“Javurá en la Escuela” Programa completo - Bama

Se abordará la producción de materiales para el aula: los criterios a tener en cuenta para la
producción de ciertos materiales (blogs, wikis), y los aspectos tecnológicos necesarios para la
producción, con el objeto de brindar herramientas para que los docentes lleven a sus aulas y
puedan diseñar sus propios materiales.
Taller 5
Parashá y Haftará- Una oportunidad para fomentar la emuná y la hashgajá elokit en nuestros
alumnos
Disertantes: Rab. Daniel Oppenheimer – Prof. Sara Baddouk de Katche
Destinado a: Docentes de todas las áreas y los niveles
Sede: Toratenu - Anchorena 719, CABA.
Abstract:
1era. PARTE: BEIN HAMETZARIM: Duelo y consuelo:
Disertante: Rab. Daniel Oppenheimer
Idioma: Español
Llevar a cabo el luto por el Bet HaMikdash, debe despertar en nosotros la aspiración por lograr el
rango espiritual necesario para reconstruirlo en un nivel aun superior al que tenía.
Inicialmente D-s dice al pueblo: “Najamú, najamú” (seáis consolados), a lo cual el pueblo responde
(en la Haftará siguiente): “¡Cómo!, si D-s me ha abandonado”!
La semana posterior leemos: “Mi pueblo no está confortado”. En las próximas tres lecturas D-s
mismo interviene y profundiza Su aliento “Personal”.
Si bien ya poseíamos el augurio de las profecías y los vaticinios positivos de los profetas de Israel,
el pueblo pide que D-s mismo lo consuele – simplemente por el hecho que tiene la verdadera
avidez y anhelo por la Cercanía con D-s.
2da. PARTE: LA PARASHÁ- El encuentro semanal y la oportunidad para generar en nuestros
alumnos amor y fe en el Creador.
Disertante: Prof. Sara Baddouk de Katche
Idioma: Hebreo
La propuesta estará enfocada a trabajar herramientas didácticas a aplicar en el aula y en la escuela
en su totalidad en el marco de Parashat Hashavua:
- ¿Qué seleccionamos de la parashá para trabajar Pasuk, Pshat y Midrash.
- ¿Y…Sefer Vaikrá
Se trabajará sobre propuestas didácticas a aplicar en el aula y en la escuela toda como proyecto
totalizador. Se analizarán Parashot especiales, y se propondrán proyectos innovadores. Asimismo,
se sugerirán materiales gráficos y digitales disponibles para el moré.
4