 87 realizados en Tetuán, ha supuesto un
incremento de un 12% con relación al ejercicio anterior.
El número total de matrículas ha superado la cifra de las
1.400. Por primera vez se ha realizado la convocatoria
del examen dirigido exclusivamente a jóvenes para la
obtención del Diploma de Español como Lengua
Extranjera, que ha tenido una buena acogida en la
convocatoria extraordinaria de abril. En los tres exámenes
DELE realizados en este curso se han presentado a
la prueba 42 candidatos, consolidándose el techo alcanzado
en el curso anterior. En el ámbito de la formación
del profesorado, hay que destacar las jornadas de formador
de formadores realizadas en Tetuán en el mes de
septiembre.
La biblioteca, que tiene un fondo bibliográfico de más de
19.000 volúmenes, es frecuentada diariamente por una
media de 80 usuarios, siendo un lugar de encuentro para
los estudiantes, tanto del propio centro como del
Departamento de Español de la prestigiosa Universidad
Abdelmalek Essaadi de Tetuán. El préstamo bibliotecario
ha experimentado un importante incremento, pasando de
Dignas de mención son también las conferencias pronunciadas
por Victoria Camps, La presencia de la mujer en
la vida pública, y por José Antonio González Alcantud, El
Islam en la Andalucía Moderna y Contemporánea, y la
lectura de sus poemas realizada por Vicente Gallego.
De las nueve exposiciones presentadas a lo largo del
curso, destacan la de Velando la Verdad, donde participaron
tres pintores marroquíes y dos pintores españoles,
y Proyecto Castrum que, organizada por la Comunidad
Autónoma de la Región de Murcia y la Unión Europea, se
presenta en Tetuán a través del Instituto Cervantes. Por
último, durante dos días se ha realizado en la Escuela de
Bellas Artes de Tetuán un taller dirigido a sus alumnos
sobre la Pintura de la vanguardia del siglo XX español:
Dalí, Picasso y Miró que impartió el profesor Luis Ángel
Prestell de la Escuela de Bellas Artes de Alcalá de Henares.
184
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Marruecos. Tetuán
Actividad docente
N.º de matrículas
1.500
1.363 1.442
1.200
900
600
300
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
112
120
97
90
60
30
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• IV Jornadas de Formación de Formadores de los
Institutos Cervantes de Marruecos.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19.997
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17.716
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.923
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.816
La biblioteca ha experimentado una reforma completa en
sus instalaciones, pues se ha trasladado definitivamente
al nuevo edificio, donde tiene una moderna sala con
puestos de Internet y audiovisuales para sus usuarios. En
ella se han celebrado reuniones con los directores y
responsables de otras bibliotecas de la ciudad con las
que se han establecido las bases para realizar proyectos
conjuntos.
Actividad cultural
Cine
Ciclo Cine Europeo, con la exhibición de una película
española. Ciclo Cine en construcción, con las películas
Historias mínimas de Carlos Sorín, El juego de la silla de
Ana Katz, La espera de Aldo Garay, Sudeste de Sergio
Belloti e It’s for you de Bruno Lázaro Pacheco.
Cine fórum
Ciclo Esos divertidos españoles, con las películas Atraco
a las tres de José María Forqué, No desearás al vecino
del quinto de Tito Fernández, El amor perjudica seriamente
la salud de Manuel Gómez Pereira, La gran familia de
Fernando Palacios, La escopeta nacional de Luis García
Berlanga, y El milagro de P. Tinto de Javier Fesser. Cine
fórum: ciclo Paseando por los Goya 2003 con las películas,
Hable con ella de Pedro Almodóvar, El alquimista
impaciente de Patricia Ferreira, Smoking room de Julio
Wallovits y Roger Gual, En la ciudad sin límites de Antonio
Hernández, La caja 507 de Enrique Urbizu, y Nos miran
de Norberto López Amado.
Conciertos
III Festival Iberoamericano de Guitarra, de música
clásica, con la actuación de Mauricio Díaz, Iliana Matos,
Pedro Jóia, Lucas Martino, José Antonio Escobar y
Aliéksei Vianna; el Dúo Al Panebianco & del Mónaco
Ensemble; el grupo de flamenco Novísimo; y el espectáculo
Colores de Chapi Pineda.
Conferencias
La presencia de la mujer en la vida pública, por Victoria
Camps; El Islam en la Andalucía moderna y contemporánea,
por el profesor José Antonio González Alcantud.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
185

Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Exposiciones
Gaudí: arquitecto y pensador, fotografías de Marc
Limargas; Velando la verdad, de los pintores marroquíes
Abdellah Hariri, Houssein Miloudi y Safaa Erruas con dos
pintores españoles, Carlos Schwartz y José Freixanes;
Proyecto CASTRUM, sobre castillos, torres y murallas del
Mediterráneo, organizado por la Comunidad Autónoma
de la Región de Murcia y con fondos de la UE y Tesoros
de las bibliotecas de los Institutos Cervantes de Tánger y
Tetuán.
El español José Freixanes en el ciclo Velando la verdad
Recitales literarios
La poesía como educación del espíritu y solaz de la
carne, lectura de poemas comentados a cargo de
Vicente Gallego.
Marruecos. Tetuán
Otras actividades
Participación en la Feria del Libro, celebrada en Tetuán
del 18 al 25 de abril, en el recinto ferial situado en el
centro de la ciudad donde se instaló un stand del
Instituto Cervantes y se contó con la presencia de la
Diputación Provincial de Cádiz y del Ateneo de Málaga.
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Dirección General del Libro, Bibliotecas y Archivos del
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España;
Colegio Español Jacinto Benavente; Instituto Español de
Enseñanza Secundaria Juan de la Cierva; Instituto
Español de Enseñanza Secundaria Nuestra Señora del
Pilar; Instituto Nacional de Bellas Artes del Ministerio de
la Cultura y la Comunicación de Marruecos; Biblioteca
General de Tetuán; Consejería de Educación y Cultura de
la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia; Unión
Europea a través de INTERREG III, Fondo Europeo de
Desarrollo Regional; El Universidad Abdelmalek Essaadi;
Ateneo de Málaga; Diputación de Cádiz.
Entidades a las que este centro ha prestado
su apoyo
Embajadas de los Estados Miembros de la Unión Europea
en Marruecos; Delegación de la Unión Europea en
Marruecos.
186
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Países
Bajos
Utrecht

Países Bajos. Utrecht
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
En el curso 2003-2004 el Instituto Cervantes de Utrecht
ha puesto en marcha una nueva programación cultural
compuesta por una serie de ciclos estables, realizados
gracias a la colaboración con otras instituciones y organismos
tanto españoles como holandeses. Los ciclos Las
voces de la poesía y El autor y su obra, por ejemplo, son
fruto de la coordinación con el Instituto Cervantes de
Bruselas y de la cooperación de la Subdirección General
del Libro y de la Fundación para la Producción y
Traducción de Literatura Neerlandesa. Todo esto ha
conllevado un incremento en el número y la calidad de
las actividades bilingües, con participación de escritores
y conferenciantes holandeses junto a los españoles.
Especialmente importante en este sentido fue la conmemoración
de los 25 años de la Constitución, organizada
en colaboración con la Universidad de Amsterdam y la
Embajada de España en los Países Bajos, y en la que
participaron especialistas españoles y holandeses. Otras
instituciones holandesas con las que se ha trabajado
durante este curso han sido el Círculo Cervantes de
Maastricht y la Asociación Hispánica de La Haya.
Directora: Sultana Wahnón Bensusan (1)
Instituto Cervantes
Domplein, 3
3512 JC UTRECHT
Tel.: (00) 31 30 233 42 61
Fax: (00) 31 30 233 29 70
cenutr@cervantes.es
http://utrecht.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1.537 m 2
6 aulas y 1 aula multimedia
Biblioteca, Salón de actos y Sala de exposiciones
En lo que respecta a la programación musical, se han
afianzado las relaciones con el Conservatorio Superior de
Música de Utrecht, cuya orquesta interpretó por primera
vez en su historia, bajo la dirección de Cristóbal Halffter,
un repertorio completamente español. El concierto, que
tuvo lugar en el Vredenburg, contó con importante
presencia de público y autoridades y tuvo gran repercusión
en la vida cultural de la ciudad. Igualmente consolidada
está la presencia del Instituto en el famoso Holland
Oude Muziek Festival que se celebra en Utrecht en
verano. La programación de cine sigue contando con un
público estable cada jueves en el centro, y además se ha
incrementado la colaboración con diversas filmotecas del
país, tales como t´Hoogt, en Utrecht, y Melkweg, en
Amsterdam, que contribuyen a difundir nuestro cine entre
el público holandés.
En el ámbito docente el centro ha hecho un esfuerzo por
diversificar su oferta, abriendo nuevos cursos destinados
al alumnado infantil y ofreciendo diversas actividades de
formación de profesores, así como seminarios didácticos
para dar a conocer el DELE. Se ha trabajado también
para consolidar la presencia del Instituto en la
Universidad Erasmus de Rotterdam, donde el número de
alumnos sigue en aumento. El II Congreso de Español
para Fines Específicos, organizado por el Instituto y la
Consejería de Educación, ha sido una ocasión de
encuentro de investigadores de la lengua española que
va a quedar reflejada en la publicación de las Actas. Cabe
finalmente destacar el éxito de público de la actividad
académica, de contenido lingüístico, que con el título de
El español contemporáneo se celebró, como viene
siendo tradicional, en el segundo trimestre del curso y
con la colaboración del Departamento de Lengua y
Cultura Españolas de la Universidad de Utrecht.
(1) Isabel Clara Lorda Vidal la sustituye en la dirección del
centro el 1 de julio de 2004.
188
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Países Bajos. Utrecht
Actividad docente
N.º de matrículas
Formación de profesores de español
En colaboración con la Consejería de Educación:
• Congreso Internacional de Español para Fines Específicos.
• Jornada didáctica para profesores de español.
Actividad cultural
Cine
Ciclos Cine en construcción y Homenaje a Dalí.
1.454
1.500
1.158
1.200
900
600
300
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
150
130
106
120
90
60
30
0
2002-2003 2003-2004
En colaboración con la Universidad de Utrecht, se
han celebrado los siguientes seminarios:
• Formación de palabras en español.
• España y América, lenguas en contacto.
• Incorporación de nuevo léxico en la lenguas.
• La enseñanza de la gramática en la clase de ELE.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13.158
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.932
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.020
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.627
Conciertos
Concierto de Cristóbal Halffter, por la Orquesta Sinfónica
de la Facultad de Música de Utrecht bajo la dirección de
Cristóbal Halffter, Obras de Cristóbal Halffter y José María
Sánchez Verdú, interpretadas por el Octeto Ibérico.
Conferencias
Ciclo 25 años de cambios políticos, sociales y cultuales,
con Juan M. Bonet, director del Museo Nacional Centro
de Arte Reina Sofía, Wim van Krimpen, director del
Gemeente Museum de La Haya, Charles Powell, investigador
del Real Instituto Elcano, Alfred van Staden, director
del Instituut Clingendael, Edurne Iriarte (Univ. País
Vasco) Steven Adolf, corresponsal NRC; Ciclo Reflexiones
sobre nuestro tiempo con Gabriel Albiac y Mihály Dés.
Ciclo El Español contemporáneo: unidad y diversidad],
con Agustín Vera Luján (Univ. de Murcia), Reineke Bock-
Bennema (Univ. de Groningen), Javier Medina López
(Univ. de la Laguna), Ellen-Petra Kester (Univ. de
Amsterdam), Leonardo Gómez Torrego (CSIC) y Diego
Puls (Parlamento Europeo).
Exposiciones
Mare nostrum, (fotografías) de Toni Catany; Ramón
Masats (fotografías) de Ramón Masats.
Mesas redondas
Dos escritores, dos novelistas con Belén Gopegui,
Fernando Marías, Germán Gullón y Constantino Bértolo;
Ciclo Las Voces de la poesía, con Benjamín Prado, Erik
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
189

Países Bajos. Utrecht
Lindner, Andrés Trapiello, Dirk van Bastelaere, María
Victoria Atencia y Leonard Nolens; El autor y su obra, con
Enrique Vila-Matas; Ciclo Hispánica: Borges y Carpentier,
dos escritores frente al fascismo, con Patrick Collard y
Antonio Gómez López Quiñónez.
Seminarios
Hispánica: amor y filología, con Dorothy Sherman, María
Luz Divina Cuesta y Elena Carrillo, Jornada Hispánica con
Jan Bertens y Yolanda Rodríguez.
Patrocinio y colaboraciones
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Círculo Cervantes de Maastricht; Embajada de España
(Holanda); Filmhuis Lantaren/venster (Rotterdam);
Filmtheater ‘t Hoogt; Foam-Fotografie Museum
Amsterdam; Hogeschool Voor de Kunsten (Utrecht).
Faculteit Muziek; Lunwerg Editores S.A. (Barcelona);
Ministerio de Cultura (España). Subdirección General de
la Promoción del Libro, La Lectura y las Letras Españolas;
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (España).
Subdirección General de Promoción del Libro, la Lectura
y las Letras Españolas; Sa Nostra, Caixa de Balears;
Uitgeverij Maarten Muntiga (Países Bajos); Uitgeverij P
(Bélgica); Universidad de Ámsterdam; Universidad de
Utrecht. Facultad de letras; Vlams Fonds voor Letteren.
190
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Polonia
Varsovia

