Guía educación en ecoeficiencia - CDAM - Ministerio del Ambiente

Educación en ecoeficiencia
Matriz IEPA: Educación para la gestión y mejora de la calidad del suelo
Investigar Emprender Participar Aplicar
• Análisis físicos y químicos
de los horizontes de suelo.
• Determinar las cualidades
y los contenidos de los
elementos nutricionales
del suelo (Metodología
Globe).
• Consecuencias del uso de
sustancias contaminantes
que impactan
negativamente en la
calidad del suelo.
• Efectos de la utilización de
piedras, tierras y plantas
en diferente proporción en
el suelo.
• Proyecto educativo
de caracterización de
suelos y sus posibles
usos.
• Proyecto educativo
sobre prácticas
ancestrales de uso,
conservación y
recuperación de suelos.
• Proyecto educativo
de recuperación o
mantenimiento de
áreas verdes, utilizando
abonos orgánicos y
practicando rotación de
cultivos.
• Proyectos de
recuperación de zonas
degradadas para
desarrollar actividades
de forestación y
reforestación.
• Campañas educativas
para evitar la
contaminación de suelos
en la IE y la localidad.
• Campañas de adopción
de parques y jardines de
la localidad.
• Campañas de
mantenimiento y/o
recuperación de espacios
verdes de la IE y la
localidad.
• Dar prioridad al uso de
fertilizantes naturales
(abonos orgánicos)
en lugar de los
agroquímicos.
• Utilizar la técnica de
cubiertas (mulch) para
mantener la humedad
del suelo del jardín o
macetas y enriquecerlo.
• Sembrar plantas o
especies nativas, pues
éstas se encuentran
mejor adaptadas al suelo
y clima de la localidad.
Aire
Suelo
MEDIDAS DE ECOEFICIENCIA: AIRE Y SUELO
MEDIDAS PARA MEJORAR LA CALIDAD DEL AIRE y DEL SUELO
• Realizar campañas para reducir la cantidad de ruido que generan los autos u otras actividades
alrededor de las instituciones educativas con cercos vivos de plantas, arbustos o árboles.
• Sembrar plantas que ayuden a purificar el aire, porque emiten oxígeno y porque capturan carbono
y ciertos contaminantes y, hasta cierto punto, los degradan porque atenúan la fuerza de los vientos
que en ocasiones vienen con carga de polvo, arena, etc., y de paso, porque apaciguan el mismo ruido
emitido en elevados niveles sobre todo en las grandes ciudades.
• Realizar el mantenimiento preventivo de los vehículos para reducir los gases de combustión.
• Evitar el uso de sprays y sistemas de refrigeración o de aire acondicionado que contenga CFC
(clorofluorcarbono), o de extintores con halones, o el uso de componentes con bromo, como el
bromuro de metilo (usado en la agricultura), o que también pueden liberar cloro a la atmósfera,
agentes que destruyen la estabilidad del ozono, que a nivel de la estratósfera nos protege de la
excesiva radiación ultravioleta (UV) proveniente de la energía solar.
• Mezclar el suelo con compost o humus de lombriz (abonos orgánicos o biológicos) para mejorar su
capacidad de aireación, humedad y fertilidad.
• Preferir la agricultura orgánica a la tradicional que depende en gran medida de fertilizantes y
plaguicidas químicos.
• Utilizar la técnica del mulch orgánico (cubierta de hojarasca y restos orgánicos de cosecha) para
retener por más tiempo la humedad del suelo, más si se trata de zonas áridas.
• Procurar sembrar plantas de la zona o de especies nativas. Estas plantas se encuentran mejor
adaptadas al suelo y clima de la zona.
• Sembrar árboles y arbustos multipropósito. Que la prioridad no sea lo bonito u ornamental sino los
aportes benéficos, ecológicos y sociales de las plantas (árboles frutales, árboles con propiedades
industriales, medicinales, especies que sostengan el suelo, capturen carbono, que consuman menos
agua).
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