Memoria 2009 - Fundación General de la Universidad de Alcalá

FUNDACIÓN GENERAL DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ / MEMORIA 2009
FUNDACIÓN GENERAL DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ / MEMORIA 2009
Técnicas pictóricas: Con este curso se pretende ampliar
los conocimientos técnicos de los alumnos introduciéndolos
en las diferentes técnicas pictóricas, para
que tengan una visión general de las mismas y que las
comiencen a utilizar como recursos expresivos múltiples
y no exclusivos. El ritmo de trabajo de los alumnos
marcará el número de técnicas a utilizar, teniendo en
cuenta que no se utilizará una, sin conocer los aspectos
básicos de la anterior.
¿Cómo no El arte parte de la vida y es nuestra herramienta para iluminarla. Os invito
a que vengáis al Aula de Bellas Artes el 19 de Diciembre a que escuchéis algunos
de mis relatos, a la vez que os introduzco en mi trabajo artístico y desarrollemos un
diálogo que pienso será ameno y de gran utilidad para todos. Un evento altamente
recomendable para curiosos y para todos los que se consideran amantes del arte.
Otras Actividades
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Taller infantil: Como continuación de los talleres didácticos
en torno al Museo González Robles de la Universidad
de Alcalá, se oferta el primer taller de arte
infantil dirigido a niños de 6 a 10 años, con el objetivo
fundamental fomentar la auto expresión, el trabajo en
grupo, el orden y el respeto por la propia obra y la de
los demás, mediante el conocimiento de las diferentes técnicas y procesos de manipulación
de materiales. En él se trabaja en el proceso creativo global del niño,
para desarrollar el lenguaje gráfico-plástico tanto en el plano como en la tercera
dimensión: dibujo, pintura, modelado y construcciones. La metodología está basada
en la observación, la reflexión y la ejecución, siempre partiendo de la intuición innata,
respetando el proceso evolutivo del niño, porque sabemos que el niño es un artista
por naturaleza.
Conferencias - Taller
“La otra cara del cuerpo”: Carmela Saro Bernaldo de Quirós
“La proporción armónica”: El objetivo de esta sesión no es solo profundizar de un
modo teórico en las leyes que rigen los trazados geométricos relativos a la proporción
armónica, sino además ilustrar a través de ejemplos su presencia en las formas
de la Naturaleza y en diversas obras de la arquitectura y de la pintura de todos los
tiempos y por último, dotar a los alumnos de los conocimientos básicos para que
ellos mismos puedan aplicar y desarrollar estos principios en sus propias obras.
“Taller de Autoconocimiento a través de la pintura e interpretación de los propios
sueños”: El trabajo con el material onírico es un recurso que favorece los procesos
creativos, contactando con un imaginario rico que libera de estereotipos. El autoconocimiento
a través del trabajo con los propios sueños ayuda a localizar los conflictos
y encontrar respuestas en el inconsciente.
“De oca a oca la espiral de la cenicienta”: El trabajo no pretendo establecer una
relación predeterminada y paralela entre el juego de la Oca y el cuento de la Cenicienta,
no se trata de enseñar lo que tiene que pensar cada uno, si no que, mediante
la exposición de ideas referentes a los antecedentes y simbología del juego de la Oca,
ofrezco la posibilidad de transferir estos dos elementos al propio cuento y encontrar
un significado más allá de la simple anécdota en todo el proceso evolutivo de la propia
historia.
Performance: Rocío Rodríguez Salceda
Abandoned church” Tras respectivas actuaciones, la artista explicó a los visitantes el
contenido de su obra.
Proyecciones
Le Cirque, Mobiles y Les Gouaches de Sandy de Carlos Vilardebo.
En el Aula de Bellas Artes se proyectaron en versión original esta tres películas sobre
la obra de Alexander Calder. Le Cirque es el descubrimiento y la admiración por el
universo del bricolaje genial de Calder. Móviles es el deseo de dar a conocer la magia
de la fabricación de sus objetos móviles y lúdicos. Les Gouaches de Sandy muestra
su apego por lo humano. Tres historias englobadas bajo el común denominador de
La Magie Calder, La magia de Calder.
Exposiciones
Motivos. Fábrica del Humor UAH
Algo más que la fachada. Iglesia de los Remedios, Guadalajara. UAH.
Intervención conmemorativa del Quinto Centenario de los primeros estudios de la
Universidad de Alcalá. Aunque el proyecto tiene como base las obras de los alumnos,
se presenta como un trabajo específico para sala de exposiciones de La Fábrica del
Humor. Se trata de desplegar la fachada sobre las paredes de la sala de exposiciones,
como si se tratara de una segunda piel que se extiende como un mosaico de
huellas. Los espejos en el suelo invierten visualmente el espacio y originan una cadena
de reflejos, prolongando el espacio fuera de los límites propios de la arquitectura
de la sala, generando una estructura envolvente y abierta a la vez. Esta imagen especular
representa conocimiento, sabiduría. Las letras nos invitan a inventar palabras
a crear texto. Se trata de aunar presente y pasado, conocimiento y luz.
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“De Alcalá a Nueva York. En el interior de la ballena”: Yo sólo quería pintar, me digo
muchas veces, pero en este tiempo que nos ha tocado vivir a los artistas, querer
pintar no es suficiente. 14 años desde que empecé Bellas Artes. Siguiendo una mano
invisible pero firme, mi propia fe y cabezonería, me he colocado en la plataforma
más elitista y competitiva del arte actual: El mundo del arte en Nueva York. Muy poca
gente puede decir haber tenido alguna vez acceso a este lejano y al mismo tiempo
minúsculo espacio. Sobre sus contradicciones, su dinámica y su bipolaridad actual
quisiera hablaros. Me propongo llevaros en un viaje muy bello pero a la vez duro y
complejo a través de mi experiencia práctica como artista en el mundo y que veáis
cómo es esta misma experiencia la que afecta profundamente mi trabajo artístico
Papirarte. Sala de San José de Caracciolos. UAH
“Papirarte” es una intervención artística que presenta el Aula de Bellas Artes de la
PROGRAMAS ORGANIZADOS JUNTO CON EL VICERRECTORADO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y RELACIONES INSTITUCIONALES
PROGRAMAS ORGANIZADOS JUNTO CON EL VICERRECTORADO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y RELACIONES INSTITUCIONALES