Polonia. Varsovia
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
La actividad del centro de Varsovia a lo largo del curso
académico 2003-2004 se ha movido en torno a distintos
ejes, tanto internos como externos. Desde el punto
de vista interno cabe destacar los preparativos para la
puesta en marcha de una antena del Instituto Cervantes
en Cracovia –que estará a disposición del público en
septiembre de este mismo año- y para la apertura de una
nueva sede del Instituto Cervantes en la capital polaca.
En el aspecto docente, por una parte se ha consolidado
el volumen de actividad en cuanto a la oferta de cursos
generales y especiales se refiere, por otra se ha desarrollado
una importante campaña de información y difusión
de los DELE, que ha dado como fruto el aumento del
número de centros examinadores (en la actualidad son
ocho los centros en Polonia, uno en Lituania y otro en
Estonia) y, finalmente, se ha mantenido una importante
actividad en cuanto a la formación de profesores se refiere,
tanto en Polonia como en otros países del entorno.
En la biblioteca se han ampliado los fondos, ha aumentado
la demanda por parte de los usuarios y se han reali-
Director: Abel A. Murcia Soriano
Instituto Cervantes
Ul. Mysliwiecka, 4
00-459 VARSOVIA
Tel.: (00) 48 22 622 54 22
Fax: (00) 48 22 622 54 13
cenvar@cervantes.es
http://varsovia.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 291 m 2
10 aulas externas
Biblioteca y Salón de actos
zado exposiciones bibliográficas periódicas encaminadas
a familiarizar a los mismos con determinados aspectos
de la colección disponible. Destaca también la organización
del I Encuentro de Responsables de Bibliotecas con
fondos en español en Polonia, centrado en torno a la
edición del libro de temática española e hispanoamericana
en Polonia.
El Instituto Cervantes de Varsovia ha concedido este año
una particular importancia a la colaboración con todo tipo
de instituciones académicas y culturales y al logro de una
presencia continua de la cultura en español en Polonia,
lo que se ha traducido en más de 200 actos culturales a
lo largo del curso. Se han estrechado los lazos de cooperación
con el mundo universitario, línea en la que cabe
destacar la inauguración del curso académico en las
Universidades de Poznan y Varsovia por parte de Joaquín
Díaz con sendas conferencias en torno al tema de la
música y la literatura. A raíz de esa visita, Joaquín Díaz
cedió amablemente al Instituto los derechos de una
edición del disco Navidad en España, que fue publicado
en diciembre y sirvió de felicitación navideña del Instituto.
La participación en festivales de música o de cine; exposiciones
como Velázquez después de Velázquez, Dalí-
Lacroix-Gala y las realizadas en colaboración con la
Oficina de Turismo de la Embajada de España en
Varsovia; o la convocatoria de la primera edición del
Premio de Traducción Literaria del Instituto Cervantes de
Varsovia, forman parte de la variedad de actividades
culturales programadas a lo largo del año y que han sido
acogidas con vivo interés.
En el marco de nuestra colaboración con las distintas
Embajadas de los países de habla hispana y los institutos
de cultura con presencia en Polonia, destaca, sin duda,
la mantenida con la Embajada de México para la organización
de un ciclo de actividades culturales con motivo
del 75 Aniversario del Establecimiento de Relaciones
Diplomáticas entre México y Polonia, donde merece
especial mención el ciclo de cine Buñuel en México-
México en Buñuel, y, junto al Instituto Francés y al
Instituto Italiano de Varsovia, el ciclo de conferencias en
torno al mito de Don Juan.
192
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Polonia. Varsovia
Actividad docente
N.º de matrículas
3.000
2.400
1.800
1.200
600
0
N.º de cursos
250
200
150
100
50
0
2.722 2.700
2002-2003 2003-2004
222 213
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
Actividades de larga duración (20-25 horas):
• Jornadas de Metodología de la Enseñanza Recursos
para el aula. En colaboración con la Consejería de
Educación de la Embajada de España.
• Sistemas de autoría y creación de materiales Malted
2.3.
• Curso de formación de profesores de español como
lengua extranjera en Hungría. Organizado conjuntamente
con el Instituto Cervantes de Budapest y el
Instituto Cervantes de Bucarest.
• Curso de formación inicial para profesores de ELE en
Estonia. En colaboración con la Universidad
Pedagógica de Tallinn.
• Curso de formación de profesores de español como
lengua extranjera en Lituania. En colaboración con el
Centro de Formación Continua del Profesorado de
Vilnia.
Actividades de corta duración (de 3 a 5 horas):
• Sesión de presentación del Aula Virtual de Español
(AVE).
• El enfoque por tareas en los cursos de nivel avanzado.
• Aplicaciones del enfoque léxico en niveles avanzados.
• 4 cursos de formación de examinadores orales de los
DELE. 2 en Varsovia, 1 en Estonia y 1 en Lituania.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20.543
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.379
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.188
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 976
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28.446
Actividad cultural
Ciclos de cine
Cine en construcción, con la presencia de la directora
argentina Ana Katz; Buñuel en México-México en Buñuel;
Semana de Cine Español: 4ª edición en Varsovia, 2ª en
Cracovia y 1ª en Gdansk; España en corto, muestra de
cortometrajes en el Festival Internacional de Cine de
Cracovia.
Ciclos de conciertos
Actuación del guitarrista Mauricio Díaz en el Festival
Internacional Permanente de Guitarra de Lublin; actuación
del grupo de cámara Zarabanda en la temporada de
conciertos de la Filarmónica Nacional de Varsovia.
Coloquios
Cine Fórum, en el marco del Festival Internacional de
Cine Latinoamericano; El arte de la seducción. Criterios
de selección editorial en Polonia y España; La creación
poética y musical en el Romancero, encuentro con el
etnógrafo Joaquín Díaz que da lugar a la coedición del
disco Navidad en España. Acto de entrega del Premio de
Traducción Literaria del Instituto Cervantes de Varsovia
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
193

Polonia. Varsovia
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
(primera edición) en el que se premió a Elzbieta
Komarnicka por su traducción de Rabos de lagartija y a
Carlos Marrodán Casas por su traducción de Mañana en
la batalla piensa en mí.
Concierto
Actuación del maestro Salvador Mas y del pianista Josep
Colom con la Orquesta Sinfónica de la Filarmónica
Nacional de Varsovia.
Exposiciones
Velázquez después de Velázquez, en el Museo Histórico
de la ciudad de Lodz.
Catálogo de la exposición
Exposición virtual: http://www.cervantes.es/velazquez/
Representación escénica
Antología, espectáculo de marionetas de Jordi Bertrán en
el Festival Internacional de Marionetas de Bialystok y en
la Academia de Teatro de Varsovia.
Otras actividades
49 Feria Internacional del Libro de Varsovia, del 20 al 23
de mayo de 2004. Exposiciones, encuentros didácticos y
literarios, con la presencia del escritor Juan Marsé y de la
traductora Elzbieta Komarnicka.
Feria de los Idiomas, celebrada en Varsovia del 12 al 14
de septiembre de 2003.
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Academia de Bellas Artes (Varsovia); Academia de Música
de Cracovia; Academia Polaca de Ciencias PAN (Varsovia);
Academia de Teatro de Varsovia – Departamento de
Títeres; Agencia Española de Cooperación Internacional
(AECI); Agencia de Promoción Mañana (Varsovia); Aldo
Garay; Ana Katz; Asociación Federico Chopin (Varsovia);
Asociación de Guitarra de Lublin; Asociación de la
Integración Humanística Po-Most (Varsovia); Asociación
Música Antigua en Jaroslaw; Asociación Pro Polonia
(Lodz); Ayuntamiento de la Ciudad de Plock; Calcografía
Nacional. Real Academia de Bellas Artes de San
Fernando (Madrid); Carlos Vasallo Producciones, S.A;
Casa del Traductor (Tarazona); Centro de Arte
Contemporáneo – Castillo Ujazdowski (Varsovia); Centro
de Cine Graffiti (Cracovia); Centro de Cultura Juvenil J.
Korczak (Cracovia); Centro de Cultura Judaica de
Kazimierz (Cracovia); Centro de Estudios Latinoamericanos
(Varsovia); Cines: Club Zak (Gdansk), Muranów
(Varsovia), Luna (Varsovia), Pod Baranami (Cracovia);
Gobiernos de las Comunidades Autónomas de La Rioja,
Castilla y León y Galicia; Consejo Superior de
Investigaciones Científicas (Madrid); Consulados
Honorarios de España en Gdansk y de México en
Cracovia; Coral Polifónica Canticum Novum (Cádiz);
Discoplay S.A. (Madrid); Departamentos de Filología
Hispánica de las Universidades de Cracovia, Lodz,
Poznan, Varsovia y Wroclaw; Diputación de Valladolid;
Dorapol (Cracovia); Editoriales: Ksiegarnia Akademicka,
Muza, Pracownia Slów, PWN, SIW Znak, Swiat Literacki,
Wiedza Powszechna y W.A.B; embajadas de España,
México y Argentina en Varsovia; Embajada de España en
Zagreb; Escuela de Música nº 1 de Varsovia; Escuela de
de Economía y Jardinería de Tarnów; Escuela Superior de
Ciencias de la Información, Gestión y Administración de
Varsovia; Escuela Superior Politécnica (Gdansk); Espo
Artists Management; Federación Internacional de
Asociaciones de Chopin; X Festival de Cine y Artístico de
Kazimierz Dolny; V Festival de Cine Latinoamericano
(Varsovia); Festival Internacional de Cine de Donostia
(San Sebastián); Festival Internacional de Cortometrajes
de Cracovia; Festival Internacional de Cine Comprimido
194
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Portugal
Lisboa

Portugal. Lisboa
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
El Instituto Cervantes de Lisboa inauguró el curso con una
conferencia de Miguel Zugaza, director del Museo
Nacional de El Prado, en un acto que contó con la
presencia del Embajador de España en Lisboa, además
de gran número de autoridades académicas, responsables
de instituciones culturales y público en general.
Entre la actividad del área académica destaca el
aumento de matrículas en los cursos de español y en los
DELE; también, la segunda edición del Programa de
Formación de Profesores para docentes de español
portugueses y españoles que, organizado en colaboración
con la Consejería de Educación de la Embajada de
España, incluía un total de 10 seminarios, dos de ellos
celebrados en Oporto y Braga. El programa tuvo a lo largo
del año unos 400 asistentes. También aumentó el
número de alumnos en cursos de español impartidos en
empresas. El aula multimedia ha completado las acciones
de formación para el profesorado y ha iniciado dos
proyectos de enseñanza a distancia tutorizada, con una
corporación bancaria y un instituto universitario de Aveiro.
Director: Manuel Fontán del Junco
Instituto Cervantes
Rua Santa Marta, 43 F r/c
1169-119 LISBOA
Tel.: (00) 351 21 315 23 00
Fax: (00) 351 21 315 22 99
cenlis@cervantes.es
http://lisboa.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 2.103 m 2
7 aulas y 9 externas. Biblioteca, Salón de actos, Sala de
exposiciones y Aula Multimedia
Las instalaciones del centro han sido remodeladas en su
práctica totalidad a lo largo del curso y, para atender el
aumento de actividad, se han equipado dos nuevas
aulas.
En el área de cultura ha primado la colaboración con las
instituciones de la ciudad y del país, lo que ha consolidado
las cifras de público, ha aumentado la relación con
entidades patrocinadoras y ha permitido realizar casi
doscientas actividades a lo largo del curso en Lisboa y en
Oporto, además de en otras ciudades como Almada,
Tomar, Covilhã, Póvoa do Varzim, Oeiras, Abrantes, Faro y
Viseu. Destacan el programa Cartografias do Silêncio
Impossível, que, coorganizado con el Centro Portugués
de Fotografía, presenta durante un año una docena de
muestras colectivas e individuales y diversas actividades
(mesas de debate, ferias del libro fotográfico, talleres)
dedicadas a la fotografía en España. En Lisboa, deben
reseñarse las exposiciones El Alma de Almada El Impar,
centrada en la relación “ibérica” de José de Almada
Negreiros y Ramón Gómez de la Serna; la muestra
Català-Roca: Madrid/Barcelona, años 50 o Velázquez
después de Velázquez, todas ellas coorganizadas con la
Cámara Municipal de Lisboa. En la 2.ª edición de
Península de Letras, coorganizada con la Casa Fernando
Pessoa (Lisboa), participaron Juan Marsé, Suso de Toro,
Manuel Rivas y Javier Cercas.
Además del apoyo a iniciativas de universidades, el
centro de Lisboa ha continuado dos líneas básicas de
programación: el fomento de la participación española en
festivales y ciclos de relevancia en los campos de la
música y las artes escénicas, y, por segundo año consecutivo,
la organización de un foro de encuentro entre
profesionales portugueses y españoles, dedicado esta
vez a la danza contemporánea: PT.ES.dan(z/ç)as: I
Encuentro de Operadores de Danza Contemporánea
portugueses y españoles, que reunió durante tres días en
Oeiras (Lisboa) a una cincuentena de profesionales de
ambos países.
La biblioteca del centro, además de las actividades de
extensión bibliotecaria, ha avanzado en la recatalogación
completa de su fondo, en la remodelación de sus espacios
e instalaciones y en la modernización de su mobiliario
y servicios, manteniendo en todo momento la atención
a un público, que, a partir del inicio del próximo
curso, podrá disfrutar de instalaciones más modernas y
amplias y de un mejor servicio al usuario.
196
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Portugal. Lisboa
Actividad docente
N.º de matrículas
2.500
2.110
1.853
2.000
1.500
1.000
500
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
200
176
148
160
120
80
40
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
Todos los seminarios fueron organizados por el
Instituto Cervantes de Lisboa en colaboración con la
Consejería de Educación de la Embajada de España
en Lisboa.
• Funciones informativas y enseñanza. Un seminario en
Lisboa y otro en Braga, con la colaboración del
Departamento de Estudios Ibéricos de la universidad.
• Aplicaciones del cine a la clase de español.
• Material didáctico de nivel superior. Seminario celebrado
en Oporto con la colaboración del Departamento
de Estudios Ibéricos de la universidad.
• El desarrollo de la expresión oral en el aula.
• La lengua y el componente sociocultural.
• La escritura en el aprendizaje: la destreza de escribir.
• Lingüística cognitiva y gramática operativa en el aula.
• Análisis de materiales: criterios de evaluación y selección.
• El español de la empresa.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22.309
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18.066
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.320
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 477
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21.863
Actividad cultural
Ciclos de conferencias
Península de letras, ciclo de escritores españoles en la
Casa Fernando Pessoa, con la participación de José
Bento y Francisco Brines, Juan Marsé, Suso de Toro,
Manuel Rivas y Javier Cercas.
Conferencias
El nuevo Prado, conferencia pronunciada por Miguel
Zugaza, director del Museo Nacional del Prado; Almada
Negreiros y Ramón Gómez de la Serna, un diálogo peninsular,
pronunciada por Juan Manuel Bonet, director del
Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía.
Congresos
V Congreso Internacional de la Asociación de Cervantistas
Peregrinamente peregrinos.
Exposiciones
Velázquez después de Velázquez.
La interpretación del pintor a
través de la estampa; Català-
Roca.Barcelona/ Madrid Años
50; El alma de Almada el impar:
obra gráfica 1926-1931, forma
parte de un programa de actividades
que refleja el periodo
madrileño del pintor portugués
Almada Negreiros y su relación duradera con Ramón
Gómez de la Serna; en el Centro Portugués de Fotografía
de Oporto, y dentro del ciclo Cartografías del silencio
imposible, dedicado a la fotografía española, se exhibieron
150 años de fotografía en España y las antológicas
de Ramón Masats y de Ricard Terrè.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
197

