Número y Operaciones EJE - Escritorio de Educación Rural

Eje
Número
y Operaciones
77
En otros casos, las situaciones de cálculo mental de sumas y restas que se
pueden plantear con la calculadora exigen el análisis del valor posicional de los
números involucrados. Por ejemplo:
• Colocá en el visor de la calculadora el número 370. Haciendo
únicamente una suma, lográ que aparezca en el visor el número 1000.
También es posible plantear situaciones de cálculo mental con sumas y restas
que apuntan a la estimación, como una estrategia para controlar el resultado
de cálculos exactos realizados con papel y lápiz, o con calculadora. A futuro,
esta estrategia podrá ser, además, usada para resolver otros problemas en los
que solo se necesite el cálculo aproximado.
• Antes de hacer la cuenta, elegí el número que se aproxime más al resultado
de este cálculo.
355 + 109 = 300 400 500
4503 – 498 = 500 4000 400 5000
• Completá la tabla.
Cuenta
El resultado
está entre…
Resultado
aproximado
Resultado
obtenido con
calculadora
¿Son
cercanos
¿Estaba
bien la
estimación
124 + 450 ...00 y ...00
345 + 234 ...00 y ...00
123 + 99 ...00 y ...00
Luego del completamiento individual de esta tabla, los integrantes de una
misma mesa podrán comparar los resultados aproximados que obtuvieron y analizar
si las estimaciones fueron más o menos certeras. Es importante promover que
los chicos expliquen a sus compañeros los procedimientos que utilizaron para
que, en nuevas situaciones, otros alumnos puedan hacer uso de ellos.
Como ya lo hemos referido para 1 er y 2 o años/grados, durante el Primer Ciclo
las propiedades de las operaciones aparecen como instrumentos para resolver