“Javurá en la Escuela” Programa completo - Bama

Se darán herramientas para la prevención, abordaje y disolución de los dilemas.
El eje es una “Nueva manera de pensar”, a partir del dialogo constitutivo para poder:
-Transformar la violencia en palabra y la
-Competencia cruel en colaboración.
-Mente cerrada versus mente abierta
Metodología:
Se expondrán ideas directrices
Dramatización de situaciones que aporten los integrantes del taller.
Herramientas resolutivas
Jueves 21 de julio
Horario: 13.30 a 16.30 hs
Talleres 14 a 17
Taller 14
Judaísmo en el Nivel Inicial - ¿Por qué ¿Para qué
Destinado a: Docentes de Nivel Inicial
Disertante: Lic: Jaia Barylko
Idioma: Español
Sede: Scholem Aleijem - Serrano 341, CABA.
Abstract:
“El judaísmo es uno de los colores de la gama de la humanidad… Dentro del país en el cual hemos
crecido, junto con otras flores, debemos conservar nuestro color específico. Para conseguirlo, es
menester proporcionar a la flor las condiciones para desarrollarse dentro del marco de la vida
comunitaria. Este marco conforma un vivero que, por una parte, nos aísla del mundo que nos
rodea, y por la otra, nos protege dentro de él”. (Shalom Rosenberg)
La modalidad educativa actual nos confronta con una realidad existencial: mucho es lo que
tenemos por hacer – poco el tiempo del cual disponemos.
Es por eso que con la mirada puesta en el Nivel Inicial, nos plantearemos como crear las
condiciones favorables desde la temprana edad, en el apropiamiento del proyecto que nos
mancomuna, y que nos hace ser judíos.
¿Qué queremos
Tradición, HEMSHEJ-continuidad.
¿Qué sabemos
Que la Torá y su relatos, el midrash y su riqueza hermeneútica , la literatura y sus modelos, el juego,
las manifestaciones artísticas, entre otros, conforman un vehículo vivencial por excelencia para la a
construcción de la identidad.
¿Qué haremos
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