Portugal. Lisboa
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
http://www.cervantes.es/velazquez/
Festivales
En el Festival Temps d’Images Portugal se representó La
Historia de Ronald, el Payaso de McDonald’s, de Rodrigo
García, a cargo de la compañía La Carnicería Teatro; I
Encuentro de Operadores de Danza Contemporánea
Portugueses y Españoles PT.ES DANZAS; II Muestra de
Cine y Vídeo de España, con un programa que incluyó
largometrajes representativos de la última producción
española (La gran aventura de Mortadelo y Filemón, 800
balas, Hombres felices, Aro Tolboukhin, en la mente del
asesino o Balseros, entre otras), un ciclo de cortometrajes
y la muestra de videocreación Versiones Españolas;
en el XXIV Festival Internacional de Cinema do Porto
FantasPorto 2004 se incluía el ciclo Cinema Espanhol
Fantástico; en el VI Festival Internacional de Órgano de
Lisboa se ofrecieron los conciertos Música Española del
siglo XX, a cargo de Montserrat Torrent, y Música Ibérica
de los siglos XVI y XVII, por Andrés Cea Galán; III Ciclo de
Música Española del Siglo XX, con los BdB Dúo, María
Mircheva y Jesús María Gómez, y Dúo Millán. Festival de
Jazz Europeo en Tomar Eurojazz 2004, con la participación
de Jesús Santandreu Quintet.
Otras actividades
• Participación en Expolingua, celebrada en Lisboa del
23 al 25 de octubre de 2003.
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Asociación Eira (Lisboa); Associação Ilga Portugal
(Lisboa); Associação Portuguesa de Bibliotecários,
Arquivistas e Documentalistas; Associaçao Pro-Musica da
Póvoa do Varzim; Atalanta Filmes; Ayuntamiento de
Lisboa; Bedeteca Municipal de Lisboa; Biblioteca
Nacional (Portugal); Boletín Ramón (Segovia); British
Council (Lisboa); Cajaduero (Lisboa); Calcografía
Nacional (España). Real Academia de Bellas Artes de San
Fernando; Câmara Municipal de Oeiras; Câmara
Municipal Do Porto; Casa Fernando Pessoa (Lisboa);
Centro Cuiltural de Belém (Lisboa); Centro de Difusión de
la Música Contemporánea (Madrid); Centro Portugués de
la Fotografía (Oporto); Cinema Novo CRL (Oporto);
Conservatório Nacional (Lisboa). Escola de Música;
Consulado General de España en Oporto; Cultur Porto;
Edições Fim de Século (Lisboa); Editorial ASA; Editorial
Assirio & Alvim; Editorial Campo das Letras; Editorial
Llibros del Peixe; Embajadas de España y Perú (Portugal);
Eusko Jaurlaritza (Euskadi); Ferroser; Festival de Teatro
de Almada; Fundación Calouste Gulbenkian (Lisboa);
Fundazioa Bilbao 700; Göethe Institut (Lisboa); Institut
Camoes (Lisboa); Institut Franco-Portugais (Lisboa);
Institut Valencià de la Música; Instituto da Comunicação
Social (Lisboa); Instituto Iberoamericano de Finlandia
(Lisboa); Istituto Italiano di Cultura (Portugal); Junta de
Extremadura; Juventude Musical Portuguesa (Lisboa);
Ministerio de Asuntos Exteriores (Portugal); Ministerio de
Cultura (España); Ministerio de Educación, Cultura y
Deporte (España); Museo Nacional Centro de Arte Reina
Sofía (MNCARS) (España); O Espaço do Tempo. Centro
Cooreográfico de Momtemor O Novo; Organização do
Encontro de Ceramistas; Quarteto de Clarinetes (Lisboa);
Teatro Viriato (Viseu); Unión Latina (Lisboa); Universidad
de Lisboa. Facultad de Letras; Universidade Católica
portuguesa; Universidade da Beira Interior (Covilhã);
Universidade de Oporto. Facultad de Letras; Universidade
Nova de Lisboa. Faculdades de Ciencias Sociais e
Humanas; Verlag Lunwerg (Barcelona); Videoteca
Municipal de Lisboa; Xunta de Galicia; Xuventude de
Galiza; Zero Em Comportamento (Associação Cultural)
(Lisboa); Editorial Assírio & Alvím; Editorial Campo das
Letras; Editorial ASA; “Boletín Ramón” (Segovia);
Consulado General de España en Oporto; Teatro Viriato
(Viseu); Festival de Teatro de Almada; Associaçao Pro-
Música da Póvoa do Varzim; O Espaço do Tempo. Centro
Coreográfico de Montemor O Novo.
198
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Reino
Unido
Londres
Mánchester

Reino Unido. Londres
La prioridad durante este año académico ha sido la creación y puesta en funcionamiento de un sistema de comunicaciones
y mercadotecnia que permitiera una difusión sistemática y eficaz de la oferta cultural y académica entre las
instituciones británicas y las personas interesadas. Se ha llegado a establecer un total de diez mil contactos, a los que
se mantiene informados semanalmente por correo electrónico según sus preferencias entre trece campos de actividad
cultural diferentes; este nuevo sistema se ha complementado con la publicación impresa del programa cultural en
un nuevo formato de mayor calidad y que recoge programación a más largo plazo.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Director: Salvador Estébanez Eraso
Instituto Cervantes
102, Eaton Square
LONDON S W1W 9AN
Tel.: (00) 44 207 201 07 64
Fax: (00) 44 207 235 03 29
cenlon@cervantes.es
http://londres.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1.362 m 2
11 aulas
Biblioteca y Salón de actos
Singular atención se ha logrado con el programa de conferencias y conciertos realizados en colaboración con la
National Gallery con motivo de la exposición de El Greco. En particular, las conferencias coordinadas por el comisario
de la exposición, David Davies, a iniciativa del Cervantes, han permitido proyectar la imagen del Instituto en Londres
como socio paritario de la National Gallery; imagen reforzada con el ciclo de conferencias dadas por directores españoles
de museos de arte -especialmente con la participación del director de la Tate Modern, Vicente Todolí-, así como
con el ciclo de conferencias sobre Dalí, que culminó con la entrega de premios en el Victoria and Albert Museum, y
las exposiciones de Ramón Gaya y Apel.les Fenosa.
El apoyo a la literatura en español recibió un impulso considerable con la semana dedicada a la literatura española,
que permitió la presencia de numerosos escritores en las universidades, las librerías y el Cervantes de Londres.
También cabe destacar el Festival Escrito en español organizado en colaboración con el South Bank Centre y el Arts
Council of England; la participación en el Cheltenham Literary Festival con un programa especial para las letras hispánicas,
y los seminarios de traducción en colaboración con el British Centre for Literary Translation. El Instituto continúa
siendo el lugar elegido por las editoriales británicas –Bloomsbury, Harvill Press, HarperCollins, Oxford University
Press, Serpent’s Tail- para el lanzamiento de las obras en español traducidas al inglés. Es muy gratificante constatar que
en el premio 2004 a la mejor obra literaria traducida al inglés, patrocinado por el periódico The Independent, tres de las
cinco obras finalistas, incluida la ganadora, eran obras escritas en español y habían sido presentadas en el Instituto
Cervantes en los meses precedentes a la concesión del premio.
En el área académica ha de destacarse el incremento del número de inscritos para el DELE; la puesta en marcha de la
sala multimedia; los cursos para profesores europeos de español en Alcalá de Henares y Granada, organizados en colaboración
con sus Universidades; el I Ciclo de Didáctica de ELE para profesores, y los ciclos de cine específicamente destinados
a estudiantes del Instituto Cervantes.
200
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Reino Unido. Londres
Actividad docente
N.º de matrículas
5.000
4.000
3.000
2.000
1.000
0
N.º de cursos
500
400
300
200
100
0
1.661
4.328
2002-2003 2003-2004
182
448
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• Recursos para el aula.
• La instrucción gramatical en ELE: ¿qué, por qué y
cómo?
• La integración de aspectos socioculturales en la clase
de ELE.
• Evaluación y autoevaluación en los procesos de enseñanza
y aprendizaje.
• Foundation Certificate in Teaching Adults: Spanish. En
colaboración con el Goldsmiths College de la
Universidad de Londres.
• III Curso de formación profesional para profesores de
español europeos. En colaboración con la Universidad
de Granada y el Centro de Investigación para la
Enseñanza de Lenguas (CILT).
• III Curso de desarrollo profesional para profesores para
profesores de español europeos. En colaboración con
la Universidad de Alcalá de Henares y el Centro de
Investigación para la Enseñanza de Lenguas (CILT).
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26.089
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20.109
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.531
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 449
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15.890
Actividad cultural
Ciclo de conferencias
Panorama de la Literatura Hispánica, con participación
de los escritores Javier García Sánchez, Nilo Cruz, Carla
Guelfenbein, Luis Sepúlveda, Antonio Muñoz Molina,
Amanda Hopkinson, Edgardo Cozarinsky y Fernando
Sánchez Dragó. También dentro de este ciclo, La
memoria como trama: una semana dedicada a la literatura
española (con la participación de los escritores
Medardo Fraile, Josep María Benet i Jornet, Marcos
Ordóñez, Jane Durán, Juan Manuel de Prada, Juan
Antonio Masoliver, Mark Ravenhill, José María Ridao,
Francisco Solano, Juan Marsé, Nuria Amat, Amaia
Gabantxo, Juan Luis Panero, Vicente Molina Foix, Manuel
Rivas, Peter Bush, Nick Caistor, Francisco Casavella,
Anne Mclean, José Carlos Somoza y Enrique Vila-Matas.
Museos, arte contemporáneo y directores de museos
españoles (con conferencias de Vicente Todolí, Enrique
Juncosa y Juan Ignacio Vidarte). España y el Mundo
Islámico (conferencias a cargo de Richard Hitchcock,
Patrick Harvey, y Haizam Amira Fernández).
Festivales literarios
Festival de Literatura de Cheltenham, con la participación
de los escritores Carlos Franz, Luis Sepúlveda, Susana
Medina, José Carlos Somoza, Francisco Casavella, Tobías
Hill, Mauricio Montiel. Escrito en Español: El mundo de la
literatura hispánica, con la participación de los escritores
Edgardo Cozarinsky, Stephanie Elizondo, Kamila
Shamsie, Juan Marsé, Enrique Vila Matas, Abilio Estévez,
Carmen Boullosa, Felipe Fernández Armesto, Javier
Cercas, Angela Vallvey, Carlos Ruiz Zafón, Nick Caistor,
Amanda Hopkinson, Margaret Jull Costa, Lucía Graves,
Amaia Gabantxo y Anne Mclean.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
201

Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Reino Unido. Londres
Ciclos de cine
Festival de Cine Raindance (800 Balas; Guerreros; Mi
casa es tu casa; El robo más grande jamás contado).
Festival de documentales españoles (Tierra sin pan;
Murcia: fiestas cristianas, fiestas profanas; Un instante
en la vida ajena); Selección de cortometrajes de documental:
Uno más, uno menos; El precio de la dote; Los
niños del Nepal.
Exposiciones
Maestros españoles del Siglo Veinte (Incluye las exposiciones:
Ramón Gaya, pintor y escritor; Apel.les Fenosa:
una antológica).
Ciclos monográficos
Visionario Urbano: Dalí y Barcelona, que incluye conferencias
de Dolors Massot, Robert Radford, Emili Padrós y
Albert Boadella y el acto Dalí y Barcelona: dos visionarios
convergen en 2004. El Greco, que incluye: Conferencias
de David Davies, Angel García y Gabriele Finaldi.
Presentación de libro por Xavier brey, y David Davies;
Noche española; Tomás Luis de Victoria y la música sacra
del Greco en España, La música de Toledo, en la época
de El Greco.
Ciclo de conciertos
Temporada musical de otoño e invierno. Incluye:
Ensemble Plus Ultra (conjunto vocal), David Gómez
(piano), Douglas Riva (piano), Dúo Millán (flauta y clave),
Marcin Dylla (guitarra), Capilla de Ministrers (conjunto
instrumental).
Santiago con Juan Ramón Corpas Mauleón, escritor y
consejero de Cultura de la Comunidad Foral.
Presentaciones de libros
Other Spanish Theatres: Erasure and Inscription on the
Twentieth Century Spanish Stage por María Delgado.
Crossing Fields. Xon de Ros, Federico Bonadio, Martin
McLaughlin y Robin Fiddian. Juan Carlos I: a people’s King,
Paul Preston.
Otras actividades
Participación en los congresos anuales de las dos asociaciones
de hispanistas más importantes en el Reino Unido
e Irlanda: Association of Hispanists of Great Britain and
Ireland (AHGBI) y ACIS.
London Language Show. 14-15 de noviembre de 2003.
Viva España! 23-25 de enero de 2004.
London International Bookfair. 14-16 de marzo de 2004.
STEPS. Spanish Tourist Exchange for Professionals. 31 de
marzo–1 de abril de 2004.
Días culturales
Navarra, con la intervención de Miguel Sanz, presidente
de la Comunidad Foral de Navarra, y El Camino de La Resurrección. El Greco. Museo Nacional del Prado Tomás Luis de Victoria y la música sacra del Greco en España
202
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Reino Unido. Londres
Ramón Gaya. Chateau de Cordese, 1939.
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Agencia Carmen Balcells; Anglo Spanish Society
(Londres); AHGBI Association of Hispanists of Great
Britain and Ireland; Anglo-Central American Society
(ACAS); Artes, Iberian and Latin American Visual Culture
Group (Londres); Arts Council for England; Bloomsbury
Publishing Plc (Londres); British Centre for Literary
Translation (Norwich); British Fashion Council; BSKYB
Broadcasting (Middlesex); Centre for Information on
Language Teaching and Research (CILT); Centro para la
Difusión de la Música Contemporánea (CDMC) (Madrid);
Cheltenham Festival of Literature (Gloucestershire); Cine
Lumière; Confederación Española de Cajas de Ahorros
(Londres); Confraternity of Saint James; Cuba Solidarity
Campaign (Londres); Dalí 2004; Discovering Latin
America; Documentary Filmakers Group; Editorial
Dedalus (Sawtry); Editores Weidenfeld and Nicholson;
Editorial Huerga y Fierro; Editorial Planeta (Barcelona);
Editorial Seix Barral (Barcelona); Embajadas de
Argentina, Bolivia, Chile, Cuba, Ecuador, España, Perú y
Venezuela (Reino Unido); English Pen Club; European
Bookshop; European Humanities Research Centre; Faber
and Faber Publishers (Londres); Fashion Awareness
Direct (Surbiton); FBI Publishing (British Film Institute);
Federación de Asociaciones de Productores Audiovisuales
Españoles (FAPAE); Four Courts Press; Fundación Gala-
Salvador Dalí; Fundación Rafael Cansino Assens;
Fundació Apel·les Fenosa; Fundación Eugenio Granell
(Santiago de Compostela); Fundación Jacinto e Inocencio
Guerrero (Madrid); Generalitat Valenciana; Gobierno de
Navarra; Göethe Institut (Londres); Granta Publications;
Grupo Editorial Random House Mondadori (Barcelona);
Harper Collins Publishers (London); Harvill Press Editions
(Londres); Hasta Siempre, Management y Eventos;
Hellenic Foundation for Culture (Londres); Institut français
(Londres); Instituto Cinematográfico de Artes Aplicadas
(ICAA); Instituto Valenciano de Música; Istituto Italiano di
Cultura (Londres); Ledbury Poetry Festival; London Review
Bookshop; Lumen; Lunwerg Editores S.A. (Barcelona);
Mango Publishing (Londres); Marion Boyars Publishers;
Meliá White House Hotel (Londres); Michael Russell
(Publishing) Ltd.; Ministerio de Cultura (España);
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (España);
Museo Ramón Gaya (Murcia); Museu de l’Almudí
(Xátiva); National Endowment for Science Technology and
the Arts (Nesta); National Gallery (London); Out of the
Box Productions; Oxford University; Queen Mary &
Westfield College (Londres); Raindance Film Festival
(Londres); Real Instituto Elcano; Roehampton College;
Saint Martin in the Fields; Serpent’s Tail (Reino Unido);
Shoot Films; South Bank Centre (Londres); Spanish Film
Club; Tartan Films; Televisión Española (Tve); The Other
Cinema; Times Literary Supplement (Londres); Tusquets
Editores S.A (Barcelona); Universidad de Alcalá de
Henares; Universidad de Granada; University of
Cambridge; University of Surrey; University of Westminster
(Londres); Whereabouts; Yale University Press.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
203

