“Javurá en la Escuela” Programa completo - Bama
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Miércoles 20 de julio<br />
Horario: 13.30 a 16.30 hs<br />
Talleres 6 a 10<br />
Taller 6<br />
Construy<strong>en</strong>do proyectos educativos con cont<strong>en</strong>ido judaico para el jardín de infantes de hoy....<br />
Disertante: Prof. Shoshana Ashk<strong>en</strong>azi<br />
Destinado a: Doc<strong>en</strong>tes de Nivel Inicial<br />
Idioma: Español<br />
Sede: Jardín Maimónides - Terrada 545, CABA.<br />
Abstract:<br />
Si observamos <strong>en</strong> amplitud, podemos registrar que <strong>la</strong>s riquezas de nuestro bagage cultural están<br />
atravesando un proceso histórico de hipersimplificación hacia paradigmas más aptos para el<br />
consumo. Los cont<strong>en</strong>idos <strong>en</strong> lo judaico, únicos capaces de imprimir <strong>la</strong>s marcas y señales que hac<strong>en</strong><br />
a <strong>la</strong> construcción de nuestro sistema de valores y actitudes, están diluyéndose s<strong>en</strong>siblem<strong>en</strong>te: a <strong>la</strong><br />
vez que cedemos cada vez mayor espacio a metodologías sofisticadas, vamos vaciando a <strong>la</strong><br />
educación judía de impactos fuertes....Pero <strong>en</strong> <strong>la</strong> medida <strong>en</strong> que esos impactos recobr<strong>en</strong><br />
pres<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> nuestros espacios educativos, estaríamos <strong>en</strong>tonces gestando nuevam<strong>en</strong>te los<br />
procesos de resignificación necesarios para s<strong>en</strong>sibilizar a nuestros educandos hacia el s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to<br />
de pert<strong>en</strong><strong>en</strong>cia a sus raíces.<br />
-De qué recursos podríamos valernos <strong>en</strong>tonces, para lograr <strong>en</strong> el nivel que nos compete, una<br />
forma acertada de articu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> interacción -institución – doc<strong>en</strong>te – cont<strong>en</strong>idos – alumno - familia –<br />
transmisión- desde un accionar concreto, <strong>en</strong> un tiempo y espacio determinados y parti<strong>en</strong>do de<br />
una implem<strong>en</strong>tación didáctica adecuada<br />
- Cuáles son los compon<strong>en</strong>tes que t<strong>en</strong>drían que integrar todo proyecto educativo judaico a<br />
desarrol<strong>la</strong>rse <strong>en</strong> <strong>la</strong>s sa<strong>la</strong>s de nivel inicial<br />
-Qué condim<strong>en</strong>tos podríamos agregarles para que result<strong>en</strong> apr<strong>en</strong>dizajes altam<strong>en</strong>te significativos<br />
Para que qued<strong>en</strong> grabados <strong>en</strong> inscripciones eternas a través de pa<strong>la</strong>bras dichas <strong>en</strong> nuestro<br />
idioma mil<strong>en</strong>ario, <strong>en</strong> músicas de nuestra tradición, imág<strong>en</strong>es fuertes, sabores, aromas, climas,<br />
afectos<br />
El objetivo de este taller se basa <strong>en</strong> proponer <strong>la</strong> posibilidad de recargar el contin<strong>en</strong>te disponible<br />
para el apr<strong>en</strong>dizaje de los cont<strong>en</strong>idos judaicos, ll<strong>en</strong>ándolo con múltiples y diversas ideas que<br />
podrán ser registradas, e<strong>la</strong>boradas y adaptadas a <strong>la</strong>s distintas realidades y a <strong>la</strong>s necesidades y<br />
posibilidades de cada contexto educativo.<br />
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