EL PROCESO DE INVESTIGACION - Universidad de La Punta (ULP)

More documents

Recommendations

Info

la metodología no es, estrictamente, una disciplina o ciencia particular que posea un cuerpo propio de conocimientos. Debe considerarse en cambio como una reflexión sistemática, útil, sin duda, pero cuyos productos no pueden equipararse a los de las afirmaciones verificables de la propia ciencia. Ejercicios 2.1. )Cuáles son las relaciones entre sujeto y objeto que se plantean, a su juicio, en la práctica literaria? Trate de encontrar las principales diferencias entre esta actividad y la investigación científica, desde el punto de vista que hemos señalado en este capítulo.. 2.2. Busque en el prólogo de dos libros o artículos científicos las explicaciones que, sobre el método seguido, expone cada autor. Compárelas para determinar: )Hasta que punto las diferencias encontradas se explican por razón del tema tratado? )Cuáles de ellas se refieren a aspectos instrumentales y cuáles corresponden a los distintos puntos de vista filosóficos que poseen los autores? 2.3. )Hasta qué punto puede verificarse un conocimiento que afirma previsiones sobre el futuro? Razone su respuesta. 2.4 Tome algunos de los siguientes conceptos (de acuerdo a la disciplina que usted estudie) e investigue su génesis histórica y el papel que ha jugado en el avance del conocimiento científico de cada especialidad: Flogisto Atomo Vibración electromagnética Eter Gravedad Combustión Selección natural Gen Humor Célula Inconsciente
Generación espontánea Desarrollo económico Eficiencia Clase social Equilibrio económico Liderazgo Cultura 2.5 Investigue, mediante la bibliografía que aparece al final de este libro, las similitudes y diferencias entre los siguientes conceptos: Verificación Falsación (según Popper) Demostración Contrastación Argumento de Fe
Page 1 and 2: EL PROCESO DE INVESTIGACION Carlos
Page 3 and 4: diversos caminos que pueden llevar
Page 5 and 6: (Tomado de la introducción a la ed
Page 7 and 8: Ejercicios 10. El PROCESAMIENTO DE
Page 9 and 10: consignar, en estas líneas introdu
Page 11 and 12: Quien necesite ahondar en estos com
Page 13 and 14: Si reflexionamos sobre estos casos
Page 15 and 16: desacertadas. Todas estas construcc
Page 17 and 18: Barcelona, 1978, y nuestro ya citad
Page 19 and 20: trata de alcanzar un fin que, en pl
Page 21 and 22: sociales y culturales necesitamos u
Page 23 and 24: 1.5. Dentro de la clasificación de
Page 25 and 26: El acercamiento del investigador ha
Page 27 and 28: pensamientos), de objetos que se si
Page 29 and 30: El lector advertirá, sin mayor dif
Page 31: vertebrados, o es factible deducir
Page 35 and 36: se trata de una experiencia creativ
Page 37 and 38: 1) Todo esquema sobre el proceso de
Page 39 and 40: Como se habrá observado, la formul
Page 41 and 42: arribar a conclusiones globales de
Page 43 and 44: Ejercicios 3.1. Siguiendo el esquem
Page 45 and 46: pobreza, cómo curar ciertas enferm
Page 47 and 48: alguna o algunas preguntas básicas
Page 49 and 50: entorno. No negamos la buena intenc
Page 51 and 52: casi siempre, los pasos previos ind
Page 53 and 54: migrantes. Existe un aspecto purame
Page 55 and 56: José Martí 5.1. Concepto Hemos af
Page 57 and 58: indagación donde el marco refe-ren
Page 59 and 60: aportes que puede proporcionar la l
Page 61 and 62: más precisos, C es causa de F cuan
Page 63 and 64: a) Continuas: cuando entre uno y ot
Page 65 and 66: ser relevante. Dentro de cada traba
Page 67 and 68: organizar el conjunto de las tareas
Page 69 and 70: construir el marco teórico de toda
Page 71 and 72: Capítulo 6 EL DISEÑO DE INVESTIGA
Page 73 and 74: En función del tipo de datos a ser
Page 75 and 76: educir este margen de incertidumbre
Page 77 and 78: 6.4. Diseños de campo Con los que,
Page 79 and 80: trabajo frecuentemente intenso, ya
Page 81 and 82: Si llamamos GE al valor de la medic
Page 83 and 84:
conclusiones que se obtienen para e
Page 85 and 86:
establecida una cierta relación. D
Page 87 and 88:
no sólo la historia del sujeto sin
Page 89 and 90:
egión como casos particulares, por
Page 91 and 92:
concretas que son necesarias para l
Page 93 and 94:
6.4. )Cuál o cuáles serían los d
Page 95 and 96:
indicadores para las variables. Ant
Page 97 and 98:
una idea general de los principales
Page 99 and 100:
K = N/n Donde: N = número total de
Page 101 and 102:
análisis integrando los resultados
Page 103 and 104:
Capítulo 8 INDICADORES E INDICES 8
Page 105 and 106:
presentada ahora de una forma opera
Page 107 and 108:
) Validez: Indica la capacidad de l
Page 109 and 110:
Edades: 1) de 20 a 24 años 2) de 2
Page 111 and 112:
Promedio de horas semanales mirando
Page 113 and 114:
Para igualar las escalas conviene t
Page 115 and 116:
El valor del índice ponderado se h
Page 117 and 118:
en una investigación los instrumen
Page 119 and 120:
Existen además otros procedimiento
Page 121 and 122:
naturales gran parte de los datos r
Page 123 and 124:
investigado, una sola de las posici
Page 125 and 126:
La ventaja esencial de la entrevist
Page 127 and 128:
Introducción a las Técnicas de In
Page 129 and 130:
comparables y agrupables. Su desven
Page 131 and 132:
presencia de un entrevistador. Tale
Page 133 and 134:
general, obtener un tipo de informa
Page 135 and 136:
que invito cordialmente a los lecto
Page 137 and 138:
desarrollar la investigación con l
Page 139 and 140:
ecolección de datos sintetizará a
Page 141 and 142:
Que permanecen como información ve
Page 143 and 144:
anotarán cada uno de los que se ha
Page 145 and 146:
2: Motivos de salud 3: Deseos de re
Page 147 and 148:
El valor en función del cual se ha
Page 149 and 150:
tamaño de la muestra y cual es el
Page 151 and 152:
la investigación o servirán, de u
Page 153 and 154:
El análisis de los datos no es una
Page 155 and 156:
de significación de las diferencia
Page 157 and 158:
Será aconsejable que, para esta in
Page 159 and 160:
colocar al comienzo. En estos anexo
Page 161 and 162:
mínima base teórica necesaria. Po
Page 163 and 164:
comprender las inconsistencias que
Page 165 and 166:
desarrollo -es obvio- de un poderos
Page 167 and 168:
el universo, y en cambio poco nos i
Page 169 and 170:
Por eso recomiendo sinceramente que
Page 171 and 172:
DAMIANI, Luis F., La Diversidad Met
show all

EL PROCESO DE INVESTIGACION - Universidad de La Punta (ULP)

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?