Reino
Unido
Londres
Mánchester

Reino Unido. Mánchester
El Instituto Cervantes de Mánchester ha incrementado su presencia en el noroeste de Inglaterra con una intensa y
selectiva programación cultural que responde a la búsqueda constante de nuevos públicos atentos a la realidad
moderna y plural de España e Hispanoamérica.
Con ocasión de la celebración del año Dalí 2004, el Instituto Cervantes organizó una serie de actos culturales entre
los que cabe resaltar la conferencia Dalí y el surrealismo, de la catedrática Dawn Ades, de la Universidad de Essex; el
documental Gala, dirigido por Silvia Munt, y estrenado en primicia en el Reino Unido; y la exposición de la obra fotográfica
Dalí-Lacroix-Gala: el privilegio de la intimidad, de Marc Lacroix.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Director: Manuel Hierro Gutiérrez
Instituto Cervantes
326/330 (Unit 8) Deansgate.
Campfield Avenue Arcade.
MÁNCHESTER M3 4FN
Tel.: (00) 44 161 661 42 00.
Fax: (00) 44 161 661 42 03
cenman@cervantes.es
http://manchester.cervantes.es
Instalaciones
Mánchester
Superficie total 1.121 m 2
8 aulas propias
3 aulas en la universidad
Biblioteca y Salón de actos
Leeds
Superficie total 364 m 2
3 aulas propias
3 aulas en la universidad
Biblioteca
Entre las conferencias desarrolladas en el centro destacan la de Gabriele Finaldi, director adjunto de Conservación e
Investigación del Museo del Prado, quien disertó sobre el futuro de la pinacoteca española; la pronunciada por la fotógrafa
Cristina García Rodero sobre tres de sus colecciones de fotografía, y la del embajador de Perú en el Reino Unido,
Armando Lecaros de Cossio, actividad que inauguró el ciclo de conferencias Noches hispanoamericanas en
Mánchester.
En el ámbito de la literatura, merece reseñar el ciclo de presentaciones de libros protagonizado por Luis Sepúlveda,
Edgardo Cozarinsky y Soledad Puértolas.
Dentro de las actividades musicales, y en colaboración con instituciones de Leeds y York actuaron los grupos de
música antigua Renaissance Singers y Ensemble Plvs Vltra, respectivamente; mientras que en Mánchester lo hicieron
el piano jondo de Diego Amador, el dúo de pianistas BdB, el Dúo Millán y Radio Tarifa. En el salón de actos del centro
se tuvo la oportunidad de escuchar música de diferentes artistas y estilos: Marcin Dylla, Novísimo, Trío Sefarad, Neofusión,
o José Manuel Dapena.
Se continua trabajando en estrecho contacto con la Universidad de Leeds y prosiguen las gestiones para abrir una
nueva antena en Liverpool, que se espera inicie su andadura en septiembre de 2005. Destacar, por último, el aumento
de matrículas inscritas en el DELE.
206
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Reino Unido. Mánchester
Actividad docente
N.º de matrículas
5.000 4.486
3.791
4.000
3.000
2.047
2.000
1.586
1.000
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
375
400
350
300
237
206
200
100
0
2002-2003 2003-2004
Leeds
Mánchester
Leeds
Mánchester
Formación de profesores de español
• IX Curso de formación de profesores de español como
lengua extranjera (40 horas).
• X Curso de formación de profesores de español como
lengua extranjera (40 horas).
• Prácticas de gramática española (10 horas).
Biblioteca
Leeds Mánchester
Volúmenes . . . . . . . . . . . . .4.741 . . . . . . . . .8.225
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . .3.650 . . . . . . . . .6.066
Audiovisuales . . . . . . . . . . . .1.077 . . . . . . . . .2.061
Otros materiales . . . . . . . . . . . .14 . . . . . . . . . . .98
Usuarios (promedio/día) . . . . . . .20 . . . . . . . . . . .55
Préstamo anual . . . . . . . . . .2.332 . . . . . . . .12.439
Actividad cultural
Cine
La IV Muestra Documentales de América Latina. El I Ciclo
Veranos de cine, en el que se proyectaron las películas
Surcos, Suite Habana, Te doy mis ojos, La flaqueza del
bolchevique, Historias mínimas y La virgen de la lujuria.
Conferencias
Hacia el nuevo Museo del Prado, por Gabriele Finaldi.
Dalí y el surrealismo, por Dawn Ades.
El futuro del español en convivencia con el inglés, por
David Crystal.
La edad de oro de los judíos en España, por la profesora
Irene Lancaster.
España oculta, por Cristina García Rodero.
Conciertos
Ensemble Plvs Vltra interpretando La luz de España en la
música-Morales redescubierto; Polifonía Renacentista
Española por Renaissance Singers; concierto de la figura
del flamenco jazz Diego Amador; Novísimo, concierto de
guitarra, cante y baile por Paco Javier Jimeno, Rocío
Bazán, David Morales y Ana María; actuación del Trío
Sefarad.
Exposiciones
Dalí-Lacroix-Gala: el privilegio de la intimidad, exposición
fotográfica de Marc Lacroix.
Presentaciones de libros
Con mi madre, de Soledad Puértolas; El viejo que leía
historias de amor, de Luis Sepúlveda.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
207

Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Reino Unido. Mánchester
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Subdirección
General del Libro; Gobierno vasco; Ayuntamiento de
Albacete; Asociación de vinos de Navarra; CDMC Centro
Difusión Música Contemporánea; Fundación Jacinto e
Inocencio Guerrero; Kimuak; Fundación Eugenio Granell;
Museo del Prado; Universidades de: Liverpool, John
Moores (Liverpool), Leeds, Lancaster, Mánchester,
Metropolitana de Mánchester , Sheffield; Embajadas de
Perú , Chile, Colombia, Cuba; Goethe Institut; Alliance
Francaise; Librería Waterstone´s; Editorial Serpent´s Tail;
ACIS (Asociación Estudios Contemporáneos Ibéricos);
Kino Films; Royal Northern College of Music (Real Colegio
de Música del Norte); Bridgewater Hall; Red Eye; York
Early Music Festival (Festival de Música Renacentista de
York); Ayuntamiento de Mánchester; Yorkshire Sculpture
Park; Manchester Philosophical and Literary Society
(Sociedad Literaria y Filosófica de Mánchester);Dalí
2004; Asociación ProDocumentales Cine y TV; Muestra
Documentales y Fotografías de América Latina.
Entidades a las que este centro ha prestado
su apoyo
Asociación Consular de Mánchester; SGAE (Sociedad
General de Autores y Editores); Festival Internacional de
Cine de Edimburgo; ACIS (Association Contemporary
Iberian Studies); AHGBI (Association of Hispanists of
Great Britain and Ireland); Universidades: Manchester,
Salford, Lancaster, Manchester Metropolitan, All Saints,
Bradford, Leeds, Liverpool, John Moores, Durham,
Durham-Stockton, Roehampton (University of Surrey);
Universidades de Alcalá de Henares y Granada; CILT
(Center Information Language Teaching); Consejería de
Educación de la Embajada de España; Leeds
International Film Festival; Manchester International Arts.
208
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Rumanía
Bucarest

Rumanía. Bucarest
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Este curso académico se ha desarrollado en torno al
empeño de concentrar las energías creadoras y los
esfuerzos organizativos de nuestro Instituto con vistas a
mantenerse en el alto nivel conquistado a lo largo de los
últimos años entre el público y los medios de comunicación
rumanos y, también, en un sentido de total reciprocidad,
colaborar con las Embajadas de los países hispanoamericanos
en la difusión de la cultura en español. Otra prioridad
del Instituto ha sido la de seguir ofreciendo una
programación diversa desde la literatura, la música, las
artes visuales, la danza, el pensamiento etc. El público
del país anfitrión ha brindado una magnífica acogida a la
exposición Pieza a pieza presentada por Dis Berlin, al
concierto de Los Músicos de su Alteza y a las conferencias
ofrecidas por la crítica literaria Mercedes Monmany y
el filósofo Fernando Savater.
Nuestro centro es ya un invitado habitual en las ferias
internacionales del libro, BOOKAREST y Gaudeamus, los
festivales de jazz y de danza contemporánea de Bucarest,
el Festival de Guitarra Clásica de Sinaia, así como en el
Festival Internacional de Literatura. En esta misma línea
Directora: Juana Zlotescu Simatu
Instituto Cervantes
Marin Serghiescu, 12
70226 sector 2 BUCAREST
Tel.: (00) 40 21 230 13 54
Fax: (00) 40 21 230 15 67
cenbuc@cervantes.es
http://bucarest.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 691,45 m 2
8 aulas en el centro
Biblioteca y Sala de proyecciones de vídeo
de colaboración, editoriales rumanas de prestigio han
adecuado frecuentemente su calendario editorial en
función de las visitas de escritores españoles –como ha
ocurrido con los títulos Los juegos de la edad tardíade
Luis Landero y Soldados de Salamina de Javier Cercas- y
han tomado en consideración nuestras propuestas con
respecto a la publicación de libros relacionados con
distintos centenarios: este año, la editorial Humanitas se
ha involucrado en la co-edición de la traducción de Claros
del bosque de María Zambrano y en la celebración de la
Semana Dalí/Buñuel, publicando Mi último suspiro y
Rostros ocultos. Dentro de las presentaciones anuales de
libros en colaboración con la editorial Meronia, especializada
en literatura catalana, Carme Riera presentó la
traducción al rumano de su libro Dins el darrer blau.
Gracias a nuestras estrechas relaciones con las instituciones
rumanas, públicas y privadas, hemos recibido
propuestas y realizado programas con la Autoridad para
las Personas con discapacidad (Solidaridad a través del
arte), la Fundación Accept (presentación de la película
Manjar de Amor de Ventura Pons dentro de Los Días del
Cine de la Diversidad: El amor no se conjuga siempre
entre él y ella) y la Unión Teatral de Rumanía (UNITER)
con motivo de su GALA y la entrega de los premios
anuales de la misma.
Con respecto a la sostenida colaboración con las embajadas
de los países hispanoamericanos destacan tres
momentos de gran relevancia: la conferencia Paseo por
la poesía en lengua española: siglo XX pronunciada por
César Antonio Molina; los Días Cervantes, inaugurados
con el diálogo Unidad y diversidad en el léxico hispánico
entre el catedrático Ricardo Senabre y el embajador de
México en presencia del embajador de España y otros
representantes diplomáticos de los países hispanoamericanos;
y, por fin, un año más, la participación del Grupo
de los Países de América Latina y del Caribe (GRULAC)
compartiendo espacio con nuestro Instituto en la Feria
del Libro BOOKAREST.
En el área académica, cabe destacar los nuevos cursos
impartidos a trabajadores rumanos contratados en España,
así como la continuidad en la propuesta de formación de
profesores en diferentes universidades rumanas. En lo
que a la biblioteca respecta, hay que subrayar, además
de la presencia en las ferias didácticas organizadas en
Bucarest, el espectacular aumento del préstamo anual,
de manera que la tasa de rotación del centro está muy
por encima de la media del Instituto Cervantes.
210
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Rumanía. Bucarest
Actividad docente
N.º de matrículas
2.000
1.933 1.906
1.600
1.200
800
400
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
160
153 154
120
80
40
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• I Taller de didáctica para profesores rumanos de
español de enseñanza media. En colaboración con la
Agregaduría del Ministerio de Educación, Cultura y
Deportes.
• Taller de didáctica: español para niños.
• La composición escrita en los niveles avanzados.
• II Curso de actualización didáctica en Chisinau
(Moldavia). En colaboración con el Ministerio de
Educación de Moldavia, Unión Fenosa y Unión Latina.
• Seminario itinerante de metodología. Celebrado en
Cluj (Rumanía), en colaboración con la Universidad
Babes-Bolyai de Cluj.
• 2 Seminarios itinerantes de metodología. Celebrados
en Constanza (Rumanía), en colaboración con la
Universidad Ovidius de Constanza.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16.807
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.980
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.459
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 368
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21.068
Actividad cultural
Conciertos
El concierto de Sevilla, por el trío Benavent-Di Geraldo-
Pardo, dentro del V Festival Internacional de Jazz de
Bucarest.
Conferencias
La gestión cultural en España, por César Antonio Molina,
director del Círculo de Bellas Artes; La restauración de
pintura en el Museo del Prado, por María Jesús Iglesias
Díaz, restauradora; España tras la guerra de Irak, por
Miguel Ángel Bastenier, subdirector de Relaciones
Internacionales de El País.
Exposiciones
150 años de fotografía en España, comentada a través
de dos mesas redondas: Ciudadano, derecho, cultura,
con Beltrán Gambier, abogado, Mariana Celac, arquitecta,
Nicolae Lascu, vice-rector de la Universidad de
Arquitectura, Elisabeta Stanciulescu, profesora titular de
sociología en la Universidad Babes Bolyai de Cluj; y A
partir de la vida cotidiana, con Lorenzo Díaz, periodista,
Adriana Babeti, ensayista, Adriana Bittel, crítica literaria y
Silvia Kerim, escritora.
Homenajes
Centenario de María Zambrano con la presentación de la
traducción al rumano de Claros del bosque, en la que
intervinieron el filósofo Jesús Moreno Sanz, el editor Vlad
Russo, ediciones Humanitas, la hispanista y traductora
Gabriela Neches y la directora del Instituto Cervantes
Ioana Zlotescu.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
211

