leer - Red por los derechos de la infancia

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no hablar español, deben ser asistidos o asistidas por una o un intérprete. No obstante lo anterior, falta
la obligación de procurarles una o un defensor que comprenda plenamente su idioma o dialecto, así
como su cultura. El artículo 114 refiere que al momento de brindar educación a una o un adolescente
indígena, se deben tomar en consideración sus usos y costumbres.
112. Para las y los adolescentes con alguna discapacidad, el artículo 11, fracción XIII, instruye brindarles
el cuidado y la atención necesarios por sus condiciones y, en caso de requerirlo, canalizarles a
donde se les brinde la atención especializada (artículo 125). El que esta ley mencione la obligación de
proteger y cuidar a las y los adolescentes con discapacidad constituye un importante avance en el ámbito
de los derechos humanos, pero puede ampliar su ámbito garantista si establece lineamientos más
específicos, como el acondicionamiento para su acceso a las instalaciones de las comunidades e instalaciones
administrativas donde se apliquen las medidas de ejecución, así como privilegiar en su favor la
ejecución de las medidas alternativas a la privación de la libertad, atendiendo al interés superior de las
niñas y de los niños, como lo sugiere el artículo 7º de la Convención sobre los Derechos de las Personas
con Discapacidad. 61
113. Respecto a las adolescentes mujeres, el Comité de las Naciones Unidas para los Derechos del
Niño señala en su Observación núm. 10 que aun cuando la población femenina en conflicto con la ley
penal es considerablemente menor que la masculina, no por ello se debe descuidar en materia de salud:
Análisis de la Ley de Justicia para Adolescentes para el Distrito Federal
Teniendo en cuenta que probablemente se hará caso omiso de las niñas en el sistema de la justicia de menores porque
sólo representan un pequeño grupo, debe prestarse particular atención a sus necesidades específicas, por ejemplo,
en relación con malos tratos anteriores y sus necesidades especiales en materia de salud. 62
114. La única referencia que se hace a las mujeres en la LJADF es en el artículo 107, el cual señala
que en caso de ser internadas se ubicarán en un lugar distinto al de los hombres. Así, es necesario que
dicha ley atienda también a sus situaciones específicas en caso de estar embarazadas o que se encuentren
al cuidado de una o varias personas menores de edad, sin que exista alguien que se responsabilice
por éstas. Asimismo, deben explicitarse las necesidades de las adolescentes en términos de salud reproductiva,
tales como la asistencia médica de una persona especialista en ginecología y la realización periódica
de pruebas, como el papanicolau.
115. Otro aspecto a destacar en la mencionada ley es que no se señala a la víctima del delito como
el sujeto principal del sistema, lo cual tiene como consecuencia que el énfasis se ubique en las medidas
que se aplicarán a la o el adolescente que infringió la ley y no en la reparación del daño a la víctima.
En un sistema de justicia restaurativa, la víctima y la o el adolescente en conflicto con la ley penal son
los sujetos principales alrededor de los cuales se diseña el sistema. Situar el centro del proceso en la sanción
no resuelve el conflicto, no repara el daño a las víctimas ni atiende a la necesidad de las y los adolescentes
en conflicto con la ley penal de comprender las consecuencias de sus actos.
61 Artículo 7°. Niños y niñas con discapacidad: “1. Los Estados Parte tomarán todas las medidas necesarias para asegurar que todos los niños
y las niñas con discapacidad gocen plenamente de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en igualdad de condiciones con
los demás niños y niñas. 2. En todas las actividades relacionadas con los niños y las niñas con discapacidad, una consideración primordial
será la protección del interés superior del niño […]”.
La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas
el 13 de diciembre de 2006. México firmó este instrumento el 30 de marzo de 2007.
62 En relación con las y los adolescentes con discapacidad, el artículo 26.4 de las Reglas de Beijing señala: “La delincuente joven confinada
en un establecimiento merece especial atención en lo que atañe a sus necesidades y problemas personales. En ningún caso recibirá menos
cuidados, protección, asistencia, tratamiento y capacitación que el delincuente joven. Se garantizará su tratamiento equitativo”.
Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal