EL PROCESO DE INVESTIGACION - Universidad de La Punta (ULP)

directos, por el verdadero principio. No se puede alcanzar un
conocimiento sobre temas amplios y complejos en la primera o
segunda práctica como investigador ni se puede encontrar un atajo
que nos evite adentrarnos pacientemente en los problemas,
detenernos en su estudio, familiarizarnos con los métodos usuales de
trabajo o adquirir la pericia de un científico experimentado. Es por ello
preferible definir un tema concreto, bien delimitado y preciso, sobre
el que pueda encontrarse suficiente bibliografía y sea factible recoger
datos de interés.
2.C Escoger una temática conocida: Por más que haya mu- chos
posibles temas de interés que excitan la curiosidad del investigador,
éste no puede trabajar sobre áreas del conocimiento que apenas si
conoce superficialmente o de las cuales no ha obtenido aún la
información básica. Si una persona no tiene mayores conocimientos
de economía, por ejemplo, y apenas posee las nociones elementales
que ha recibido durante el curso de un semestre )como puede,
razonablemente, hacer una indagación científica acerca de la relación
entre costos de transacción e inflación? Por ello es conveniente
concentrarse en aquéllas áreas del conocimiento sobre las que ya se
posee una información más o menos considerable y postergar para
mejor ocasión el abordaje de temas sobre los que no se conoce lo
suficiente.
3.C Buscar áreas de trabajo en las que pueda contarse con
una ayuda efectiva: Es siempre recomendable contar con apoyo
externo cuando se comienza a investigar. Por eso resulta útil escoger
temas en los que ya se esté trabajando y en los cuales pueda
contarse con el asesoramiento y la orientación de profesores e
investigadores más versados en la materia. El investigador solitario,
que rechaza todo contacto con los demás y no busca la ayuda de
otras personas, pertenece casi enteramente al terreno de la ficción.
4.C Buscar un problema de investigación que resulte de real
interés para el estudiante: La práctica de la investigación nos
suele enfrentar a dificultades que generan ansiedad, a tareas
rutinarias que se pueden volver tediosas, a un esfuerzo que, en
general, es bastante intenso y sostenido. Por ello es siempre
conveniente que sintamos una verdadera curiosidad por lo que vamos
a estudiar pues así tendremos la motivación para desplegar nuestros
mejores esfuerzos en la superación de los inevitables inconvenientes
que habremos de enfrentar.
Una vez seleccionada el área de investigación sobre la que
habremos de trabajar es preciso recapitular la información que
poseemos sobre ella y pasar a formular o plantear el problema a
investigar. Decíamos en 3.2 que un problema de investigación no es
lo mismo que un problema práctico, sino un desafío en el plano del
conocimiento. Afirmábamos, en consecuencia, que un problema de
investigación puede expresarse, generalmente, bajo la forma de