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Aprendizajes en Familia - Crefal

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APRENDIZAJES EN FAMILIA7. Seguimi<strong>en</strong>to: Docum<strong>en</strong>tación, Sistematización y EvaluaciónEl vehículo principal para el apr<strong>en</strong>dizaje de las experi<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> las comunidades y a nivelestatal es la docum<strong>en</strong>tación minuciosa de las transformaciones que se realizan y lasistematización de las experi<strong>en</strong>cias educativas <strong>en</strong> todos los niveles. Los datos así recabadossirv<strong>en</strong> para evaluaciones periódicas con la finalidad de mejorar los procesos de gestión.Dado que el proyecto trabaja simultáneam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> cinco estados, el CREFAL busca la colaboraciónde instituciones que se dedican a la investigación educativa y que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> un auténticointerés <strong>en</strong> la mejora de la calidad de las escuelas. Las escuelas normales <strong>en</strong> las <strong>en</strong>tidadesfederativas participantes y las universidades que ofrec<strong>en</strong> carreras <strong>en</strong> educación ti<strong>en</strong><strong>en</strong> elperfil idóneo para esta colaboración. Con la reci<strong>en</strong>te creación de los cuerpos académicos<strong>en</strong> las escuelas normales se creó la necesidad de realizar investigaciones sistemáticas y derelacionarse con otras instituciones de educación superior. Así mismo las universidades seinteresan g<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te por participar <strong>en</strong> investigaciones que proporcionan experi<strong>en</strong>ciassignificativas a sus estudiantes.Como primera opción de colaboración interinstitucional para la investigaciónevaluativa y sust<strong>en</strong>to académico <strong>en</strong> apoyo al proyecto de <strong>Apr<strong>en</strong>dizajes</strong> <strong>en</strong> <strong>Familia</strong>, el CREFALbusca la participación de las escuelas normales y de las universidades más cercanas alas comunidades participantes <strong>en</strong> el proyecto. Sólo <strong>en</strong> los casos dónde no se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>trarespuesta positiva a la solicitud de colaboración se investigan otras opciones.El trabajo de investigación se conc<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> las sigui<strong>en</strong>tes líneas:• La docum<strong>en</strong>tación de los cambios que se realizan <strong>en</strong> las escuelas, las familias y <strong>en</strong> lacomunidad.• La sistematización de las experi<strong>en</strong>cias de <strong>Apr<strong>en</strong>dizajes</strong> <strong>en</strong> <strong>Familia</strong> con sus proceso deinteracción <strong>en</strong>tre las familias, la escuela y la comunidad.• La evaluación formativa de los programas y proyectos que se desarrollan <strong>en</strong> apoyo alos <strong>Apr<strong>en</strong>dizajes</strong> <strong>en</strong> <strong>Familia</strong>.Mediante las investigaciones el proyecto brinda apoyo a las escuelas, las familiasy las comunidades <strong>en</strong> el mejorami<strong>en</strong>to de sus interv<strong>en</strong>ciones y el logro de sus metas.Los resultados de estas investigaciones y las mejoras que se logran por medio de ellasproporcionan a su vez el material idóneo para el desarrollo de un modelo sistémico de<strong>Apr<strong>en</strong>dizajes</strong> <strong>en</strong> <strong>Familia</strong>.12

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