Rumanía. Bucarest
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Mesas redondas
La igualdad de géneros en España, con la participación
de Carmen Belmonte Cabanillas, comisaria de exposiciones,
María Jesús Ortíz Gómez, jefa de servicio en el
Instituto de la Mujer en España, José Antonio Lara,
consejero preadhesión del programa PHARE 2002 para
el establecimiento de la Agencia Nacional para la
Igualdad de Oportunidades entre hombres y mujeres y
Daniela Semenescu, jefa del proyecto PHARE por parte
del Ministerio del Trabajo, de la Familia y de la Solidaridad
Social de Rumanía.
Presentaciones de libros
Evreii spanioli, traducción al rumano de Ezra Al-Hasid del
libro Los judios españoles de Felipe Torroba Bernaldo de
Quirós. La presentación contó con la asistencia del
embajador de España en Rumanía, Jesús Atienza Serna,
del secretario general de la Federación de las
Comunidades Judías de Rumanía, Iulian Sorin, del catedrático
e investigador en la Universidad de Bucarest
Andrei Oisteanu y del redactor de la revista HASEFER
Stefan Iures.
Programas monográficos
Soldados de Salamina.
Presentación de la traducción
rumana de la novela,
con Javier Cercas, el profesor
Luis García Jambrina
(Universidad de Salamanca),
la traductora Cornelia
Radulescu y el editor Vlad
Zografi (Editorial Humanitas);
proyección de la película de
David Trueba; mesas redon-
das: El arte de la traición: la adaptación cinematográfica
de Soldados de Salamina, con Javier Cercas, Luis García
Jambrina, Jean Marc Colombani, director del Instituto
Francés de Bucarest y Magda Mihailescu, crítica de cine
y La recuperación de la memoria histórica en el posmodernismo
español y en la literatura rumana contemporánea,
con Luis García Jambrina, Mihai Zamfir, catedrático
de literatura comparada de la Universidad de Bucarest,
Paul Cernat, crítico literario y Vlad Zografi.
Con el título de Chile en el corazón se celebró el centenario
de Pablo Neruda presentado por el embajador de
Chile, Manuel Hinojosa Muñoz. El programa incluyó una
conferencia de José Carlos Rovira, catedrático de la
Universidad de Alicante, titulada El primer Neruda y dos
recitales: uno en rumano por el famoso actor Ion
Caramitru, presidente de la Unión Teatral de Rumanía
(UNITER), y otro en español por la actriz chilena Clara
Flores.
Dentro de la conmemoración del centenario de Salvador
Dalí se celebró la Semana Dalí/Buñuel, en la que,
además de las conferencias Buñuel y Dalí: encuentros y
desencuentros, por el catedrático Román Gubern y
Memoria y sueño en Dalí y Buñuel, por el crítico rumano
de cine Alex Leo Serban, se incluyó la presentación del
documental La danza de las imágenes: Dalí y el cine, dirigido
por Román Gubern, y un ciclo de cine de Luis
Buñuel.
Representaciones escénicas
Eco de silenci. Modelo a escala, por la compañía
Lanònima Imperial dentro del Festival de Danza
Contemporánea BucurESTI.VEST.
Semanas Culturales
Los Días Cervantes, en el marco de los cuales se han
celebrado conferencias y mesas redondas entre las que
mencionamos: el curso magistral Novedades narrativas
en el Quijote, por el catedrático Ricardo Senabre
(Universidad de Salamanca); la celebración del Día
Mundial del Libro, con la ya tradicional lectura pública en
varios idiomas de fragmentos del Quijote, la presentación
de la traducción rumana de Vida de Don Quijote y Sancho
de Miguel de Unamuno; la mesa redonda La Novela en
la era electrónica, con Ricardo Senabre, Delia Oprea,
redactora del portal cultural rumano www.liternet.ro, Ion
Bogdan Lefter, director de la revista Observator Cultural y
Florin Iaru, poeta; además, se entregó el premio de
traducción Don Quijote.
Talleres
Traducción al español y al rumano de obras poéticas de
Stefan Augustin Doinas y Enrique Badosa, con Enrique
Badosa, Alina Ledeanu, directora de la Fundación Secolul
21 y de varios hispanistas de prestigio.
Otras actividades
X Feria Internacional GAUDEAMUS,organizada en
Bucarest por la Sociedad Rumana de Radiodifusión, del
26 al 30 de noviembre de 2003.
XII Feria Internacional del Libro BOOKAREST, organizada
por la Fundación ARTEXPO, del 19 al 23 de mayo de 2004.
25 aniversario de la Constitución española, ilustrado por
la conferencia La identidad nacional en la Constitución
de 1978, por José Álvarez Junco, y la mesa redonda
Importancia de la Constitución para la sociedad civil, con
José Álvarez Junco, Neagu Djuvara, Eleodor Focseneanu,
Emil Hurezeanu, Lucian Mihai e Ioan Vida.
212
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Rumanía. Bucarest
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Embajada de España (Rumanía); Ministerio de Cultura
(España); Generalitat de Catalunya; Gobierno de La
Rioja. Consejería de Agricultura y Desarrollo Económico;
Gobierno de Rumanía. Autoridad Nacional para las
Personas Discapacitadas; Ministerio de Cultura y de
Cultos (Rumanía); Ministerio de Enseñanza e
Investigación Científica (Rumanía). Inspección de
Enseñanza (Bucarest); Ministerio de Asuntos
Exteriores (Rumanía).Casa de América Latina
(Bucarest); Ministerio de Agricultura, Silvicultura,
Aguas y Medio Ambiente de Rumanía; Centro de
Proyectos Culturales del Ayuntamiento de Bucarest
(ARCUB); Academia de Artes Tradicionales
(Bucarest); Biblioteca Central Universitaria
(Bucarest); Colegio Nueva Europa (Bucarest);
Editorial Hasefer (Bucarest); Editorial Humanitas
(Bucarest); Editorial Meronia (Bucarest); Editorial
Mondero (Bucarest); Editorial Polirom (Iasi);
Editorial Universal Dalsi (Bucarest); Librería
Carturesti (Bucarest); Embajadas de Argentina,
México, Chile en Rumanía; Filarmónica George
Enescu (Bucarest); Fundación Cultural Proiect
DCM (Bucarest); Fundación Artexpo (Bucarest);
Fundación Nacional para la Civilización Rural Niste
Tarani (Bucarest); Fundación Rumana de Guitarra
Clásica (Bucarest); Fundación ACCUMM
(Bucarest); Fundación Siglo 21 (Bucarest);
Instituto Cultural Rumano (Bucarest); Institut
Français (Bucarest); Museo del Municipio de
Bucarest; Museo Nacional de Arte
Contemporáneo (Bucarest); Sociedad Nacional
Rumana de Radiodifusión; Teatro Bulandra (Bucarest);
Unión de Escritores de Rumanía (Bucarest); Unión Teatral
de Rumanía-UNITER; Universidad de Bucarest. Facultad
de Lenguas y Literaturas Extranjeras; Universidad
Cristiana “Dimitrie Cantemir” (Bucarest); Universidad Al.
I.Cuza (Iasi); Verlag Lunwerg Editores (Barcelona).
Entidades a las que este centro ha prestado
su apoyo
Embajadas de Chile, Cuba, México, Perú y Venezuela en
Rumanía; Grupo Editorial RAO (Rumanía); Editorial
Fabulator (Rumanía); Fundación ACCEPT (Rumanía);
Unión Teatral de Rumanía (UNITER); Proyecto PHARE
para el Establecimiento de una Agencia Nacional para la
Igualdad entre Hombres y Mujeres.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
213

Rusia
Moscú

Rusia. Moscú
Durante el año académico 2003-2004 , el Instituto Cervantes de Moscú ha continuado su labor de integración e
implantación en la vida de la ciudad, llegando a ser un referente único en todo lo relativo a la lengua española y la
cultura en español. Esta realidad se ha visto acompañada de un incremento en la actividad tanto académica y cultural,
como de difusión del Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE) y de programas de formación del profesores.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Director: Juan Carlos Vidal García(1)
Instituto Cervantes
Novinski Boulevard 20 A. Str. 1-2
121069 MOSCÚ
Tel.: (00) 7 095 937 19 52
Fax: (00) 7 095 937 19 51
cenmos@cervantes.es
http://moscu.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1.973 m 2
11 aulas
Biblioteca, Salón de actos y Sala de exposiciones
El número de registros de matrícula alcanza una cifra muy próxima a los 2.700, lo que supone un crecimiento del
32% respecto al año anterior. Del mismo modo, los centros para exámenes del Diploma de Español como Lengua
Extranjera (DELE) en toda Rusia y países de la Comunidad de Estados Independientes (CEI) pasaron de 11 en el
periodo precedente a 20 en la actualidad. En este año académico se organizaron 13 actividades de formación del
profesorado, tanto internas como externas, es decir, dirigidas tanto a profesores del Instituto como a profesores de
español como lengua extranjera que trabajan en la enseñanza secundaria rusa.
En relación a otros servicios y posibilidades que el Instituto ofrece, cabe señalar que la biblioteca del centro se situó
en primer lugar en cuanto a volumen de préstamo de toda la red, siendo así mismo la página web del centro una de
las más visitadas.
En el campo cultural, cabe señalar que todos los actos organizados gozaron de gran afluencia de público y que el
Instituto ha colaborado activamente con instituciones culturales moscovitas de primer orden, tal es el caso de la
moderna Galería Tetriakov, donde se realizó la exposición de José Manuel Ciria, o del Museo Estatal Pushkin, que
acogió la exposición 150 años de fotografía en España. El Instituto ha continuado con los esquemas de ciclos dedicados
a diferentes disciplinas: música clásica, cantautores, relaciones entre España y Rusia, literatura, poesía y un
largo etcétera, y ha inaugurado otros nuevos como el ciclo de conferencias dedicado a pensadores españoles, por el
que pasaron Enrique Lynch, Rafael Argullol, José Luis Quirós y Eugenio Trías. Entre las exposiciones de arte inauguradas
en el centro debe señalarse la exhibición del Legado Juana Mordó. También debe señalarse como gran acontecimiento
la lectura poética de Gonzalo Rojas escasamente diez días después de que le fuera entregado el Premio
Cervantes.
(1) Desde el 1 de julio de 2004, Juan Carlos Vidal es Director de Cultura del Instituto Cervantes.
216
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Rusia. Moscú
Actividad docente
N.º de matrículas
2.500 2.028
2.000
1.500
1.000
500
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
198
200
150
100
50
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
Cursos:
• Curso de formación inicial para profesores de ELE.
• III Jornadas de formación de profesores de ELE.
• 2 cursos de formación para profesores de ELE. En
colaboración con la Agregaduría de Educación de la
Embajada de España en Moscú.
Seminarios monográficos:
• Gestión, desarrollo y evaluación de los Diplomas de
Español como Lengua Extranjera (2 ediciones).
• El español coloquial en la clase de ELE.
• La evaluación de la competencia lingüística.
• ¿Qué he hecho yo para merecer esto? Las preposiciones.
• Presentación del curso para tutores del Aula Virtual de
Español (AVE).
• La integración del AVE en las clases presenciales.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16.204
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.500
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.546
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33.837
Actividad cultural
Cine
Ciclos dedicados a José Luis Borau y Miguel Hermoso con
la asistencia de ambos directores.
Ciclo de conferencias
La vida y sus necesidades no materiales, conferencias de
Enrique Lynch, Rafael Argullol, José Luis Quirós y Eugenio
Trías.
Conferencias
Conferencias de Eduardo Mendoza y Carmen Riera;
recital poético del premio Cervantes Gonzalo Rojas.
Exposiciones
Colección de arte español contemporáneo en pequeño
formato Legado Juana Mordó, del Círculo de Bellas Artes,
exposición que fue inaugurada por César Antonio Molina.
Festivales
Primer Festival Hispano-Ruso de Jazz, con la participación,
por parte española, de Isaac Turienzo, Jorge Pardo,
Peer Wyboris y Horacio Fumero; concierto de Carmen
París.
Representación escénica
Puesta en escena de la obra de Fernando Arrabal Carta
de amor con asistencia del propio autor para el estreno.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
217

Rusia. Moscú
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Campomos (Moscú); Centro de Artes de la Casa Central
del Pintor (Moscú); Círculo de Bellas Artes (Madrid);
Conservatorio de Chaikovski (Moscú); Dioprint (Moscú);
Editorial Makhaón; Embajadas de Argentina, Chile,
Colombia, España, México y Venezuela (Rusia); Escuela
superior de Teatro Schukin (Moscú); Eusko Jaurlaritza
(Euskadi); Festival Internacional del Cante de las Minas
(La Unión, Murcia); Gallina Blanca (Moscú); Lunwerg
Editores S.A. (Barcelona); Ministerio de Cultura (España).
Subdirección General de la Promoción del Libro, La
Lectura y las Letras Españolas; Museo Estatal de Bellas
Artes Pushkin (Rusia); Museo la Casa de Fotografía de
Moscú (Moscú); Museo Pushkin (Moscú); Nueva Galería
Tretiakov, Sala de Arte Actual (Moscú); Partner Video Film
(Moscú); Productora El Imán (España); Radio Orpheus
(Moscú); Teatro Ermitage (Moscú).
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
218
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Serbia y
Montenegro
Belgrado

