“Javurá en la Escuela” Programa completo - Bama

En principio, reenamorarnos como docentes de nuestras fuentes, para poder transmitir, sino
cantidad - calidad, que invite a los niños desde el “semillero” a saborear el saber judaico.
Taller 15
¿Quién se salva del Diluvio
Disertante: Rab. Guido Cohen
Destinado a: Docentes de 4º a 7º grado de Estudios Judaicos
Idioma: español - Las fuentes en hebreo se presentarán con traducción
Sede: Tel Aviv - Alte. F. J. Seguí 2130, CABA.
Abstract:
La figura de Noaj, protagonista del diluvio y único en salvarse de esta catástrofe natural despierta
hoy renovados intereses. ¿Por qué sucedió el diluvio ¿Quién tiene responsabilidad en esta
tragedia ¿Por qué Noaj es elegido para salvarse ¿Qué otras actitudes podría haber tomado él
¿Alguien más se salvó del diluvio ¿Cómo fueron esos días rodeados de animales mientras el
mundo se ahogaba en el diluvio ¿Hay algo que podamos aprender de esta historia en tiempo de
individualismo, tsunamis y refugios blindados
En este taller, estudiaremos en profundidad una de las historias más fascinantes que tiene la Torá:
la historia de Noaj y el diluvio. Ayudados por la interpretación rabínica clásica, la crítica bíblica
moderna y algunas fuentes alternativas, reflexionaremos acerca de las diferentes discusiones que
este relato suscita e intentaremos conocer más acerca de cómo fue visto este personaje a lo largo
de las generaciones. Hablaremos asimismo de los hijos de Noaj y de las famosas "7 leyes de los
hijos de Noaj", que son desde la perspectiva judía las normas mínimas de convivencia que todo ser
humano debe observar.
Nota: Podrán participar también en este taller docentes de todos los niveles y áreas y sin necesidad de conocimiento
previo en temas de Tanaj. Para aquellos que no leyeron nunca la historia de Noaj, se sugiere leer antes los capítulos 6 a 9
del libro de Bereshit (Génesis).
La clase se dictará en castellano y las fuentes en hebreo se presentarán con traducción.
Taller 16
Israel como sociedad globalizada, entre conflictos bélicos, sociales y culturales
Destinado a: Docentes de todas las áreas y niveles
Disertante: Dr. Yosi Goldstein (Israel)
Idioma: Español
Sede: Martín Buber - Charcas 4145, CABA.
Abstract:
1. La dimensión política-internacional: el aislamiento diplomático de Israel, las tensiones con
Europa y EEUU, enfoques confrontados con los palestinos en vísperas del debate y votación de la
ONU en septiembre sobre la posible proclamación de un estado palestino. Escenarios futuros
posibles y alternativos desde diversas ópticas y perspectivas.
2. Aspectos culturales-educativos de la Israel de hoy, como ser: la sectorialización cultural (por
ejemplo del sector ruso parlante o de los árabes israelíes), la privatización paulatina de la
educación pública, la puja entre visiones particularistas etnocéntricas y visiones universalistas
humanistas, la política de las identidades sectoriales, y el desafío de una sociedad pluralista en su
estructura pero con profundas tendencias hacia la intolerancia y el odio étnico. Otro aspecto que
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