EL PROCESO DE INVESTIGACION - Universidad de La Punta (ULP)

diversas universidades
venezonalas y de
Latinoamérica. Actualmente lo
estoy revisando una vez más,
siempre con la intención de
proporcionar a estudiantes y
profesores un trabajo
actualizado y
fundamentalmente útil.
Este libro me ha deparado más sorpresas de las que puede
imaginar el lector: nunca pensé que las guías que en principio
publicara para limitados grupos de estudiantes podrían integrarse en
un texto universitario, ni que éste, andando el tiempo, se convirtiera
en una especie de referencia obligada para muchos miles de
personas en diversos países de Latinoamérica. Creo poder afirmar
que toda una generación de estudiantes se ha apoyado en estas
páginas, imperfectas sin duda, para iniciarse en el complejo camino
de la investigación científica.
Esta respuesta del público, afirmativa y a veces hasta cálida, no
sólo me ha proporcionado las satisfacciones que es fácil concebir,
sino que me ha obligado también a asumir un compromiso: no es
posible permanecer inactivo ante la continua demanda de quienes
buscan un instrumento eficaz en sus estudios, ante la convicción de
que las páginas impresas se van quedando atrás, estáticas,
mostrando sus carencias y limitaciones mientras el tiempo transcurre.
No es posible tampoco permanecer indiferentes cuando se percibe la
forma, a veces ritualista y en ocasiones dogmática, conque muchos
interpretan lo que aquí se expone.
El objetivo principal de este texto es presentar, en forma clara y
completa, una guía básica para quienes se inicien en la aventura de
la investigación científica. La ciencia, como forma de conocimiento
que predomina en el mundo contemporáneo, es creada por una labor
multifacética que se desarrolla en centros e institutos, en
universidades, empresas y laboratorios. Este trabajo de investigación,
cuyo producto es el conocimiento científico y tecnológico que de
modo tan profundo ha cambiado nuestro modo de vida, posee la
peculiaridad de requerir -a la vez- creatividad, disciplina de trabajo y
sistematicidad.
Lo primero, a poco que reflexione el lector, resulta evidente: no hay
modo de crear nuevos conocimientos sobre un tema -de resolver los
pequeños o grandes enigmas de nuestro mundo- si no se tiene
intuición e imaginación, si no se exploran, con mente abierta, los