Serbia y Montenegro. Belgrado
El Instituto Cervantes de Belgrado comenzó su andadura en febrero de 2004, ampliando la presencia que desde abril
de 2002 ya se tenía en esta ciudad gracias al Aula Cervantes, con la firme intención de integrarse en la vida cultural
de la capital de Serbia y Montenegro y desde allí difundir la lengua española y la cultura en español gracias a la oferta
de una amplia gama de cursos y de actividades culturales.
El Instituto Cervantes de Belgrado disfruta de una excelente ubicación en una calle peatonal del mismo centro de la
ciudad, próximo a otros centros análogos (British Council, Goethe Institut y Centre Culturel Français) y cerca de la
mayoría de edificios representativos de la vida política, administrativa y cultural del país, así como de la propia
Universidad.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Director: Javier Hergueta Garnica (1)
Instituto Cervantes
Cika Ljubina, 19
11000 BELGRADO
Tel.: (00) 381 11 30 34 185
Tel.: (00) 322 737 F
ax: (00) 381 11 30 34 197
cenbel@cervantes.es
http://belgrado.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1.200 m 2
8 aulas
Biblioteca
Aula multimedia
Salón de actos
Sala de exposiciones
En el terreno cultural, el centro se ha propuesto servir de referente para la cultura española e hispanoamericana en
esta ciudad y de punto de encuentro de todos aquellos interesados en nuestra producción cultural, partiendo del
hecho de que nuestras actividades gozan de una excelente acogida. En el área académica, es importante reseñar el
comienzo de la actividad con un significativo número de matrículas y una variadísima oferta de cursos, así como el
interés por crear un equipo académico sólido que pueda dar respuesta a una demanda que se prevé en aumento. En
este sentido, desde el área académica se ha insistido en la necesidad de la formación de los profesores colaboradores
y para ello se han puesto en marcha talleres y cursos de formación.
La biblioteca se encuentra en una fase inicial de catalogación de los fondos bibliográficos adquiridos para la inauguración.
Asimismo, ya se ha empezado con el préstamo bibliotecario y con la gestión de los servicios de información y
documentación, atendiendo de esta manera a una demanda cada vez mayor de un número creciente de usuarios.
Los exámenes del diploma de español DELE son un elemento significativo de la actividad encomendada al Instituto
Cervantes de Belgrado, al que se le ha asignado la gestión de los DELE en países limítrofes como Bulgaria, Macedonia
y Bosnia-Herzegovina. La primera convocatoria de este año ha experimentado un aumento de inscritos con referencia
a años anteriores.
Toda la actividad del centro ha tenido su reflejo en los medios de comunicación locales en forma de artículos, entrevistas
o reportajes en la prensa, radio y televisión.
Del Instituto Cervantes de Belgrado dependen, a su vez, las Aulas Cervantes de Belgrado (Facultad de Filología,
Universidad de Belgrado) y de Sofía (Universidad Sv. Kliment Ohridski).
(1) Juan Fernández Elorriaga le sustituye en la dirección del centro el 1 de julio de 2004.
220
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Actividad docente
N.º de matrículas
Formación de profesores de español
• Curso de formación de profesores de español.
Biblioteca
Serbia y Montenegro. Belgrado
Exposiciones
Velázquez después de Velázquez; Llegada de la primavera,
pinturas de Ana Quitério; Sepharad, exposición del
patrimonio sefardí en los Balcanes; Isla de El Hierro, fotografías
de Clara Aparicio y Neil Moyes.
800
600
400
200
0
N.º de cursos
60
40
20
0
622
2003-2004
56
2003-2004
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.550
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.000
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 550
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.600
Actividad cultural
Conciertos
Ciclo de Conciertos de música latina interpretada por
artistas serbios, con la actuación de los grupos Dúo
Revolución, Ola, Sexteto Nenad Svilar, Talía, Sale Sax
Band, Kao Band, Oscar Trío; Clase magistral de guitarra
del profesor José Luis Martínez del Real Conservatorio de
Madrid.
Conferencias
Ciclo Estudios Balcánicos con conferencias por Ignasi
Guardans y Mira Milosevic. Dentro de la conferencia de
Mira Milosevic, también se hizo la presentación de la
revista de estudios balcánicos Balkania, correspondiente
al primer trimestre del año 2004.
Festivales
Concierto del Festival Internacional de Guitarra de
Belgrado, con actuaciones de Sigfredo Pérez y Javier
Conde.
Concierto del Festival de Comunidades judías de Sudeste
de Europa Esperansa 2004, con la actuación del Trío
Vicente Espinel interpretando música sefardí.
Presentaciones de libros
Presentación de la nueva versión del Quijote publicada en
Serbia con motivo del Día de Cervantes.
Representaciones teatrales
Clase magistral de dirección de obras de teatro del director
Farhad Lak y presentación de sus Mini piezas dramáticas.
Otros
Seguimiento de la noche electoral en España en directo
vía satélite.
Otras actividades
• Feria del Libro de Belgrado.
21-27 de octubre de 2003.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
221

Siria
Damasco

Siria. Damasco
Las actividades del Instituto Cervantes de Damasco han tenido en el presente curso una especial dedicación a dos
congresos, con una gran participación internacional de ponentes, así como de amplia repercusión intelectual y mediática
en el país. El primero estuvo dedicado a La Globalización y la Modernidad, en relación con las sociedades islámicas,
y el segundo estuvo centrado en una importante figura andalusí, Ibn Al-Jatib, historiador del Reino de Granada,
médico, político y poeta. Es de destacar en la celebración de estos foros, en los que participaron más de ochenta
conferenciantes, la excelente colaboración de la Universidad de Alepo y del Museo Nacional de Damasco.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Director: Carlos Varona Narvión
Instituto Cervantes
Nazem Pasha, 400
Muhajerine P. O. Box 224
DAMASCO
Tel.: (00) 963 11 3737 061
Fax: (00) 963 11 3737 062
cendam@cervantes.es
http://damasco.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 275 m 2
2 aulas y Biblioteca
En la línea de investigación de los puntos de encuentro y cooperación entre las culturas española y sirio-árabe desarrollada
por el Instituto Cervantes de Damasco en los últimos años, se celebró el VI Festival de Música Arábigo-andaluza,
además de en Damasco (Palacio ‘Azem), en Lataquia y Alepo. Sendos e importantes grupos, español y sirio, ofrecieron
al público la mejor expresión de la música andalusí, desarrollada y muy conocida hasta la actualidad en el
mundo árabe, tras su irradiación desde el sur de la península Ibérica.
En una producción enteramente de nuestro centro, ha sido editada una caja con dos CD y un librito, referentes a
nuestro Festival de Música Religiosa, en el que por primera vez se unieron en una serie de cuatro conciertos todas las
Iglesias de Oriente Medio, con sus corales, solistas y músicos.
La consolidación de la revista semestral del Instituto Cervantes de Damasco, como foro de diversas disciplinas
(arqueología, música, pensamiento, arte, literatura y didáctica), cuyo número 5 acaba de aparecer, así como la publicación
de un libro de fotografías arqueológicas sobre los palacios y basílicas bizantinas del norte de Siria, forman la
parte más importante de publicaciones recientes de nuestro centro.
Varias de estas actividades han sido organizadas en colaboración con la Embajada Española y la AECI, con las que
resulta vital la fluida y buena relación en la presencia cultural exterior española. Ejemplo de ello ha sido un taller de
restauración de mosaicos, que tres especialistas españoles han llevado a cabo en el Museo Arqueológico de Alepo,
con gran aprovechamiento de estudiantes y restauradores.
En el área docente, se han celebrado tres cursos de formación de profesores, con un programa más extenso que años
anteriores, ofrecidos por especialistas de fuera y titulares del centro.
El Instituto Cervantes de Damasco continúa siendo el único centro de referencia dedicado a la enseñanza del español
en Siria, así como a la extensión en el país de la cultura española y por extensión de la iberoamericana.
224
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Siria. Damasco
Actividad docente
N.º de matrículas
1.200 1.027
902
900
600
300
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
80
74 75
60
40
20
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• Gramática y pragmática. Ciclo de seminarios de 16
horas.
• La literatura en el aula. Seminario monográfico.
• Aprender a escribir escribiendo. Seminario monográfico.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12.075
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10.692
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.035
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 348
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 478
Actividad cultural
Congresos
Dos congresos internacionales dedicados a La
Globalización y la Modernidad, y al polígrafo granadino
Lisan Al-Din Ibn Al-Jatib.
Conciertos
Cuatro conciertos del VI Festival de Música
Arábigoandaluza, en Damasco, Alepo y Lataquia a cargo
del grupo de música antigua de Eduardo Paniagua y del
grupo de moaxajas de Alepo Al-Turath. Recital de la
soprano Carmen Serrano con el pianista Antonio López .
Conferencias
Destacan la de Ignacio Gómez de Liaño, sobre Un siglo
para Dalí, la de Encarnación Sánchez sobre Las raíces
árabes y mediterráneas de la poesía de Lorca, así como
la mesa redonda ofrecida por varios escritores españoles
en el centenario de Pablo Neruda.
Exposiciones
De las exposiciones celebradas, destacan dos, dedicadas
a fotografía: Viajes y visiones: Recorridos por Siria es la
crónica de tres fotógrafos españoles de viaje por este país,
celebrada en colaboración con el Ministerio de Cultura
español, así como Siria, una puerta al Mediterráneo una
importante muestra de casi dos centenares de instantáneas
de la fotógrafa Gloria Giménez, celebrada en colaboración
con el Instituto Europeo del Mediterráneo. En
ambos casos se cuenta con dos magníficos y elaborados
catálogos. Entre las exposiciones de arte plástico celebradas,
destaca Caligrama, de la escultora española Eva
Lootz, en la que conjugaba la artesanía local del vidrio
soplado, la luz de centenares de velas y la magnífica
arquitectura otomana del mencionado edificio.
Talleres
Mosaicos y Piedras por parte de especialistas españoles
en el Museo Arqueológico Nacional de Alepo, dirigido a
estudiantes y restauradores de museos sirios.
Homenajes
Homenaje al pintor damasceno Abu Solhi Al-Tinawi, fallecido
hace treinta años, “padre estético” de artistas populares
que reflejan sobre cristal las leyendas árabes de la
Antigüedad.
Otras actividades
• El ministro de Cultura sirio, Mahmud Al-Sayed ha asistido
a varias de nuestras actividades, entre las que
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
225

Siria. Damasco
destaca el coloquio internacional La Globalización y la
Modernidad en el que pronunció el discurso inaugural,
la exposición de tres fotógrafos españoles Recorridos
por Siria o la mesa redonda en torno al centenario de
Pablo Neruda.
• El ministro sirio de Turismo, Saadallah Aga Al-Kalaa,
inauguró igualmente la exposición de fotografía Siria,
que realizamos en cooperación con el Instituto
Europeo del Mediterráneo en el Jan Asaad Bacha, del
centro histórico de Damasco.
• El vicepresidente del país, Muhammad Suhayr
Masharaqa, inauguró en Alepo el congreso internacional
sobre Ibn Al-Jatib, poeta y cronista del Reino de
Granada, en el que participaron una cincuentena de
conferenciantes.
• Participación en la Feria Internacional del Libro de
Damasco, octubre de 2003.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Patrocinio y colaboraciones
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI)
(Madrid); Embajadas de Chile y España (Siria); España
Acción Cultural Exterior; Institut Europeu de la
Mediterrània (IEMED) (Barcelona); MAAHAD ALI LIL
FUNUN TATBIKIYE (Damasco); Ministerio de Cultura
(Siria); Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
(España). Dirección General de Bellas Artes y Bienes
Culturales; Uisarat Al-Zaqafa (Siria); Yamiat Halab.
226
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Túnez
Túnez

Túnez. Túnez
La cooperación hispano-tunecina ha sido el eje conductor de la actividad cultural y académica del centro: instituciones
públicas y privadas como las universidades de Manuba, Cartago y 9 de Abril, así como el Colegio Internacional de
Túnez, Alcaldía de Túnez y ministerios tunecinos de Educación y Cultura han sido colaboradores habituales a lo largo
del curso académico 2003-2004.
El centro ha estado presente, junto con los institutos culturales de otros países europeos, en los distintos eventos que
jalonan la vida cultural de Túnez: Festival de la Medina, Octubre Musical, Encuentros Cinematográficos de Cartago y
Encuentros Fotográficos de Gar El Melh, Primavera de la Danza, Festival de Jazz de Tabarka y Festival de Cartago.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Director: Dolores Infante Durana
Instituto Cervantes
120, Av. de la Liberté
1002 TÚNEZ-BELVÉDÈRE
Tel.: (00) 216 71 78 88 47
Fax: (00) 216 71 79 38 25
centun@cervantes.es
http://tunez.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 652 m 2
6 aulas
Biblioteca y Salón de actos
En colaboración con el Colegio Internacional de Túnez, fundación privada de gran prestigio dirigida por la escritora Hele
Beji, el centro organizó un encuentro con Jorge Semprún, mientras que, en asociación con la Unión de Críticos
Cinematográficos de Túnez, celebró una semana monográfica dedicada al director de cine Pedro Almodovar.
El centro conmemoró el Día Internacional de la Mujer con una mesa redonda en torno al tema Mujeres en Al Andalus
con participación de sendas especialistas de España y Túnez en el Club Cultural Tahar Haddad, uno de los más
vanguardistas de la ciudad.
Gracias al patrocinio de la Agencia Española de Cooperación Internacional y en colaboración con la Consejería de
Cultura y Cooperación de la Embajada de España, espectáculos de danza contemporánea, conciertos de música
clásica y jazz, exposiciones del más actual arte gráfico así como de escultura y fotografía mostraron al público tunecino
la variedad de la vida cultural española.
Durante el curso se celebraron las jornadas de formación de profesores tunecinos de español, ya tradicionales, así
como el ya famoso concurso nacional de lengua española, en el que participaron más de tres mil alumnos de la enseñanza
secundaria pública.
228
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Túnez. Túnez
Actividad docente
N.º de matrículas
1.000 827
891
800
600
400
200
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• Semana de formación de profesores de español como
lengua extranjera. (24 horas).
• VI Coloquio José Mateo Sastre Metodología y didáctica
de la lengua española. Con la colaboración del
Ministerio de Educación tunecino, la Embajada de
España y la editorial Anaya.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17.092
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.461
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.279
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352
Actividad cultural
Cine
Semana de Pedro Almodóvar con la presencia del especialista
español Josep Lluís Fecé. Se proyectaron las películas:
Todo sobre mi madre, Tacones lejanos, Hable con
ella, Carne trémula y Kika.
Conciertos
Rafael Alberti: entre la tradición y la vanguardia, por la
mezo-soprano Elena Gragera acompañada al piano por
Juan Cardó; el Officium Defunctorum de Victoria interpretado
por Música Ficta; concierto de jazz-flamenco Quid
pro Quo del grupo liderado por Jorge Pardo, D’3; Azahar
del grupo de Rosa Zaragoza.
N.º de cursos
80
63
70
60
40
20
0
2002-2003 2003-2004
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23.369
Conferencias
Historia de mujeres, las mujeres en la historia: Al-
Andalus, Mujeres en Al-Andalus y Fuentes para la historia
de las mujeres: Al-Andalus, por Manuela Marín historiadora
e investigadora del CSIC; Encuentro con Jorge
Semprún.
Exposiciones
150 años de fotografía, muestra fotográfica que permite
realizar un recorrido por la historia reciente de España;
Arte gráfico español contemporáneo, muestra de grabados;
La ciudad roja de Miquel Navarro, muestra de escultura
en hierro; Mediterráneo del fotógrafo español
Fernando Herráez.
Proyecciones
En el marco de la Semana de Cine Europeo se proyectó
en Túnez la película La caja 507.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
229

