Memoria completa (PDF) - Instituto Cervantes

Marruecos. Tánger
Memoria 2003 - 2004 Instituto Cervantes
La estrategia cultural ha consistido en contribuir al desarrollo
cultural de los ámbitos cívicos de creatividad, pensamiento
y producción de servicios sociales de Tánger más
relevantes de la ciudad, evitando una concepción de oferta
cultural entendida sólo como muestrario de las producciones
hispanas que, de hecho, permiten mantener contacto
sólo con un público reducido. Por ello, se ha desarrollado
la colaboración con la universidad, los institutos de enseñanza
media marroquíes así como con los ámbitos asociativos
más vinculados a la consolidación de un tejido civil.
Con la universidad, además de proseguir con los cursos
patrocinados por Endesa, en los que han participado más
de 200 alumnos, se ha abierto una vía de colaboración
con algunos departamentos aportando conferenciantes -
Victoria Camps, Roser Nebot- para debatir en castellano
el estado actual de algunas disciplinas, como la bioética
y la traducción. Se presentó el número inicial de la revista
Paix et sécurité internationales (Les relations marocoespagnoles)
realizada por profesores de las universidades
marroquíes y españolas, se presentaron dos libros traducidos
del español al árabe en las aulas de la Escuela de
Director: Mikel Azurmendi Inchausti
Instituto Cervantes
99, Av. Sidi Mohamed Ben Abdellah 9-11, rue de Belgique
90000 TÁNGER 90000 TÁNGER
Tel.: (00) 212 39 93 23 99 Tel.: (00) 212 39 94 73 94
Fax: (00) 212 39 94 76 30
centan@cervantes.es
http://tanger.cervantes.es
Instalaciones
Superficie total 4.874 m 2 1.816 m 2
14 aulas Sala de exposiciones
Biblioteca
Salón de actos
Traducción; se colaboró con la Asociación Fulbright de
becarios hispano-marroquíes en un debate académico y
se ha cedido un local para que profesores y doctorandos
aprendan español con más comodidad.
Con los institutos de bachillerato marroquíes de la ciudad
se ha fomentado una exposición de pintura de 30 profesores
de dibujo y artes plásticas Tánger.com, que ha
multiplicado el número de visitantes de la sala del
Instituto, desde el momento mismo de la inauguración. A
los 20 mejores alumnos de español de esos institutos
marroquíes se les ha premiado con un patrocinio para
que estudien español en nuestras aulas. También se ha
promovido y dirigido una exposición pictórica, Paisaje
urbano, de cuatro institutos de bachillerato, dos de
Tánger y otros dos de España. Señalar por último la
intensa colaboración en múltiples actividades tanto con
el Colegio Español de Básica como con el Instituto
Español, cuyo alumnado es marroquí en un 90%.
Para apoyar la red cívica, se han seleccionado dos
campos: el de la situación de la mujer, con tres conferen-
cias - Victoria Camps, Presencia de la mujer en la vida
pública; M.Bakkali, Adopción del principio de igualdad
entre la mujer y el hombre en Marruecos o Reforma de
la Mudawana; J.Soriano, Las últimas alfareras del Rif – y,
en el ámbito de la cooperación al desarrollo, el seminario
hispano-marroquí sobre niños desprotegidos (libro en
español y exposición de fotos de los propios niños, con la
Asociación Anjal, de Tetuán) y el seminario sobre La
responsabilidad social en la empresa, con la Cámara de
Comercio y la ONG Codespa. Además, el Instituto ha
dado eco a la solidaridad española en el Rif y Yebala,
presente desde hace una década La actual cooperación
española en el Rif, con el Consulado, la Consejería de
Educación, AECI, Codespa, MPDL y CIDEA.
Respecto a la cooperación con otras instituciones
presentes en la ciudad, destacar un primer acuerdo de
cooperación con el Institut Français para participar
conjuntamente en uno de sus dos pilares culturales
estratégicos, Les Nuits de la Mediterranée.
180
Centros y aulas del Instituto Cervantes