Modelo Andragógico. Fundamentos - My Laureate

Modelo Andragógico. Fundamentos
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Así comprenderemos a este Modelo no únicamente
como un corpus teórico y metodológico especifico dentro
de las opciones de educación superior sino también el
cómo se ha implementado para fundamentar y organizar
los programas cuatrimestrales de modalidad mixta.
La progresiva sistematización de este Modelo en los últimos
años, tiene relación con las recomendaciones de política
educativa de organismos internacionales, el establecimiento
de principios que han regulado la organización y
desarrollo de procesos andragógicos en el conjunto de los
sistemas educativos a nivel mundial, así como los lineamientos
de política para la educación superior en nuestro
país (ver gráfico 1):
La UNESCO y la política para la
educación de adultos
La política de los organismos
internacionales para la educación
permanente o educación a lo
largo de la vida
La política para la
educación de adultos
y la educación
para toda la vida
en México
Fuente
Político-
Normativa
La política de la
educación para
toda la vida en la
educación superior
Gráfico 1
En el nivel más general, dadas las características del
discurso y de la práctica de la andragogía, su fundamentación
político-normativa se ha construido a partir de dos
grandes perspectivas de la política educativa (gráfico 2) que
se han ido entrelazando: la referida a la educación de adultos
y la de la educación permanente. A tal grado ha sido
esta interrelación que a inicios de la década de los años
setenta del siglo pasado, se llegó a afirmar que: “la educa-