Representación escénica
Talismán, el último espectáculo de Vicente Sáez; Loft del
grupo Nats Nus danza liderado por el bailarín Toni Mira.
Túnez. Túnez
Patrocinio y colaboraciones
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI)
(Túnez); Association tunisienne pour la Promotion de la
Critique Cinematographique (ATPCC) (Túnez); Centre des
Musiques Arabes et Méditerranéennes (Sidi Bou Said);
Comunitat Valenciana. Consorci de Museus; Embajada
de España (Túnez); Festival de la Medina (Túnez);
Festival l´ Octobre Musical (Cartago); Generalitat
Valenciana. Consellería de Cultura i Educació. Direcció
General de Promoció Cultural; Grupo Anaya (Madrid);
Institut des Sciences Humaines de Tunis. Université 9
avril (Túnez); Ministère de l´Enseignement Supérieur, de
la Recherche Scientifique et de la Technologie (Túnez);
Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación (España).
Dirección General de Relaciones Culturales y Científicas;
Ministerio de Cultura (Túnez); Municipalité de Tunis;
Universidad de la Manuba. Facultad de Letras; Verlag
Lunwerg (Barcelona); École Superieur d’Architecture et
Urbanisme; Club Culturel Tahar Hadad; Maison de la
Culture Ibn Khaldoun.
230
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Turquía
Estambul

Turquía. Estambul
A punto de cumplir los tres años de andadura en Estambul, el Instituto Cervantes ha consolidado su posición gracias a
un variado programa de actividades culturales y académicas, y a la colaboración con organismos e instituciones públicas
y privadas, locales y extranjeras, no sólo en Estambul sino en otros puntos de la geografía turca como Ankara,
Antalya o Izmir.
Tras el éxito del pasado año, hemos repetido el Festival de Flamenco Cervantes, coincidiendo con el 12 de octubre,
que contó con la presencia de Jesús Chozas y Pilar Andújar. En colaboración con el Centro Cultural Italiano, el
Consulado de Grecia y la Fundación Borusan, hemos organizado las I Jornadas de Música Contempo-ránea Euro-
Mediterráneas, con una actuación del Duo Sukarlan-Castaño y una conferencia de Jorge Fernández Guerra, director
del Centro para la Difusión de la Música Contemporánea.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Director: Pablo Martín Asuero
Instituto Cervantes
Tarlabassi Bulvari
Zambak Sokak, 33
80080 ESTAMBUL
Tel.: (00) 90 212 292 65 36
Fax: (00) 90 212 292 65 37
infoest@cervantes.es
http://estambul.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 1.100 m 2
9 aulas
Biblioteca
Salón de actos
Se ha participado en la selección de cortometrajes para el I Festival de Cortometrajes de Medioambiente y las XVI
Jornadas Internacionales de Cortometrajes, invitando a Koldo Almadoz, que presentó su obra, Belarra, en el Instituto.
Hemos estado presentes en el XL Festival Internacional de Cine de Antalya y vuelto a participar en el XXIII Festival
Internacional de Cine de Estambul.
Una de las actividades que más repercusión ha tenido han sido las exposiciones, tanto las enviadas desde la sede
como: 150 años de fotografía en España, en el Museo de Tradiciones Islámicas, Lacroix-Gala-Dali, el privilegio de la
Intimidad o Obra Gráfica del Taller Barbara; como las organizadas por este centro: Sefarad Memoria Fotográfica o En
el umbral del cambio, que contaron con la presencia de los fotógrafos Marian Mar y Francisco Elvira, autores de las
fotografías. Coincidiendo con la inauguración de dichas exposiciones, Carlos Larrínaga y Mario Saban impartieron
sendas conferencias tituladas Treinta años en la historia de España (1973-2003) y Los judíos en la historia de
España. Destacar por último el apoyo a la VIII Bienal Internacional de Arte de Estambul, en la cual expusieron sus
obras Rogelio López Cuenca, Txomin Badiola y Dora García.
Hemos presentado en el Instituto Cervantes de Estambul traducciones de autores turcos al español, como Mi nombre
es Rojo de Orhan Pamuk, o de autores españoles al turco, como Mavi sutünlu saray de Pablo Martín Asuero, contando
con la presencia de los autores y sus traductores. Entre las conferencias, destacar la pronunciada por José Manuel
Benítez en la VI Conferencia Internacional Anual de la International Society for Intellectual History en la Universidad
del Bósforo y la de Victoria Fúster, en el Congreso de Comunicación e Infancia de la Universidad de Estambul. Durante
los días 11 y 12 de mayo, expertos de cinco países expusieron la situación del teatro de marionetas en el salón de
actos del Instituto, en el marco del VII Festival Internacional de Marionetas de Estambul.
Continuamos con la edición de la revista Cervantes, en la cual colaboran hispanistas de Turquía, especialmente los
profesores de la Facultad de Filología Española de la Universidad de Ankara, donde una vez al trimestre realizamos
232
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Turquía. Estambul
Actividad docente
N.º de matrículas
2.000
1.824
1.604
1.600
1.200
800
400
0
2002-2003 2003-2004
N.º de cursos
183
200
153
160
120
80
40
0
2002-2003 2003-2004
Formación de profesores de español
• III Ciclo de seminarios de formación permanente.
• Curso de formación inicial de profesores de español.
• I Curso de formación inicial de profesores de español
como lengua extranjera en Ankara.
Biblioteca
Volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.012
Libros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7.800
Audiovisuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.017
Otros materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
Usuarios (promedio/día) . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Préstamo anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15.926
Actividad cultural
Cine
XVI Jornadas Internacionales de Cortometrajes, en las
que Koldo Almadoz que presentó su obra, Belarra, en el
Instituto.
Conferencias
Han estado enmarcadas tanto junto a una actividad
cultural, como en el marco de un congreso. En este
contexto, invitamos a José Manuel Benítez a la VI
Conferencia Internacional Anual de la International
Society for Intellectual History en la Universidad del
Bósforo. Victoria Fúster, asesora del MECD, presentó una
comunicación titulada La enseñanza reglada en el exterior,
en el Congreso de Comunicación e Infancia de la
Universidad de Estambul.
Exposiciones
Sefarad Memoria Fotográfica o En el umbral del cambio
que contaron con la presencia de los fotógrafos Marian
Mar y Francisco Elvira. Coincidiendo con la inauguración
de dichas exposiciones, Carlos Larrínaga y Mario Saban
impartieron respectivamente las conferencias tituladas
Treinta años en la historia de España (1973-2003) y Los
judíos en la historia de España.
Festivales
Festival de Flamenco Cervantes, que contó con la presencia
de Pilar Andújar. I Jornadas de Música Contemporánea
Euro-Mediterráneas, con una actuación del Duo
Sukarlan-Castaño y una conferencia de Jorge Fernández
Guerra, director del Centro para la Difusión de la Música
Contemporánea.
Presentaciones de libros
Traducciones de autores turcos al español como Mi
nombre es Rojo de Orhan Pamuk o traducciones de
autores españoles al turco como Mavi sutünlu saray de
Pablo Martín Asuero, con la presencia de los autores y
sus traductores.
Representaciones escénicas
Expertos de cinco países expusieron la situación del
teatro de marionetas en el marco del VII Festival
Internacional de Marionetas de Estambul en el que participaron
dos grupos españoles, Titiritrán y Libélula.
Otras actividades
Participación en la XXII Feria Internacional del Libro de
Estambul.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Centros y aulas del Instituto Cervantes
233

Turquía. Estambul
Patrocinio y colaboraciones
ue
ongreso
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Entidades que han colaborado o patrocinado
actividades
ADIKAM; Akademist Galeri; Antalya Büyüksehir Belediyesi;
Antalya Kültür Sanat Vakif; Artmaxx Consulting, Production
an Marketing Co. Ltd.; Artogether (Estambul); Avusturya
Kültür Ofisi- Ist; Bilgi Üniversitesi (Estambul); Bogaziçi
Üniversitesi (Estambul). Kültür Merkezi; Borusan Kültür Ve
Sanat (Estambul); Calcografía Nacional (España). Real
Academia de Bellas Artes de San Fernando; Capitol
Alisveris Hizmetleri Ticaret Anonim Sirketi; Centro para la
Difusión de la Música Contemporánea (CDMC) (Madrid);
Consulados de Austria, Bélgica, Colombia, Grecia,
Holanda e Israel (Estambul); Consulado Honorario de
Ecuador (Estambul); Consulados Honorario de Ecuador y
Perú (Estambul); Dil, Tarihi ve Cografya Fakültesi (Ankara
Üniversitesi); Dokuz Eylül Devlet Üniversitesi; Dokuz Eylül
Sürekli Egitim Merkazi (DESEM); Ege Üniversitesi;
Embajadas de Argentina, España y México (Turquía); Etkin
Prodüksiyon; Fundación Eugenio Granell (Santiago de
Compostela); Göethe Institute (Estambul); Hollanda
Istanbul Baskonsoloslugu; Institut Français (Estambul);
Instituto Valenciano de Música; International Society for
Intelletual History; Istanbul Fotograf Ve Sinema Amatörleri
Dernegi (Ifsak); Istanbul Kukla Festival; Istanbul Kültür Ve
Sanat Vakti; Istanbul Üniversiti; Istituto Italiano di Cultura
(Estambul); Kadir Has Üniversitesi; K2 Kültür Merkezi
(Devlet Üniversitesi dokuz Eylül); Marmara Üniversitesi;
Mitos Gösteri Sanatlari; Profilo Alisveris Merkezi; Sabanci
Üniversitesi (Estambul); Sisli Belidiyesi; Taller Barbarà
(Barcelona); Türkiye Is Bankasi (Estambul); Tüyap Tüm
Fuarcilik Yapin A.S. (Estambul); Universal Forum of
Cultures; Verlag Lunwerg (Barcelona); Yapikredi Kültür
Merkezi (Estambul); Yildiz Teknik Üniversitesi.
234
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Bulgaria
Sofía

Bulgaria. Aula Cervantes de Sofía
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Tras cuatro años de actividad ininterrumpida, el Aula
Cervantes de Sofía, con más de quinientos usuarios y
multitud de grupos de alumnos y profesores visitantes,
alcanza en este 2004, en el seno de la Universidad de
Sofía, su definitiva consolidación como centro neurálgico
del hispanismo búlgaro. Dos actividades centrales en el
ámbito académico han marcado la campaña en Bulgaria:
la gestión plena del Diploma de Español como Lengua
Extranjera (DELE), desde el proceso de matriculación,
pasando por la conformación de grupos de preparación
del examen hasta la coordinación y presidencia del
mismo, y la exitosa culminación de un ansiado proyecto:
el I Seminario de Metodología y Didáctica del Español en
Bulgaria.
La actividad del Aula se ha articulado en torno a dos ejes:
el académico, y el de difusión del español y las culturas
hispánicas. Como exponente de la primera dimensión
citaremos la intensificación de las tutorías individuales,
que parten de rigurosas pruebas de nivel e implementan
programas interactivos. Y como complemento de estas
tutorías se ha experimentado, con grupos de no más de
Profesor-coordinador: José Ignacio Callén Patiño
Aula Cervantes
Universidad Sv. Kliment Ohridski.
Bul. Tsar Osvoboditel, n.º 15
Ala Norte, 3.ª planta
SOFÍA
Bulgaria
Tel.: (00) 359 2 987 81 18
aula.sofia@cervantes.es
cinco alumnos, el pilotaje en régimen semipresencial del
Aula Virtual de Español, con resultados dispares debido a
las particulares condiciones de la conexión a la Red de la
universidad. Por otro lado, se ha continuado con la asistencia
a los alumnos para las prácticas del DELE (incluyendo
la digitalización de nuevos modelos de examen a
través de programas de autor), con el curso Nuevas
Tecnologías aplicadas a la enseñanza de ELE, integrado
plenamente en el Departamento de Estudios Ibero-americanos,
y con la asistencia a hispanistas, profesorado
universitario y traductores en torno a diversos campos de
la investigación filológica y las nuevas tecnologías:
consulta del CORDE (Corpus Diacrónico del Español) de
la RAE, diccionarios en línea, aplicaciones informáticas al
análisis textual, etc. A todo ello hay que sumar el ya citado
I Seminario de Metodología y Didáctica del Español en
Bulgaria.
La actividad cultural del Aula Cervantes de Sofía se ha
desarrollado, a su vez, en dos frentes armonizados: la
fructífera colaboración con la Embajada de España y la
programación propia. En el primer caso, y debido al buen
hacer de los responsables culturales de la Embajada de
España, el Aula ha participado de forma destacada en el
año Bulgaria, prioridad cultural para España. Así, el Aula
promovió, junto a la Embajada, la visita de Jon Juaristi, ex
director del Instituto Cervantes, que pronunció la conferencia
Los nacionalismos en la Europa del siglo XXI; la
mesa redonda La herencia sefardí en Bulgaria; las jornadas
de homenaje a Leopoldo Alas Clarín y la proyección
de La Regenta; la celebración del Día del Libro (23 de
abril) con lecturas colectivas; la conferencia de José
Antonio Escudero España y la ampliación de la UE y la
programación y organización del XI Festival de Cine
Español y VI Iberoamericano.
De forma paralela, el Aula Cervantes de Sofía ha desarrollado
las siguientes actividades: concurso de creación
plástica y literaria Año Dalí, proyección semanal de películas
en español (ahora en colaboración con el Cine Club
de la Asociación de Estudiantes), taller de creación literaria,
taller de folclore y bailes búlgaros en español, exposición
de fotografía Imágenes de Barcelona y el Festival
de Cine Latino (con la participación de representantes de
Italia, Francia, Portugal y Brasil). Por otro lado, el Aula
mantiene una comunicación semanal con todos los
usuarios a través de su boletín por correo electrónico.
En suma, el Aula Cervantes de Sofía, además de la intensificación
de su actividad asesora y pedagógica, en la que
la dimensión de la formación del profesorado ha alcanzado
hitos importantes, aparece ya en el curso 2003-2004
como un agente cultural de primer orden en el panorama
de la difusión del español y sus culturas en la República
de Bulgaria.
236
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Croacia
Zagreb

