Memoria 2009 - Fundación General de la Universidad de Alcalá
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FUNDACIÓN GENERAL DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ / MEMORIA <strong>2009</strong><br />
FUNDACIÓN GENERAL DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ / MEMORIA <strong>2009</strong><br />
confrontadas con el mundo en solitario. Propiciamos un espacio seguro y rico en<br />
sensaciones, en el que día a día niños y niñas puedan afianzar su autonomía e ir<br />
construyendo y consolidando, a su propio ritmo, su forma <strong>de</strong> hacer y ser. La actividad<br />
física está implícita en todas <strong>la</strong>s propuestas <strong>de</strong> una manera directa o indirecta y los<br />
adultos van teniendo cada vez, un papel <strong>de</strong> entusiastas “observadores” más que <strong>de</strong><br />
parte activa <strong>de</strong>l juego.<br />
En una segunda etapa <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad, los niños y niñas siguen <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>ndo a través<br />
<strong>de</strong>l juego y <strong>de</strong> forma autónoma y autosuficiente, sus capacida<strong>de</strong>s físicas. Se inician en<br />
el conocimiento corporal y en <strong>la</strong> exploración <strong>de</strong>l potencial <strong>de</strong> su propio movimiento.<br />
Nos serviremos <strong>de</strong> distintos materiales que nos facilitarán esta tarea. Se propician<br />
valores <strong>de</strong> respeto y co<strong>la</strong>boración entre los/as compañeros/as.<br />
3.3.Taller <strong>de</strong> Movimiento y Creatividad para Niños y Niñas <strong>de</strong> 4 a 6 y <strong>de</strong> 7 a<br />
10 años. Impartido por Marisa Amor.<br />
El objetivo principal <strong>de</strong> este taller es estimu<strong>la</strong>r y fomentar el uso <strong>de</strong> <strong>la</strong> imaginación y<br />
<strong>la</strong> creatividad por medio <strong>de</strong>l cuerpo <strong>de</strong> una forma lúdica. Nos acercamos a diferentes<br />
elementos técnicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> danza: nociones básicas <strong>de</strong> anatomía, trabajos <strong>de</strong> e<strong>la</strong>sticidad<br />
y amplitud <strong>de</strong> movimientos, diferentes cualida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l movimiento, equilibrios y<br />
acrobacias, saltos y giros, coordinación <strong>de</strong> diferentes movimientos, ritmo.<br />
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2. Escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> Danza<br />
La escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> danza ofrece a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong>l curso, <strong>la</strong>s siguientes c<strong>la</strong>ses: Yoga, Pi<strong>la</strong>tes,<br />
Danza-Pi<strong>la</strong>tes, Danza <strong>de</strong>l vientre, Danza contemporánea, Bailes <strong>de</strong> salón y Ritmos<br />
<strong>la</strong>tinos.<br />
Este curso iniciamos también una co<strong>la</strong>boración con el Máster en Práctica Escénica<br />
y Cultura Visual <strong>de</strong> nuestra <strong>Universidad</strong>, acogiendo en nuestras insta<strong>la</strong>ciones los siguientes<br />
talleres:<br />
-Taller <strong>de</strong> Experimentación Corporal con <strong>la</strong> coreógrafa Muriel Romero<br />
-Taller <strong>de</strong> Creación Audiovisual con el realizador Chus Domínguez<br />
3. Escue<strong>la</strong> infantil<br />
3.1.Bai<strong>la</strong> conmigo. Taller <strong>de</strong> Movimiento Creativo para Bebés, Madres y Padres.<br />
A cargo <strong>de</strong> Laura Bañuelos.<br />
Buscamos el p<strong>la</strong>cer en el proceso creativo propiciando <strong>la</strong> libre expresión y apoyando<br />
<strong>la</strong> originalidad <strong>de</strong> cada individuo. Este será el camino para encontrar otras formas <strong>de</strong><br />
transmitir i<strong>de</strong>as y/o sentimientos. Nos integraremos en un colectivo en el que se co<strong>la</strong>bore,<br />
se dialogue y se respete. El aprendizaje y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> todos estos recursos<br />
aumentará <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> “expresión” tanto artísticas como personales <strong>de</strong> cada<br />
niño y niña y por lo tanto ayudará a su <strong>de</strong>sarrollo como personas.<br />
Al finalizar cada trimestre se realiza una muestra, cerrando así todo un ciclo <strong>de</strong><br />
aprendizaje y experiencias. Los niños y <strong>la</strong>s niñas tienen <strong>la</strong> oportunidad <strong>de</strong> enfrentarse<br />
a un público, cercano, y poner en práctica todo lo aprendido durante el taller. Estas<br />
muestras han sido una ocasión más <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r apren<strong>de</strong>r y disfrutar.<br />
“La creatividad nos permite <strong>de</strong>scubrir posibilida<strong>de</strong>s nuevas en <strong>la</strong> realidad, aumentar,<br />
pues, nuestros po<strong>de</strong>res. Consiste en hacer que algo valioso que no existía, exista.<br />
Crear es un hábito que se pue<strong>de</strong> y se <strong>de</strong>be fomentar. Fomentarlo es una bel<strong>la</strong> tarea<br />
educativa, porque proporciona un po<strong>de</strong>roso recurso a los niños, inventivos por naturaleza.<br />
Se trata <strong>de</strong> aumentar esa gran facultad.” (José Antonio Marina)<br />
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En este taller se trabaja en <strong>la</strong> dirección <strong>de</strong> incentivar <strong>la</strong> curiosidad <strong>de</strong> los bebés y<br />
potenciar <strong>la</strong> creatividad <strong>de</strong> padres e hijos para inventar y <strong>de</strong>jarse llevar por nuevos<br />
juegos y experiencias. Una parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> sesión se <strong>de</strong>dica a <strong>la</strong> manipu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> materiales<br />
concretos que <strong>de</strong>berán ser aportados, en su mayoría por <strong>la</strong>s familias. Los bebés<br />
son invitados a interaccionar libremente con estos materiales en una búsqueda por<br />
proporcionarles diferentes experiencias sensoriales: texturas, imágenes, sabores,<br />
sonidos, etc. Se utilizan también secuencias simples <strong>de</strong> movimiento, partiendo <strong>de</strong> los<br />
patrones fundamentales <strong>de</strong>l movimiento. Y, por supuesto, se disfruta <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>cer <strong>de</strong><br />
bai<strong>la</strong>r juntos.<br />
3.2. Movimiento creativo para niños y niñas <strong>de</strong> 3-4 años. Con Laura Bañuelos<br />
y Marisa Amor<br />
Esta actividad <strong>la</strong> hemos dividido en dos etapas.<br />
En una primera etapa, trabajamos junto con <strong>la</strong>s familias acompañando a los niños<br />
y niñas en un proceso en el que muchas <strong>de</strong> sus capacida<strong>de</strong>s adquiridas se verán<br />
PROGRAMAS ORGANIZADOS JUNTO CON EL VICERRECTORADO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y RELACIONES INSTITUCIONALES<br />
PROGRAMAS ORGANIZADOS JUNTO CON EL VICERRECTORADO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y RELACIONES INSTITUCIONALES