Memoria completa (PDF) - Instituto Cervantes

Actividad académicaÏ
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
Aulas multimedia
El proyecto Aulas multimedia mantiene su vocación vertebradora
de las diversas iniciativas académicas que el
Instituto lleva a cabo en relación con la implantación y
uso de las TIC en la actividad docente de sus centros. Por
ello, en el último año cada uno de los nuevos centros que
se inauguran en el mundo, así como aquellos que renuevan
sus instalaciones para alojarse en nuevas sedes y
edificios, son diseñados con un espacio destinado al aula
multimedia del centro. Este desafío alcanza aspectos tan
esenciales para el Instituto como son la innovación y la
calidad efectiva de la oferta docente del Instituto, entendidas
ambas como señas irrenunciables de su propia
identidad. Así, la actualización metodológica y la cohesión
consecuente de las diversas iniciativas académicas
encuentra en el espacio del aula multimedia el marco
adecuado para dar respuesta a una serie de necesidades,
como son:
Garantizar el acceso de los profesores a herramientas
de trabajo hoy día imprescindibles en casi cualquier
actividad profesional y que el propio Instituto emplea
en sus procedimientos de gestión.
Facilitar la formación del personal docente a través de
una permanente actualización de conocimientos y
competencias.
Brindar a los alumnos la posibilidad de complementar
y enriquecer su asistencia a los cursos regulares con
recursos que favorecen un aprendizaje más autónomo
y flexible.
Implantar y llevar a su verdadera dimensión proyectos
como el Aula Virtual de Español (AVE), en sus diferentes
modalidades de explotación: a distancia, semi-presencial
y presencial, así como los materiales del Centro
Virtual Cervantes (CVC) y otros recursos similares.
En la actualidad, los centros que ya cuentan con aula
multimedia se reparten por todos los continentes en los
que el Instituto tiene presencia. Si el año anterior se
dotaba de este tipo de aulas a centros de indudable relevancia
estratégica (Berlín, Moscú o Nueva York), este año
se ha hecho lo propio con los centros inaugurados en el
curso.
Este esfuerzo encaminado a la provisión de infraestructuras
tecnológicas y telemáticas con fines académicos, y
cuyo mejor aprovechamiento se sustenta lógicamente en
la formación específica de los equipos docentes, encuentra
su eco en la celebración de jornadas y seminarios
para profesores que complementan los usos cotidianos
del aula por parte de los alumnos.
Lingu@net Europa
En relación con los proyectos
europeos y la colaboración con
otras instituciones, el Instituto
ha asumido durante este año
un papel de liderazgo dentro
del equipo coordinador del
proyecto Lingu@net Europa
PLUS, que cuenta hasta 2006 con financiación de la
Comisión Europea a través del programa Sócrates (Acción
Lingua 2). Gracias a este respaldo de la Comisión, el
consorcio está desarrollando el centro de recursos virtual
europeo Lingu@net Europa para alcanzar los objetivos
que se ha marcado, entre los que se encuentran:
Facilitar el acceso de los estudiantes adultos a recursos
de calidad “en línea” relativos al aprendizaje de
lenguas.
Abrir las puertas de este centro de recursos a miles de
nuevos usuarios, ofreciendo para ello acceso al mismo
en 14 nuevas lenguas.
En cumplimiento de los compromisos planteados por el
consorcio a la Comisión Europea, se ha hecho efectiva su
ampliación con la incorporación de nuevos socios hasta
crear un equipo constituido por 24 instituciones que representan
a una veintena de lenguas europeas. En ello, el
Instituto ha desempeñado un papel medular al propiciar la
incorporación de las instituciones representativas de
Cataluña, Galicia y el País Vasco, encargadas de promover
a través de Lingu@net Europa tanto las lenguas oficiales
de estas Comunidades Autónomas como los recursos relevantes
para la enseñanza y el aprendizaje de las mismas.
http://www.linguanet-europa.org
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Actividad académica