Croacia. Aula Cervantes de Zagreb
Durante el curso 2003-2004 en el Aula Cervantes de Zagreb se han llevado a cabo diversas actividades, entre las que
destacan la colaboración con la Embajada de España en la celebración del Día Europeo de las Lenguas el 26 de
septiembre y el curso de español para funcionarios del Ministerio de Asuntos Exteriores croata, curso de 60 horas que
se impartió desde octubre de 2003 a abril de 2004.
En colaboración con la Asociación Croata de Profesores de Español se celebraron, los días 7 y 8 de noviembre, las I
Jornadas de Actualización Pedagógica, sobre los temas Situación en el aula: Auto observación y análisis de clases. El
sistema educativo español y Pragmática intercultural. La inauguración corrió a cargo del encargado de negocios de la
Embajada de España en Croacia.
Profesora-coordinadora: Consuelo Elías Gutiérrez
Aula Cervantes
Universidad de Zagreb
Facultad de Filosofía (Aula A-116)
Ivana Lucica, 3
10000 ZAGREB
Croacia
Durante este último año se han organizado diversas charlas y conferencias. En noviembre de 2003, la profesora
Mirjana Polic-Bobic disertó sobre Las relaciones entre la corona de España y la República de Dubrovnik en el siglo XVI.
Ese mismo mes, el profesor de la Universidad Complutense de Madrid, Francisco Javier Juez Gálvez habló sobre La
bibliografía de D. Pablo Tijan Roncevich (1908-1997). En mayo, el escritor cubano, Carlos Aguilera hizo una lectura
de sus cuentos. Por último, dentro del Festival Europeo de Cuento Corto, la escritora española Cristina Cerrada leyó
algunos de sus cuentos y mantuvo un coloquio con los alumnos de la facultad.
Para conmemorar el Día del Libro, el 23 de abril de 2004 se realizó en el Aula una lectura de la primera parte del
Quijote y se proyectó una película.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Tel.: (00) 385 1 600 24 35
Fax: (00) 385 1 600 24 36
aula.zagreb@cervantes.es
El Aula colaboró con el Teatro de Hispanistas de la Facultad de Filosofía y Letras, en la representación de la obra de
Gracia Morales Vistas a la luna. Así mismo, se ha continuado con la proyección de películas españolas, de diferentes
épocas y estilos.
Se han realizado entrevistas para Radio Exterior de España y para programas locales en español como La Voz de
Croacia, comentando el funcionamiento del Aula y sus actividades.
238
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Eslovaquia
Bratislava

Eslovaquia. Aula Cervantes de Bratislava
El Aula Cervantes de Bratislava aún se encuentra en proceso de instalación. El esfuerzo, por tanto, se enfoca hacia la
puesta en marcha del centro. Se prevé que el mobiliario y el equipo informático y audiovisual puedan estar montados
en el último trimestre de 2004.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Profesor-coordinador: Félix Córdoba Rodríguez
Aula Cervantes
Ekonomická univerzita
Konventná 1
811 06 BRATISLAVA
Eslovaquia
Tel.: (00) 421 2 5463 0625
Fax: (00) 421 2 5463 0626
aula.bratislava@cervantes.es
No obstante, el Aula fue invitada a participar en el Día de Puertas Abiertas que organizaron conjuntamente, el 4 de
junio de 2004, ocho institutos y centros culturales extranjeros de Bratislava. Las actividades del Aula para ese día
consistieron, en primer lugar, en breves charlas sobre el Aula, el Centro Virtual Cervantes, el Aula Virtual de Español
y los DELE y, paralelamente, en la celebración de juegos con el español destinados a estudiantes de enseñanza primaria
y secundaria. También se contó con una charla de Miguel Alonso Berrio, diplomático que ocupa la segunda jefatura
de la Embajada de España en Bratislava. El Aula participó además en las actividades conjuntas de los ocho
centros con un stand informativo en una plaza céntrica, concursos y un programa de actuaciones musicales. Todas
las actividades tuvieron un seguimiento masivo, superior al esperado. Los principales periódicos eslovacos, además
de emisoras de radio y televisión, informaron de estas actividades y en algunos casos se ocuparon especialmente del
Aula Cervantes.
También se presentó el Aula y el CVC en las jornadas informativas sobre estudios organizadas por la Agencia Eslovaca
de Información Académica y la Universidad Matej Bel en Banská Bystrica, en mayo de 2004.
El Aula se ha hecho cargo además de la promoción y realización de los DELE en Eslovaquia, desde la convocatoria de
mayo de 2004.
240
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Indonesia
Yakarta

Indonesia. Aula Cervantes de Yakarta
La inauguración del Aula Cervantes de Yakarta tuvo lugar el 4 de marzo de 2004. El secretario de Estado de Asuntos
Exteriores español, Ramón Gil Casares, el embajador de España en Indonesia, Dámaso de Lario, el director académico
del Instituto Cervantes, Jesús Antonio Cid, y el rector de la Universidad Trisakti, Thoby Mutis fueron los encargados
de presidir la ceremonia de inauguración. Con motivo de la misma, se ofreció un recital de guitarra española y una
exposición de fotógrafos indonesios sobre la obra arquitectónica de Gaudí. Todos los actos contaron con numeroso
público.
Los meses previos a la inauguración del Aula estuvieron dedicados a la organización de la infraestructura del centro,
y toma de contacto con la Universidad Trisakti —institución en donde está situada el Aula— y los núcleos de enseñanza
de español y cultura hispana en la capital indonesia.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Profesor-coordinador: Rafael Martín García
Aula Cervantes
Universidad Trisakti
Kampus G
Jl. Kyai Tapa 100
11440 YAKARTA
Indonesia
Tel.: 62 (0)21 25 569 002
Fax: 62 (0)21 25 569 002
aula.yakarta@cervantes.es
Con el objetivo de llegar a ser referencia del español y la cultura en español en Yakarta e Indonesia, se ha contactado
con aquellos centros en los que se imparte nuestra lengua y hemos hecho presentaciones del Aula Cervantes informando
de su presencia en la capital; además, se ha invitado a los profesores y estudiantes de español a conocer y
utilizar los recursos que ponemos a su disposición en el Aula.
Desde la capital se organizó la primera edición del DELE en Indonesia en dos ciudades: Yakarta y Yogyakarta, con un
resultado muy positivo, tanto en la participación como en la organización de las pruebas.
En apoyo del Departamento de Español del Centro de Lenguas Trisakti, perteneciente a la Universidad Trisakti, el coordinador
del Aula Cervantes ha llevado a cabo un curso de formación continua de español como segunda lengua para
los profesores de español del Departamento de Español de dicha universidad: planificación de clases, del plan curricular,
técnicas pedagógicas y planificación y seguimiento de clases.
Como experiencia piloto se ha comenzado el proceso de promoción e inscripción al Aula Virtual de Español (AVE), para
que las personas que lo deseen empiecen el aprendizaje de español por Internet utilizando la plataforma virtual diseñada
por el Instituto Cervantes.
El Aula Cervantes participa activamente junto con la Embajada de España en Yakarta en la organización de eventos
culturales en la capital: cine, música y títeres; asimismo, se diseña también una agenda de actividades que se llevan
a cabo dentro del centro: tardes de cine, encuentros para los estudiantes de español, conferencias y presentaciones.
242
Centros y aulas del Instituto Cervantes

Malasia
Kuala Lumpur

Malasia. Aula Cervantes de Kuala Lumpur
El Aula Cervantes de Kuala Lumpur se encuentra ubicada en el HELP Institute desde mayo del 2003. Los primeros
meses se dedicaron a acondicionar el local, instalar los equipos informáticos y catalogar los fondos bibliográficos.
Semanalmente se mantuvieron reuniones con representantes del HELP Institute para informar de la evolución del Aula
y facilitar el trabajo conjunto entre ambas instituciones.
Durante este año de trabajo, el Aula Cervantes se ha convertido en lugar de reunión para profesores de español en
Malasia y en centro de información y promoción de la cultura de los países hispanohablantes. Diariamente se reciben
visitas y llamadas pidiendo todo tipo de información: posibles centros para realizar todo tipo de estudios en España,
profesorado disponible para enseñar en instituciones locales, nuevo material didáctico para enriquecer las clases,
cursos de español en Malasia, etc.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Profesora-coordinadora: Susana Martínez Vellón
Aula Cervantes
Center Modern Languages
Level 6, Wisma Perdana
Jalan Dungun
50490 KUALA LUMPUR
Tel.: (00) 60 03 20947835 Ext.5207
Fax: (00) 60 03 20933769
aula.kualalumpur@cervantes.es
Los exámenes DELE han pasado a ser gestionados por el Aula y se dispone de 3 centros de examen: Universiti Sains
Malaysia (Penang), University Malaysia Sabah (Kota Kinabalu) y HELP Institute (Kuala Lumpur). En las convocatorias
de noviembre 2003 y mayo 2004 se presentaron en Kuala Lumpur, además de malayos, candidatos que venían de
la India, Hong Kong y Singapur.
Entre las actividades culturales que se han venido desarrollando junto a la Embajada de España en Kuala Lumpur cabe
destacar la celebración del Día del Libro, que contó con una exhibición de libros de 11 países, películas españolas
basadas en novelas, la lectura del Quijote desde el Aula y un seminario sobre la obra de Pablo Neruda Confieso que
he vivido. El Aula también ha participado en el Festival de Cine Europeo, Iberoamericano y los Festivales de Cine
Español en Universiti Malaya (Kuala Lumpur) y Universiti Teknologi Malaysia (Johor Baru) que han atraído a un gran
número de personas. Y para que los colegios se reunieran en periodo navideño, se organizó un concurso de villancicos
y tarjetas de navidad.
Aunque queda aún mucho trabajo por hacer para la consolidación del español, hay que resaltar la apertura del país
a cualquier iniciativa que pueda aportar nuevos colores y formas de vida a su rica diversidad cultural.
244
Centros y aulas del Instituto Cervantes

República
Checa
Praga

República Checa. Aula Cervantes de Praga
En su cuarto año de andadura el Aula Cervantes de Praga ha afianzado su posición de referente de la lengua española
y la cultura hispánica en la República Checa. Ha proseguido la labor de difusión de las actividades y recursos del
Aula y la colaboración con diversas instituciones locales, entre las que destacan el Ministerio de Educación de la
República Checa, el Instituto Bilingüe Checo-Español de Praga, la Escuela Municipal de Idiomas, la Universidad
Pedagógica del Sur de Bohemia, la Biblioteca Nacional Checa y los diversos institutos culturales extranjeros con representación
en el país.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Profesor-coordinador: Eduardo Fernández Couceiro
Aula Cervantes
Universidad Carolina
Celetná, 13
116 36 PRAGA 1
República Checa
Tel.: (00) 420 224 49 16 64
aula.praga@cervantes.es
El número de usuarios y el nivel de utilización del Aula siguen en aumento, debido especialmente al interés por los
programas de autoaprendizaje dirigido y por los materiales de preparación para los exámenes DELE. Así mismo, se
han recibido numerosas consultas metodológicas por parte de profesores de español de diferentes centros educativos
del país. A menudo estos profesores vienen después acompañados de sus estudiantes para utilizar en sus clases
los recursos multimedia del Aula destinados a la enseñanza de español.
Las relaciones con el Instituto de Estudios Románicos de la Universidad Carolina de Praga, en la que el Aula está
ubicada, han seguido siendo intensas y fructíferas, sobre todo en el terreno de la didáctica y de la organización de
actividades culturales. Además, los estudiantes de Filología Hispánica y de Traducción e Interpretación (en la especialidad
de Español) acuden asiduamente al Aula en busca de materiales para preparar sus trabajos de curso y sus tesis
de licenciatura.
Durante este año se ha estrechado la colaboración con varios traductores de literatura española al checo, a los que
se ha proporcionado un constante asesoramiento literario y lingüístico. Algunas de las traducciones realizadas ya han
visto la luz y otras se publicarán próximamente.
El Aula ha mantenido también un programa cultural con el objetivo de difundir entre el público de la ciudad la cultura
en español. Este programa ha incluido conferencias, proyecciones de películas, presentaciones literarias y debates.
Entre todas las actividades realizadas cabe destacar la participación en la Semana Cultural Española, celebrada del
19 al 20 de abril del 2004, y organizada en colaboración con los lectorados de Español de la Universidad Carolina y
la Escuela Superior de Economía y con la Embajada de España.
Por último, resaltar la participación del Aula en la Feria Trabajo, Estudios y Viajes al Extranjero, celebrada en noviembre
de 2003, y la Feria Internacional del Libro de Praga, en mayo de 2004.
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Centros y aulas del Instituto Cervantes

Vietnam
Hanoi

Vietnam. Aula Cervantes de Hanoi
Los objetivos del Aula Cervantes de Hanoi para el curso 2003-2004 han sido consolidarse como principal centro de
recursos de la lengua española y la cultura hispanoamericana en Vietnam; fortalecer la colaboración con el
Departamento de Español de la universidad en el asesoramiento didáctico, búsqueda de materiales y uso de nuevas
tecnologías; difundir los exámenes DELE en Vietnam, consolidar su celebración en Hanoi y estudiar la posibilidad de
extenderlos a Hochimin; y, por último, aumentar la oferta docente para los usuarios del Aula.
El 15 de junio de 2004 se firmó la renovación y prórroga del Convenio entre el Instituto Cervantes y la Universidad de
Estudios Extranjeros de Hanoi, acto que contó con la asistencia del embajador de España en Hanoi, Gonzalo Ortiz, y
del rector de la Universidad de Estudios Extranjeros de Hanoi, Nguyen Xuan Vang.
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Profesor-coordinador: Manuel Fernández-Conde
Rodríguez
Aula Cervantes
Nguyen Trai, Km. 9
Thanh Xuan
HANOI
Tel.: (00) 84 4 553 07 30
Fax: (00) 84 4 554 08 60
aulacervantes@hn.vnn.vn
Por lo que se refiere a la actividad académica y docente, cabe destacar que el aula cuenta con 91 usuarios registrados,
y que, en la convocatoria de mayo de exámenes DELE en Hanoi se aumentó de 11 a 50 candidatos.
Durante los meses de marzo, abril y mayo se celebraron sendos talleres dirigidos a los usuarios del Aula y los alumnos
de primer y segundo curso de la Licenciatura en Español de la Universidad de Estudios Extranjeros de Hanoi. En esas
mismas fechas se impartió el primer curso preparatorio al examen DELE (Nivel Inicial), que contó con 40 alumnos
matriculados.
En cuanto a la actividad cultural, el día 8 de marzo, con motivo del Día Internacional de la Mujer se celebró un concurso
de composiciones. La celebración del Día Internacional del Libro se organizó en colaboración con las embajadas
latinoamericanas presentes en Vietnam, la Organización de Asociaciones Vietnamitas de Amistad y la Universidad de
Estudios Extranjeros de Hanoi. Destacar también la exposición Dalí, 100 años de un pintor genial, organizada en colaboración
con la Embajada de España y el Centro Cultural Francés L’Espace.
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