Ciencias Sociales - Ministerio de Educación y Cultura

El buen manejo de la técnica cartográfica facilita el abordaje de diversos
problemas referidos al espacio sociocultural en que se desenvuelven los seres
humanos. Algunos de los instrumentos tecnológicos que se pueden utilizar para su
aplicación son: escuadra y escalímetro. Para evaluar la correcta aplicación de esta
estrategia deben considerarse los siguientes indicadores:
Identifica la realidad geográfica que representa el mapa o el plano
(aspectos: físico, demográfico, político, económico, etc.).
Identifica la escala.
Identifica la simbología.
Describe los elementos que encierra el plano o el mapa.
Obtiene y elabora conclusiones.
Mapa conceptual:
Es un recurso gráfico que permite representar jerárquicamente conceptos y
proposiciones sobre un tema determinado. Es necesario que el docente enseñe a
sus alumnos a elaborar los mapas conceptuales, de esta forma podrá percibir el
nivel de diferenciación progresiva conseguida por los alumnos. Los elementos de
los mapas conceptuales son:
Concepto: Son significados, imágenes mentales que provocan en cada
persona las palabras y los signos con los que se los representa.
Proposición: Es la unión de conceptos que forman una oración o unidad
semántica.
Palabras enlace: Son palabras que sirven para unir los conceptos y señalar
el tipo de relación.
Matriz:
Se estructura con criterios e indicadores claros y coherentes que permiten
valorar el desempeño de los niños y niñas. Su utilidad radica en que evalúa
procesos y productos de aprendizaje, lo que a su vez facilita que el/la docente y
los/as niños/as conozcan las fortalezas y debilidades del proceso seguido. Un
ejemplo de matriz se presenta a continuación:
119